幼兒園保教工作總結集錦4篇

幼兒園保工作總結集4篇幼兒園保教工作總結集錦1在這炎炎夏日，我們結束了這學期的工作，，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實。在本學期，我們兩位教師認真工作、配合默契，班級工作開展得井井有序。在工作中，我們根據本班幼兒的年齡特點，將保教與教育相結合，對幼兒進行有目的計劃的教育和培養(yǎng)過我們一學期的努力工作班的幼兒都有了很大的提高論是在知識掌握方面還是在自理本事方面有了一個質的飛躍。下頭我將本學期的工作總結如下：一、教育教學方面：上每節(jié)課之前都進行精心的準備我動手制作教學用圖和教學用具了調動起全體幼兒的興趣采用了多種游戲方式極趣味的課件到了很好的效果。并且在教育過程中我及時了解幼兒的興趣、性格，關注全體幼兒，注重個別教育，使其保（一育教學中兒創(chuàng)設良好的機會與條件充足的操作材料，并且在常規(guī)方面子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習慣課進取地配合教師會和很多常識和生活經驗英語方面師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯子們在英語口語方面有了很大的提高學方面?zhèn)兡芘判?、點數、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數學方面有了很大的提高。持相對穩(wěn)定性。（二教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位多種形式引導幼兒有興趣地參與活動動學習節(jié)課的把握上兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導作用。第1頁共17頁

二、保育工作方面。隨著孩子年齡的增大子們的身體體質也有所提高是使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒們主要室內消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預防交叉感冒。并且在平時的教育中，我們經常給幼兒講一些禮貌禮貌的知識幼兒學習更多的禮儀知識育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人道歉，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長的反饋意見幼兒在家里的表現(xiàn)兒進行因材施教施教，同家長一齊糾正幼兒的不良習慣。在保育方面，我們做到了：（一格衛(wèi)生保健制度制度要求給各種玩具具認真地進行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。進取配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。（二）做好班級工作，每一天堅持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、堅持整潔舒適。堅持教室的通風。（三）強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心境愉快，不打鬧不講話。（四）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不一樣攻擊性行為，予以及時制止，并進行隨機教育。（五強了午睡的管理及巡視證午睡時教室內的空氣質量養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會匯編床鋪，衣服折疊擺放整齊。三．安全工作方面。孩子年齡還是很小以安全問題一向是我們防范再防范的事情子們之第2頁共17頁

間發(fā)生矛盾時子們就會有了很強的攻擊性行為么另一方收到的創(chuàng)傷就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自我的視野內活動。（一戶外運動時們將每一個孩子都控制在自我的視線之內一段時間核對一下孩子的人數果帶孩子去廁所就要告訴在外面的教師帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。（二格晨檢制度讓幼兒帶不安全的物品進入教室理好病兒的藥品藥品放在孩子夠不到的地方給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名品和藥量。（三熱水杯放在幼兒摸不到的地方保溫桶上好鎖湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。（四）每一天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關的物品。四．家長工作方面主動親切的與家長進行交流們使用了家園聯(lián)系話以及家訪等形式與家長進行溝通于家長們反饋的問題時進行了解決們還充分利用了晨接與放學的時間跟家長進行交流家長了解自我的孩子在園的情景樣也利于我們教育教學的順利進行。經過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情景我們能有針對性地開展幼兒的教學工作且還能促使我們跟家長的相互理解系更密切紛紛表揚我們們的工作很辛苦好好休息，聽到這話我們覺得再苦再累也值了。這一學期雖然工作很辛苦我的收獲很多學到了很多學校中學不到的技能與實戰(zhàn)的經驗受到了很多在學校中享受不到的歡樂得了很多成功的喜悅然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自我的不足我相信在以后的工作中第3頁共17頁

會逐步改掉的今后的工作中我要不斷地學習新知識力提高思想及業(yè)務素質膽地創(chuàng)新教學方法習老教師的教學經驗幼兒加強德育和常規(guī)的教育，注重幼兒自身的本事培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在以后我們兩位教師要團結協(xié)作同確定教育活動主題擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的業(yè)務素質水平，力求在工作中有更好的表現(xiàn)！幼兒園保教工作總結集錦2一、提升教育理念，轉變教育行為。理念是先導習是保證進一步轉變廣大教師的教育觀念所有教師的教育理念提升到一個新的層面以們要求教師將工作當作一項事業(yè)持率先主動的精神，規(guī)范教師、保育員教育行為，樹立科學的兒童觀、教育觀，遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范要求心全意的愛孩子進幼兒身心健康諧的發(fā)展學初我們采用團體學習討思等方法讓教師對所學的知識進行了歸納和提煉先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中而更有的放矢地指導自我的教學實踐，更好地為教育教學服務。其次，我們還加強教師的橫向學習。采用走出去，請進來的方式，為教師供給更多的學習機會。比如：組織骨干教師外出參加新課程培訓，觀摩教學活動，多次請專家對全體教師進行了語言教學、音樂教育、蒙氏教學培訓等專題講座，了解幼教發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢了專業(yè)理論知識了工作的職責心，有效地提高了廣大教師育員的工作本事派年輕及骨干教師參加北京海等《幼兒園團體教學優(yōu)質課觀摩交流》活動，進行語言、音樂培訓，加強了園所之間的相互學習與交流。第4頁共17頁

二、明確保教常規(guī)職責，加強管理，提高教學實效。細化保教常規(guī)管理細則進保教質量提高學年們不斷完善幼兒園保教工作制度，規(guī)范保教工作程序和要求，設計、完善崗位細則、檢查表格30余種，包括：幼兒園教師工作細則、保育員工作細則、幼兒園一日工作程序、幼兒身心發(fā)展評估表、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動檢查表、教育活動設計與反思，觀摩教學活動記錄等，明確崗位目標職責，提高保教人員工作的主動性、自覺性證幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)即入園餐學活動外活動眠、盥洗、入廁、游戲、離園等均有專人負責督導、檢查、記錄和考核評定，保教管理人員負責監(jiān)督、檢查、指導、評估教育教學工作計劃執(zhí)行情景，管理工作職責到人實做好對每一位幼兒的保育與教育工作強幼兒安全教育活動及幼兒自我保護方面的知識和技能強各班的衛(wèi)生保健消毒工作們一向堅持檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情景看，大部分教師工作都做得十分認真其突出的是各班的環(huán)境域創(chuàng)設師已經構成了一種共識，能夠自覺地根據主題重點及季節(jié)的變化來調整環(huán)境布置。三、重視研討園本教育，創(chuàng)辦禮儀特色之園?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！@是我園對廣大教師，尤其是中、青年教師提出的目標學年們十分重視各種形式的研討活動每位教師都能得到鍛煉的機會時們改革了以往的教研活動模式據園工作目標及熱點問題，分年級、分組確定教研活動的重點和難點，每周定時有序地開展活動，并要求做到四有劃載題結實’字上下功夫研’字上求發(fā)展，真正使活動經?；?，專題化和系列化。1進取開展區(qū)域教研活動，促進幼兒多種本事的發(fā)展。第5頁共17頁

在區(qū)域教研活動的開展中們定期進行教研活動動前期織教師理論學習、制定目標、具體的活動方案：如：區(qū)域活動創(chuàng)設是否貼合幼兒的實際，可操作性是否強否”心中裝著幼兒’等問題的預設班教師在教研組的引導下翻閱雜志書籍、上網查找圖片、結合學習經驗進行環(huán)境創(chuàng)設和實施;動中期步為教師創(chuàng)造開放的空間師在區(qū)域活動中養(yǎng)成觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題的習慣，如：個別區(qū)域幼兒有擁擠現(xiàn)象、大聲喧鬧、玩具不歸位、幼兒爭搶活動區(qū)域等現(xiàn)象，在教研會上將這些共性的問題提出，集思廣益共同探討，制定改善方案：給各區(qū)域用圖文并茂的形式創(chuàng)設活動規(guī)則，貼在區(qū)域顯著位置，以此來提示幼兒遵守活動規(guī)則對遵守規(guī)則的幼兒提出表揚來鼓勵和強化幼兒良好習慣的養(yǎng)成了檢驗各班幼兒的活動情景們設計區(qū)域活動幼兒情景記錄表過教師的記錄活動實地呈現(xiàn)出幼兒活動時表現(xiàn)兒養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)料的供給域設置的可操作性等是否適合幼兒年齡特點及身心的發(fā)展規(guī)律我們今后的教研活動的開展和研究供給了依據動后期強區(qū)域活動的檢查與指導們將檢查計劃這種單一的形式改為施教前查計劃教中查過程、施教后查反思的模式，更多地關注教師工作過程本身注教師間的合作調以及整個活動中付出的投入的水平過區(qū)域活動們發(fā)現(xiàn)孩子們在自我創(chuàng)設的環(huán)境中大的發(fā)展了想象本事造本事、交往本事、動手操作等本事，這正是體現(xiàn)了”在探索中學習，在學習中探索’，教師與幼兒共同成長的過程。2推進禮儀課題研究，努力實現(xiàn)禮貌禮儀之園。課題研究是教研工作的生命線研活動是教學工作質量的具體保證學年的下半學期我們在開展區(qū)域活動的同時開展”兒童禮儀品格教育’教研活動，第6頁共17頁

教師經過聽專家講座、培訓、研討、制定課題計劃、實施等一系列活動對幼兒進行著禮儀教育時我們在幼兒活動中把幼兒最精彩的實的一幕生動的記錄和拍攝下來找幼兒發(fā)展的方向幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)。經過這些觀察記錄師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關注的新動向掘幼兒感興趣的新的探索點，使教師的教育行為變得更加適時、適度。另外，教師也經過觀察記錄，對自身不合理的教育行為進行反思，爭取下次在遇到類似的情景時做出適當的處理。經過一學期禮儀活動的開展，我們取得了豐碩的成果：幼兒變化異常大：幼兒的站、坐、行、走變得規(guī)范得得使用禮貌用語;明白與他人分享，不挑食。家長變化大：學會尊重、寬容、自律和感恩，開家長會會場秩序好，無隨意接打電話現(xiàn)象，投訴率幾乎為零。教師變化大：懂得尊重、自律、寬容、善良、誠信和富有職責感，教師之間矛盾減少，凝聚力增強，服務質量提高，幼兒園的美譽度得到提升。四、保教并重，促進家園互動。家庭是幼兒園重要的合作伙伴們本著尊重任的態(tài)度動爭取家長的理解、支持與參與，共同教育好幼兒。組織開展了資料豐富、形式多樣的家園共育活動，充分利用班級家長會、各班班會、幼兒園櫥窗、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本訪話訪談等多種形式進取為家長供給獲取教育信息的方法給廣泛的參與教育活動的機會和渠道家長能在幼兒園管理學活動等方面成為真正的合主動參與中成長顧一學年的保教工作園依靠全體教師的共同努力項工作均取得了較好的成績用較高的要求衡量們感覺還不盡如人意少工作還有很大的提高和改善的空間此們針對教育教學中的疏漏和不足，特提出下年的工作設想：第7頁共17頁

1豐富幼兒戶外體育活動，提高幼兒體質。保證幼兒戶外活動的時間勵教師與家長利用廢舊材料作自制各種適合幼兒年齡特點的體育器械發(fā)幼兒戶外活動的參與性證戶外活動的運動量。2加強教育教學研究，圍繞”新課程，新理念、新教材、新教法’這一主題，開展形式多樣的研究活動。3提高幼兒安全意識，用多種教學方式教育幼兒各種安全常識，利用學期初安全教育周和日常教學活動增強幼兒自我保護本事。幼兒園保教工作總結集錦3在貫徹幼兒園”深入學習實踐《歲兒童學習與發(fā)展指南》，尊重幼兒需要教并重現(xiàn)”創(chuàng)立健康安全樂園育健康成長幼苗’的辦園理念及教育特色園本教科研促教育質量提高進教師專業(yè)成長家園攜手養(yǎng)并重保幼兒健康和諧發(fā)展的指導思想過程中體教師進取參加各項教育培訓在教育實踐中領悟《指南》精神，為促進幼兒的健康和諧發(fā)展不斷努力。一、幼兒發(fā)展優(yōu)勢：1幼兒能在教師的引導下進取參加各項活動，能在活動中與教師進行進取的交流對話。2經過體能鍛煉活動的開展，幼兒在走、跑、跳等大肌肉運動發(fā)展迅速，效果好。3幼兒主動探究本事有了必須的提高，能進取參與教師或幼兒間的交流探討的思維本事顯著提高推理本事快速發(fā)展念的構成效果突出。第8頁共17頁

4禮貌有禮，樂于合作。熱愛團體，關心周圍的事物情緒情感的發(fā)展與表達交流發(fā)展良好。具有良好的生活衛(wèi)生習慣。不足：1幼兒在平衡、拍球等協(xié)調性動作基本達標，還需機進一步提高。2幼兒感想生活的本事有所增強，對藝術領域的表達方式與手法還需加強培養(yǎng)。3幼兒的專注力和任務意識有待提高，經過區(qū)域游戲的科學指導加強對幼兒學習品質的培養(yǎng)。二、教師成長（一織實施師德教育培訓體教師經過觀看視頻以典型案例強化教師職業(yè)夢想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，弘揚師德先進典型，使貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《師德規(guī)范》成為每個教師自覺遵守的行為準則。（二習”職業(yè)與職責’的關系升職業(yè)道德教育水平強了對師德的要求范師德評價標準過開展”夸夸我的班長’活動使青年教師以身邊的師德模范為榜樣，從點滴做起，用實際行動展現(xiàn)教師良好的師德風范。（三）全園開展3-6兒童學習與發(fā)展指南》。在全面學習的基礎上，幼兒園利用業(yè)務培訓活動，針對《指南》開展專項深入的討論，逐條進行解讀與分析，并做好記錄。使教師們對《指南》中涉及的”說明’、”五大領域’的資料及教學提議有了較為深入的了解過學習教師們指南神落實到日常的保教管理之中針指南的資料及要求行自查展查漏補缺工作，對于沒有到達要求的及時調整，并盡快落實到位。（四教師開展”十二五’繼教培訓工作并進行考核評定第9頁共17頁

針對班級環(huán)創(chuàng)工作的開展織教師進行”環(huán)境創(chuàng)設策略’培訓升教師環(huán)境美化與幼兒發(fā)展需要的本事展青年教師技能培訓織班長開展”團體操隊列指導’專題培訓提升骨干教師的專業(yè)本事，開展”幼兒常規(guī)培養(yǎng)’指導培訓，結合”高寬’課題研究全園開展”區(qū)域活動與材料投放’培訓等培訓活動。（五織班長走進先進園所觀了北海幼兒園織教研組長參觀立新幼兒園大幼兒園后五一幼兒園等區(qū)級級園所摩學習闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學的不斷提升。（六共組織16教師20次外出參觀培訓活動完成了14新教師的上崗培訓的報名考核工作。選派5園級骨干教師、區(qū)級學科帶頭人、區(qū)級骨干教師參加”十二五’骨干教師專題培訓取開展園本培訓定并實施青年教師干教師培養(yǎng)計劃層培訓建立學習互助體織專業(yè)技能培訓16次，學期末組織實習生轉崗前的教學活動觀摩評價。教研組長培養(yǎng)，定期組織教研組長培訓提升組織管理經驗。優(yōu)勢：1青年教師的學習熱情高漲，在各項考核和培訓活動中都表現(xiàn)出進取的態(tài)度，在區(qū)域材料創(chuàng)設評比中，有良好的表現(xiàn)。2教研組長，骨干教師進取發(fā)揮中堅力量，在教科研實踐中，和青年教師培訓過程中發(fā)揮重要作用。3教師能夠重視自身培養(yǎng)，能進取參加進修和學習，為自我沖電。不足：1青年教師的專業(yè)理論水平較低，還需要進一步提高。2教師對活動的組織基本明確，在活動反思分析得不到位，不能準確剖析第10頁共頁

自我的教育行為。3教師在活動開展過程中隨機教育意識還有待進一步提高。三、保教、教研工作開展（一）推進園本教研，優(yōu)化教育行為。進取開展與幼兒園特色相結合的教學研究工作助教研團隊打造平臺年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，以游戲觀摩，教師說課，教師崗位練兵活動幫忙她們盡快地提高教育教學水平高自身業(yè)務水平年度園完成了北京市”十二五’科研課題，有關”經過繪本教學提高幼兒文學鑒賞力的研究’的結題工作相關論文教學案例及過程性音資料匯編成冊。開展以”有效開展幼兒體能鍛煉進幼兒健康成長’的園本教研工作對青年教師進行了課程觀摩，為教師提升教育教學經驗搭建了平臺。（二）開展教師自學活動，建立自主學習機制。學期初申報自主學習提高方案供給學習的指導意見并介紹與教師專業(yè)成長相適宜的學習資料位教師認真做好自主學習記錄末展示自學筆記資料，幫忙教師構成自主學習的意識，不斷提升教育教學本事。（三）借助專家團隊力量，為教師開展專項培訓工作。在參與教育部有關”科學配置區(qū)域活動材料’課題活動中域環(huán)境創(chuàng)設的途徑及適宜性升我園區(qū)域活動開展的教育本事務園長研組長參與的在北師范大霍歷巖教授及其團隊帶領下由區(qū)教研室組織指導的”區(qū)域活動材料的研究’研修項目過現(xiàn)場指導動材料研發(fā)交流及園所專項培訓和考核的一體化教研工作取得了顯著地成效高教師的審美本事提升教師的生活品質們聘請了服飾與色彩的禮儀教師為教師們進行培訓教師們帶來新第11頁共頁

體驗新感受，從而開闊教師的視野，促進教師全面成長。（四）充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用。骨干教師與幼兒園管理者共同合作，完成了藝術、語言、科學、健康領域的主題培訓教育觀念的轉變到教育技能的替身進行了細致具體的解讀揮了骨干教師的帶動作用升專業(yè)本事常是對青年教師的起到了良好的引領作用。（五師進取撰寫論文或教育教學經驗文章計等康安全教育主題活動案例大型活動安全組織案例家長助教手冊區(qū)域活動材料案例集》等資料收集工作。優(yōu)勢：1主題活動開展資料豐富，貼合兒童發(fā)展需要，教師與幼兒及家庭教育互動效果好。2加強一日生活個環(huán)節(jié)得有效管理，是教師明確各崗職責。教師更加關注幼兒一日生活，尤其是對幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。3專家團隊及優(yōu)質教育資源了多項高水平的教育研究實踐活動，如，教儀所區(qū)域材料科學配置課題，北師大高寬教育項目，億童體育課程推廣，骨干教師和院領導共同攜手開展領域教學培訓等樣層次教師的抓也成長搭建平臺。4完成了我園”十二五’市級科研的結題工作，收集匯編了，教育論文，教學案例，圖片及音、視頻資料。并參加評優(yōu)活動。5經過教研活動的開展在教研組長的引領下，相互學習，不斷成長。不足：第12頁共頁

1教師的文學表達和理解本事有待進一步提升，不能很好地將自身的感受和教育經驗用文字撰寫和表達出來。2在明確一日生活個環(huán)節(jié)任務的同時，如何優(yōu)化各環(huán)節(jié)的組織與過渡及保教人員的有效配合還須進一步深入挖掘。3教師在領域教學中，教師對藝術活動的組織本事有待提高。四、家園社區(qū)工作優(yōu)勢：1能夠運用展板、家長專欄、網絡等多種手段開展家園互通工作，家園合作教育效果明顯，家長助教活動開展的很好。2早教工作以在園早教班和社區(qū)服務站的形式開展。不足：1家長助教的資料收整工作還需進一步加強。2對社區(qū)幼兒的管理力度不夠，繼續(xù)做好與社區(qū)的溝通工作，擴大社區(qū)服務范圍，使更多的幼兒參與到活動中，并從中受益。3沒有對外的早教宣傳窗口，增設早教宣傳欄，為科學的早教供給宣傳空間。幼兒園保教工作總結集錦4本學期我園認真執(zhí)行《幼兒園指導綱要》精神，堅持貫徹黨的教育方針。在局領導及教育局的關心指導下全園教職工的共同努力下力開展本園雙語教育特色。領導班子不斷強化內部管理，加強師資隊伍建設，開拓進取，使保教質量、服務質量邁上新的臺階，現(xiàn)將幼兒園保教工作總結如下：一、教師隊伍建設第13頁共頁

1深化師德，樹立師表良好形象。學習雷鋒月以讀書月為平臺揚師德好的師德師風是教師教育教學工作的前提園團委組織全體教師進行了師德讀書活動過故事的感想從教以來身邊的小故事娓娓道來分享含了對幼兒深深的愛與職責過座談形式的溝通與交流，明白了”愛’的重要性。2多層研修，構建教師發(fā)展平臺。為了構建教師梯隊幼兒園可持續(xù)發(fā)展們將全園教師分成四個研修類型：新手型、新秀型、成熟型、輻射型。⑴新手型：讓新教師深入了解班級管理、家長工作，規(guī)范帶班行為，提高班級管理本事，順利轉換好主角，力求成為合格稱職的幼兒園教師。⑵新秀型：在教師一對一的帶教下，與青年教師共同進行備課、教學設計、教學實踐的研討忙教師解決理論與實踐脫節(jié)的問題青年教師初步構成自我的教學特色。⑶成熟型：立足班級，發(fā)揮團隊力量，研討開發(fā)性項目，以真實問題的解決與示范，促進教師、幼兒與幼兒園共同發(fā)展。⑷輻射型足課堂先進理念和優(yōu)秀經驗輻射引領導青年教師行為內化，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)構成教學風格。3完善教師評價，促進教師個性發(fā)展。初步制訂教師評價機制，我們根據評估細則，每學年進行自評、互評、考核小組評價體系教師自我發(fā)展目標性更明確主學習的主動性更強我監(jiān)督更長效，有效地促進了教師的個性發(fā)展。二、教研工作第14頁共頁

1拓展活動途徑，構成雙語特色教育。根據幼兒的身心特點與實際情景，安排特色教育。組織數構、識字、親子課程的教研學習倡教育游戲化游戲滲透到各項活動中去師創(chuàng)編相關游戲，提高幼兒的學習興趣。每一天早、午分時段進行”國學小喇叭’活動，朗誦三字經及弟子規(guī)學課程及五大領域課程則按每月資料進行”人文教育’為核心，突出倫理道德教育和行為習慣教育，促進幼兒情感、態(tài)度、本事、知識以及技能全面發(fā)展。英語課程運用了《吉得堡》教材，從幼兒學習興趣入手，采用對話、歌唱、游戲畫語等多種形式聘請了兩名外教使孩子在簡便愉快的氣氛中學到規(guī)范、標準、地道的英語。2豐富活動形式，構成健康教育特色。加強春夏季的體育運動利用廢舊材料家園共同自制幼兒運動器材一天堅持開展形式多樣富多彩的戶外運動師加強活動中的組織與指導學期注重了三浴鍛煉，幼兒的運動本事及得到提高，孩子的身體素質又增強了。3拓展研究途徑，做好課題研究。本學期我園申報了由廣東省電化教育館舉辦的課技術支持的幼兒經典誦讀有效研究過**學課程全體教師研究如何運用多媒體等數字化信息運用到課程當中。同時也參加了《數字化幼教資源開發(fā)與應用》專著的編寫，以促進幼兒園對課題深入研究和研究成果推廣。三、家長工作切實做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，每月一活動如：家長會、專題講座長開放日兒成果匯報等等忙家長了解幼兒在園情景以及建立全第