《多位數(shù)乘一位數(shù)的整理與復習》 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《多位數(shù)乘一位數(shù)的整理與復習》課程標準通過整理和回顧本單元的知識，進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。教學內容分析本課是通過整理和回顧本單元的知識，進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能在頭腦中形成系統(tǒng)的知識結構。教學目標1、通過整理和回顧本單元的知識，進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能在頭腦中形成系統(tǒng)的知識結構。2、通過聯(lián)系生活實際情景的分析思考，提高選擇和判斷算法的能力。學習目標通過整理和回顧本單元的知識，進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。學情分析本課是在學生學習了多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上進行的整理與復習重點、難點重點：進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法難點：進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法教與學的媒體選擇多媒體電腦和實物投影課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1一、創(chuàng)設情境，引入新課初步感知8分鐘2二、實踐探究，發(fā)現(xiàn)方法歸納總結25分鐘3三、實踐應用，鞏固新知分層練習5分鐘4四、總結交流，促進發(fā)展質疑解難2分鐘教學活動詳情教學活動1：創(chuàng)設情境，引入新課活動目標放手讓學生大膽地猜想，提高學生選擇和判斷算法的能力，主要是通過聯(lián)系實際生活情境來分析思考解決問題進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法技術資源PPT多媒體電腦常規(guī)資源活動概述一、聯(lián)系生活實際、選擇和判斷算法。師：那么什么時候用筆算？估算和口算？下面這三道題你會選擇合適的算法嗎？1、小軍每分鐘大約走65米。他從家到學校大約走8分鐘。他家距離學校大約有多遠2、每套課桌椅坐2個人，學校新買來200套課桌椅，一共可以坐多少人？3、陽光小學每個年級都是136人，全校6個年級共有多少人？組織學生分組討論：各題應選擇什么樣的算法？并說明選擇的理由。（學生小組代表匯報討論結果）（設計意圖：提高學生選擇和判斷算法的能力，主要是通過聯(lián)系實際生活情境來分析思考）二、筆算434×2317×3304×6247×63700×21、學生獨立列豎式計算2、組織學生圍繞以下三個問題分組展開討論：一是從哪一位乘起比較簡便？二是每次乘得的積應該寫在那里？三是如果某一位上乘得的積滿幾十時該怎么辦？教與學的策略放手讓學生大膽地猜想，提高學生選擇和判斷算法的能力，主要是通過聯(lián)系實際生活情境來分析思考反饋評價教學活動2：實踐探究，發(fā)現(xiàn)方法活動目標進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法解決問題感受建立統(tǒng)一測量單位的必要性，理解比較面積大小則需要用其他的方法，如重疊法、數(shù)方格等方法。技術資源多媒體、smartnotebook軟件常規(guī)資源無活動概述下面的計算你同意嗎？123×7———