營山縣回龍中心重點小學校教育教學經(jīng)驗簡介

精心整理回龍中心校教教學工匯報一、管理面（一）教育教學管理我們輕結、重過程，別注重過程管。備課就是學中的“有無患”，校的備課并有在教案本上出來，我們清楚，寫在案本上的教案是抄抄而已沒有實效。我不單干、不干，操作中思廣益、群策力，實行集備課，具體做是：雙周集備課時，同級同學科教師一起，就兩前確定的備課容，拿出自通過讀課本翻教案、搜網(wǎng)而事先做好教學設計和教課件，然后近兩周的教內(nèi)容展開熱烈討論或激烈爭論，通過優(yōu)劣汰，選出佳教學設計教學課件，由中的一個執(zhí)者，最終匯總教學設計和學課件。備后按年度、班等信息命名包保存，分發(fā)每位科任教，同時也會存給下一年的師使用。下年的教師在使該教學設計課件時，要據(jù)不同的學情個人的分析使用“修改”能，直接在子文本上作修改和補充。電子教案和件之外，我們要求在課本備注、批注語文學科的備還要求第一二課時必須使不同顏色進備注、批注我們狠抓六認真”檢。每月末，周下午檢查數(shù)、常識，周下午檢查文，對全校六認真”情況行精細化的化考核。同，為了鼓勵大良性競爭，我們把考核果適當?shù)呐c“經(jīng)濟掛（，錢不多，距也很小，有一定的鼓勵質(zhì)，也不會些產(chǎn)生矛盾考風是衡一所學校學最重要的指標一。我校一雙考，期中期末考試須逗硬，我經(jīng)常被設置為考考場，所，我們的期、期末質(zhì)量監(jiān)與中考一樣格，統(tǒng)一編號同年級學生叉坐，同年老師交叉監(jiān)考校級領導分層流動巡視，一線裝試卷流水作業(yè)閱，批閱中抽查督，專人試分析，考試后教師QQ內(nèi)公布各級成績。

精心整理我校實行導聯(lián)系蹲點每個校級導聯(lián)系一個年和一個薄弱，凡是這個級的一般性務，蹲點領導及時跟蹤調(diào)，協(xié)調(diào)處理針對薄弱班，點領導要與班老師一起制能落到實處轉(zhuǎn)差計劃，定時地檢查轉(zhuǎn)措施的落實況。（二）教開展情況一是常規(guī)研。常規(guī)教實行“三定”定時間、定容、定中心言人。我教研單周集教研，雙周組教研（也就集體備課）周三數(shù)學、周語文，教研作按部就班地態(tài)化后，因不搞教研時出個臨時通知教研過程中我們注重實效要專要研，流于形式，論要熱烈，甚可以爭論，家在爭論中得了提高。二是專題研。我們按研室計劃認真成每年的專教研，今年數(shù)學就承了教研室的研任務專題研究《數(shù)學廣角第一階段中，各年級分收集教案、件和教學視頻集體教研時大家一起研教學視頻，然展開討論；二階段，我們《數(shù)與形》一課，請了位老師同課異，深入研究《數(shù)學廣角》一般教法與法；第三階，我們派出兩教師到行知學、新店小學三興小學等“送課下鄉(xiāng)。本學期我們舉行了全體學教師的教學競賽，除兩名教師因因病不能參賽外其他數(shù)學教師不年齡大小，不管職務高低，均全員參，這讓全體學教師足不戶地觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)競教課，受益匪淺。（三）教科研我校原有涵景明等遠近聞的教研5組經(jīng)承擔過省研項目，并榮獲省一等獎的殊。幾年后，5人分離出來，每人帶一個4科研小組，并時承擔多個題，這為學校科研力量灑下了一大批子，壯大了科力量。近年，我校承擔了個課題研究多次獲得市一、二等獎。前，正在研還有兩個課題我校設立科獎，每期按研成果評獎，中的課題研、論文發(fā)表、教、送教下等項目都不程度地獲得了彰鼓勵。

精心整理二、隊伍設（一）著打造一支學型、研究型、務型的班子隊。首先，我具備打造學型、研究型隊的人才優(yōu)勢語文學科中我校有個省語文骨干教師、6個南充市小學語文協(xié)會會員，其中，副校長唐涵是文研究中的家；數(shù)學學科，校長杜輝副校長王穎工會主席楊瓊?cè)嗽谛W數(shù)學教學中頗有實力，這為打造學習型、研究型班子隊伍創(chuàng)了先決條件同時，我給班子成員供了學習提高平臺，一是派他們?nèi)⒓訃?、省培二是給予班成員展示自我機會，語文數(shù)學的送教鄉(xiāng)都以班子開，每次競教也把班子成員入其中；三班子成員每至少承擔一次研專題講座副校長唐涵和穎分別主持文、數(shù)學的研活動，校長輝在每次教活動上，都會總結點評。領導班子揮模范帶頭用領導班子帶頭提前到校帶頭上主（只有行政事最多最重的長杜輝和副校唐涵兩位沒語數(shù)學科）班子中幾位老志屬“幾朝老”，為中心的建設立下汗馬功勞，時也傳承了中校的優(yōu)良作和傳統(tǒng)——吃耐勞、干事真、以校為、為校服務…他們以老帶，以身作則地給新同志看親歷親為地著新同志干。模范的作是無限的，家看在眼里，在心里，學手頭上。校認教師的事是校長的事子成員認“校長的事就教師的事，學校領導子積極為教排憂解難，困教師的工作子女讀書就、生活等難題領導多方協(xié)關系全力幫解決從而形成我為教師服務，教師為學服務”的鏈反應。（二）打一支團結協(xié)、踏實肯干的師團隊。一是提供訓學習的平。凡是有學習訓的機會，會恰當?shù)胤纸o老師們且盡量做到均用力，凡是離學校不遠競教、優(yōu)質(zhì)，該學科老師會全員參加訓學習。學校從會在老師培訓習方面舍不

精心整理花錢，就遠赴成都、蘇、浙江等地學習，也是力支持前去習。學習者回后必須上匯課，或面向全老師做教育學講座。二是人性管理教師。校會極盡所能關心幫助教，為他們解工作生活子女和家的難題感情會產(chǎn)生相互作用學校幫助了老，老師也會教學工作中遺余力地工作老師們年都有四天（即自己、夫或妻、母4的生日），但很少人主動請生假，一年4天的假期也只有五之一的老師會請滿。學校老師提供兩一湯的午餐僅收費5元，從而解決老師們的后顧憂。學校膳中心修建好，學生將在校午餐教師可提供費早餐，以促教師提前到上班。（三）精化管理教師在各項工作的化考核中，們考得細、距小，如程津貼，每角錢都會落實實績考核上質(zhì)問時不問而問自己的不，找出自己力的方向，到末時反而不關心績效工的多少，就放讓組長代領充分相信學?？己酥贫群蛯嵭?，當然我們的制度也不斷的修正完善。三、制度設學校工作繁復雜，缺了各種規(guī)章制的約束，下就三個制度一簡要介。（一）迎巡視考勤制。我校考勤實迎送制度，班領導要比有師生先校微笑迎接一位師生的到也是最后一批校的老師，他們要把一位師生送校門，才會放地離開學校領導來到早走得晚，是最的打卡器、別器。我?？歼€實行巡視度，每天的班領導必須圍全校就安全教學、考勤等容查巡四次其中上午、下午2次，把安全隱和其他矛盾徹消滅在萌芽。（二）約制度。班子員工作沒做好校長會及時談，提醒和助糾正錯。通過領導談教師，及時解掌握教師方面困難，助解決教師的作、生活、庭問題。比如毛老師期中試成績落后上課情緒低落我們并沒有接在大會上給批評，而是她一起談心了解

精心整理真實情況從約談中才知道績落后的原是進度沒跟上還差一單元，成績當然不理想。如直接在教師大上給予批評就會激發(fā)老與領導的矛盾給學校帶來面影響。（三）彈坐班制度。校教師全員坐，嚴格考勤教師不得擅離開崗位有課上課，課就在校備課批改作業(yè)。此，大家感壓力過大，我就彈性安排息：班主任老周二下午可休息，非班任老師周五下可以休息（學校有大型活或其他臨時務，則還是全員坐班）。四、素質(zhì)育抓素質(zhì)就抓質(zhì)量，抓量就是抓素質(zhì)我校秉承“生全面發(fā)展特長，教專業(yè)發(fā)展有點，學校持續(xù)展有特色”努力做好各素質(zhì)教育工作素質(zhì)教育德為先。在大節(jié)日、紀念及有特殊意的紀念日，展了道德法制、國情全等教育活動如開展“開第一課”、弘揚民族精神動月”、“雷鋒活動月”“文明禮儀動月”、“善美伴我行”“陽光下成”、“中國夢的夢”、“母好示范孩好習慣”身教動等主題實活動。每次活有計劃、有程、有實效同時利用電子板“班班通優(yōu)勢開展百部國主義影片校園活動，學期至少組織生觀看一部國主義影片，看后要求學寫觀后感。音、體、等藝體類課務必開足課時足課程，音教師不夠，把幼兒教和小學教師合使用，互相足。我們深，藝體課程好壞直接影響校的生機與力所以我們過程和結果并重每期期末試前，我們都會真對音、體美進行科學的性化的測試比如音樂方，測試時主要規(guī)定歌曲唱如何、簡譜視如何，此外我們還要參各班在春季的慶“六一和秋季“小歌大賽”的表現(xiàn),然后綜合評分同樣，美術就會看春秋兩季畫展情況，體就會參看春會和冬運會

精心整理扎實開展年宮活動。校逐年加大投，少年宮設日趨完善。校少年宮辦了聲樂、誦、鼓號、中象棋、舞蹈球類等各種趣班近20個，學生根自身的愛好選興趣班，參面廣。今年少年宮合唱團優(yōu)秀目《紅領巾起來》被縣宣部、縣文明選送到中央明網(wǎng)和四川文網(wǎng)參加展播學校少年宮活成效顯著，推薦為四川視臺《遠方的子》專題節(jié)錄制展播學校開“國學經(jīng)典誦”動合學校特工程我們自編校本教材，開展了以三字經(jīng)》、弟子規(guī)》等國經(jīng)典為內(nèi)容“國學經(jīng)典讀”活動，制相關的讀書動計劃，把國經(jīng)典內(nèi)容溶課堂教學，劃明確