2022年醫(yī)學(xué)專(zhuān)題-五四精神伴我成長(zhǎng)征文

五四精神伴我成長(zhǎng)五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海絢爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)九十五周年?！拔逅摹?，一個(gè)生疏的名詞，一個(gè)很多青年人都會(huì)過(guò)的節(jié)日，一個(gè)耳熟能詳?shù)臍v史大事。1919年的5月4日，為了驅(qū)除黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史大事，它更是一種精神，一種宏大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。五四精神的核心是“自由、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。而具體的五四精神是寵愛(ài)國(guó)家、勇?lián)?zé)任的精神；關(guān)懷社會(huì)、留意實(shí)踐的精神；堅(jiān)持抱負(fù)、追求進(jìn)步的精神；雖然五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為歷史，但是它所保存下來(lái)的精神卻是值得我們每個(gè)高校生認(rèn)真學(xué)習(xí)的。它所提出的“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào)，它所進(jìn)行的反對(duì)帝國(guó)主義、反對(duì)封建主義的斗爭(zhēng)，是中華民族的一次大覺(jué)醒。而且，五四運(yùn)動(dòng)提倡新文化，反對(duì)舊文化，提倡科學(xué)民主，反對(duì)迷信專(zhuān)制，這對(duì)于馬克思主義在中國(guó)的傳播，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，起到了重要的推動(dòng)作用。隨著時(shí)間的推移，五四運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)歷史進(jìn)程的影響，日久彌大。紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，把五四精神注入到今日的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，使之發(fā)揚(yáng)光大，具有重要意義。弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，就是要更高地舉起愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的旗幟。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，擺脫愚昧貧困，使中華民族獨(dú)立于世界民族之林，是幾代中國(guó)人前赴后繼為之奮斗的抱負(fù)。中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像今日這樣揚(yáng)眉吐氣，這樣對(duì)于將來(lái)和前途布滿(mǎn)信念。這是中國(guó)人民在新的歷史條件下書(shū)寫(xiě)的最壯麗的愛(ài)國(guó)主義篇章。我們今日講愛(ài)國(guó)，講進(jìn)步，就是要奮勉圖強(qiáng)，艱苦奮斗。由此看來(lái)，我們將肩負(fù)著歷史所賜予我們的神圣使命?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必需思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)抱負(fù)，都有一個(gè)志向，假如說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;假如說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;假如說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛行的巨鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì)承載著我們的期望去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)懇的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。那么當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揚(yáng)繼承五四精神呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到如下：第一，當(dāng)代青年高校生應(yīng)正確生疏和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀(guān)當(dāng)前，全國(guó)上下正在開(kāi)展深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀(guān)活動(dòng)?？茖W(xué)進(jìn)展觀(guān)的第一要義是進(jìn)展，以人為本是核心，要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展，要統(tǒng)籌兼顧。這要求當(dāng)代青年高校生首先要有正確的進(jìn)展思路和方向，要求我們把個(gè)人進(jìn)展與國(guó)家社會(huì)的進(jìn)展統(tǒng)一起來(lái)，要求我們“以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”。愛(ài)國(guó)主義是五四青年運(yùn)動(dòng)的旗幟，當(dāng)代中國(guó)青年，肯定要高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，沿著黨指引的道路奮勇前進(jìn)。在正確的進(jìn)展思路和方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀(guān)，就要求青年高校生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，用理論武裝自己，多讀書(shū)多積累，看清自己所處的方位和階段。由于高校期間最重要的是以學(xué)問(wèn)為載體，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法，提高再學(xué)習(xí)的力量，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，身心健康進(jìn)展。其次，當(dāng)代青年高校生應(yīng)理性愛(ài)國(guó)，潛心治學(xué)。國(guó)家的進(jìn)展需要穩(wěn)定的環(huán)境，理性愛(ài)國(guó)是新時(shí)期下愛(ài)國(guó)主義的新特征。發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，而是從我們身邊的小事做起。溫家寶總理在2005年五四視察中國(guó)人民高校時(shí)對(duì)人民高校的同學(xué)提出期望，期望高校生能坐得冷凳子，能成為仰視星空的人，潛心治學(xué)，報(bào)效國(guó)家。作為當(dāng)代高校生，最好的愛(ài)國(guó)方式便是潛心治學(xué)，努力把握科學(xué)學(xué)問(wèn)，將來(lái)成為社會(huì)的有用人才，到祖國(guó)和人民最需要的地方去。就像今年中國(guó)人民高校的同學(xué)樂(lè)觀(guān)響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召志愿服務(wù)西部，他們的行動(dòng)就是一種很好的愛(ài)國(guó)行動(dòng)。第三，當(dāng)代青年高校生應(yīng)熱心公益，勇于為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)青春。

今日我們懷念五四運(yùn)動(dòng)，重提五四精神，探尋愛(ài)國(guó)主義在新時(shí)代下的傳承與進(jìn)展。愛(ài)國(guó)主義不是一句口號(hào)，不是一種形式，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。樂(lè)觀(guān)地去踐行各種社會(huì)公益活動(dòng)，也是一種愛(ài)國(guó)主義行動(dòng)。青年只有在為祖國(guó)和人民做出奉獻(xiàn)時(shí)，青春才更加亮麗，自身價(jià)值才能更好地體現(xiàn)。我們要把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的追求融入全民族的共同抱負(fù)之中，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)和人民，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，在火熱的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中制造出無(wú)悔的青春、永恒的青春。我們當(dāng)代青年，代表著祖國(guó)的期望，是現(xiàn)代社會(huì)的建設(shè)者，弘揚(yáng)“五四”精神更加緊迫，“五四”精神也被賜予了新的意義。我們應(yīng)牢記八榮八恥，即以寵愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥；以誠(chéng)懇守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。我們肯定要珍惜大好時(shí)間,發(fā)憤學(xué)習(xí),要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由于“學(xué)問(wèn)恐慌”、“力量恐慌”已經(jīng)成為很多人的共同感受。只有不斷學(xué)習(xí)才能始終跟上時(shí)代前進(jìn)的潮流,擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任。全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐離不開(kāi)科學(xué)理論的指引,現(xiàn)代化建設(shè)離不開(kāi)科學(xué)文化的武裝。今日,需要我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容格外豐富和廣泛,不僅要刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),而且要努力學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論;不僅要留意學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而且要廣泛吸取各國(guó)優(yōu)秀文明成果不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)技能,們成長(zhǎng)的階梯一個(gè)人進(jìn)步的快慢,取得成就的大小當(dāng)然與機(jī)遇有關(guān)，但首先取決于學(xué)習(xí)和積累。作為五四運(yùn)動(dòng)九十年后正值青年的一代，作為被社會(huì)稱(chēng)為九零后的一代，我們長(zhǎng)大了，我們真正的感受到了“責(zé)任”的涵義，我們對(duì)自己有責(zé)任、對(duì)家庭有責(zé)任，更對(duì)祖國(guó)有責(zé)任。青年實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好途徑總是將個(gè)人的前途與祖國(guó)的進(jìn)展相聯(lián)系。順應(yīng)時(shí)代，才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！睂?duì)于樂(lè)觀(guān)奉獻(xiàn)社會(huì)，同學(xué)們既顯得真誠(chéng)，又能提出貼近同學(xué)實(shí)際的看法：我們應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮自己的所學(xué)所長(zhǎng)，去帶動(dòng)好身邊人，做好身邊事，避開(kāi)盲目，要虛心寬容，多多積累。先從服務(wù)學(xué)校動(dòng)身，先從一點(diǎn)一滴的小事做起。只有這樣，才能更好地為適應(yīng)社會(huì)做好預(yù)備，為日后的成才打下基礎(chǔ)。

勤奮學(xué)習(xí)是高校生的天職，也是更好地報(bào)效祖國(guó)的前提，同學(xué)們認(rèn)為：我們需要學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)、懶于學(xué)習(xí)的人終將被社會(huì)所淘汰，更無(wú)法擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任，只有學(xué)習(xí)才能掛念我們跟上時(shí)代的步伐，其次才能引領(lǐng)潮流，進(jìn)展創(chuàng)新。

在炮火漸漸淡去的今日，五四精神好像也開(kāi)頭被遺棄。我們需要或應(yīng)當(dāng)大呼五四精神，由于我們這個(gè)時(shí)代需要五四精神，需要具有五四精神的熱血青年。特殊是我們高校生應(yīng)當(dāng)不忘“五四”，應(yīng)當(dāng)踐行五四精神。五四運(yùn)動(dòng)至今已九十五年，但五四運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵卻是永不過(guò)時(shí)的，它永久是進(jìn)步和先進(jìn)的，是我們每一代高校生的精神指引。我們要樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)五四精神，并用它來(lái)指導(dǎo)和約束自己，讓自己成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者，真正實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，也為五四精神譜寫(xiě)新的時(shí)代篇章。青年伴侶們，同志們，火紅的青春與我們宏大的時(shí)代相結(jié)合，必將點(diǎn)燃新時(shí)代的很多青年之火，必將制造出更加奇特的將來(lái)。有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇特的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的顏色?！扒嗄暾?，人生之王，人生之春，人生之華也?！比藗儦v來(lái)把青春視為花朵一般秀麗，黃金一樣貴重。這是由于它隱藏著蓬勃的生氣，包含著無(wú)限的追求，分散著不竭的活力，它是熱血、激情、抱負(fù)、信念、奮勉向上的精神和無(wú)窮制造力所匯積的最奇特的交響曲。青春期是人生的黃金時(shí)代?！扒Ы鹳I(mǎi)駿馬，何處買(mǎi)青春？”青春之所以貴重就在于它正處于人生進(jìn)展曲線(xiàn)中“四大高峰”時(shí)期。即生理變化高峰、智力進(jìn)展高峰、社會(huì)需求高峰、制造高峰。因此，青年時(shí)期往往是人的一生中出成果最多的時(shí)期。古今中外，大凡有作為有成就的人，都是從青少年時(shí)期起，打下基礎(chǔ)嶄露頭角，做出重大貢獻(xiàn)的。青春時(shí)期正是把握學(xué)問(wèn)，頡取才智之果的黃金季節(jié)，是學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時(shí)間駿馬的僵繩，從學(xué)問(wèn)海洋中不斷吸取常青的養(yǎng)分，寵愛(ài)本職工作，勤鉆業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)，崇尚務(wù)實(shí)，在進(jìn)展外向型商品經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中熬煉成才，讓青春燃燒得更加絢爛。今日我們大呼五四精神，不僅僅為這種精神感動(dòng)，更為將要踐行這種精神的人——高校生而動(dòng)容，我們這一代的高校生是承載光榮與幻想、責(zé)任與重?fù)?dān)的一代，而五四精神為我們這一代供應(yīng)了最為崇高的思想支撐。首先愛(ài)國(guó)主義精神是每個(gè)高校生必備的。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，革命青年為救亡圖存振興中華，奮不顧身奔跑呼號(hào)，同帝國(guó)主義和封建勢(shì)力進(jìn)行了徹底的斗爭(zhēng)，把思想的啟蒙、文化的革新、人的覺(jué)醒與轉(zhuǎn)變積貧積弱的面貌、實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)的抱負(fù)聯(lián)系起來(lái)。這種宏大的愛(ài)國(guó)主義精神，是我國(guó)幾千年來(lái)進(jìn)展和進(jìn)步的重要力氣源泉。一個(gè)國(guó)家的高校生假如失去了這種崇高的愛(ài)國(guó)主義情懷，失去了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，這不僅是高校生的哀痛，更是國(guó)家的悲劇。其次，追求進(jìn)步是高校生的前進(jìn)動(dòng)力。五四精神還是一種追求進(jìn)步、追求光明、追求真理的精神。進(jìn)步意味著創(chuàng)新。五四青年以破壞舊世界、制造新世界的士氣，奮不顧身地去制造新思想、新文化、新文學(xué)、新國(guó)家、新社會(huì)、新民族。五四青年們對(duì)各種文明成果，經(jīng)過(guò)很多次的爭(zhēng)鳴、比較、鑒別，去其糟粕，取其精華，又按時(shí)代要求，吐故納新，重塑自我。從這種意義上說(shuō)，高校生應(yīng)有的精神與五四精神是全都的，需要發(fā)揚(yáng)五四青年們追求進(jìn)步、追求真理的革新精神，并賜予他們那種革新精神新的時(shí)代意蘊(yùn)，自覺(jué)培育創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新力量，解放思想，不斷探究新領(lǐng)域，開(kāi)拓新境界。再者，傳播民主精神是高校生的崇高使命。五四運(yùn)動(dòng)又是廣泛傳播民主與科學(xué)精神的新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)伊始，愛(ài)國(guó)志士就高舉民主與科學(xué)兩面大旗，向封建專(zhuān)制和愚昧發(fā)起猛烈挑戰(zhàn)。五四青年接過(guò)西方近代啟蒙運(yùn)動(dòng)關(guān)于天賦人權(quán)、自由公平的學(xué)說(shuō)，大聲疾呼：提倡人權(quán)，敬重人格，歌頌自由公平，他們不僅為個(gè)人爭(zhēng)自由，更為民族爭(zhēng)自由，把人的共性解放、自由獨(dú)立人格的建立與國(guó)家的解放、人類(lèi)的自由緊密聯(lián)系在一起。在“思想自由、兼容并包”教育理念的培育下，北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的策源地，北大的同學(xué)成了新一代高校生的代表。最終，崇尚科學(xué)是高校生的成長(zhǎng)根基。五四的科學(xué)精神實(shí)質(zhì)上是用理性的態(tài)度和科學(xué)的方法生疏自然，生疏社會(huì)，生疏自身。五四青年樹(shù)起科學(xué)這面旗幟，尋求思想武器批判和掃蕩排斥理性、排斥科學(xué)、反對(duì)文明進(jìn)步的封建蒙昧主義，從而形成了近代歷史上空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程?？茖W(xué)精神應(yīng)當(dāng)是高校生精神的重要組成部分，沒(méi)有科學(xué)的態(tài)度，不僅簡(jiǎn)潔造成高校生的心理素養(yǎng)低下，還將影響整個(gè)國(guó)家將來(lái)的進(jìn)展。

今日我們大呼五四精神，不僅僅為這種精神感動(dòng)，更為將要踐行這種精神的人——高校生而動(dòng)容，我們這一代的高校生是承載光榮與幻想、責(zé)任與重?fù)?dān)的一代，而五四精神為我們這一代供應(yīng)了最為崇高的思想支撐。還記得港澳回歸觸動(dòng)了多少愛(ài)國(guó)青年嗎？還記得法國(guó)支持藏獨(dú)生氣了多少有志的青年嗎？還記得汶川地震牽動(dòng)了多少新一代青年的心嗎？還記得奧運(yùn)會(huì)傲慢了多少青年的激情嗎？還記得法國(guó)支持藏獨(dú)生氣了多少有志的青年嗎？還記得汶川地震牽動(dòng)了多少新一代青年的心嗎？還記得奧運(yùn)會(huì)傲慢了多少青年的激情嗎？如今的五四精神是不僅是啟蒙，是救國(guó)，是刻苦耐勞和愛(ài)國(guó)的精神體現(xiàn)，更有祖國(guó)的建設(shè)和科技進(jìn)展觀(guān)的體現(xiàn)。從懵懵懂懂的稚嫩歲月到激情飛揚(yáng)的金色年華，五四精神伴我成長(zhǎng)，為我指明白方向。從小小少先隊(duì)員到如今，我一步一步走來(lái)，漸漸明白了很多人生道理，現(xiàn)在我已是一名高校生，不久就要踏入社會(huì)。我信任我會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神的光榮傳統(tǒng)，珍惜青春，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，做到保爾柯察金所說(shuō)的，當(dāng)我回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而懊悔,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而慚愧!這就是我的抱負(fù)人生！作者：林瑩沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院道路橋梁與渡河工程（3）班1162912369@