邯鄲某中學語文月考試卷(六)

邯鄲一中月考試卷（6）

邯鄲市一中理科部高一年級

語文競賽題

（命題人劉玉星孫景海）

一、字形

1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.抉擇披沙揀金挑釁頤指氣使

B.脅迫按部就班脈膊肆無忌憚

C.駕馭謳心瀝血磋商蓬隼生輝

D.寒喧察顏觀色自詡老生常談

答案：A（B.膊-搏;C謳-嘔;D喧-暄顏-言）

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.淘汰出奇制勝資訊厲兵秣馬

B.熱衷心浮氣躁編緝相輔相成

C.譏消變換莫測爆炒招搖撞騙

D.詼諧惹是生非精粹若及若離

答案：A（B緝一輯,C換-幻，D及-即）

3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.鞭苔虎視耽耽媲美推本朔源

B.霰雪削足適履罪愆持才傲物

C.彈劾插科打渾斫傷街頭巷隅

D.箴言獻血為盟諄友觥籌交錯

答案：D（A苔-笞，耽-眈，朔-溯；B持-恃；C渾-渾）

4.下列各組詞語中，沒有錯別字的?組是

A.編輯烽火連天規(guī)矩搬門弄斧

B.凋敝罪糜深重復制窮兵照武1

C.秩序萬事亨通窠臼有口皆碑

D.繳納斷章取義籌聚枯木逢春

答案：C（A搬-班B堡-孽D聚-集）

5.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.思忖賦予人才倍出食不裹腹

B.裝潢向往原形畢露以逸代勞

C.幅射謎團欲蓋邇彰察言觀色

D.臆測奧秘劍拔弩張以德報怨

答案：D（A人才輩出食不果腹B以逸待勞C輻射欲蓋彌彰）

6.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.座井觀天苦心孤詣安排就序融會貫通

B.名副其實各行其是未雨綢繆提綱挈領

C.煥然?新好高鷲遠急待解決追本溯源

D.素昧平生名人軼事叱咤風云啞雀無聲

答案：B（A座-坐序-緒C鷲-鷲急-亟D啞-鴉）

7.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.呼嘯頡取蘊藏憂心忡忡

B.內(nèi)江嘻逐通輯深孚眾望

C.松馳攣生規(guī)距興利除敝

D.懾服邊陲修葺戮力同心

答案：D（A頡取-擷?。築嘻逐-嬉逐，通輯-通緝；C松馳-松弛，規(guī)距-規(guī)矩，興利除

敝-興利除弊）

8.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.喧泄畢竟箴言警句前倨后躬

B.矍銖震懾趁火打劫食不果腹

C.抱負茍同天涯海角萬劫不覆

D.引申曝光關懷倍至嘻笑怒罵2

答案：B（A.宣泄，前倨后恭；C.萬劫不復；D.關懷備至，嬉笑怒罵）

9.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.延伸鞭辟入里競技矯揉造作

B.奇葩風光不在文彩信手拈來

C.銀屏再接再厲璀燦披肝瀝膽

D.魔品懸梁刺骨弘揚游目騁懷

答案：A（B風光不再，文采；C璀璨；D懸梁刺股）

10.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.安分山清水秀混水飽經(jīng)滄桑

B.煩躁真知灼見屏棄望文生意

C.陷井開誠布公徇私聲名狼藉

D.腰品虛無飄緲傾軋勾心斗角

答案：A（B.意一義，C.井一阱，D.飄一縹）

11.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.媛變寧缺勿濫范疇計日程功

B.鯉直蜂涌而至蛻化甘冒不匙

C.倉猝手不釋卷印像心灰意冷

D.坐標張皇失措幅員循規(guī)蹈矩

答案：D（A勿-毋，B涌-擁，C像-象）

12.下列各項沒有錯別字的一項是

A.安徽渦陽縣的韓老先生因病于10月份駐院，住了三天共花了3000多元。令他和家

人吃驚的是，結(jié)帳時發(fā)現(xiàn)帳單上有300元的“聊天費”。

B.問題在于，《野生動物保護法》沒有明確說，當一級野生動物侵害人的生命時，在

危急關頭，人可以治服野生動物，在治服無效的情況下，可以擊斃野生動物。

C.我們認為，“冷漠副市長”遭到輿論的嚴厲譴責，被上級勒令停職反省，是他咎由

自取，一點也不冤枉。

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D.他們是在以看似文明的方式在糟塌文明，以看似巧妙的語言在作踐語言。

答案：C（駐-住，B治服-制服,D塌-蹋）

13.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.詮釋循私舞弊乖僻天資聰惠

B.錘煉集腋成裘服膺窮兵疑武

C.詆毀水瀉不通屠炭不容置疑

D.宮闋共襄盛舉眩目面授機宜

答案：B（A.循-徇，惠-慧；C.瀉-池屠-涂；D.闋-闕，眩-炫）

14.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.幅射針硬時弊致哀興高采烈

B.悲愴曇花一現(xiàn)妖冶鴻篇巨制

C.水份渾渾噩噩純厚竭澤而漁

D.熟稔儒子可教商榷罄竹難書

答案：B（A.幅-輻，C.份-分純-淳，D.儒-孺）

15.下列詞語中沒有錯別字的一組是:

A.哀聲嘆氣民生凋敝飛揚拔扈天崩地麻

B.嬋精竭慮卑恭屈膝張皇失措步入正規(guī)

C.模范事績事過景遷印刷藍本書聲瑯瑯

D.瀏覽報刊語無倫次觀摩教學披沙揀金

答案：D.（A.哀T埃，拔-跋；B.恭-躬；規(guī)-軌；C.績-跡，景-境）

16.下列沒有錯別字的一句是

A.詞學大師唐圭璋先生誕生100周年紀念會在寧召開，群賢畢至，盛況空前。

B.佛教是典型的泊來品，不懂得佛學，就很難對中國傳統(tǒng)文化作出恰如其分的評價。

C.這位青年學者對《文心雕龍》的研究，既淵源有自，又不因徇守舊。4D.蘇州文人

園，雖僅咫尺天地，卻有亭臺樓閣之勝，曲徑通幽之趣，恍如人間仙境、世外桃園。

答案：A（B泊-舶，C徇-循，D園-源）

17.下列各組詞語中，只有兩個錯別字的一-組是

A.悲凄良晨美景必竟再接再厲

B.賦與針貶時弊翔實金榜提名

C.炫耀金壁輝煌兩迄若既若離

D.驕矜精兵減政消贓牟取暴利

答案：D（A凄-戚，晨一辰，必-畢；B與-予，貶-硬，提-題；C壁-碧，迄-訖，既-

即；D減-簡，消-銷）

18.下列句中有兩個錯別字的一項是

A.昨晚，新華社記者楊明作客新浪嘉賓卿天室，與網(wǎng)友就黑哨問題進行了開誠部公的

交流。

B.在全市掃黑除惡這一場正義與邪惡的較量中，市局九處刑警們用鮮血捍衛(wèi)了正義和

法律的尊嚴，保衛(wèi)了人民群眾生活的詳和與幸福。

C.為了紀念鄧小平逝世五周年，湎懷一代偉人，鳳凰衛(wèi)視2月17日晚播出了專題片

《永遠的小平》，其中首次批露了很多鮮為人知的內(nèi)容。

D.街頭一家美容院的廣告：獨家密方，減肥瘦身，不注射，不絕食、不返彈；紋眉、

紋眼線，讓你年輕十歲。

答案：C（A、作客-做客，卿天-聊天，開誠部公-布公；B、詳和-祥和；

C、湎懷-緬懷，批露-披露；D、密方-秘方，絕食-節(jié)食，返彈-反彈，紋眉、紋眼線-文

眉、文眼線）

19.下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（1999年）

A.翔實詞不達意冷寞一愁莫展

B.痙攣不經(jīng)之談偏辟勵精圖治

C.風靡孽根禍種攀緣始作俑者

D.傾軋氣沖宵漢弘揚撲溯迷離

答案：（C）這項的四個詞語中只有“樊根禍種”的“巢”字有5誤，應寫作

“孽"。它們的字義不同：“麓”原是指樹枝砍去后又長出來的新芽，后泛指植物由

莖的基部生長出的分枝；“孽”字有邪惡、罪惡的意思?！澳醺币辉~應解釋為禍

根、罪惡的根源，所以應用“孽”。

A項中有兩個錯別字：“冷寞”應為“冷漠”，“一愁莫展”應為“一籌

莫展”。B項中有兩個錯別字：“痙享”應為“痙攣”，“偏辟”應為“偏

僻”。D項中也有兩個錯別字：“氣沖宵漢”應為“氣沖霄漢”，“撲溯迷離”

應為“撲朔迷離”。造成這些錯別字的原因有的是音同，如“愁”與“籌”，

有的是形近音異，如“溯"（sti）與"朔"（shu6）；有的是形近音同，如“寞”與

“漠”，“攣”與“攣”，“辟”與“僻”，“宵"（xido）與

“霄”（Xid。）O

20.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2000年）

A.拖沓嬌生貫養(yǎng)伶俐倜儻不羈

B.造次索然寡味遷徙慘絕人圜

C.描摹幅員遼闊惶恐法網(wǎng)恢恢

D.窺測慷慨激昂裝禎提要鉤玄

答案（C）A項中有一個錯別字：“嬌生貫養(yǎng)”應為“嬌生慣養(yǎng)”，意指對小孩寵

愛、縱容、放任，不加管教。其中“慣”字含有“縱容（子女）養(yǎng)成不良習慣或作風”的

意思。B項中有一個錯別字：“慘絕人圜”應為“慘絕人寰”，意指人世上還沒有過的悲

慘，形容悲慘到了極點?！板尽迸c“圜”字形相近，讀音相同，但意思大不一樣?！板尽?/p>

指廣大的地域，如“寰球”“寰宇”等，而“圜”比較冷僻，通“圓”，引申可指

“天”。D項中也有一個錯別字，“裝禎”應為“裝幀”，指書畫作品或書刊的裝潢設

計。其中“幀”指字畫的幅，量詞，而“禎”指吉祥，形容詞，現(xiàn)在己不常用。

二、成語

21.下列各句中，括號中的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵˙）

A.北京電視臺的編導很有水平，幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。

B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。

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C.美國政府在臺灣問題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。

D.高考復習階段，有些同學天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就像（緣木求

魚）一樣，效果是不會好的。

（繪聲繪色：形容描寫生動逼真。危言危行：講正直的話，做正直的事。緣木求魚：

爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功）

22.下列各句中，括號中的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵―）

A.聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他（如喪考妣），悲痛萬分。

B.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會跟你翻

臉。

C.他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。

D.文學創(chuàng)作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是

（寥若晨星）啊。

（如喪考妣：像死了父母親一樣，用于貶義。聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點

就高興。信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。寥若晨星：南

朝齊?謝跳《京路夜發(fā)》詩：“曉星正寥落，晨光復泱沸?！碧?韓愈《華山女》詩：“黃

衣道士亦講說，座下寥落如明星。"寥:稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。）

23.下列各句中括號里的成語使用得當?shù)囊豁検牵ˋ）

A.《警察和贊美詩》的結(jié)尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。

B.矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機器統(tǒng)一收割。

C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?/p>

D.他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是（見異思遷）。

（參差不齊：多修飾具體事物。比比皆是：比比，到處,處處。形容遍地都是。嘆為

觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構(gòu)成主謂關系。見異思

遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）7

24.下列各句中，括號中的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵―）

A.規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得（不可開交）。

B.（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C.他寓獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯（同心同德），半年之內(nèi)偷了三輛車。

D.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有

特點。

（不可開交：無法擺脫或結(jié)束。巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。天馬行空：天神

之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束，亦形容文筆飄逸流暢）

25.下列各句中，括號中的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵˙）

A這些年輕的科學家決心以（無所不為）的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B.書中主人公的命運和你（息息相關），當“厄運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不

到，就像你不能擺脫自己的命運。

C.實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能（一揮而

就）。

D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了（無以復加）的地步。

（無所不為：指什么壞事都干。一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。無以復

加：無法再添加，形容達到了極其嚴重的程度。）

26.依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（B）

（1）環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種—的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。

（2）某公司非法占地，終于—：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

（3）制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于—，被逮捕歸案。

（4）他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是

A.玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果8

B.作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受

C.玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受

D.作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果

（作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多

端的人終無好下場。自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應由自己承擔。自食其

果：指自己做了錯事，自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。）

27.下列各句中，括號中的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵―）

A.全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是（鱗次櫛比）了。

B.打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會（東山再起）。

C.他總認為語文難學，其實無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，也都不會（一氣呵成）

的。

D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和（自私自利）的思想意識。（鱗次櫛

比：一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。東山再起：比喻某人失勢后又重新恢復

地位。一氣呵成：形容文章氣勢流暢、連貫緊湊，也比喻不間斷、不松懈地完成任

務。）

28.下列句子中，括號中的成語使用不正確的一句是（A）

A.學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該（改弦更張）了。

B.面對無數(shù)個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對親人（撕心裂肺）的痛苦，我們無

法再保持沉默！

C.就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國與

北約對二者的態(tài)度何止（天壤之別）！

D.最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了

（軒然大波）。

（改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更，

多用來指對制度和方法。軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風波或糾紛。）9

29.下列句子中，括號中的成語使用正確的一句是（D）

A.如今這里是經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以（面目全非）的感覺。

B.如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議（置之度外），一意孤行，必將自食其果。

C.他在填報高考志愿的第一志愿時，又想報北大，又想報南大，總是（南轅北轍）。

D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是（滄海一粟）。（A項應

用“面目一新”，B項應用“置若罔聞”，C項應用“猶豫不決”。）

30、下列句子中，括號中的成語使用正確的一項是（C）

A.費力地從車門里鉆出來的某著名演員，雖然（濃妝淡抹），穿著入時，但是神色十

分憔悴。

B.歷史上的這類教訓，雖說值得注意，可惜（流風余韻）還是綿綿不絕。

C.這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。

D.李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是（沆源一氣），共同進退。

（A濃妝、淡抹，不能同時進行。流風余韻：褒義詞。沆溪一氣：唐科舉考試中，考

官崔沆取中了一名叫崔濯的考生。有人嘲笑道：”座主門生，沆灌氣”。后比喻意趣投

合的人勾結(jié)在一起。）

31、選出括號中的成語使用正確一項（C）

A.在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們（神氣活現(xiàn)）的表演，使觀看的大人們非

常高興。

B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，杳無音信，今天在杭州（破鏡重圓），兩人激動不

已。

C.我狙擊部隊經(jīng)過三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢卻更加猛

烈，眼看陣地就要失陷，就在這（間不容發(fā)）的時候，增援部隊終于趕到了。

D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人（不可理喻）。（神氣活現(xiàn)：

為貶義詞破鏡重圓：指夫妻之間間不容發(fā)：中間放10置不下-根頭發(fā)，形容相距極微;

比喻情勢危急到極點不可理喻：針對“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語境。）

32、選出括號中成語使用正確一項（A）

A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是（鬼斧神工），天造地設。

B.本著（曲突徙薪）之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準備參戰(zhàn)。

C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上，（虎視眈眈）地望著敵營。

D.一個月后，他終于闖過危險期，又一次（起死回生）。

（曲突徙薪：有一家的煙囪很直,旁邊堆著許多柴火,有客勸主人改建彎曲的煙囪,把柴

火搬開，不然有著火的危險，主人不聽,不久果然發(fā)生了火災（見于《漢書?霍光傳》）。比

喻事先采取措施,防患于未然虎視眈眈：是貶義詞起死回生：指挽救其他人或事物。）

33、選出括號中成語使用正確的一項（B）

A.卡車在倒車時由于（尾大不掉），撞壞了院墻。

B.他就只在選煤的地方，（走馬觀花）看了一遍。

C.吳強不懂得禮貌待人，他經(jīng)常對自己的鄰居（犯而不校）。

D.孔子是（因人而異）的人，對什么樣的人說什么樣的話。

（尾大不掉：用來指機構(gòu)龐大，指揮不靈。D應用“因材施教”）

34、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項是（D）

A.學習一直第一的小明（急流勇退），成績下降到了十五名。

B.我廠的制度改革任重道遠，堪稱（邯鄲學步）。

C.小明雖然被多次勸告，但仍（怙惡不慘），不知悔改。

D.封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民，用迷信的手段（蠱惑人心）。

（急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復雜多變時，果斷地退出邯鄲學步：比喻

一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色怙惡不?。河迷诖颂幷Z

意過重。）

35、下列句子括號中的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ˋ）

A.對于帝國主義日益加緊的經(jīng)濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而11（開門揖

盜）。

B.有這么一些人，他們對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻（漫不經(jīng)心）。

C.他雖然是第一次，但由于寫的都是那天（耳濡目染）的事情，因此寫得新鮮，現(xiàn)實

感強。

D.最近到沿海地區(qū)，雖然只是（浮光掠影）地看看，但那里的變化，卻給我留下了極

深刻的印象。

（漫不經(jīng)心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關心”耳濡目染：多指較長時間的影

響，宜改為“耳聞目睹”浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致,

沒有深的印象;又指文章言論的膚淺,無真知實學比喻印象不深刻）

36、下列各句中，括號中的成語使用恰當?shù)囊豁検牵―）

A.雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡直（罄竹難書）。

B.我剛剛學習繪畫，請您務必多加指教，（感同身受）。

C.作為課題組的負責人，他（責無旁貸）地走上了領獎臺。

D.應鼓勵學生對現(xiàn)有知識提出疑問，對舊的學術權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知

識方面（獨辟蹊徑）。

（罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡。原指要寫的事太多，寫不過來。后用來形

容罪行極多，寫也寫不盡感同身受：內(nèi)心的感激就像親身受到對方的恩惠一樣。多用來代

人向?qū)Ψ奖硎局x意。）

37、下列各句中括號里的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ˋ）

A.許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們

配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今（耳熟能詳）。

B.現(xiàn)實生活中，有許多人身居要職，（胸無城府），思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮

流。

C.山水詩經(jīng)過長期醞釀，最終能夠在詩壇上（獨占鰲頭），開宗立派，千秋之功，當

屬劉宋詩人謝靈運。

D.他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口（相濡以沫），美滿幸福。

12

（B“胸無城府”為褒義詞；C“獨占鰲頭”指第一名，此處不合語境；D”相濡以

沫”喻在困境中相互救助。）

38、下列各句中，括號中的成語使用正確的一項是（C）

A.父親下崗后靠那點微薄的補貼養(yǎng)活（嗷嗷待哺）的四口之家已經(jīng)十分困難，實在沒

有力量再供他念書。

B.為了應付高考，老師越教越細,其結(jié)果是肢解了課文。長此以往，學生自然是（目無

全牛）了。

C.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星星，真是（舉不勝舉）。

D.一個工作不足半年，就利用職權(quán)挪用揮霍公款達950萬元之巨的蛀蟲，僅被判處無

期徒刑，（罰不當罪），難平民憤。

（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號聲；待，等待;哺，哺育,喂養(yǎng)。原意指小鳥饑餓時

叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景目無全牛，

形容技藝純熟高超罰不當罪：處罰罪行不適當，多指處罰過重）

39、下列各句中，括號里的成語使用不正確的一句是（C）

A.同時，在從人到物的移情過程中，支離破碎的人則在商品（無孔不入）的流通旅程

中體驗到種種有關主體和藝術的自律和自由。

B.然而，周和陳都無力把春風留住，文化大革命十年浩劫，知識和知識分子都遭到

（滅頂之災）。

C.這家伙辦事（毫發(fā)不爽），小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。

D.由于外資大批出逃，股價債價下跌，生產(chǎn)下降，國家稅收減少，國家償債率超過極

限，俄羅斯國家財政已到了（岌岌可危）的地步。

（毫發(fā)不爽：一點也沒有差錯。）

40、下列各句中，括號中的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵–）

A.他只不過在做自己的事情時，順便幫了一下別人的忙，沒想到卻受到了（不虞之

譽）。

B.這個人本事很大，這點小事對他來說，簡直是（以湯沃雪）。

C.他太高傲，平時總是（目無全牛），一個人也不放在眼里。

13

D.想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時（簞路藍縷），多不容易。

（不虞：意想不到。以湯沃雪：把開水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。

“目無全?！敝讣妓嚰兪欤眯膽帧ｖ缆匪{縷:隼路,柴車；藍縷，破衣服。駕著柴車，

穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。）

三、病句

（一）、

語序不強

1.A.學生尚且不斷學習，更何況那些老師呢？

B.屋里陳設著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。

C.我看見在門邊站著的穿花連衣裙的姑娘捂著嘴悄悄地笑。

D.這屆人代會對如何有效地行使人大代表監(jiān)督權(quán)的問題，交換了廣泛的意見。

2.A.現(xiàn)代自然科學，不是單單研究一個個現(xiàn)象，一個個事物，而是研究事物、現(xiàn)象的

變化、發(fā)展過程及其相互關系。

B.要是-?篇作品里的觀點有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。

C.我們通過賞析這篇散文，看到了老舍先生在他整個創(chuàng)作中，一貫追求美好事物的心

靈。

D.對于自己的路，我們在探索著，我們在判斷著，我們在尋找著，我們在思考著。

。

搭配不當

3.A.今天，片面追求升學率所產(chǎn)生的嚴重后果已逐漸被人們所認識，釀成這樣的現(xiàn)

象，一味責怪學校方面是不公平的。

B.對文學作品如何反映社會現(xiàn)實這個問題，人們的意見還不盡相同。

C.綿綿的春雨，灼人的立夏，蕭瑟的秋風，漫天的冬雪，歷來都是文人筆下常見的題

材。

D.我們車間的檢驗工作，一連三個月被評為全廠的優(yōu)勝單位。

4.A.母親艱難的命運，堅忍的意志，隨著光陰流傳而在我的印象中愈加鮮明深刻

14

B.許多學者也認為，那些水平優(yōu)越、譯文精美的譯作本身也成了我國文苑中的珍寶。

C.只是下行政命令，而不做思想工作，不為下崗工人解決實際問題，這是一種極不負

責任的工作態(tài)度。

D.氣焰囂張、不可一世的法西斯，在人民的鐵拳下終于灰飛煙滅，成為人類歷史上的

一一場噩夢。

（三）、

成分殘缺

5.A.老鷹在天空中回旋，當它發(fā)現(xiàn)獵物時，馬上閉合了翅膀，從空中一頭扎下來，捕

捉它尋覓的食物。

B.看完了中央實驗話劇院創(chuàng)作演出的《一個死者對生者的訪問》，使我增強了戲劇創(chuàng)

新的信心。

C.在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，任何脫離學生實際去追求應試效應都是不恰當?shù)摹?/p>

D.金庸尚健在，古龍已作古，但他們給讀者留下了藝術精品，無疑是中國文學寶庫一

份可觀的遺產(chǎn)。

6.A.魯迅先生的晚年，仍然精力充沛，充滿高昂的斗志，手握一支“金不換”，寫了

許多富有激情的作品。

B.歷史和文明的遺跡，仿佛是一個向?qū)?，把我們帶進悠遠的歷史空間。

C.由于統(tǒng)治階級的殘酷壓迫，蘇北農(nóng)民的社會地位十分低下，生活極端貧困，被剝奪

了學習文化的權(quán)利。

D.建筑基礎工程的任何一道工序出了毛病，都會使高樓大廈基礎不牢，甚至倒塌的危

險。

（四）、

成分贅余

7.A.如何防止展覽會的貴重展品免遭盜竊，這是西方國家深感頭疼的事。

B.看來，加強人們保護生存環(huán)境的意識，在今天顯得更加至關重要了。

C.全面推進素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關全局、影響深遠

和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。

D.這種弄虛作假的新聞報道勢必將危害黨的事業(yè)，我們要堅決反對。

8.A.一個好教師要善于傾聽學生的呼聲和對班級工作的意見。

B.科學沒有終點，技術永在發(fā)展，因此，標志競技體育水平的世界記15錄也不會停滯

不前，你認為難道誰能否認這不是真理嗎？

C.語文是各門學科的基礎。學習自然科學如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理

解概念和原理，不可能培養(yǎng)嚴密思維的能力。

D.這所大學的一些學生語文水平實在差，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的

聲譽。

（五）、

結(jié)構(gòu)混亂

9.A.當陳校長宣布我們“校園風”電視臺成立并交給我們?nèi)蝿諘r，我們大家都有既光

榮又愉快的感覺是頗難形容的。

B.不難看出，小明的學習成績不斷下降，其根本原因是學風不正在作怪。

C.上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大華裔作者

之手。

D.人們的語言能力在彼此交往中逐步有了提高，語言表達也越來越規(guī)范。

10.A.適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”；而超越個

人實際的高大目標，則容易造成心理失衡。

B.?個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特

點。

C.《紅樓夢》當然是曠世杰作，但由于曹雪芹所處的時代和出身的局限，不能不在他

的作品中有所反映。

D.微軟拼音、全拼、鄭碼、智能ABC、五筆、雙拼等輸入法，都是電腦用戶中很受歡迎

的中文輸入法。

（六）

表意不限

11.A.理工學院的研究人員正在開發(fā)用于探測引起食物中毒的微生物的生物傳感器。

B.政府發(fā)布了關于嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺獵犬、野犬的通告。

C.有關負責同志強調(diào)，必須把有償新聞、買賣書號等不正當行為當作一項長期任務常

抓不懈。

D.科學家們推測：65000萬年前，一顆小行星撞擊地球后，引起了一次強力爆炸，形成

了一個170公里大小的隕石坑。

16

12.A.世界杯四強賽時，德國隊對韓國隊的進攻戰(zhàn)術早有準備。

B.搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學家主要精力就

用在這方面。

C.全世界各地的英語詞匯，只有極小的差別，在讀音上和拼法上都是規(guī)范化水平很高

的。

D.為了寫好這本書，陳之琳教授收集了大量的學生的材料，分析、整理常到深夜。

（七）

不合邏輯

13.A.我們班同學去年的學習情緒與今年比起來就大不相同。

B.五四青年節(jié)，我們和四中的共青團員和青年教師一起聯(lián)歡，大家高興極了。

C.青年人只有加強鍛煉，才能長好身體；也只有加強鍛煉，才能提高工作能力。

D.完全出于不可抗拒的自然災害而造成環(huán)境污染損害的，免于承擔責任。14.A..烏

云四合，彌漫了山谷，抹掉了山下的村落，只有幾座高峰的峰頂浮在云頭，仿佛海上的幾

座小島。

B.他是一個很有感情的人，幾乎無時無刻不忘尋找他的救命恩人。

C.棉花保暖的道理，是依靠棉纖維之間的空氣層阻攔外界冷空氣吹到身匕同時還阻

止身體發(fā)出的熱量不散出去。

D.英文的譯本似乎譯得很懇切，但我不懂英文，不能說什么，只是偶爾看見兩處還可

以商榷。

（八）、病句綜合練習

15.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.門外傳來了孫老師的說話聲，我走出去一看，原來黃老師和他談話呢。

B.林莉同學的學習成績在全校是很突出的，在我們班上也是拔尖的。

C.由于這次事故，北京西路宛平路地段的交通為此封閉了近三小時。

D.一個作家選擇結(jié)集或選集的方式重印自己的作品，無非是想使它保留得長久。

16.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）17

A.在這個情感世界風波迭起的時代里，我們能有一段始終相愛相守的故事，怎么說也

是十分幸運的。

B.今年5月9日，國際人類基因組宣布，人類基因組序列“工作框架圖”的構(gòu)建已于

日前告罄。

C.分裂與統(tǒng)一不能共存，猶如魚與熊掌不可得兼，這是海峽兩岸炎黃子孫的共識。

D.電影制作要追求票房價值的觀點，在最近發(fā)表的?些文章中曾被批評，我認為是正

確的。

17.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.《哈利?波特》（中文版）一經(jīng)出版，便深受廣大中學生讀者所歡迎，短短九個月

時間里，該書便重印了九次。

B.美國進行軍事打擊的目的，既為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希

望通過軍事打擊除掉薩達姆。

C.一部現(xiàn)代小說的優(yōu)劣高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它是

否構(gòu)筑了獨特的心靈世界

D..如果國家有計劃地多生產(chǎn)這類配件，就可以把省下來的外匯，進中我國暫時還不能

生產(chǎn)的儀器。

18.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.隨著法制的健全和社會意識的進步，腦死亡法的及早出臺和安樂死法案的頒布和實

施，人類的生命質(zhì)量將進一步提高。

B.的確，我們很難簡單地概括出中國文學的傳統(tǒng)，但大概不會有人否認，先秦文學的

《詩經(jīng)》、《楚辭》、諸子散文是后人難以超越的高峰。

C.原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

D.國際社會認為，海洋資源的開發(fā)利用是人類走出當前人口劇增、資源枯竭，環(huán)境惡

化的困境和未來發(fā)展的重要出路。

19.下列各句中，沒有語病的一組是（）

A.日前，南京市兩學生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設備的質(zhì)量問題正在

調(diào)查之中。

B.這種教育是一種掠奪性教育，無異于不管這塊土地以后如何，先讓它長了這茬莊稼

再說。

C.對科學問題上的是非之爭，不應采取壓服的方式，尤其不能搞文字18獄一類的東

西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。

D.對于日本要員前往“靖國神社”為東條英機等戰(zhàn)爭罪犯