幼兒園教師慶國慶活動方案

文檔僅供參考幼兒園師慶國慶活方案為了更好地迎接“一”慶節(jié)的到來，歌頌祖國所取得的偉大成就，表達我園教職工對祖國的熱愛之情，我園行政、黨支部、工會、共青團決定聯合舉行“我創(chuàng)造，我快樂慶?！笆眹鴳c活動，以豐富我園教職工的節(jié)日文化娛樂活動，活躍教職工的身心，并在輕松愉快的活動中培養(yǎng)教職工的創(chuàng)造力。一、參賽位參賽對象為全體教職工，采用抽簽的形式將全體教職工分成五個組，以組為單位參賽。二、活動容和要求1制作參賽組的標志要求各參賽組的全體成員，根據所提供的材料，共同設計和制作本組的參賽標志。此項不計分，但在必要的時候可作為評獎的參考。（時間安排分鐘）以競賽性游戲的形式來進行，以組為單位參賽，并體現人人參與。2看誰說得多要求根據評委提出的與國慶節(jié)、國歌、國徽、祖國建設成就、祖國的美好河山等有關的問題進行搶答，答對一個問題得一分。（時間安排20分鐘）3即興表演根據評委的示范，有創(chuàng)造性地進行表演。要求邊說邊做相應的動作，且要符合情理，如：評委邊說邊做“小鴨子，呷呷呷，參賽的人可說和做“小貓叫，喵喵喵或“小烏龜，爬爬爬(不能與前面有重復)。比賽分組按順序進行，前面一組結束，后面一組馬上接上，要求時間間隔不超過秒鐘，即果輪到某隊參賽時出現“冷場5鐘以上，則按棄權處理，只能參加下一輪的比賽，比賽反復進行。表演符合要求的，每一輪比賽記一分。（時間安排分鐘）4科學編制菜譜根據給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進行搭配。參賽時要求先說出菜譜的名稱，再說選用的蔬菜、食品，最后介紹烹調的方法(要求與前面的菜譜不重復)。得分視情況給13分。比賽分組按順進行，前面一組結束，后面一組馬上接上，要求時間間隔不超過5秒鐘，如果輪到某隊參賽時出現“冷場5鐘以上，則按棄權處理，只能參加下一輪的比賽。比賽反復進行。三、活動間、地點活動于9月27日晚上7：30在本園舞蹈大廳舉行。文檔僅供參考

文檔僅供參考四、評委評委由園長、工會主席、共青團支書擔任。五、獎勵法比賽程序完畢，統計各隊的總得分（還應統計各隊未參賽的人員，并按每人扣一分從各隊總得分中扣除），按得分排列名次第一名、第二名、第三名，并給予相應的獎勵。附：看誰得多1國旗上的一顆大五角星和四顆小五角星各象征什么？五星紅旗是何時問世的？（大五角星象征偉大的中國共產黨，四顆小五角星象征廣大人民團結在黨的周圍）2國徽上面有什么圖案組成？（國旗、天安門、齒輪、麥穗、紅綬）3請講出國歌原名？（義勇軍進行曲）4義勇軍進行曲由誰作曲？又由誰作詞？（聶耳、田漢）5我國是一個多民族國家，請列舉我國的三個少數民族名稱？（漢、滿、佤、毛南、蒙古、回、水、烏孜別克、苗、維吾爾、彝、鄂倫春、羌、畬、藏、壯、京、塔塔爾、朝鮮、土、土家、俄羅斯、傣、哈薩克、瑤、白、黎、仫佬、景頗、侗、傈傈、仡佬、布依、高山、哈尼、怒、達斡爾、東鄉(xiāng)、柯爾克孜、納西、德昂、保安、鄂溫克、普米、錫伯、塔吉克、獨龍、裕固、珞巴、赫哲、基諾、拉祜、阿昌、門巴、布朗）6什么動物稱為我國的國寶？7我國有五千年的文明史，請說出我國的四大發(fā)明？（造紙術、指南針、火藥、活字印刷）8請說出天安門城樓有幾個城門？有幾根柱子？插有幾面紅旗？10我國政府爭取加入世界貿易組織歷經的談判時間有幾年？112008年北京申的是第幾屆奧運會？12請列舉我國兩處以上的列入世界文化遺產名錄的風景名勝？（可由多個隊回答）13容縣人游“三名，請問“名”指的什么？14請列舉我國各地的著名風景、古跡名勝？文檔僅供參考

文檔僅供參考五星紅在飄揚設計意圖又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現很多孩子會問為什么會有國慶節(jié)？”國旗上為什么會有五顆星？”“五顆星星代表什么意思？”于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。內容與要：1了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。2知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感?；顒舆^程一、導入國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務，是什么任務？（尋找并記錄“星紅旗在哪里飄揚”）二、翻蓋：1師出示“翻蓋樂：1師：我想翻紅色的第四個，怎么說？（第一排，第四個）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚？2師請幼兒翻“下面的右邊的一”是哪張？（第二排，第五個）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚？你是從哪里看出來的？3請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚？文檔僅供參考

文檔僅供參考4師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么？（擴散幼兒的經驗）。三、觀看“升旗儀式：1你在哪里看到過升旗儀式？2幼兒觀看“升旗儀式的視屏。提問：a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）b、為什么升國旗時人們一動也不動？四、觀看燈：1當