幼兒園疫情防控教案5篇

幼兒園疫情防教案5篇1.幼兒園疫情防控教活動(dòng)目標(biāo)1、了解流行性傳染的相關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒書。2、每組一張4開白，一盒水彩筆?；顒?dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述）2、活動(dòng)展開：討論么是傳染病，常見傳染病有哪些。教師出示掛圖，請(qǐng)幼按順序觀察圖片，教師提問。教師：醫(yī)院里那么多朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）教師小結(jié)：傳染病是常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

小朋友容易得的傳染有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動(dòng)展開：閱讀兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。）教師：雖然傳病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁(yè)，說一說圖中的朋友在做什么。（2）幼兒自由回答）教師：小朋友除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）2.幼兒園疫情防控教活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解冠狀病毒樣子、危害和傳播途徑。2.掌握預(yù)防冠狀病毒法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.感受病毒傳播的強(qiáng)力度，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備冠狀病毒等圖片、金、噴壺活動(dòng)過程一、問題導(dǎo)入，引出冠狀病毒”1.教師引導(dǎo)幼兒討論期人們的變化。師：小朋友們，你們假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)是在家里的間多一點(diǎn)，還是出去玩的間多?(幼：呆在里的間更多一點(diǎn))

師：你出去的候有沒發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢(師可以出示一圖片來(lái)提醒幼兒)師總結(jié)：小朋友們發(fā)，人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體;公園里出來(lái)玩小朋友也少了……2.引導(dǎo)幼兒思考：人什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為么出去了還要戴口罩，量體溫引出“冠狀病毒師：這是因?yàn)槲覀兊幕钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒大家庭，有候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。教師可出示病毒圖片3.教師出“冠狀病圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。(1)這次出現(xiàn)在我們活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手(：兩只它們手拿的是什么啊?(：皇冠它們有幾只腳呢(八只(2)這些病毒竟然有只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢(：像瓣(3)大人們把這花瓣“花冠以些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――狀病毒二、初步了解冠狀病的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法1.教師講述冠狀病毒危害。師：冠狀病毒是一群家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)

生的小朋友的身體里讓小朋友咳嗽發(fā)燒感覺到不舒服，然后……這個(gè)小朋友生病了。2.通過游戲，初步了冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。游戲：噴嚏雨玩法：(1)師：有，病毒也藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里口水就會(huì)噴出來(lái)。(2)教師面對(duì)幼兒，噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)注意避免唾沫飛出，僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了(3)教師引導(dǎo)幼兒討：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T上口罩(教師示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴或咳嗽噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮上了;而我在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。游戲毒”傳傳玩法：(1)教師將金粉涂在朋友手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀，揉搓一下然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。師：小朋友A身上的病毒”被帶到的哪里(幼：桌子和椅子)

(2)請(qǐng)小朋友B將小友A摸的位置再摸一遍。師現(xiàn)“病毒被到的哪里(小朋友B手上)(3)讓小朋友B與小友C握手。師：這次“病毒”去哪里(幼小朋友C手上)(4)讓小朋友C摸摸己的臉蛋和鼻子。師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)“病毒”了(：小朋友C的臉蛋和鼻子上(5)教師引導(dǎo)幼兒討這些情況如何避免。師總結(jié)毒”的播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。三、通過判斷做法的式，加深印象教師出示圖片，請(qǐng)幼判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。師總結(jié)：小朋友們，天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，如果我們注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門要戴口罩;如果想噴嚏或咳嗽，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃桶還經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦3.幼兒園疫情防控教

活動(dòng)目標(biāo)1.了解什么是新冠狀毒及其危害。2.大膽學(xué)念兒歌，掌保護(hù)自己的方法。3.感受病毒無(wú)處不在激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備前期幼兒對(duì)新冠狀病有一定了解?；顒?dòng)過程一、了解什么是新冠病毒1.小朋友們，這個(gè)新你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？原來(lái)是有一種很厲害病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上2.偶然的機(jī)會(huì)，人接了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫）二、了解新冠狀病毒危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。1.你們知道它會(huì)對(duì)我造成多大的危害嗎？（人的身體難以抵抗種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命）2.人們都是怎么保護(hù)己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？

（待在家里、出門戴罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)....）三、學(xué)念兒歌，掌握護(hù)自己的方法。這個(gè)病毒很壞，愛跟們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒里的方法，病毒就很難找到你們啦！兒歌里的方法你們學(xué)了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽爺奶奶吧雖我們不能出門不還可以通過電話、視頻等多種方式告訴多的人哦！兒歌《趕走病毒春滿》冠狀病毒是魔鬼，絕讓它亂藏匿。小朋友們齊努力，病就會(huì)遠(yuǎn)離你。不走親來(lái)不訪友，不人多熱鬧地。爸爸媽媽來(lái)陪我，親時(shí)光好愜意。蔬菜水果要多吃，運(yùn)提高免疫力。打噴嚏，流鼻涕，切粗心和大意。遮好口鼻講衛(wèi)生，七洗手需牢記?？人园l(fā)熱和無(wú)力，及上報(bào)早隔離。每日通風(fēng)和消毒，趕病毒春滿地！4.幼兒園疫情防控教教學(xué)目標(biāo)：1、通過互動(dòng)交流對(duì)情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力，釋放兒的緊張、害怕等不良情緒。2、說一說心中的抗英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。

3、想一想：如何從滴小事做起做到自我防護(hù)？教學(xué)重點(diǎn)：1、如何做到自我防。2、釋放壓力積極面疫情。教學(xué)難點(diǎn)：演一演英雄事跡，想想小幼兒的責(zé)任是什么？課前準(zhǔn)備：幼兒：做拍手游戲。教師：關(guān)注幼兒情緒教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們：面對(duì)新型冠肺炎疫情，你害怕嗎？指名回答。教師總結(jié)：新型冠狀炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會(huì)。二、互動(dòng)交流：同桌交流寒假期間對(duì)疫情自己的感受看法建議。教師指名上臺(tái)講一講同學(xué)們：大家通過互交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？指名大聲回答。教師小結(jié)：只要我們好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的求去做，聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。

三、展開交流：在防疫期間你最佩服抗疫一線英雄是誰(shuí)？說一說他的事跡。指名說。誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？指名上臺(tái)演一演。提問：作為小幼兒怎做好自我防護(hù)呢？指名說。幼兒記筆記。齊讀記錄內(nèi)容。四、教師總結(jié)：五、幼兒反思：作為幼兒心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。六、拓展。5.幼兒園疫情防控教一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒借助視頻晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。2、通過小組討論，師的講解使幼兒掌握正確的疫情預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人生。3、提高幼兒的防范識(shí)，安全意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)使幼兒掌握正確的預(yù)措施三、活動(dòng)難點(diǎn)

加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生防控識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。四、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，過去的一段間新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊兹拘裕芏嗳瞬恍抑姓?，我們直到今天才能順利返回校園那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢？今天我們就一起來(lái)深了解一下。（二）學(xué)習(xí)新型冠狀毒的有關(guān)知識(shí)冠狀病毒是一大類病，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。（三）預(yù)防病毒，我這樣做。1、勤洗手并正確的手①掌心相對(duì)，手指并相互搓擦；②手心與手背沿指縫互搓擦，交互進(jìn)行；③掌心相對(duì)，雙手交沿指縫相互搓擦；④雙手指相扣、互搓⑤一手握另一手大拇旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑥將五個(gè)手指尖并攏另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑦螺旋式擦洗手腕，替進(jìn)行。2、主動(dòng)防護(hù)a、在自己咳嗽或打嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將

口鼻完全遮住，并將過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手；b