幼兒園一日活動詳細(xì)觀察記錄及反思之歐陽總創(chuàng)編

歐陽總創(chuàng)編幼兒園一日活動詳細(xì)觀察記錄時(shí)間：2021.02.13

創(chuàng)作：歐陽總一，晨間接待：1晨情接待幼兒和家長鼓勵(lì)兒主動的和老師打招呼2導(dǎo)桌面游戲鼓勵(lì)幼兒自主選擇具如串拼，穿鞋帶，動物拼接等個(gè)別指導(dǎo)：能力較弱幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)：拼圖二，吃早點(diǎn)1，幼兒入廁洗手2，提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去，涂肥皂3醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜鼓勵(lì)的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃4，提醒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔三：晨間活動1，幼兒排好隊(duì)伍拉火車出去，提醒幼不得打鬧2，提醒幼兒在拿玩具時(shí)不得爭搶，要互謙讓3，集體游戲：木頭人四，早操律動歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.131，幼兒排好隊(duì)伍拉火車出去，提醒幼不得打鬧2，讓幼兒跟著音樂快樂的律動3，拉火車回教室，放鈴鐺五，教學(xué)活動一數(shù)學(xué)活動：一分鐘目標(biāo)：1、體驗(yàn)一分鐘的長短。2懂參與各項(xiàng)活動都要抓緊時(shí)間珍時(shí)間合安排時(shí)間。準(zhǔn)備1、多媒體課件“鐘能干什么2、鐘3、拼版玩具過程：一、發(fā)現(xiàn)一分鐘1、楊老師天帶來了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路，有快慢不停步，走了三百六十日，有走出玻璃鋪。猜看它到底是什么呢？2、時(shí)鐘有什么作用呢？3你們仔細(xì)瞧出示時(shí)鐘鐘面上有什么1-12個(gè)數(shù)字，時(shí)針、分針秒針、刻度4、還記得這根又細(xì)又長的針叫什么（著秒針）？歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.135、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答一圈又回到12要多久？（一分鐘）二、感受一分鐘1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？2鐘能完成你們所說的事嗎？我先來想想一分鐘到底是長還是短？認(rèn)為長請舉手，告訴我一分鐘為什么長？認(rèn)為短的請舉手，說說的理由？你們都有自己的想法，今天我讓你們親自感受一鐘。3游們玩一個(gè)木頭人的游戲當(dāng)兒念完時(shí)你們要做一個(gè)難度很高的作用你們要堅(jiān)持一分鐘，行不行？鈴聲響起來你們就可以放松放前面，秒針到開始山山山山上有個(gè)木頭人一不許動二不許笑三不許露出大門牙教師將鐘放在前面，間到了敲響小鈴。4、你有什么感覺？教師隨機(jī)詢問幾個(gè)幼兒。如果老只讓你們堅(jiān)持一會會，馬就放松了，你會覺得累嗎？那現(xiàn)在你覺得一分鐘怎么樣？5為一分鐘長的小朋友舉手為什現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長？歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.136游圖我們大三班平時(shí)也有多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的，每組有兩拼圖，兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣給你們一分的時(shí)間當(dāng)老師說開始時(shí)你們拼圖。鈴聲響起來時(shí)就要停來噢。教師將鐘放在前面，間到了敲響小鈴。7了沒有？那老師再給你們一分間到了敲響小鈴。8、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？9、怎么一分鐘一會兒長一兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。誰能告訴楊老師小結(jié)：其實(shí)一分鐘不也不短，如果一分鐘用來浪費(fèi)了，那他就很長。我們用一鐘認(rèn)真的做一件事，那它就很短。三、珍惜一分鐘1、我們一起看看一分鐘能完成的事。楊老師找了一些很棒人他們一分鐘能完成的事。播放ppt一分能念兩首古詩一分鐘可以用來救火一鐘點(diǎn)清張鈔票、一鐘能折一架紙飛機(jī)、一分鐘世界上會有300個(gè)小寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個(gè)、一鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個(gè)人、一分鐘跳繩。我相信你們以后也能一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字，做一件神奇的事。2們每周都有星期六和星期天有兩天時(shí)間可以安排歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.13自己的時(shí)間，那你會做什么呢？你們覺得他們中誰時(shí)安排的最好，為什么？希望你們說到做到，再浪費(fèi)時(shí)間。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整，創(chuàng)造個(gè)神奇的速度吧。教學(xué)活動二大班美術(shù)：繪畫雞（繪畫兒歌）活動目標(biāo)：1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐畫面。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、油畫棒記號筆、白紙、黑板?；顒舆^程：導(dǎo)入活動。今天，老師給小朋友來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）播放課件講解繪畫。1、播放課件學(xué)念兒歌。（師操作課母雞一步步的畫法，同時(shí)念兒歌（高高一座山、平平一座山矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添尖嘴巴，畫個(gè)圓眼睛，打上三個(gè)勾師：小朋友，你們看是什么？幼：母雞。歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.13（：老師的歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（一名幼兒黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，師提問：畫得怎么樣？幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大點(diǎn)，告訴幼兒畫腳的方法。2、播放課件觀察畫面。（：母雞好嗎？幼：不好看或者好看師：那怎么樣讓母雞得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀穿上漂亮衣服的母雞。（示母雞回看的畫面。師：請小朋友來說說雞在干什么呢?幼：母雞向后面看小。師：母雞回頭看小雞母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。師：說得真好！母雞后面干什么呢？幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么出來的？歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.13幼：用兩個(gè)圓圈，一圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴上干什么呢？幼：看藍(lán)天、看白云看小鳥。師：好棒哦！小雞的巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找子吃。（：小朋友得都很好！看！母雞又在干什么示母雞散步的畫面。幼：母雞帶著小雞出做游戲。師：對了，帶著小雞去做游戲。（示母雞吃的畫面。師：現(xiàn)在母雞在干什?幼：母雞在吃蟲子、雞在吃米。師：母雞在吃米，吃的時(shí)候頭朝下。（）師：我們睜大睛看看，母雞又在干什出示母雞生蛋的畫面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯(cuò)！母雞在么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼兒作畫，教師給予指導(dǎo)。（出繪畫要：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用變色來涂。歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.13（富畫面：：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍(lán)天白云，地上畫草地、小雞玩耍等。（兒在繪畫過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導(dǎo)幼兒，播放母雞在什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪的興趣和對母雞的畫法。4、講評。把幼兒的繪畫張貼在示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結(jié)束活動。小朋友，回去把兒歌給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！六，自主性區(qū)域游戲1，幼兒自由選擇區(qū)域活動：如，娃娃，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼搭搭等2，指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲3，在游戲的過程中指出錯(cuò)誤的地方4，在游戲結(jié)束后點(diǎn)評七，午餐1，提醒幼兒小便后用肥皂洗手，并用巾擦干2，提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜3，鼓勵(lì)吃的慢的幼兒吃的快一些4，提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.135，餐后散步八，午睡1，提醒幼兒睡覺之前去小便2，提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后脫衣服3，提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子4，小便后把衣服塞好，給教師檢查九，午點(diǎn)1，保育員拿點(diǎn)心2，提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去，涂肥皂3醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜鼓勵(lì)的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃4，提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面潔十，戶外體育活動1，幼兒排好隊(duì)伍拉火車出去，提醒幼不得打鬧2，做游戲《小兔回家》3，排號隊(duì)伍拉火車回教室十一，離園活動1，整理幼兒衣物，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒2，一起做律動，欣賞音樂。自我反思在每天的集體活動中我都會讓小朋友自己完成一些力所能及的事情，如幫老師被子、一起洗臉洗手、一起吃點(diǎn)心。歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.13如果有的小朋友不能著做會鼓勵(lì)他們加油小朋友都穿好了全班幾個(gè)孩子都聚集在我的身前我一個(gè)一個(gè)的檢查完衣服、鞋子是穿好，再排隊(duì)去洗手間洗手，然后坐在位子上安靜地吃水，這時(shí)我才會暫時(shí)松口氣。我覺得，老師只有這樣才是任心強(qiáng)子只有這樣才是常規(guī)好。但是孩子畢竟是孩子不讓他們自由的說話、自由的玩兒肯定是不行的，所以漸的在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的觀念發(fā)生了變化，教師在一日生活中太多地組織集體活動有了一些思考，并試著減少對孩子的一些不必要的要求。近幾日起床的時(shí)候，沒有像往常一樣讓孩子集體行動。我叫已經(jīng)睡醒的小朋友床，告訴還想睡的小朋友，可以再躺一會兒。那些先疊好子的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已經(jīng)坐桌前聊天。我并沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸獾氖虑?，說著感興趣的話題。為什么硬要打斷他們，讓他都站在我的面前，等待我檢查衣服穿好了沒有好衣服后小女生們等待著排隊(duì)來梳頭因?yàn)槿松伲瑳]有了等待。剛在一邊談話、穿鞋子的小朋友，發(fā)現(xiàn)老師在檢查衣服，就然地走了過來。有的小朋友還提醒那些沒注意到的小朋友梳頭。我笑了，原來孩子們并非一定要在老師的指揮下才道干什么。經(jīng)過一年多的幼兒園集體生活，他們已經(jīng)熟悉什么時(shí)間做什么，他們可以在一定程歐陽總創(chuàng)編

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2021..02.13度上自己管理自己了那么，為什么我們非要緊緊抓住每個(gè)環(huán)節(jié)不放，搞得大人孩子都緊張地按照統(tǒng)一的常規(guī)，步調(diào)一致地做事呢這樣的被動從又有什么意義呢?雖然幼兒園生活要有律，但是同時(shí)我們也要讓孩子生活得輕松，給他們支配自的權(quán)利和機(jī)會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自己的行為，形成定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松。幼兒園的孩子什么時(shí)做什么事，都是有老師安排，好像是天經(jīng)地義為了照顧孩子們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得集體進(jìn)。當(dāng)然，班額大、班級里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂，老師必然要規(guī)定上廁所要排好隊(duì)(上課不要隨便講話等等一些控制能力差的孩子活躍的孩子，主動性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等，會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評。過多的評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責(zé)，又使得他的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?？梢?，過多的集體約束會影幼兒的主動發(fā)展，但必要時(shí)也要提