幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)與聽(tīng)課記錄

聊城大學(xué)專(zhuān)業(yè)

班級(jí)實(shí)習(xí)生名實(shí)習(xí)學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)

教育見(jiàn)習(xí)錄一繪本訓(xùn)3課題教

原任課教師教學(xué)過(guò)程

實(shí)習(xí)生聽(tīng)課心得體會(huì)1學(xué)

1,2習(xí)1觀2、在觀看圖表,2繼

過(guò)

.3圖,教師3程

,講故事過(guò).4故:誰(shuí)搶走了?2

,

5教46請(qǐng),能提高子的.7請(qǐng)

,,在5置3

教育見(jiàn)習(xí)錄二課題

原任課教師教學(xué)過(guò)程

實(shí)習(xí)生聽(tīng)課心得體會(huì)4

教

入:1"1:“孩子們2.

1的老師們打招學(xué)

32,4出

過(guò)

35,教6,

程

束教育見(jiàn)習(xí)錄三ao的訓(xùn)練5

3

課題

的原任課教師教學(xué)過(guò)程,1a2,兩頭兩個(gè)哈好卡3”

實(shí)習(xí)生聽(tīng)課心得體會(huì)1,2a的o4、請(qǐng)孩子ao的吧o寫(xiě)反,536.

,提高4”.6

教學(xué)過(guò)程課堂教教一7

教學(xué)內(nèi)容

智力闖關(guān)

課時(shí)1

原任課教師簽字

魏樂(lè)教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能根據(jù)加減法之間的互逆關(guān)學(xué)習(xí)9內(nèi)的減法，并列出相應(yīng)算式2.會(huì)按照筆順書(shū)寫(xiě)數(shù)字9，注意握筆和書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì).能正確運(yùn)算以?xún)?nèi)的減法，并列出相應(yīng)算.課的類(lèi)型

數(shù)學(xué)課

教學(xué)方法

游戲法教學(xué)用具

紅點(diǎn)、黃點(diǎn)、數(shù)字卡片,叮當(dāng)貓玩具9的減法卡，相關(guān)課件或小圖片1

9的游,9X老師96和教學(xué)過(guò)

2.用教師,激.﹙263教師7個(gè)2個(gè)教師9的教師93.8

4.

9的書(shū).程課堂教教二教學(xué)內(nèi)容

扁擔(dān)和板凳

課時(shí)1

原任課教師簽字

魏陽(yáng)陽(yáng)教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)說(shuō)繞口令，練習(xí)發(fā)清“板扁“綁等易混淆的音2.樂(lè)意參與朗誦繞口令的活動(dòng)體驗(yàn)繞口令的樂(lè)趣1.學(xué)說(shuō)繞口令，練習(xí)發(fā)清“板扁“綁”易混淆的音課的類(lèi)型教學(xué)用具

語(yǔ)言課扁擔(dān)和板凳的實(shí)物模型繞口令詞

教學(xué)方法

練習(xí)法9

教學(xué)過(guò)

1.出.2.理教師,引"。﹙2教師有節(jié)出3.教4.鼓5.通,激發(fā)6.鼓程10

11

課堂教教三教學(xué)內(nèi)容

堅(jiān)持不懈的小烏龜

課時(shí)1

原任課教師簽字教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.理解、感受烏龜堅(jiān)持不懈朝標(biāo)前進(jìn)的精神2.能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解感受認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞：早晨、舒適、自自語(yǔ)、行李、烏鴉、新娘、蝸牛、壁虎課的類(lèi)型

繪本閱讀

教學(xué)方法12

教學(xué)過(guò)程

一、觀察封面,引出故事主角。小朋友，你們了解烏龜嗎？它是一種怎樣的動(dòng)物？猜一猜小烏龜這是要去干什么呀？我們一起來(lái)看看這個(gè)故事吧二、師生共讀電子大圖書(shū),理解故事。1.觀察畫(huà)面細(xì)節(jié),引出故事?？磮D書(shū)封二到第三頁(yè),教師出示字卡“早晨結(jié)合畫(huà)面認(rèn)識(shí)這三個(gè)詞。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面圖中讀出陶陶做出參加獅王婚禮的決定付諸于行動(dòng)的過(guò)程。2.經(jīng)歷第一次被嘲笑的遭遇,初步呈現(xiàn)小烏龜?shù)臎Q定。小烏龜遇見(jiàn)了誰(shuí)？蜘蛛為什么要大笑？陶陶會(huì)放棄嗎？它是怎么說(shuō)的？教師出示字蝸牛合畫(huà)面讓幼兒認(rèn)識(shí).3.經(jīng)歷雨天和烈日沙漠的考驗(yàn),表明小烏龜堅(jiān)持不懈的決心。一路上陶經(jīng)歷了哪些困難是怎么做的？引導(dǎo)幼兒觀察并描述雨天、沙漠兩幅畫(huà)面，教師出示“壁虎面讓幼兒認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞語(yǔ)。一起演一演這只勇敢,不怕困難，堅(jiān)持不懈的烏龜4.經(jīng)歷走反方向的挫折,強(qiáng)化小烏龜堅(jiān)持不懈的決心。繼續(xù)聽(tīng)故事個(gè)什么錯(cuò)誤?還要不要去參加婚禮？5.陶陶經(jīng)過(guò)一片巖石沙漠時(shí)又遇到烏鴉訴陶陶什么？陶陶是怎么做到

的?6.故事轉(zhuǎn)折，體驗(yàn)驚喜和愿望實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)13觀察畫(huà)面，理解、體驗(yàn)陶陶參加到年輕獅王子婚禮的意外驚喜。

14

主題班設(shè)班級(jí)

大一班

時(shí)間。4.28

活動(dòng)內(nèi)容

感恩父母教學(xué)目的

1通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦2感恩父母并把認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中

人籃部分幼兒

誦-

,是啊,只嗎15

人愛(ài),我們更應(yīng)!

呢?請(qǐng)孩原班主任評(píng)價(jià)：簽字：16

教育調(diào)報(bào)調(diào)查目的況為調(diào)查項(xiàng)目略幼兒12以游讓幼習(xí)使生理器3展給促進(jìn)4而在學(xué)前教育中幼兒園里沒(méi)有單純的講授一切教育都需都式表并可17

式表,會(huì)感教1牌加統(tǒng)建立學(xué)加強(qiáng)18

教育實(shí)總,突,面對(duì)不同,他們好,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人，說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)