2023學(xué)年完整公開課版Module1Unit1IliketheABCsong教案

Module1Unit1IliketheABCsong一、教學(xué)建議主題：Alphabet語言功能：了解字母表的順序，并能運用字母表的順序進行排序活動。

能運用句子Whatdoyoulike?Ilike…談?wù)撓埠谩W(xué)習(xí)任務(wù)：Thealphabet.

IliketheABCsong.It`smyfavouritesong.

Doyoulikedolls?Yes,Ido./No,Idon`t.

Whatdoyoulike?Ilikejigsaws.及單詞song,jigsaw,bike,toy。二、教材分析Unit1主要是通過學(xué)習(xí)字母歌重點認讀26個字母和了解字母在字母表中的順序。三、教學(xué)理念英語教學(xué)要注重實用性，就是要讓孩子學(xué)會一些簡單的基本用語，能夠用英語進行一些簡單的描述。四、背景知識

關(guān)于字母學(xué)習(xí)A、B、C……—令人浮想聯(lián)翩。學(xué)習(xí)英語，不正如攀登一座“A”樣的高山嗎？通往峰巔的路，既有如“Z”與“S”的急彎陡坡；更有像“M”和“W”的崎嶇坎坷；層出不窮的未知數(shù)“X”和“Y”，宛如“N”令你莫測高深。然而，只要你不像“B”般灰心，“P”般泄氣，克服“Q”（蝸牛）般的畏縮與惰性，丟掉“G”般包袱，摒棄“C”般夸夸其談，發(fā)揚“T”般釘子精神，挺起“D”樣的胸膛，甩開“K”樣的膀子，邁開“R”樣的步伐，做個“I”樣頂天立地的漢子。那么，在知識的海洋里，不管是“V”般峽谷深淵，還是如“U”般漩渦險阻，只要你定準了人生的坐標“L”，矢志不渝地借助拐杖“F”，登上梯子“H”，啟用鑰匙“E”，就一定能摘取“J”峰頂上的明珠，獲得“O”（圓）滿成功。五、教學(xué)目標讓學(xué)生掌握：IliketheABCsong.It`smyfavouritesong.Doyoulikedolls?Yes,Ido./No,Idon`t.Whatdoyoulike?Ilikejigsaws.及單詞song,jigsaw,bike,toy。六、教學(xué)過程（一）熱身復(fù)習(xí)1．師生表演唱《Welikeswimming.》。2．師生自由對話，用Ilike…Idon`tlike…互相介紹自己的喜好。（二）任務(wù)呈現(xiàn)在師生互相介紹自己喜好的基礎(chǔ)上，教師適時呈現(xiàn)本課任務(wù)：你們知道我們的好朋友Daming最喜愛的活動是什么嗎？他最愛的活動是唱歌。你們想知道是什么歌嗎？本節(jié)課學(xué)習(xí)后，你還將有機會參加一個賽歌會呢?。ㄈ┤蝿?wù)準備1．課文導(dǎo)入呈現(xiàn)Daming的介紹（IliketheABCsong.It`smyfavouritesong.）2．課文學(xué)習(xí)1）播放多媒體課件，學(xué)生自由說出聽到的字母，教師重點講授發(fā)音易錯的字母，如Jj，Gg，Cc,Ll,Mm,Nn,Hh,Vv等。2）引導(dǎo)學(xué)生觀察字母表，說一說有多少個字母？并引導(dǎo)學(xué)生了解每個字母都有大小寫兩種形式。3）學(xué)生聽錄音，邊聽邊指字母，掌握歌曲的總體旋律和歌詞內(nèi)容。4）學(xué)生再聽錄音，在音樂小節(jié)處停頓，并鼓勵學(xué)生邊指邊說聽到的字母。與此同時教師可以借助字母卡片教學(xué)生認讀字母，對于學(xué)生辨認易錯的字母重點強調(diào)。5）學(xué)生跟隨音樂自由練唱，最后進行男女表演唱。6）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談一談字母表的用處，注意適時地介紹它在字母排序和查字典等方面的作用。7）開展“聽音選字母”活動：教師準備4套字母卡片，同時將全班學(xué)生分成4個小組。游戲開始時，教師念其中的一個字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。8）組織開展學(xué)生用書三頁三題的活動。

（四）任務(wù)完成1．開展“字母順序接力賽”活動：把兩套有字母大小寫的卡片分別打亂次序貼在黑板兩側(cè)，然后將全班分成男女兩組。游戲開始后，各組依次上來一個學(xué)生，以接力的方式，一人移動一個字母