三年級語文上冊《老北京的春節(jié)》教案2

《老北京的春節(jié)》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容《老北京的春節(jié)》對老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風俗進行了介紹。全文共7個自然段。第1自然段點出了老北京過春節(jié)開始的日子是臘月初。第2自然段寫臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜。臘八蒜色味雙美。第3自然段寫臘月十九，學生們買爆竹和玩具，趕集買年畫。第4自然段寫除夕真熱鬧。準備年飯、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放爆竹、吃團圓飯、守歲，這些都是除夕的風俗。第5自然段寫大年初一的景象與除夕不同。人們拜年、逛廟會。第6自然段寫正月十五元宵節(jié)，是春節(jié)的高潮。人們看燈、吃元宵，大街小巷到處張燈結(jié)彩，燈火通明。最后一段寫正月十九是出借結(jié)束的日子。文章按時間順序介紹了老北京的一系列習俗，語言簡潔而生動，字里行間洋溢著人們歡歡喜喜過新年的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好的心愿。本篇文章帶有濃郁的民族色彩，線索清晰，簡潔、平實的語言中蘊涵濃濃的京味，散發(fā)著節(jié)日的喜慶之氣。二、教學目標1、知識與技能：復習本課的13個生字（矩蒜醋假夕鞭戚逛驢恰盞預吉）及9個新詞（規(guī)矩大蒜年假除夕鞭炮親戚逛街預示吉祥），會讀會寫。2、過程與方法：了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。3、情感態(tài)度價值觀：中國文化既有相通性，又有地區(qū)性，通過習俗了解，激發(fā)學生追求美好生活的心愿。三、教學重難點重點：學習生字詞，并且能夠通過閱讀，找出各個時期人們的活動，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情，并能有感情的朗讀課文。難點：通過對課文的學習，使學生體會作者的感情，從而激發(fā)學生熱愛生活，向往美好生活的思想感情。四、教學準備教學動畫，教案五、教學過程（一）、復習，導入新課1、教師：通過上節(jié)對讀文的學習，我們能夠感受到春節(jié)里北京城洋溢著怎樣的氛圍？（學生根據(jù)上節(jié)的感悟，自由發(fā)言）2、作者從哪三方面具體介紹了北京過春節(jié)的情景？（開始、高潮、結(jié)束）3、學生齊讀課文。（二）學習字詞教師通過動畫演示，和學生一起學習13個生字，使學生會讀、會認、會組詞；學習9個詞語，使學生明白詞的意思。（三）研讀課文（1—3自然段）師：下面我們來學習課文的前兩部分，首先老師請一位同學來朗讀課文的第一部分。生：（朗讀課文）

師：那么這一部分的主要內(nèi)容是什么呢？生：春節(jié)開始的時間和臘月十九的習俗。師：同學們讀到“色如翡翠”有什么感覺??？生：流口水了師：是嗎，那這個詞是什么意思呢？生：（用自己的話解釋）師：好，同學們解釋的很好，那同學們，你們家春節(jié)前泡蒜嗎？生：（有的說泡有的說不泡）師：看來我們各個地方過春節(jié)的準備工作還是有不同的是吧，那誰還能說說自己家在準備過春節(jié)的時候還有哪些是和課文不一樣的？生：（熱情討論交流）（4、5自然段）師：原來同學們過春節(jié)還有這么多不同。那么同學們有沒有發(fā)現(xiàn)這些習俗的相同點呢？生：（表達自己的看法）師：好，我們接著看下面的課文，下面還有更熱鬧的。老師先找?guī)孜煌瑢W朗讀一下第三自然段。生1：（讀課文）生2：（讀課文）師：好，讀得很有感情。同學們，課文里寫的景象熱不熱鬧??？生：熱鬧。師：同學們找一找那幾句話寫得最熱鬧。生：到了除夕可真熱鬧……這一夜，人們還要守歲。師：好。老師這里還有一個問題，同學們知不知道守歲是什意思呢？生1：守歲就是過年的晚上大家一起吃飯。生2：守歲就是除夕的晚上，出門在外的人趕回家里來，吃團圓飯。看聯(lián)歡晚會，等著新一年的到來。師：那同學們，你們守不守歲?。可海ㄓ械恼f守，有的說不守）師：那你們守歲的同學都干什么呢？(教師點名回答)師：“守歲”就是到了除夕夜，人們點亮燈火，一家人團聚在一起，一塊聊天，一整夜不睡覺，期待著新的一年快樂吉祥。其實，我們現(xiàn)在也有“守歲”的習俗，一千多年以前的老祖先們就已經(jīng)開始守歲了。下面老師放一段錄像，看看能不能喚起大家的美好回憶。（教師播放《春節(jié)晚會》的一段視頻）師：剛才有同學不明白“守歲”是什么意思，（《春節(jié)晚會》片斷：12點鐘聲響，人們歡慶新一年的到來。）看到了嗎？隨著新年鐘聲的敲響，新的一年來到了。點評：“守歲”一詞的處理非常巧妙。首先通過師生交流初步理解了意思，又通過《春節(jié)晚會》12點鐘聲敲響的片斷播放，再現(xiàn)了熱鬧的情景，喚起學生對春節(jié)的美好回憶，又自然過渡到下一段“大年初一”一段的學習。師：同學們肯定是有很多美好回憶了，好，同學們，大年三十過后是什么生：大年初一。師：好我請幾位同學讀一下這一段。生：（朗讀）師：同學們，這里有一個詞，“既然不同”，誰能解釋一下“截然不同”。生：（解釋）師：那三十和初一到底有什么不同?。可?：大年初一的景象與除夕截然不同。人們走出家門，到親戚朋友家去拜年。同時，城內(nèi)城外的廟會也開放了，小孩子們特別熱心去逛，為的是可以騎毛驢，看美景，還能買到春節(jié)特有的玩具。師：說得非常棒，回答得也很完整。誰還能分別說說？生2：大年初一人們走出家門，到親戚家、朋友家去拜年。除夕人們在家里做年菜。生3：除夕的晚上那一家都是燈火通明，鞭炮聲日夜不絕，人們都很忙，大年初一的早上，人們走出家門，到親戚朋友家去拜年。廟會也開放了，可以看美景。生4：大年初一的早上人們可以逛廟會，騎毛驢，看美景，很悠閑。除夕的晚上要趕做年菜，吃團圓飯，人們很忙碌。師：你用“忙碌”和“悠閑”這兩個詞概括了除夕和大年初一截然不同的景象。非常好！點評：教師抓住“截然不同”一詞，引導學生進一步感知課文內(nèi)容，既聯(lián)系上下文理解了“截然不同”的意思，又把大年初一和除夕的景象做了細致的比較。男女生比賽的讀書，激發(fā)了學生讀書的熱情，課堂氣氛活躍。師：大年初一又是另外一種熱鬧的景象了對吧，那么誰來總結(jié)一下這部分的講的內(nèi)容??？生：大年三十和初一的景象。師：（小結(jié)）除夕的晚上是熱鬧的，貼年畫，穿新裝，紅紅的對聯(lián)，日夜不絕的鞭炮。而大年初一是比較悠閑的，人們可以逛廟會，騎毛驢，看美景，還可以買自己喜歡的玩具。所以說大年初一的景象和除夕截然不同。誰想來讀一讀除夕的熱鬧和大年初一的悠閑？好。我們男女生各推薦一名同學來打擂臺。生：男生女生分別讀課文4、5自然段。師：誰讀得好？生1：我覺得男生讀得好，他讀得很流暢，也很有感情。生2：我覺得女生讀得好，她的聲音很洪亮，而男生的聲音很小。生3：我覺得他們讀得都很好，男生讀得很有感情，女生的聲音很洪亮，他們都讀得很流暢?？梢哉f他們各有特色。師：好，他們讀得的確各有特色。那么這是北京的三十和初一，那么同學們過年的時候還有什么不一樣的地方？生：（同學之間相互交流）師：同學們又說了這么多有特色的習俗，大家都長見識了吧！好的，今天的課文就講到這里了，我們下節(jié)課接著學習下面的內(nèi)容。給同學們布置一個作業(yè)，大家回去每人寫一寫自己過春節(jié)時的情景，可以寫一件事一個人或者可以寫自己的期望。（四）總結(jié)全文：我們在老舍先生的帶領(lǐng)下走進了