概念為本,實(shí)物教學(xué)-語文課教學(xué)與實(shí)踐

概念為本,實(shí)物教學(xué)——語文課教學(xué)與實(shí)踐第一頁，共30頁。全國首屆愛和自由

小學(xué)教師培訓(xùn)西工區(qū)教育體育局培訓(xùn)課件第二頁，共30頁。概念為本，實(shí)物教學(xué)

——語文課教學(xué)與實(shí)踐第三頁，共30頁。一、為什么要進(jìn)行概念為本的實(shí)物教學(xué)？二、什么是概念為本的實(shí)物教學(xué)？三、如何進(jìn)行概念為本的語文實(shí)物教學(xué)？第四頁，共30頁。一、為什么要進(jìn)行概念為本的實(shí)物教學(xué)？第五頁，共30頁。1.兒童學(xué)習(xí)從具象到半具象到半抽象到抽象2.學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷感覺和心理的過程3.在精神層面充滿對世界的探索4.幼兒時(shí)期的以概念為本的實(shí)物教學(xué)使得學(xué)生已經(jīng)奠定了概念學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

小學(xué)階段兒童學(xué)習(xí)的特質(zhì)第六頁，共30頁。依據(jù)兒童的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)、認(rèn)知吸收特點(diǎn)，準(zhǔn)備豐富的真實(shí)的實(shí)物配對，建立準(zhǔn)備的概念；隨著兒童的心理成長，逐步學(xué)習(xí)歸類概念，整合概念，建構(gòu)一種知識(shí)、心理的結(jié)構(gòu)。隨著深入的學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)不斷擴(kuò)大、延伸，心理空間也在增大，整合就是一種思維的能力的形成。第七頁，共30頁。

兒童自己產(chǎn)生和體驗(yàn)感覺、知覺、在自己的內(nèi)在建構(gòu)概念，成人所能做的就是對應(yīng)孩子的感覺、知覺、給出名稱和詞匯，兒童的概念由此建立。在實(shí)際教學(xué)中，我們遵循真實(shí)性、客觀性、完整性、美觀性、簡潔性的實(shí)物教學(xué)原則，采用介紹概念、借助實(shí)物理解概念、總結(jié)概念并理解概念的實(shí)物教學(xué)方法，利用概念聚焦主體形成的課程單元，迫使思想、課程與認(rèn)知的整合達(dá)到更高水平。第八頁，共30頁。把兒童從感覺引向概念，就是智力教育。

——愛德華.塞貢第九頁，共30頁。

二、什么是概念為本的實(shí)物教學(xué)？提取概念實(shí)物教學(xué)第十頁，共30頁。

提取概念

1.核心概念（通常就是通過學(xué)習(xí)本篇文章所建立起的最重要的概念，總個(gè)數(shù)不超過3個(gè)）；2.基本概念和詞語（與課文會(huì)認(rèn)字相關(guān)的詞語）；3.預(yù)設(shè)概念和詞語（結(jié)合文本，學(xué)生可能會(huì)提問的詞語）。第十一頁，共30頁。實(shí)物教學(xué)實(shí)物包括：具體與名稱配對的物品、動(dòng)作、圖片、情景、場景、視頻、事件......使用實(shí)物的原則：1.實(shí)物具有美感、完整、真實(shí)、客觀。2.能找到具體的實(shí)物就不用圖片、視頻資料；3.視頻資料優(yōu)于圖片。第十二頁，共30頁。概念為本實(shí)物教學(xué)的方法介紹概念（把感覺和概念名稱相聯(lián)系）

準(zhǔn)確的概念建立，幫助兒童形成正確的認(rèn)識(shí)世界的方式。借助實(shí)物理解概念（內(nèi)在配對建立概念）正確的概念建立，幫助兒童形成正向的、積極的心理感受和心理模式。總結(jié)概念并理解概念（形成自己認(rèn)知整合）通過概念的建立，能達(dá)到更高層次的課程與認(rèn)知的整合。第十三頁，共30頁。名詞：實(shí)物配對。動(dòng)詞：動(dòng)作演示（有時(shí)附帶情景或背景）。形容詞：情景再現(xiàn)的演示與情緒、感受、心理活動(dòng)配對。相對性概念：則要通過對比來建立準(zhǔn)確的概念。抽象概念：如信念、尊嚴(yán)、秩序、國家、愛等借助討論、分享不同的簡介來理解和感受，并且要不斷的添加、修正，完善對感念的理解（形成的是一種結(jié)構(gòu)或心理或價(jià)值觀）。第十四頁，共30頁。三、如何進(jìn)行概念為本的語文實(shí)物教學(xué)？第十五頁，共30頁。拼音教學(xué)根據(jù)兒童認(rèn)知的特點(diǎn)，觸摸感覺拼音字母的形狀，利用豐富的材料動(dòng)手制作，掌握字母的書寫。與生活密切聯(lián)系，與學(xué)生自己有關(guān)系，以激發(fā)興趣的方法設(shè)計(jì)的聯(lián)系，使用拼音。第十六頁，共30頁。識(shí)字教學(xué)收集喜歡的視頻、玩具等物品的包裝、標(biāo)簽制作剪貼報(bào)識(shí)字。根據(jù)對生字的理解自己配圖，制作屬于自己的“識(shí)字小書”。第十七頁，共30頁。閱讀教學(xué)第十八頁，共30頁。精讀課第一課時(shí)1.教師范讀課文，學(xué)生指認(rèn)、傾聽，圈出本課的生字2.建立概念、介紹資料。3.學(xué)生朗讀課文一遍，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字和不理解的詞語。4.集體朗讀生字詞語三遍，理解生字、詞語的意思并組詞、使用。5.檢查生字認(rèn)讀及關(guān)鍵詞語的理解狀況。6.朗讀課文一遍（課文中還有不認(rèn)識(shí)或不理解的詞語嗎？）7.書寫生字詞語。8.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。第十九頁，共30頁。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)生字詞語的認(rèn)讀。2.朗讀課文兩遍，提問：有不理解的詞語或句子嗎？3.思考并回答下列問題。

（三個(gè)問題在認(rèn)知和理解上是有遞進(jìn)關(guān)系的，一般第一個(gè)問題是基礎(chǔ)性問題，第二個(gè)問題結(jié)合文章表達(dá)方式與內(nèi)容加入理解性問題，第三個(gè)問題結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活或真實(shí)感受與體驗(yàn)提出。）4.總結(jié)這篇課文的內(nèi)容。5.書寫并完成練習(xí)。第二十頁，共30頁。第三課時(shí)1.朗讀課文2.復(fù)習(xí)生字詞語的認(rèn)讀、理解、書寫。3.思考：本課還有不理解的內(nèi)容及有疑惑的地方嗎？4.總結(jié)課文。5.拓展活動(dòng)。第二十一頁，共30頁。略讀課1.介紹今日學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.教師范讀課文，學(xué)生指認(rèn)、傾聽，圈出本課的生字。3.建立概念、介紹資料。4.學(xué)生朗讀課文一遍，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字和不理解的詞語。5.討論、交流不理解的詞語、概念。6.梳理課文。7.朗讀一遍。（課文中還有不理解的詞語或感興趣的問題嗎？）8.總結(jié)及完成練習(xí)。第二十二頁，共30頁。閱讀教學(xué)概念的實(shí)物教學(xué)

生字詞有梯度的三個(gè)問題（最好是三個(gè)）

問題一與理解課文基本內(nèi)容有關(guān)；問題二最好是一個(gè)發(fā)散性的問題，訓(xùn)練學(xué)生捕捉課文重點(diǎn)內(nèi)容的能力，并伴有自己的思考；問題三最好是一個(gè)拓展性的問題，讓學(xué)生在文本核心價(jià)值點(diǎn)上聯(lián)系生活實(shí)際在更廣闊的空間中有所發(fā)現(xiàn)，從而提升精神價(jià)值。第二十三頁，共30頁。二年級(jí)上冊《動(dòng)物過冬》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能正確認(rèn)讀“晨、鵲”等19個(gè)生字，規(guī)范書寫“該、滿”等8個(gè)生字，理解“池塘、滿地、周圍”等詞語概念。2.我能正確、流利地朗讀課文。3.我能讀課文，說說文中的小動(dòng)物是怎樣過冬的。4.我還知道其它小動(dòng)物是怎樣過冬的，并與大家分享。第二十四頁，共30頁。二年級(jí)上冊《動(dòng)物過冬》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能正確認(rèn)讀“晨、鵲”等19個(gè)生字，規(guī)范書寫“該、滿”等8個(gè)生字，理解“池塘、滿地、周圍”等詞語概念。2.我能正確、流利地朗讀課文，說說文中的小動(dòng)物是怎樣過冬的。3.我能有感情地朗讀課文中的對話。4.我能結(jié)合查找的資料，創(chuàng)編對話。第二十五頁，共30頁。教案（結(jié)合區(qū)域心課堂）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)概念學(xué)習(xí)材料（準(zhǔn)備）學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)思考第二十六頁，共30頁。三上《廬山云霧》學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：概念：（核心概念、基礎(chǔ)概念、預(yù)設(shè)概念）知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：（實(shí)物）學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)習(xí)過程：第二十七頁，共30頁。四下《爬山》學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：概念：（核心概念、基礎(chǔ)概念、預(yù)設(shè)概念）知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：（實(shí)物）學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)習(xí)過程：第二十八頁，共30頁。1.提取概念、介紹參考資料必須是為理解課文服務(wù)。