部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第一單元課件

含習(xí)作、語文園地部編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元課件語文六年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)1北京的春節(jié)老舍

1899—1966年，原名舒慶春，筆名老舍，北京人。中國現(xiàn)代小說家、作家，杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。著有話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實(shí)》；長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。第一課時(shí)春節(jié)，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔等，俗稱年初一，到了民國時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)簡(jiǎn)介醋餃拌眨宵燃販攤賀駱駝朗讀課文掃清障礙我會(huì)寫恰jiǎocùzhǎbànxiāoránhètānfànluòtuóqià蒜suàn彼bǐ轎jiàocù

易寫錯(cuò)醋一種調(diào)味品，起源于中國。古時(shí)用酒作為發(fā)酵劑釀制食醋，所以從“酉”。左邊里面有一短橫詞語解釋截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。文中是說元旦與除夕的光景不一樣。截然，很分明地、斷然分開的樣子。這兩個(gè)好朋友的性格截然不同。張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。本文指元宵節(jié)大街上的喜慶氣氛。春節(jié)就要到了,家家戶戶張燈結(jié)彩,非常熱鬧。萬象更新：一切事物或景象都變得煥然一新。本文指元宵節(jié)大街上的喜慶氣氛。萬象，宇宙間的一切景象。陽春三月，春回大地，萬象更新。元宵：元宵節(jié)應(yīng)時(shí)食品。用糯米面做成，球形，有餡，煮著吃。元宵是一種深受人們喜歡的食品。快速瀏覽課文，把表示時(shí)間的詞語畫出來，并想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？時(shí)間順序整體感知臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五正月十九按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？默讀課文，完成這張表格。元宵節(jié)春節(jié)結(jié)束日期活動(dòng)臘月初八臘月初九—二十二臘月二十三過了二十三除夕初一臘八正月十五正月十九熬臘八粥、泡臘八蒜買雜拌兒、買爆竹、買玩意兒放鞭炮、吃糖大掃除、預(yù)備年貨貼對(duì)聯(lián)、年畫，放鞭炮，守歲拜年、待客、逛廟會(huì)張燈結(jié)彩、放花炮、吃元宵孩子上學(xué)、大人照常做事說一說：老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象呢？忙亂熱鬧喜慶團(tuán)圓老北京人是如何過春節(jié)的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、將詞語補(bǔ)充完整。色（）雙（）（）七八（）（）象（）新燈火（）（）日夜（）（）張（）結(jié)（）味美零碎萬更通宵不絕燈彩課堂演練有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是紗燈有的通通彩繪紅樓夢(mèng)或水滸傳故事有的圖案各式各樣二、讀一讀，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。：，，；，《》《》。第二課時(shí)同學(xué)們，這首歌曲你們熟悉嗎？下面我們一起走進(jìn)課文，看看北京的春節(jié)是怎樣過的。再讀課文，說說文中哪幾天寫得詳細(xì)，哪幾天寫得簡(jiǎn)略。討論：這樣寫有什么好處？互動(dòng)課堂（課后第一題）臘八除夕正月初一元宵詳寫：略寫：過小年正月初六正月十九詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)快速瀏覽課文1-2自然段，說說春節(jié)開始時(shí)（臘八）有哪些習(xí)俗？

這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。打比方

粥材料豐富熬臘八粥

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。泡臘八蒜

大人們熬臘八粥，泡臘八蒜，孩子們是怎么準(zhǔn)備過春節(jié)的呢？讀第4自然段，在課文中勾畫出來。（課后第二題）第一件事買雜拌兒第二件事買爆竹第三件事買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫雜拌兒：摻雜在一起的各種干果、果脯、蜜餞等。蜜餞：也稱果脯。以果蔬為原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品?？罩瘢阂环N靠線繩抖動(dòng)使其高速旋轉(zhuǎn)而發(fā)出響聲的玩具。再來讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)老舍“京味兒”語言的特點(diǎn)。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫?！ぁぁぁぁぁぁぁ夯?。后面的“兒”只做卷舌的動(dòng)作，音不要讀出來就可以了。采用北京話口語,調(diào)動(dòng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。（課后第三題）···認(rèn)真讀第5自然段，想一想春節(jié)開始時(shí)，人們有怎樣的表現(xiàn)？

孩子們忙亂，大人們也緊張，他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。

萬象：宇宙間的一切景象。更，變更。一切事物或景象都變得煥然一新。默讀第6-7自然段，說說小年（臘月二十三）這一天和之后有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

放鞭炮

吃糖

祭灶王

掃房

預(yù)備食材研讀第8自然段，思考作者是從哪些方面描寫除夕的熱鬧的？你是從哪里看出來“熱鬧”的？春節(jié)的第一個(gè)高潮——除夕除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。重視吃團(tuán)圓飯，祭祖家家到處都紅紅的各色的燈火通宵不許間斷日夜不絕趕回都家穿新衣貼對(duì)聯(lián)放鞭炮吃團(tuán)圓飯做年菜守歲默讀第10-11自然段，總結(jié)一下正月初一至初六人們都有哪些活動(dòng)？春節(jié)的第二個(gè)高潮——初一男人們女人們?cè)S多寺院開放，任人游覽，小販們?cè)趶R外擺攤兒到親戚家、朋友家拜年。在家中接待客人?；鹕駨R白云觀多數(shù)鋪戶在初六開張……全城鞭炮聲不絕……鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟會(huì)、逛天橋和聽?wèi)?。默讀課文第12-13自然段，看看元宵節(jié)是什么景象，人們是怎么度過的？春節(jié)的第三個(gè)高潮——元宵節(jié)明月當(dāng)空處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗燈的數(shù)量多燈的種類多有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。冰燈麥苗做成的長(zhǎng)龍廣告招徠生意小孩子買各種花炮燃放，家中也有燈可供玩耍還必須吃元宵啊讀一讀，說說這句話在文中的作用。一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。按照北京老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。時(shí)間過得快花燈逐漸減少，廟會(huì)也到了最后一天戀戀不舍首尾呼應(yīng)讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)老舍“京味兒”語言的特點(diǎn)。采用北京話口語,調(diào)動(dòng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候?！ぁで彘e自在老舍在《茶館》里寫道：“秦二爺，您怎么這么閑在，想起下茶館兒來？”（課后第三題）

讀課后“閱讀鏈接”中斯妤關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫。和課文比較一下說說有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。（課后第四題）不同點(diǎn)老舍：斯妤：語言通俗易懂，寫出了人們對(duì)生活的熱愛，對(duì)除夕這一天熱鬧場(chǎng)景的描寫井然有序。重點(diǎn)描述一家人在這一天的忙碌，字里行間流露出對(duì)生活的熱愛。

相同題材的文章，因?yàn)榈赜虿煌?，作者不同，文化背景不同，個(gè)人的體驗(yàn)不同，會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，表達(dá)出不同的思想感情。我們也要根據(jù)自己的不同體驗(yàn)寫出不同特色的文章。各地人民歡度春節(jié)各地人民歡度春節(jié)各地人民歡度春節(jié)各地人民歡度春節(jié)開始臘月的初旬彩排第一個(gè)高潮臘月二十三北京的春節(jié)除夕第二個(gè)高潮初一第三個(gè)高潮元宵節(jié)熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和結(jié)構(gòu)梳理結(jié)束正月十九文章主要介紹了北京的春節(jié)從________

開始，直到

結(jié)束，這一段時(shí)間老北京過春節(jié)的習(xí)俗。字里行間反映出老北京人

的心情，也表達(dá)了作者對(duì)__________的喜愛和認(rèn)同。歡歡喜喜過春節(jié)傳統(tǒng)文化主題概括臘月上旬正月十九課堂演練

一、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞，注意不要重復(fù)。（）臘八粥（）新衣（）廟會(huì)（）毛驢（）臘八蒜（）年畫（）爆竹（）燈籠熬穿逛騎泡貼燃掛

二、回憶課文內(nèi)容，選一選。1.《北京的春節(jié)》指出新年的高潮是（）

A.除夕B.元旦C.元宵節(jié)D.過小年2.《北京的春節(jié)》指出新年的彩排是（）

A.除夕B.元旦C.元宵節(jié)D.過小年AD第一課時(shí)第二課時(shí)

語文六年級(jí)下冊(cè)臘八粥

沈從文（1902－1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人?，F(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。1924年開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，撰寫出版了《長(zhǎng)河》《邊城》等小說。散文集《湘行散記》。第一課時(shí)“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”

農(nóng)歷十二月（臘月）初八，是我國漢族傳統(tǒng)的臘八節(jié)，這天我國大多數(shù)地區(qū)都有吃臘八粥的習(xí)俗。先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八又稱“佛成道節(jié)”。臘粥膩咽我會(huì)寫làzhōunìyànchí匙jiǎo攪chóu稠熬褐缸臟腫áohèɡānɡzānɡzhǒng朗讀課文掃清障礙粥zhōu這里沒有點(diǎn)、提。易寫錯(cuò)米粥熬粥膩nì斜鉤上面沒有撇。紅棗有幾顆識(shí)字游戲攪和解釋糊涂濃稠猜想可靠粉碎外套臘肉甜膩熬粥深褐詞語解釋嘟囔：不斷地、含混地自言自語。文中是說鍋中的嘆氣像是在自言自語。他嘴里還不住地嘟囔，像有點(diǎn)不滿似的。孥孥：孥，兒女。文中是媽媽對(duì)八兒的愛稱，表現(xiàn)了媽媽對(duì)八兒的寵愛。nú粥

快速瀏覽課文，聯(lián)系生活實(shí)際，你能用幾個(gè)詞語形容一下臘八粥嗎？甜甜膩膩香甜濃稠美味整體感知……文中是怎樣描寫臘八粥的呢？畫出文中描寫臘八粥的句子。

互動(dòng)課堂（課后第三題）

初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。小孩子大孩子老孩子甜甜的膩膩的立時(shí)都喜歡側(cè)面描寫排比

把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

糊糊涂涂嘆氣似的大碗大碗大匙大匙塞灌吃粥時(shí)的動(dòng)作側(cè)面描寫咽三口以上的唾沫材料豐富香味誘人擬人栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……已稀爛到認(rèn)不清楚了身腫脹是面面的了大了三四倍起鍋巴渾栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。脫了它的紅外套擬人濃稠軟糯煮得腫脹粉碎圍了鍋邊成一圈反義詞濃稠稀薄這么香甜美味的臘八粥真誘惑人??！八兒一定很想吃吧！他是怎么等粥的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

一、比一比，組詞語。臘（）栗（）稠（）蠟（）粟（）綢（）臘月栗子稠密蠟燭粟米絲綢課堂演練本文的作者

，原名沈岳煥，作家。主要作品有小說《》《》、散文集《》等。二、填空。沈從文邊城長(zhǎng)河湘行散記第二課時(shí)臘八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八兒面對(duì)甜甜、膩膩的一鍋粥，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?？焖贋g覽課文，說一說課文圍繞臘八粥寫了什么事？互動(dòng)課堂課文講述了臘八那天八兒

和

的事情。等粥喝粥默讀第2-17自然段，說一說圍繞“等粥”課文寫了八兒的哪幾件事？1.等不及要吃粥的嘴饞3.對(duì)粥的猜想4.看到粥的驚異2.計(jì)劃分粥

默讀2-8自然段，畫出文中描寫八兒等粥的句子，說說作者運(yùn)用了什么手法，品析這樣描寫有什么好處。1.等不及要吃粥的嘴饞盼粥①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。喜得快要發(fā)瘋了夸張

你能換一種說法來表達(dá)八兒喜悅的心情嗎？住方家大院的八兒，今天高興得手舞足蹈。心理描寫

②他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了……進(jìn)進(jìn)出出都已預(yù)備整齊好久了動(dòng)作描寫說明八兒期待已久③“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”語言描寫媽媽說一說：省略號(hào)省略了什么？表示話沒說完……體現(xiàn)了八兒的焦急“要到什么時(shí)候才能喝粥？”你看出省略號(hào)有什么作用了嗎？

⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。④但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。神態(tài)描寫眼睛可急紅了要哭的樣子此時(shí)此刻八兒的心情可以用一個(gè)什么詞來形容？迫不及待八兒多么想讓媽媽早點(diǎn)給他端上一碗噴香的臘八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?2.計(jì)劃分粥想粥開始你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗我吃三碗半，你就吃兩碗半……后來

討價(jià)還價(jià)得寸進(jìn)尺苦苦等待八兒是個(gè)（小孩子大孩子老孩子）?！棠銖哪睦锟闯鰜淼模?/p>

媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?期待喝粥，但無可奈何幼小媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒法反抗。反問看羊還不夠資格的八兒“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!個(gè)子矮只能看到煙氣看不到灶里，八兒只能猜想了，八兒想象中的粥是什么樣子的？默讀第13自然段，找出文中的關(guān)鍵語句畫下來。

3.對(duì)粥的猜想猜粥糖：放多了，會(huì)起鍋巴美妙想象栗子：稀爛到認(rèn)不清楚飯豆：煮得渾身腫脹花生仁：是面面的了棗子：必大了三四倍

媽媽把八兒抱起來，八兒終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥，課文中用了一個(gè)怎樣的詞語來表現(xiàn)八兒的心理？找一找圈出來。

“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。八兒為什么會(huì)感到驚異？

4.看到粥的驚異看粥粥的顏色是深褐媽媽煮的粥到底是什么樣子的呢？

花生仁脫了它的紅外套鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈沒想到！！栗子已變得粉碎飯豆煮得腫脹√√√√臟粥的顏色是深褐染缸里的臟水驚異非常課文在前半部分詳細(xì)描述了等臘八粥的過程，作者又是如何寫喝臘八粥的呢？默讀第18、19自然段。

喝粥動(dòng)作描寫靠著

斜立著比喻肚子已成了一面小鼓了側(cè)面描寫桌上半碗陳臘肉連八兒的爹同媽也奈何它不來了心滿意足一飽口福寫作順序看粥盼粥猜粥喝粥想粥等粥課文詳細(xì)描述了

的過程,略寫了

的過程。等粥喝粥課文通過一系列的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理描寫細(xì)致刻畫了八兒等粥時(shí)的期待、焦急，表現(xiàn)了八兒的活潑可愛，突出了臘八粥的美味誘人。使文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。思考：這樣寫有什么好處？（課后第二題）思考：本文表現(xiàn)了一家人怎樣的情感呢？淳樸和睦其樂融融作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。仿照課文第1自然段，寫一種你喜愛的食物吧。小練筆（課后題）提示：除了直接描述食物的味道，還可以通過這種食物受各種人的歡迎體現(xiàn)它的美味。寫一寫這種食物的制作材料可以更細(xì)致地體現(xiàn)其特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)梳理焦急臘八粥盼粥家庭溫馨和睦八兒活潑可愛看粥喝粥迫不及待美妙想象驚異非常心滿意足猜粥

想粥苦苦等待

文章講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的______、對(duì)粥的______以及看到粥的_____，寫出了一家人_____的氛圍、其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀。驚異主題概括猜想溫馨嘴饞拓展延伸從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。冰心《臘八粥》節(jié)選課堂演練一、把下面的句子改成陳述句。媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒法反抗。二、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確。1.“嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子”句中的“老孩子”指長(zhǎng)相顯得比較老成的孩子。（）2.八兒的媽媽要到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)他吃臘八粥，說明他的媽媽不十分愛他。（）××二、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確。3.課文主要寫了等粥和喝粥兩件事，其中“等粥”寫的詳細(xì)，“喝粥”寫得簡(jiǎn)略。（）4.這篇課文是以八兒的心理活動(dòng)變化為線索來行文的。（）√√第一課時(shí)第二課時(shí)

3古詩三首語文六年級(jí)下冊(cè)第三課時(shí)

《古詩三首》包括《寒食》、《迢迢牽牛星》和《十五夜望月》，這三首詩分別寫了三個(gè)節(jié)氣的習(xí)俗，今天我們學(xué)習(xí)第一首《寒食》，題目點(diǎn)明了節(jié)日的名稱。第一課時(shí)寒食

韓翃：唐代詩人，“大歷十才子”之一。建中年間，因作一首《寒食》而被唐德宗所賞識(shí)，晉升不斷，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時(shí)傳誦很廣泛。著有《韓君平詩集》。

寒食節(jié):通常在冬至后的第105天，大概是清明節(jié)的前1—2天為寒食節(jié)。據(jù)左傳所載，晉文公火燒森林求介之推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死，晉國人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱寒食。我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)hóu朗讀課文掃清障礙侯侯hóu候hòu易寫錯(cuò)丨王侯公侯時(shí)候等候御柳：皇城里的柳樹。詞語解釋春城：指春天的京城。漢宮：這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。傳蠟燭：指宮中傳賜新火。五侯：這里泛指權(quán)貴豪門。寒食[唐]韓翃春城/無處/不/飛花，寒食/東風(fēng)/御/柳斜。日暮/漢宮/傳/蠟燭，輕煙/散入/五侯家。互動(dòng)課堂用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

讀古詩前兩句思考、討論：詩的開頭描繪春天長(zhǎng)安城怎樣的畫面？春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。點(diǎn)明暮春季節(jié)皇城里的柳樹這兩句詩寫春天京都長(zhǎng)安城的寒食節(jié)景色。暮色臨近，京城處處花絮紛飛。寒食節(jié)里，東風(fēng)吹過，皇城里的柳樹隨風(fēng)飄拂。對(duì)比

詩意：春天，長(zhǎng)安城處處飄飛著落花；寒食節(jié)，東風(fēng)把皇城里的柳樹吹斜?！帮w”字動(dòng)態(tài)感極強(qiáng)，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃?！帮w花”明寫花而暗寫風(fēng)，一個(gè)“飛”字，神筆。從“飛”字你能想到什么？白天的長(zhǎng)安無處不飛花，那夜晚的長(zhǎng)安是怎樣的情景呢？日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。皇帝賜予的榮耀本來寒食節(jié)禁火，可是權(quán)貴豪門們卻可以破例點(diǎn)蠟燭，這是詩人對(duì)腐敗的政治現(xiàn)象作出委婉的諷刺。

詩意：傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到權(quán)貴豪門的家中。你認(rèn)為應(yīng)該用什么語氣誦讀《寒食》這首詩?（）A.喜悅B.贊美C.不滿D.諷刺E.同情CD（課后第一題）寒食[唐]韓翃春城/無處/不/飛花，寒食/東風(fēng)/御/柳斜。日暮/漢宮/傳/蠟燭，輕煙/散入/五侯家。

體會(huì)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)權(quán)貴們的諷刺，再來讀一讀這首詩，并試著背誦。

（課后第一題）結(jié)構(gòu)梳理景：花飛柳斜情：傳蠟燭散入五侯家寒食對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿對(duì)權(quán)貴的諷刺

主題概括

《寒食》詩人描繪了春天京都長(zhǎng)安城

，的景象，充分流露出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的

和對(duì)權(quán)貴們的

。寒食節(jié)不滿諷刺課堂演練一、默寫詩歌。春城無處不飛花，

。日暮漢宮傳蠟燭，

。寒食東風(fēng)御柳斜輕煙散入五侯家二、《寒食》這首詩采用的寫作手法是（）A.借景抒情B.托物言志C.借古諷今C這段凄美的愛情故事在我國流傳千年，今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)他們的古詩—《迢迢牽牛星》。第二課時(shí)迢迢牽牛星

《古詩十九首》，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》，是從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入，編者把這些作者已經(jīng)無法考證的五言詩匯集起來，冠以此名，列在“雜詩”類之首，后世于是作為組詩看待?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥瞧渲械囊皇祝瑢懽髂甏蠹s在東漢末年。我會(huì)寫qì泣zhānɡ章yínɡ盈mò脈上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)朗讀課文掃清障礙左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)河漢女：指織女星。河漢，銀河。札札：織機(jī)發(fā)出的響聲。機(jī)杼：織機(jī)。杼，梭子。詞語解釋盈盈：清澈的樣子。脈脈：相視無言的樣子。章：花紋。迢迢牽牛星迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。終日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許？盈盈∕一水∕間，脈脈∕不得∕語?；?dòng)課堂自由朗讀，然后與同座對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句。

mò

mò兩顆星相距那么遙遠(yuǎn)又那么明亮迢迢∕牽牛∕星，皎皎∕河漢∕女。譯文：牽牛星是那么的遙遠(yuǎn)而明亮，織女星是那么的皎潔而遙遠(yuǎn)。（）牽牛星（）河漢女迢迢皎皎齊讀第二、三行詩句，說一說：織女的心情是怎樣的？纖纖∕擢∕素手，札札∕弄∕機(jī)杼。織女雖然伸出纖纖素手，但心不在機(jī)織，用擺動(dòng)著機(jī)杼的動(dòng)作，揭示她倍感寂寞的內(nèi)心。擺弄伸出白皙?jiǎng)幼魍饷步K日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。點(diǎn)明了織女“終日不成章”的原因，用“零如雨”的神態(tài)描寫點(diǎn)明她心里終日的悲傷愁悶。淚水像雨水一樣滴下來落下神態(tài)詩人是從哪些方面來描寫織女的？這樣寫有什么好處？

主要從織女的外貌、動(dòng)作、神態(tài)等方面的細(xì)節(jié)來描寫的，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時(shí)“札札弄機(jī)杼”。

這樣生動(dòng)細(xì)膩的描寫，把織女這樣一個(gè)寂寥、愁悶的少婦形象刻畫得栩栩如生。譯文：織女正擺動(dòng)柔長(zhǎng)潔白的雙手，織布機(jī)札札地響個(gè)不停。一整天也沒織成一段布，她哭泣的淚水零落如雨。沒心思織布，嗚嗚牛郎你在哪啊……認(rèn)真讀最后兩行詩句，想一想詩人是怎樣表達(dá)織女的相思之苦的？河漢∕清∕且淺，相去∕復(fù)∕幾許。相距并不遙遠(yuǎn)譯文：中間只隔了一道清清淺淺的銀河，他倆相距又能有多遠(yuǎn)呢？反問句盈盈/一水/間，脈脈/不得語。譯文：雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。不能與心愛的人互訴衷腸神態(tài)結(jié)合牛郎織女的故事，你能說一說這首詩表達(dá)了什么情感嗎？通過寫織女相思牛郎的事,抒發(fā)了人世間思婦對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒。（課后第二題）找出詩中的疊詞讀一讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。小組交流：使用這些疊詞有什么好處？這些疊詞使這首詩質(zhì)樸、清麗，朗朗上口。特別是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上，是極難得的佳句。

結(jié)構(gòu)梳理迢迢牽牛星遙遠(yuǎn)明亮相思之苦分別苦織女思擺弄不成章零如雨不得語主題概括《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子

之情，寫出了人間夫妻

，的悲哀。離別相思不得團(tuán)聚課堂演練一、填空。詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是:

，

。終日不成章泣涕零如雨二、在括號(hào)里填上合適的疊詞。（）牽牛星，（）河漢女。（）擢素手，（）弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！（）一水間，（）不得語。迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈

每到中秋，是家人團(tuán)聚的日子，唐朝詩人王建用他的神來之筆描寫了思鄉(xiāng)懷人的情緒，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)他的《十五夜望月》。第三課時(shí)十五夜望月王建：唐代詩人，他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。代表作有《王建詩集》《王建詩》《王司馬集》等。

中秋節(jié)：時(shí)在農(nóng)歷八月十五，以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。棲鴉qīyā左右結(jié)構(gòu)朗讀課文掃清障礙棲qī右部是“東西”的“西”易寫錯(cuò)棲息十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院地上的樣子。冷露：秋天的露水。秋思：秋天的情思，這里指懷人的思緒。詞語解釋十五夜望月

[唐]王建中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。今夜/月明/人/盡望，不知/秋思/落/誰家?；?dòng)課堂自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句，注意停頓。

qī讀一讀詩的前兩句，圈畫出詩中描寫的景物。中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。作者看到的聽到的作者感受到的“樹棲鴉”應(yīng)該是作者聽到的，它襯托了什么？讓夜顯得更加寧靜?！袄洹睂懗龅氖窃乱沟睦淝?，還表現(xiàn)了什么？作者的心也是清冷的。中庭（）白（）棲（）（）無聲濕（）地冷露樹桂花鴉試著填一填

中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層白霜，樹上的鴉雀停止了活動(dòng)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜已經(jīng)很深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。齊讀詩的后兩句，思考詩句抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？今夜∕月明∕人∕盡望，不知∕秋思∕落∕誰家。問句表達(dá)作者的相思作者將感情寄托于

，表達(dá)了作者

之情。月亮思念故鄉(xiāng)不知秋思落誰家。不知秋思在誰家。不知秋思到誰家。對(duì)比讀一讀，體會(huì)“落”字用法的精妙之處。

一個(gè)“落”字,新穎妥貼,不同凡響,它給人以動(dòng)的形象的感覺,仿佛那秋思隨著銀月的清輝,一齊灑落人間似的。說一說：“落”字的用法精妙之處在哪里？

譯文：今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰家？十五夜望月唐王建中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。今夜/月明/人/盡望，不知/秋思/落/誰家。我們?cè)僖黄饋碜x一讀這首詩，注意讀出詩人望月懷人的心情。

（課后第一題）“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了思念之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學(xué)交流。（課后第三題）來日綺窗前，寒梅著花未？結(jié)構(gòu)梳理

十五夜望月景：地白鵲鴉樹冷露桂花情：人盡望落誰家思念家鄉(xiāng)思念親人

主題概括

《十五夜望月》描繪了中秋之夜的

，和

的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。月色望月懷人課堂演練一、詩意再現(xiàn)，說說下面詩句的意思。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那秋天的思念之情會(huì)落到誰的家。二、你知道還有哪些古詩也寫了傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？查找資料了解一下。和同學(xué)分享。語文六年級(jí)下冊(cè)4藏戲馬晨明

曾任《金融時(shí)報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》記者。山東菏澤人。早年援藏。主要作品是《西藏采訪筆記》。以歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。藏劇沒有化妝，主要是面具。藏劇傳統(tǒng)劇目都含有佛教內(nèi)容。藏戲黃河一路咆哮著奔向大海。咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。課文中形容江水奔流轟鳴。朗讀課文掃清障礙詞語解釋他的一席話逗得大家哄堂大笑。哄堂大笑：一屋子人全笑起來。本課指一無所有的唐東杰布發(fā)誓架橋招來人們嘲笑。大家都不喜歡和兩面三刀的人交往。兩面三刀：比喻居心不良，當(dāng)面一套，背后一套的人。課文中指巫女的性格。快速瀏覽課文，思考哪些段落講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。分清內(nèi)容的主次。整體感知（4—7自然段）講了唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。（8—17自然段）具體介紹藏戲的特點(diǎn)。次要主要

默讀課文，理清思路，說說作者是怎么介紹藏戲的？具體介紹藏戲的特點(diǎn)概括藏戲的特點(diǎn)唐東杰布開創(chuàng)藏戲總結(jié)全文讀課文前三自然段，說說藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？文中講了它的哪幾個(gè)特點(diǎn)？世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？排比反問演出時(shí)間長(zhǎng)戴著面具沒有舞臺(tái)藏戲三大特點(diǎn)你來評(píng)一評(píng)：文中這樣開頭有什么好處？

開頭連用三個(gè)排比反問句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還流露出民族自豪感。仔細(xì)讀讀8-17自然段，具體了解藏戲的三大特點(diǎn)。戴著面具演出人物面具代表唐東杰布國王王妃巫女妖魔村民白色——象征夸張形象突出性格突出紅色威嚴(yán)綠色柔順半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑和恐怖白布黃布樸實(shí)敦厚唐東杰布村民妖魔巫女國王王妃

回想一下你了解的京劇臉譜知識(shí)，比較一下：藏戲的面具和京劇的臉譜有什么相似之處？想一想：藏戲的面具為什么能歷經(jīng)幾百年仍保留到現(xiàn)在？因?yàn)槊婢哌\(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因。雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。簡(jiǎn)單熱愛藝術(shù)演出沒有舞臺(tái)藝人們隨心所欲優(yōu)哉游哉一部戲要演出三五天任意拖延隨意發(fā)揮再三重復(fù)觀眾吃喝玩耍中看戲自主讀第4—7自然段，小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗?fàn)帯＿@是勇敢的傳奇。年輕的僧人以弱抗強(qiáng)的傳奇兇險(xiǎn)的自然VS一無所有先

____

，組成西藏第一個(gè)戲班子，用________

___

形式，表演

、

，勸人

、

、共同修橋。歌舞說唱組織能歌善舞的七位姑娘宗教故事歷史傳說行善積德出錢出力創(chuàng)造奇跡的傳奇58座鐵索橋齊心合力人定勝天藝術(shù)的傳奇唐東杰布僅由7人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派，誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。僧人藏戲的開山鼻祖我國的戲曲文化豐富多彩，有許多為人們喜聞樂見的地方劇種，你知道哪些?黃梅戲、越劇、豫劇、川劇等。概括介紹藏戲的特點(diǎn)藏戲唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事具體介紹藏戲特點(diǎn)結(jié)構(gòu)梳理概括全文獨(dú)特藝術(shù)魅力本課主要講了藏戲的

和

，表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、鮮明的

和不可抗拒的藝術(shù)魅力。形成特色主題概括民族特色拓展延伸黃梅戲

安徽地方戲曲劇種。黃梅戲表演藝術(shù)家?guī)Т韲?yán)鳳英，代表巨作《梁山伯與祝英臺(tái)》。豫劇

河南主要?jiǎng)》N。豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”。流行的傳統(tǒng)劇目有《抬花轎》《花木蘭》《穆桂英掛帥》《秦香蓮》等。其他的地方戲曲越劇

浙江地方戲曲劇種。越劇有不少優(yōu)秀劇目,有《西廂記》《琵琶記》《孔雀東南飛》等。著名演員有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。川劇

四川、云南、貴州等西南幾省人民所喜聞樂見的民族民間藝術(shù)。較優(yōu)秀的劇目有《琵琶記》《柳蔭記》《文成公主》《水漫金山》《滾燈》《變臉》等。

一、根據(jù)藏戲里人物的身份選擇填空。A.兩面三刀的性格B.壓抑和恐怖C.柔順D.威嚴(yán)E.純潔F.吉祥善者的面具是白色的，代表（）國王的面具是紅色的，代表（）活佛的面具是黃色的，代表（）妖魔的面具青面獠牙，以示（）。EDFB課堂演練二、你喜歡戲曲嗎？選擇你最喜歡的戲曲上網(wǎng)查查資料，看看它有哪些特色，再把它介紹給大家。我最喜歡的是京劇。京劇曾稱平劇，是中國五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。語文六年級(jí)下冊(cè)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗說一說：這是哪個(gè)節(jié)日？展現(xiàn)了什么風(fēng)俗？元宵賞花燈、猜燈謎春節(jié)拜年端午賽龍舟中秋吃月餅、賞月、賞桂花重陽登高、插茱萸端午節(jié)包粽子審題指導(dǎo)習(xí)作內(nèi)容二、寫參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷一、介紹一種風(fēng)俗說明文記敘文一、介紹一種風(fēng)俗重點(diǎn)介紹風(fēng)俗的某一方面，寫出風(fēng)俗的特點(diǎn)說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？貼春聯(lián)鬧花燈賽龍舟扭秧歌拜年吃粽子包餃子賞月想一想：我們可以從哪些方面來介紹一種風(fēng)俗呢？鬧花燈人們的表現(xiàn)鬧花燈的傳說花燈的種類花燈的樣子……包餃子怎么做餡兒怎么包餃子怎么搟皮包餃子的習(xí)俗……怎么煮餃子吃餃子的情景拜年拜年時(shí)說哪些話拜年時(shí)長(zhǎng)輩的表現(xiàn)拜年時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)拜年時(shí)的心情……你想重點(diǎn)介紹哪個(gè)方面？怎樣把重點(diǎn)部分寫具體呢？回顧課文開始—臘月的初旬彩排—高潮臘月二十三北京的春節(jié)除夕初一元宵節(jié)重點(diǎn)結(jié)束—正月十九我們一起來看看《老北京的春節(jié)》是怎樣具體描寫元宵節(jié)鬧花燈的習(xí)俗的。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。

處處張燈結(jié)彩幾百盞燈，各形各色燈一懸起，人人可參觀玻璃的牛角的紗燈彩繪這段話通過具體描寫燈的種類和樣子，表現(xiàn)了元宵節(jié)鬧花燈的熱鬧景象。仿照課文，請(qǐng)你用自己的話具體寫一寫鬧花燈這一風(fēng)俗。琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂、目不暇接！那漂亮的兔燈，

那桃燈，

。還有那

……

紅艷艷的“五角星”、會(huì)動(dòng)的“小雞”粉紅色的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，圓圓的小臉上掛著一副甜美的笑容，擺動(dòng)的手臂，好像在跟大家說：“祝你們?cè)?jié)快樂！”

粉紅的底色，桃尖兒上涂點(diǎn)紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡(jiǎn)單《老北京的春節(jié)》一文中還重點(diǎn)寫了除夕的情景，它是怎樣寫的？除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

除夕真熱鬧家家趕做年菜男女老少都穿起新衣紅紅的對(duì)聯(lián)和各色的年畫燈火通宵鞭炮聲日夜不絕吃團(tuán)圓飯、守歲關(guān)于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，你了解到它的哪些資料？屈原是我國偉大的愛國主義詩人，他的意見不被國君采納，反而被罷了官。楚國快要滅亡時(shí)，農(nóng)歷五月五日這天，屈原投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國人民往江里投好吃的食物、劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。這樣年復(fù)一年，就形成了端午吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原。拜年的習(xí)俗，傳說與一種叫“年”的怪獸有關(guān)。傳說怪獸“年”頭頂長(zhǎng)獨(dú)角，口似血盆。每逢臘月三十晚上，它便竄出山林，掠食噬人。人們只好備些肉食放在門外，然后把大門關(guān)上，躲在家里，直到初一早晨，“年”飽餐后揚(yáng)長(zhǎng)而去，人們才開門相見，作揖道喜，互相祝賀。過年包餃子時(shí)，人們常常將糖、花生、棗和栗子等包進(jìn)餡里。吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長(zhǎng)壽，吃到棗和栗子的人將早生貴子。怎樣把這些故事寫進(jìn)我們的習(xí)作里呢？我特別奇怪，為什么元宵夜一定要鬧花燈呢？媽媽告訴我……我查資料得知，元宵象征著……據(jù)說……

還是從西藏那個(gè)僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。

那時(shí)候……回顧課文關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想通過歌謠引出要介紹的風(fēng)俗。描寫時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。二、寫參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷重點(diǎn)描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受，你能簡(jiǎn)單說一說你經(jīng)歷的風(fēng)俗活動(dòng)嗎？端午節(jié)的時(shí)候，我觀看了賽龍舟比賽。江邊鑼鼓聲、吶喊聲，好不熱鬧。龍舟隊(duì)員們身形矯健，節(jié)奏整齊，奮力向前劃。龍舟你追我趕，誰也不肯讓誰。將自己的活動(dòng)融入到介紹的風(fēng)俗中，就是一次參加風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。鬧花燈我的動(dòng)作神態(tài)語言鬧花燈的傳說花燈的種類、樣子……我的心情我參與鬧花燈的經(jīng)過寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，我們要重點(diǎn)描寫

，

和

。現(xiàn)場(chǎng)的情況活動(dòng)自己的感受包餃子嘍！我左手拿皮，右手拿筷子，夾了一些餡，放在皮中間，把餃子中間捏緊，又從右邊的皮開始向上捏，又把左邊的皮牢牢捏住，我又加固了好幾次，一個(gè)挺著大肚子的餃子出現(xiàn)了。“哈哈！大胖子來啦！”我雖得意，又有幾分慚愧，因?yàn)槲页晒Φ匕隽孙溩?，但餃子形狀不好看，像懶洋洋的小豬躺在那兒，怎么也站不起來。寫作提綱你想要介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，還是寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要介紹的風(fēng)俗是什么？2.它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面介紹？3.哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求1.要寫的風(fēng)俗活動(dòng)是什么？2.打算從哪幾方面來描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)？3.哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體描寫？4.打算擬定什么題目？介紹一種風(fēng)俗寫一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷鬧花燈的傳說元宵鬧花燈賞花燈猜燈謎燈多：兔燈、桃燈……人多：人山人海興致盎然重點(diǎn)比賽前賽龍舟比賽時(shí)比賽后激烈的場(chǎng)面隊(duì)員們的表現(xiàn)比賽盛況陸續(xù)離開依依不舍重點(diǎn)觀眾多許多龍舟停泊蒸年粑家鄉(xiāng)的年粑做年粑嘗年粑各種形狀一片歡騰洗粳米做準(zhǔn)備大火燒旺一炷香工夫誘人香味燙壞舌頭重點(diǎn)

元宵鬧花燈

我最喜歡的就是元宵節(jié)鬧花燈。元宵節(jié)的晚上，大街上，公園里，處處掛滿了色彩繽紛、圖案各異的花燈，讓人看得眼花繚亂。我特別奇怪，為什么元宵夜一定要鬧花燈呢?媽媽告訴我，在很久以前，一只神鳥降落人間被人們誤殺。天帝知道后震怒，下令正月十五火燒人間。人們想出個(gè)法子：在正月十四、十五、十六這三天，每戶人家在門前掛起紅燈。從而騙過了天帝，保住了自己的生命和財(cái)產(chǎn)。從此元宵節(jié)鬧花燈便成為了一個(gè)風(fēng)俗一直傳到了今天。開門見山，寫出元宵節(jié)鬧花燈這一風(fēng)俗。加入神話傳說，說明鬧花燈這一風(fēng)俗的由來，充滿趣味。

例文賞析花燈真多啊！琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂、目不暇接！那漂亮的兔燈，粉紅色的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，圓圓的小臉上掛著一副甜美的笑容，擺動(dòng)的手臂，好像在跟大家說：“祝你們?cè)?jié)快樂！”那桃燈，粉紅的底色，桃尖兒上涂點(diǎn)紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡(jiǎn)單。還有那紅艷艷的“五角星”、會(huì)動(dòng)的“小雞”……燈多，看花燈的人也多。馬路上人山人海，整條馬路都變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。圍繞“花燈真多啊”這句話，重點(diǎn)描寫了兔燈和桃燈，生動(dòng)具體。

人們邊賞花燈邊猜燈謎，興致盎然。你看，這盞燈上寫著“一雙長(zhǎng)耳朵，眼睛紅又紅，不吃肉和魚，吃菜和蘿卜”打一動(dòng)物。謎底是“兔子”！你猜對(duì)了嗎？

夜?jié)u漸深了，但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”。

寫人們不愿離去，側(cè)面表達(dá)了對(duì)這一風(fēng)俗的喜愛之情。運(yùn)用比喻手法，將地上的燈比作天上的繁星，意境優(yōu)美。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作介紹了“元宵節(jié)鬧花燈”這一風(fēng)俗，運(yùn)用生動(dòng)的語言，渲染出一片熱鬧的場(chǎng)景，把鬧花燈燈多、人多得熱鬧場(chǎng)面栩栩如生地展現(xiàn)出來。結(jié)尾處“一夜花燈醉，只緣春意濃”，十分富有詩意。我的家鄉(xiāng)西面就是美麗寬闊的武山湖，住在水鄉(xiāng)的人們每年端午節(jié)少不了要舉行龍舟比賽。這個(gè)節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗不知道延續(xù)了多少年了。今年端午節(jié)那天，天空晴朗，艷陽高照，天氣很是炎熱，可是我們依然興致勃勃。我早早地吃過早飯，同爸爸媽媽一起來到了湖壩上。沒想到，湖壩上早已擠滿了前來觀看賽龍舟的人們，他們有的撐著花傘，有的戴著太陽帽……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一條蜿蜒的滾動(dòng)的花龍。家鄉(xiāng)端午風(fēng)俗——賽龍舟開篇介紹當(dāng)?shù)氐拿袼资琴慅堉邸Ｍㄟ^對(duì)看龍舟時(shí)天氣和場(chǎng)面的描寫，烘托出了人們對(duì)賽龍舟的期盼的心情。我好不容易從人縫中鉆進(jìn)去，找到一個(gè)有利的位置坐下來，放眼望去，湖面上早已停泊著許多參賽的龍舟，每條龍舟都有十米多長(zhǎng)，龍頭形態(tài)各異，有的張著犄角，睜著眼睛，有的口含珍珠，有的龍頭高昂，黑須長(zhǎng)飄……龍舟一字排開，龍舟上的隊(duì)員整裝待發(fā)，穿著一色的紅色救生衣，好像一片片紅霞飄在水面上。他一個(gè)個(gè)手持搖板，精神抖擻，好像就是待沖向戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士。只聽一聲令下，龍舟比賽開始啦！一只只龍舟像離弦的箭一樣向前沖去，頓時(shí)，鑼鼓聲，吶喊聲，鞭炮混成一遍，好不熱鬧。那些龍舟你追運(yùn)用排比手法，寫出了龍頭的形態(tài)特點(diǎn)。“像離弦的箭”，運(yùn)用了比喻手法，寫出了龍舟劃行速度之快。我趕，爭(zhēng)先恐后，誰也不肯定讓誰。“咚鏘、咚鏘”隨著急促的鼓點(diǎn)，隊(duì)員們一齊有節(jié)奏地劃動(dòng)著搖板，他們那么的矯健，那么的整齊，隨著隊(duì)員身體一俯一仰，搖板入水，擊起了片片水花，龍舟就飛一樣向前沖去……這時(shí)只聽見“咳嗬，咳嗬……”的吶喊聲響起，一只十二米上的巨龍沖在最前面，你瞧，那指揮的，用力擊打著鼓面，身體一蹲一起，鼓聲“咚、咚……”鼓點(diǎn)越來越急，還有力地大喊，“加油，加油”。隊(duì)員們搖板入水的節(jié)奏也在加快……湖壩的人們使勁鼓著掌，高聲吶喊，“加油！加油……”，龍舟飛一樣地沖到了終點(diǎn)，這是我們本段生動(dòng)細(xì)致地描寫了賽龍舟精彩、激烈的場(chǎng)面，讓人如聞其聲，如臨其境。村“猛龍”隊(duì)的龍舟，他們獲得了比賽的第一名，隊(duì)員們高聲歡呼著，喊叫著。那平靜湖面好像被激起了一圈一圈的波紋。

龍舟比賽結(jié)束了，湖壩上的人們陸續(xù)離開，參賽的龍舟也回到了各自的港灣，湖面上又恢復(fù)了往日的平靜，我也依依不舍地回了家。

文章收尾自然，“依依不舍”表達(dá)了作者對(duì)賽龍舟的喜愛。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作寫了作者觀看端午節(jié)賽龍舟的一次經(jīng)歷，從觀看民俗活動(dòng)的角度來介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。文章按照時(shí)間順序，重點(diǎn)描寫了端午節(jié)純樸