讀書使人快樂演講稿版

第第頁讀書使人快樂演講稿版讀書使人歡樂演講稿1

敬愛的老師同學(xué)們：

大家好!

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是我們常聽到的一句〔名言〕。的確，書籍予以了我們許很多多的知識，使我們不斷地進(jìn)步。書，伴隨著我過了一年又一年，它在我默寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識時(shí)援助我，它使我不再默寞，予以我知識，告知我道理，因此，讀書使我著迷。

從我上學(xué)校開始到現(xiàn)在，在我的書柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書，這些書中，有些是為我呈現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動人的〔故事〕，有些是使我擁有很多好詞、好句、好段，有的讓我明白了人生的道理，還有些就是予以了我科學(xué)的道理，這些書都予以了我很多好處。同時(shí)，這些書猶如帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時(shí)間經(jīng)常拿起閱讀，翻起一頁又一頁，使我慢慢沉迷其中，好像自己在書中情節(jié)一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會去圖書館，細(xì)細(xì)地閱讀里面的好書，記住文中的好詞、好句、好段。

記得有一次，我被圖書館中的《根鳥》給迷住了，我細(xì)細(xì)地閱讀著里面的情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心非常焦灼，而當(dāng)看到喜悅的場面時(shí)，我的心又放松了很多，但是，時(shí)間過的真快，當(dāng)我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書，走出了圖書館。可是在回去的路上我卻依舊想著書中的情節(jié)，心中一貫想繼續(xù)看下去，想知道完全的情節(jié)。

渴望讀書但又無法讀下去的一周真難熬啊!。我在那短短的五天中，一貫想著，《根鳥》這本書的內(nèi)容，同時(shí)，也在聯(lián)想著那一本書接下來的內(nèi)容，我的心中非?？释麑⒛潜緯赐辍Ｋ晕倚闹幸回炁沃p休日快點(diǎn)到來。千盼萬盼，雙休日究竟到來了。我再次走進(jìn)了圖書館，拿起了那本書繼續(xù)閱讀，我一頁一頁翻著，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地涌現(xiàn)在了我的眼前，經(jīng)過長時(shí)間的閱讀，我究竟將那本書看完，也知道了最末的結(jié)果。在這天，我不僅知道了的結(jié)果，我也得到了很多有用的好詞、好句、好段。

讀書，使我著迷。

讀書使人歡樂演講稿2

敬愛的老師同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《我讀書我歡樂》。

讀書，是一種享受，也是一種歡樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬能的;閱讀它，它是美好的。

小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少歡樂。記得我上一班級時(shí)，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交伙伴呢!我們趕快去讀讀吧，會找到許多歡樂的?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊興奮地說：“好玩，好玩，看課外書真好玩!”

從那以后，我真的喜愛上了讀書，由于書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略敬佩不已。我深深地沉醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的美滿，由于我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)的毅志和堅(jiān)韌的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充斥了盼望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《〔十萬個(gè)為什么〕》可以使我們的知識更加豐富;讀《〔〔作文〕大全〕》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有〔想象力〕。

讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的改變。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我能量。

我愛看書，永久愛看書!同學(xué)們，愛書吧!書是聰慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好!

我的演講完畢，感謝大家!

讀書使人歡樂演講稿3

敬愛的老師同學(xué)們：

大家好!

讀書，是一種歡樂。一班級時(shí)，我不愛讀書，認(rèn)為讀書很辛苦，現(xiàn)在，我究竟體會到讀書的真正意義。

讀書能使人精神一百倍，書就像一艘知識的大船，載著愛讀書的人在知識的海洋里歡樂地探究新的知識新的神秘，使自己學(xué)到各式各樣的知識，明白做人的道理。一個(gè)人無論自己有多聰慧，志向有多遠(yuǎn)大，假如不勤奮讀書學(xué)習(xí)，最末只不過是紙上談兵了。每天除了學(xué)習(xí)之外，我們應(yīng)當(dāng)利用剩余的時(shí)間看一些對學(xué)習(xí)有援助的課外書，提高個(gè)人的課外知識。古人說過：“三天不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！闭f得沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)無論多么焦灼，非常二非常鐘的課余時(shí)間也得抽出來，把握生命的每一分鐘，拿好一本書或報(bào)刊看看，了解國家大事。

同學(xué)們，做什么事都要堅(jiān)持究竟，你們看奧運(yùn)火炬手傳遞圣火，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當(dāng)時(shí)天寒地凍，冰雪天地，他們在世界第一高峰海拔高8844、43米的高峰上傳遞，是那么困難，他們卻不怕困難，堅(jiān)持把圣火傳到峰頂，最末，在_年5月8日，奧運(yùn)圣火由十九名中國隊(duì)隊(duì)員勝利把生活送上珠峰，制造了奧運(yùn)圣火首次登上這個(gè)世界第三極的新紀(jì)錄。

不同的人有不同的體會：對于一些勤奮于勞動，勤于學(xué)習(xí)的人，讀書是一種休閑得娛樂;對于一些好吃懶做的人，讀書只是一種負(fù)累。書本就像給人補(bǔ)充精神的營養(yǎng)劑，讀書就是給人營養(yǎng)，缺了它，生活必定有缺陷。

讓我們勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上吧!讓我們在知識的海洋翱游吧!

讀書使人歡樂演講稿4

敬愛的老師、各位同學(xué)們：

你們好!

我是來自初二__班的___，今日我很興奮可以站在這里給你們共享我對讀書的感受，我將要演講的題目是《讀書使人歡樂》。相信許多人都有這樣一個(gè)感受吧，今日我們就一起來聽說給你們聽吧。

我們步入學(xué)校之前，我們所接觸的書是不多的，大部分的都是從我們的哥哥姐姐們那看到以及從爺爺爸爸他們那輩聽他們說。那些都是從他人那得知，但是進(jìn)入學(xué)校的我們，就可以自己在學(xué)習(xí)認(rèn)字的過程中慢慢學(xué)會自己去讀書了。

學(xué)校接受的書本還比較有限，許多看不懂也看不會，都是一些帶有童話類的書，中學(xué)有學(xué)校打下來的基礎(chǔ)，學(xué)的東西也多了、繁了，也變得有些繁復(fù)。我現(xiàn)在來講一講我中學(xué)看過的一本比較有深刻記憶的書吧，它是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書我讀了有三個(gè)禮拜，我對它真的太喜愛了，喜愛一字一句的去感受其中文字的妙處和她對自己在童年所蒙受的一切不幸從不能接受到漸漸接受自己的這與別人的不同。我從開始的嘗試讀它，慢慢的讓我沉醉在她的世界里，我有點(diǎn)不想太快跟它說再見，每次讀到我內(nèi)心的碰觸點(diǎn)，我就會停下來細(xì)細(xì)品會，去把思路縷清了，再繼續(xù)看下去。我也跟著海倫凱勒在不斷的探究這個(gè)世界。她由于一場高燒導(dǎo)致雙目失明，再也不能像別的小孩那樣看到漂亮的色調(diào)和外面的世界，只能靠著觸感去感知。是在后來的莎莉文老師的援助下，重新?lián)肀н@個(gè)世界，她沒有放棄，一貫堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)盲文，用所學(xué)的知識去制造自己的世界。正是由于她的不放棄和不管遇到什么困難，都選擇樂觀的面對，才會即使失明，看不到別人能看到的，可卻一貫都努力把自己融入到那個(gè)世界去，才會有后來的成就，不怕苦難，我才可以知道她的故事，感受她的感受。

我在看這本書的時(shí)候，真的是完全把自己融入到書里面了，喜愛到無法自拔了。她難過我也覺得難過，她快樂，我也會快樂，還會笑出聲來。這是自己在讀一本書時(shí)才能感覺到的?？戳诉@本書，打開了我的讀書的世界，甚至是愛上了讀書的樂趣。從書中的世界回來到現(xiàn)實(shí)，其實(shí)是意猶未盡的。同學(xué)們，現(xiàn)在的我們這么好的條件，可以無限的書，請珍惜吧，讓我們一起暢游在書海，由于讀書使人歡樂，只有自己親身體驗(yàn)一番才可以。

我的今日的演講已經(jīng)結(jié)束啦，感謝大家的傾聽。

讀書使人歡樂演講稿5

各位老師，心愛的同學(xué)們：

早上好!

我今日講話的題目是《我讀書，我歡樂》。

高爾基曾說：書是人類進(jìn)步的階梯!宋代的理學(xué)大家朱熹也曾經(jīng)指出“讀書百遍，其義自見”，還有杜甫提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了讀書的好處，是啊，書是良師益友，是聰慧之門。

但是同學(xué)們，你們是否真正做到了以讀書為榮、以讀書為樂呢?可能有的同學(xué)會很不情愿地告知我：我是爸爸媽迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書。假如是這樣，你知道嗎?此時(shí)，讀書就變成了苦事，〔文章〕中再美妙的味道也會被你忽視過去，讀書成了一種痛楚，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義!同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著愛好去讀，帶著新奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)覺讀書其實(shí)是一種享受，一種美滿!

對于學(xué)校生的我們來說，讀書的生涯才剛剛開始呢，除了課本以外還有許多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們的學(xué)校圖書室有大量適合我們的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們肯定要好好讀書，做一個(gè)真正的讀書人，為此，我提出以下倡議：

1、選擇有益課外書，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上。

2、每月至少讀完一本好書，寫好一篇〔讀書心得〕。

關(guān)于摘錄好詞句：就是預(yù)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，幾個(gè)好詞，也可以是一種〔方法〕，一種啟迪;其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。事實(shí)上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。

關(guān)于寫好〔讀后感〕：在閱讀完一本書之后，進(jìn)行相應(yīng)的〔反思〕和體會，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來。那么如何感悟，如何撰寫。比如在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書后，大家可以圍繞以下幾個(gè)問題思索或和同學(xué)開展?fàn)幷摚?/p>

1、你覺得夏洛是一只怎樣的蜘蛛?威爾伯是一只怎樣的小豬?

2、你喜愛老鼠坦普爾頓嗎?為什么?

3、假如你是夏洛，預(yù)備在網(wǎng)上織什么文字?為什么?

4、讀到《最末一天》這一章、夏洛的生命