研修文檔 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力

如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力通事?tīng)I(yíng)學(xué)校徐金龍自實(shí)施新教育以來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的高度重視。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)探索與實(shí)踐，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已形成了一定模式的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略及教學(xué)評(píng)價(jià)。好的教學(xué)評(píng)價(jià)方式可以公正、全面、科學(xué)地反映出教師的教學(xué)成果及學(xué)生的吸收運(yùn)用能力。英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力也正逐步成為教學(xué)評(píng)價(jià)中的一個(gè)重要組成部分。一、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力是指學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境，用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)完整意思的能力。它可以通過(guò)填寫(xiě)單詞使句子意義完整的形式出現(xiàn)，也可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)短小文段的形式出現(xiàn)。通過(guò)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的考察教師可以診斷出學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固，包括單詞的正確拼寫(xiě)，時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，選詞的恰當(dāng)與準(zhǔn)確程度，結(jié)構(gòu)層次的合理及語(yǔ)句的通順與優(yōu)美。英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力必須建立在一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，因而多適用于小學(xué)高段教學(xué)。五、六年級(jí)的教學(xué)中引進(jìn)英語(yǔ)自編對(duì)話(huà)或單詞詞組累加的形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。這樣會(huì)使師生受益匪淺。只要有了好的開(kāi)端，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力培養(yǎng)起來(lái)，這將對(duì)他們升入初、高中的學(xué)習(xí)大有益處。小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作常用的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)包括動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。二、如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力要想培養(yǎng)與提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，就要讓英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)走進(jìn)課堂，深入學(xué)生之中，滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力是從學(xué)習(xí)，模仿中培養(yǎng)出來(lái)的。只有大量的輸入，才能有所輸出。只有科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)才能起到事半功倍的效果，我們可以從如下方面著手。1、示范式在日常教學(xué)中，尤其是低年級(jí)教學(xué)，最好教師在板書(shū)時(shí)，將黑板上畫(huà)出四線(xiàn)三格，在四線(xiàn)三格里一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生一種直觀的感受字母或單詞的書(shū)寫(xiě)方法，起到示范的作用。2.、練習(xí)式課堂在教授單詞時(shí)，應(yīng)把書(shū)寫(xiě)的環(huán)節(jié)放到課堂中進(jìn)行訓(xùn)練。小學(xué)生的自控能力不是很好，因此在課堂中、在教師的監(jiān)督下進(jìn)行訓(xùn)練，形成一定的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，為以后的書(shū)寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.范文式經(jīng)常開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)如：“書(shū)寫(xiě)大賽”、“聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“作業(yè)展覽”等，在活動(dòng)中表?yè)P(yáng)先進(jìn)，以先進(jìn)帶動(dòng)所有的同學(xué)都向好的方向發(fā)展。三、如何營(yíng)造小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練的氛圍英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的提高在于興趣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng)在于營(yíng)造積極的氛圍。如何營(yíng)造恰當(dāng)?shù)姆諊兀课覀兛梢詮南旅孀銎穑?、閱讀英語(yǔ)報(bào)紙或做手抄報(bào)在初步接觸英語(yǔ)的小學(xué)階段，需要大量的輸入，所以閱讀英語(yǔ)課外讀物，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，同時(shí)也為學(xué)生提供了大量的知識(shí)儲(chǔ)備。利用手抄報(bào)的形式在很大程度上鍛煉了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，提高了對(duì)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)美的欣賞能力。2、堅(jiān)持記英語(yǔ)日記記日記是開(kāi)始作文創(chuàng)作的常見(jiàn)訓(xùn)練形式。學(xué)生可以通過(guò)這種形式培養(yǎng)堅(jiān)持用英語(yǔ)的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，可以打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)似春風(fēng)吹進(jìn)了小學(xué)校園，書(shū)