21《風箏》創(chuàng)新自測題

《風箏》創(chuàng)新自測題一、基礎(chǔ)知識1.給加點字注音或看拼音寫漢字。嫌惡（）瑟縮（）什物（）寬?。ǎ┭捐荆ǎ﹌ǔ

xīn

ɡū

yì

jīnɡ

huánɡ

huǎnɡ

rán

dà

wù

sù

shā

qiáo

cuì

ké

bǐjì

mò

（）（）（）（）（）（）（）2.請在下面的一段話中找出錯別字并改正，寫在下面的橫線上?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，即給我久經(jīng)失去的兒時的回憶，而一并也戴著無可把握的悲哀。我到不如躲到肅殺的炎冬中去吧，——……正給我非常的寒偉和冷氣。3.解釋下列加點詞語的含義。（1）灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中。（2）還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。（3）我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。4.下面與例句修辭手法相同的一項是（）例句：還有

jì

mò

的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。A.地上射出無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。B.干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云。C.看，像牛毛，像花針，像細絲。D.遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。5.填空。本文選自，作者是，他是我國偉大的家，家，家。6.仿寫句子，使之構(gòu)成排比句。家是一首多味的詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味;家是一盅藥，只有，才能；家是一座城堡，只有，才能。二、類文閱讀

正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嘻笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一處，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。嘿！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊——但不去有墳塋的地方，雖說不怕，可終究有些煞風景。風箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風，蠟燭又不頂風，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。

風箏也有賭氣的時候，任你如何擺弄它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！

7.這篇文章的題目是“系在風箏線上的……”讀過文章你認為系在風箏線上的是什么？8.如果給全文劃分段落，下面的分段是否正確？請說出理由。①／②③④⑤⑥⑦／⑧⑨9.文中主要寫了風箏，風箏的細節(jié)，重點寫了。10.賞析畫線句。嘿！風箏！風箏！全是風箏！11.文章結(jié)尾為什么說“我”的童年是“鵝黃色的”？三、中考回應(yīng)12.（遼寧省錦州市）閱讀選文，回答問題。云雀賈平凹小的時候，我眼見過一個奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘卻，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，但仍還百思不得其解呢。我們的隔壁，是住著一位老頭兒的。他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：里邊住著云雀、綠嘴、畫眉、黃鶴兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們就守在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠就能聽見，使人禁不住要打一個麻酥酥的顫兒了。時間一長，那云雀聲就不比以前那么脆了。老頭兒便給它吃最好的谷，嚼最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄，于是它就又叫起來了。但它叫起來的時候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了?！八锰诹??！蔽覀兌歼@么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的時候，它就又叫起來了，而且每個黎明都叫，我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭兒并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來?！八诰毶ぷ訂?？”妹妹說．“不，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f。“那它為什么還要唱呢？”“誰如道呢？你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎？”細細聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁，那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢？“是它肚子饑了，渴了吧？”妹妹又說。我們跑過去：要給它添些食兒，卻看見籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水。這便又使我們迷糊了?！耙欢ㄊ窍蛲铺彀伞！蔽覀冞@么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的了，心想：它未被老頭兒捉住之前，它在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時候，它一定是飛得像云一樣地高，向黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議了！我們在籠下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈?，深深地感到它的可憐了。我們把這想法告訴給老頭兒，老頭兒笑我們可愛，卻終沒有放了它去。它每天還是這么叫著，唱那一支憂郁的歌。我們終于不忍了，在一個黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它出去了。它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。但立即就抖抖身子，對著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。老頭兒發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。有人認為，本文的主題是善待生命、同情弱者；也有人認為，本文是一首自由的頌歌；還有人認為，本文主要是譴責了一種把快樂建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪種觀點？結(jié)合文章的內(nèi)容說說你的理由?！緟⒖即鸢浮恳弧⒒A(chǔ)知識ùsèshíshùchà苦心孤詣驚惶恍然大悟肅殺憔悴可鄙寂寞2.即-既失-逝戴-帶到-倒炎-炎偉-威3.⑴即椏杈，形容樹枝突出。⑵這里指風箏數(shù)量少。這里指風箏色彩黯淡。⑶費勁心思鉆研或經(jīng)營。⑷形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。4.B（例句為擬人）5.《野草》魯迅文學思想革命6.慢慢去熬知其甘苦用愛去搭建堅不可摧二、類文閱讀7.對美好童年時光的回憶。8.正確，第一段：1節(jié)。由仲春時節(jié)所看到的景致產(chǎn)生聯(lián)想，進入回憶。第二段：2-7節(jié)。具體描寫童年時做風箏、放風箏的種種生活細節(jié)。

第三段：8-9節(jié)。

作者以從回憶中醒來的筆墨結(jié)束全文，表達對童