2023年第一學(xué)期三年級班主任工作計劃

第10頁共10頁202?3年第?一學(xué)期?三年級?班主任?工作計?劃三?年級的?學(xué)生，?對于學(xué)?校的日?常生活?和學(xué)習(xí)?已經(jīng)比?較適應(yīng)?，每一?項規(guī)章?制度對?于他們?來說也?是比較?熟悉的?。但是?他們正?處在由?低年級?向高年?級轉(zhuǎn)化?的階段?，許多?地方還?需要班?主任在?日常生?活中能?有序的?引導(dǎo)，?并且內(nèi)?容要近?一點、?小一點?、實一?點，時?時處處?向?qū)W生?進行有?針對性?的常規(guī)?教育。?因此，?我決定?從以下?幾點入?手：?1、充?分利用?班隊會?和晨會?的時間?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，并在?日常學(xué)?習(xí)的過?程中讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對的，?什么是?不對的?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣。并?對表現(xiàn)?不夠好?的學(xué)生?，及時?進行點?撥、指?導(dǎo)，加?強教育?。2?、利用?升旗儀?式、班?會，加?強學(xué)生?的德育?教育。?通過主?題班會?，使學(xué)?生懂得?做人的?道理，?培養(yǎng)其?愛國主?義情感?。同時?，讓學(xué)?生在各?種活動?和勞動?中學(xué)會?合作，?學(xué)會生?活。?3、充?分發(fā)揮?各項活?動中的?教育陣?地的作?用，增?強學(xué)生?的榮譽?感，使?學(xué)生心?中有他?人、有?集體。?如：對?于學(xué)生?的書寫?姿勢，?我將采?用"誰?的小樹?長得最?直"的?活動進?行監(jiān)督?，并在?課堂上?隨時提?醒與幫?助。?二、班?級紀(jì)律?方面?一個班?級，要?想有良?好的班?風(fēng)，必?須要有?良好的?紀(jì)律才?行。因?而，我?從以下?幾點入?手：?1、課?堂紀(jì)律?首先?，師生?共同制?定班規(guī)?班紀(jì)，?并制定?相應(yīng)的?獎懲辦?法。這?樣學(xué)生?既感到?有趣，?又有動?力，而?且可以?在不知?不覺中?遵守紀(jì)?律。由?于是孩?子們自?己制定?的，這?樣變被?動的各?種要求?為主動?的行為?，有助?于學(xué)生?將文字?內(nèi)化為?行為。?我們班?的宗旨?是"說?到就要?做到。?"2?、課間?紀(jì)律?課間是?學(xué)生輕?松休息?的時間?，良好?的課間?紀(jì)律將?會給整?個校園?帶來活?躍而輕?松的氣?氛。然?而，豐?富多彩?的課間?活動，?就是解?決課間?紀(jì)律亂?的法寶?。我將?針對學(xué)?生的年?齡特點?，采用?師生共?同參與?的方式?，開展?"跳繩?、做游?戲、拍?球"等?活動，?使學(xué)生?既健體?又受教?育，還?能增進?師生之?間的感?情，擴?大交流?的空間?。同時?，隨時?提醒學(xué)?生要注?意的危?險活動?和場地?，寓教?于樂。?3、?午間紀(jì)?律中?午學(xué)生?來校有?的比較?早，為?了安全?，我讓?學(xué)生輪?流值日?管理班?級，每?人帶一?本課外?書或字?帖。學(xué)?生有的?看書，?有的練?字，有?的討論?問題。?輪流值?日既讓?全體學(xué)?生得到?了鍛煉?，又可?讓調(diào)皮?的學(xué)生?感受到?管理的?不容易?，從而?認(rèn)識到?自己的?不足。?三、?衛(wèi)生方?面講?究衛(wèi)生?很重要?。俗話?說，病?從口入?。整理?好衛(wèi)生?，既能?使身體?健康，?又能養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?還能創(chuàng)?設(shè)一個?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?1、個?人衛(wèi)生?：要求?衣著整?潔，做?好"三?勤"，?桌洞勤?清，物?品勤擺?，兩操?勤做。?2、?班級衛(wèi)?生：每?天早、?中、晚?分派值?日生清?掃，設(shè)?立衛(wèi)生?監(jiān)督崗?，進行?檢查與?監(jiān)督。?對于主?動、及?時打掃?衛(wèi)生的?同學(xué)或?小組，?進行獎?勵。同?時利用?黑板報?，專欄?美化班?級環(huán)境?。四?、班干?部的培?養(yǎng)方面?班級?管理光?靠班主?任一人?來管理?是不夠?的，而?班干部?卻是班?級管理?的小助?手。這?學(xué)期我?將采取?班干部?輪流制?（包括?班長和?組長）?，使班?級管理?再上新?臺階，?讓每個?孩子的?潛能都?得到充?分的挖?掘，培?養(yǎng)有個?性的人?,使孩?子們學(xué)?會學(xué)習(xí)?，學(xué)會?生活，?學(xué)會合?作和學(xué)?會管理?。五?、其他?方面?班級管?理中還?應(yīng)注重?個體的?發(fā)展，?在各項?活動中?挖掘各?種人才?及學(xué)生?的潛力?，使班?上的每?個同學(xué)?都能在?某一方?面得到?進一步?的發(fā)展?。因此?，在班?級繼續(xù)?開展各?種活動?。如：?文明小?標(biāo)兵評?選、小?書法家?、小發(fā)?明家、?小詩人?、數(shù)學(xué)?小博士?和愛書?人等各?種評比?活動。?在這些?活動中?，大力?推出新?人、新?作，讓?每個孩?子都敢?于面對?大家展?示自我?，充分?鍛煉自?己，提?高學(xué)生?的自信?心。另?外，充?分利用?班級板?報中的?德育陣?地，加?強管理?。還?給孩子?們一個?金色的?童年。?這學(xué)期?，我將?會蹲下?身子和?學(xué)生說?話，用?心去交?流，用?欣賞的?眼光尋?找孩子?身上的?每一處?閃光點?。我相?信，只?要關(guān)愛?孩子，?尊重孩?子，寬?容孩子?，我們?就能找?到開啟?學(xué)生心?靈的鑰?匙。上?述措施?只是我?對班級?本學(xué)期?的初步?打算，?在今后?的工作?中，我?將不斷?地加以?改進。?20?23年?第一學(xué)?期三年?級班主?任工作?計劃（?二）?一、指?導(dǎo)思想?本學(xué)?期要繼?續(xù)以學(xué)?校少先?隊的中?心工作?為重心?，結(jié)合?學(xué)生的?實際情?況，通?過開展?富有兒?童情趣?的各種?教育活?動，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣和道?德意識?，增強?學(xué)生的?自我激?勵、自?我教育?、自我?管理的?能力，?積極探?索個性?培養(yǎng)的?途徑。?把本班?建成具?有“勤?學(xué)、守?紀(jì)、團?結(jié)、向?上”的?班風(fēng)，?把學(xué)生?培養(yǎng)成?為有理?想、有?道德、?有文化?、有紀(jì)?律的一?代新人?，做一?位合格?的社會?主義建?設(shè)者和?接班人?。二?、學(xué)生?現(xiàn)狀分?析：?三年四?班共有?___?_名學(xué)?生，_?___?名女生?，__?__名?男生。?通過上?學(xué)期的?要求和?培養(yǎng)，?本班學(xué)?生思想?素質(zhì)已?有所提?高，上?進心也?增強了?，人人?熱愛班?集體，?個個想?為班集?體爭光?添彩，?局部差?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣有了?好轉(zhuǎn)，?成果也?在慢慢?提高。?本班干?部責(zé)任?心較強?，有為?大家服?務(wù)的精?神。但?衛(wèi)生意?識比較?差，良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?還沒有?養(yǎng)成。?還存在?著一些?缺乏，?比方優(yōu)?差懸殊?較大，?存在著?嚴(yán)重的?兩極分?化，一?局部接?受能力?偏低的?學(xué)生，?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣沒有?養(yǎng)成，?自制能?力差，?時常不?能控制?自身，?上課時?愛隨便?說話，?聽講走?神，愛?玩弄小?東西，?思想開?“小車?”，很?多行為?習(xí)慣有?待進一?步培養(yǎng)?，上課?，作業(yè)?態(tài)度不?端正，?書寫質(zhì)?量差，?拖拉現(xiàn)?象嚴(yán)重?。三?、學(xué)生?管理思?路要?讓班級?向前進?一步發(fā)?展，使?學(xué)生更?積極主?動健康?地成長?，那就?必須也?讓他們?肩負(fù)起?作為集?體一員?的責(zé)任?，喚醒?他們的?小主人?意識，?對班級?有一種?融洽的?感情歸?屬，以?加強班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，增強?班級的?凝聚力?，創(chuàng)造?良好的?班級學(xué)?習(xí)生活?氛圍，?實施班?級管理?細則，?以精細?化的小?崗位建?設(shè)為抓?手，通?過人人?為班級?出力、?認(rèn)真負(fù)?責(zé)、積?極進取?的小主?人意識?的培養(yǎng)?，努力?形成團?結(jié)協(xié)作?、相互?欣賞的?生生關(guān)?系，從?而把班?級創(chuàng)建?成溫馨?集體。?1.?以人為?本，教?育學(xué)生?成為一?個正直?，善良?，智慧?，健康?的人。?2.?實施班?級管理?細剛，?落實“?事事有?人做，?人人有?事管，?人人有?責(zé)任”?的班級?人本管?理原則?，以確?保人人?有事做?、事事?有人做?。3?.營造?一個溫?馨，和?諧，自?然的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，讓學(xué)?生到了?班里就?象回到?了家里?一樣。?關(guān)愛每?一個學(xué)?生，走?進每一?個學(xué)生?的心里?，成為?學(xué)生的?真正意?義上的?朋友，?為學(xué)生?排憂解?難，樹?立信心?。4?.注意?細則評?價管理?方法，?形成一?種人人?平等，?人人有?責(zé)，相?互牽制?，相互?競爭，?相互促?進，相?互交融?的良好?機制。?5.?利用各?種活動?增強班?級的凝?聚力，?讓每一?個學(xué)生?都為班?級而自?豪。?四、班?級管理?目標(biāo)?1.重?視對學(xué)?生進行?愛國主?義教育?、集體?主義教?育、文?明行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?，有效?提高學(xué)?生的思?想道德?素質(zhì)。?2.?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，明確?學(xué)習(xí)目?的。提?高學(xué)習(xí)?興趣，?使學(xué)生?主動學(xué)?習(xí)。鼓?勵學(xué)生?大膽創(chuàng)?新，勇?于探索?。3?.積極?參加學(xué)?校組織?的各項?活動，?使學(xué)生?在活動?中受到?教育。?4.?形成團?結(jié)向上?的良好?班風(fēng)，?健全班?委會，?明確分?工，培?養(yǎng)出自?主自動?的隊干?部，提?高學(xué)生?的管理?能力。?5.?讓班級?充滿活?力與創(chuàng)?新，更?好地塑?造孩子?們的心?靈，讓?他們得?到全面?的發(fā)展?。五?、班級?管理措?施（?一）在?班級內(nèi)?宣讀班?級管理?方案?1.落?實小崗?位的設(shè)?置，喚?醒學(xué)生?小主人?意識，?凝聚班?級合力?。設(shè)立?多個崗?位，全?面展開?管理。?2.?為每一?個崗位?起一個?好聽的?名字，?并跟學(xué)?生一塊?制定崗?位職。?3.?進行竟?爭上崗?，自選?小崗位?。（?二）常?規(guī)教育?方面?重視養(yǎng)?成教育?：養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生?活習(xí)慣?，對學(xué)?生的生?長進步?是十分?必要的?，良好?的行為?習(xí)慣使?一個人?的終生?發(fā)展受?益非淺?。因此?，在班?級進行?良好品?德的養(yǎng)?成教育?是十分?必要的?。根據(jù)?學(xué)生的?思想實?際情況?，與學(xué)?校的德?育工作?密切配?合，本?學(xué)期，?將從不?同的方?面和角?度對學(xué)?生進行?規(guī)律性?的常規(guī)?訓(xùn)練。?重點落?實好《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，使?學(xué)生逐?步形成?良好的?道德品?質(zhì)，行?為習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?積極的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，不?讓任何?一個學(xué)?生掉隊?。根據(jù)?學(xué)校對?班級量?化評比?規(guī)范，?結(jié)合班?上實際?情況，?制定切?實可行?的班務(wù)?制度。?主要從?思想，?學(xué)習(xí)，?紀(jì)律，?衛(wèi)生等?幾個方?面，使?每位學(xué)?生明確?班規(guī)要?求，自?覺遵守?班規(guī)紀(jì)?律。培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。主?要包括?：讀書?習(xí)慣，?坐姿習(xí)?慣，作?業(yè)習(xí)慣?，書寫?習(xí)慣，?聽講習(xí)?慣。?另個在?日常生?活中要?有序的?引導(dǎo)，?并且內(nèi)?容要近?一點、?小一點?、實一?點，時?時處處?向?qū)W生?進行有?針對性?的常規(guī)?教育。?務(wù)必使?每個學(xué)?生具有?'服從?集體，?服從命?令'的?思想，?具有自?我約束?力，形?成習(xí)慣?，保證?整個班?集體隨?時表現(xiàn)?出'活?而不亂?，嚴(yán)而?不死'?的良好?班風(fēng)班?貌。?1.充?分利用?班隊會?的時間?學(xué)習(xí)班?級量化?考核制?度，并?在日常?學(xué)習(xí)的?過程中?讓學(xué)生?知道什?么行為?是對的?，什么?是不對?的，使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?和生活?習(xí)慣。?我將在?班級設(shè)?立“小?小監(jiān)督?員”，?專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)?生的日?常行為?，并在?周末時?間進行?總結(jié)，?通過監(jiān)?督員的?匯報，?評出“?星級小?標(biāo)兵”?。對表?現(xiàn)不夠?好的學(xué)?生，及?時進行?點撥、?指導(dǎo)，?加強教?育，增?強學(xué)生?的榮譽?感，使?學(xué)生心?中有他?人、有?集體。?2.?合理利?用各個?節(jié)日，?加強學(xué)?生的德?育教育?，舉行?一些有?意義的?主題班?隊會，?使學(xué)生?懂得做?人的道?理，培?養(yǎng)其愛?國主義?情感，?加強學(xué)?生的愛?班意識?為班牌?爭得榮?譽。同?時，讓?學(xué)生在?各種活?動和勞?動中學(xué)?會合作?，學(xué)會?生活。?（三?）班級?管理紀(jì)?律方面?一個?班級，?要想有?良好的?班風(fēng)，?必須要?有良好?的紀(jì)律?才行。?1.?課堂紀(jì)?律首?先師生?共同制?定班規(guī)?班紀(jì)，?并制定?相應(yīng)的?獎懲辦?法。這?樣學(xué)生?既感到?有趣，?又有動?力，而?且可以?在不知?不覺中?遵守紀(jì)?律。由?于是孩?子們自?己制定?的，這?樣變被?動的各?種要求?為主動?的行為?，有助?于學(xué)生?將文字?內(nèi)化為?行為。?我們班?的宗旨?是“說?到就要?做到”?，保證?提供一?個安靜?舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?2.課?間紀(jì)律?課間?是學(xué)生?輕松休?息的時?間，良?好的課?間紀(jì)律?將會給?整個校?園帶來?活躍而?輕松的?氣氛。?然而，?豐富多?彩的課?間活動?，就是?解決課?間紀(jì)律?亂的法?寶。同?時，隨?時提醒?學(xué)生要?注意的?危險活?動和場?地，寓?教于樂?。課間?違紀(jì)，?由班長?、小組?長記錄?，樓內(nèi)?不大叫?、不跑?跳、不?打鬧。?院內(nèi)不?打鬧，?為大家?提供一?個安逸?的休閑?場所。?__?__路?隊紀(jì)律?為了?讓學(xué)生?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，適應(yīng)?集體生?活，將?在班級?開展“?路隊小?標(biāo)兵”?評比活?動，使?學(xué)生不?僅做到?快、靜?、齊，?而且能?夠進行?自主管?理。每?一個路?隊將分?別設(shè)立?一個小?隊長，?每天定?時向班?級匯報?路隊情?況，及?時監(jiān)督?，及時?管理，?讓我們?的路隊?成為學(xué)?校的亮?麗風(fēng)景?線。?4.衛(wèi)?生紀(jì)律?講究?衛(wèi)生很?重要。?俗話說?，病從?口入。?收拾好?衛(wèi)生，?既能使?身體健?康，又?能養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，保?證創(chuàng)設(shè)?一個清?潔整齊?的生活?環(huán)境。?（1?）個人?衛(wèi)生：?要求衣?著整潔?，做好?“三勤?”，桌?箱勤清?，物品?勤擺，?兩操勤?做。?（2）?班級衛(wèi)?生：由?小組長?，帶領(lǐng)?本組值?日生，?責(zé)任到?人進行?一周值?日工作?，對不?負(fù)責(zé)認(rèn)?得值日?生，出?現(xiàn)嚴(yán)重?扣分值?日生，?罰重新?值日。?每天早?、中、?晚分派?值日生?清掃，?設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督?崗，進?行檢查?與監(jiān)督?。對于?主動、?及時打?掃衛(wèi)生?的同學(xué)?或小組?，進行?獎勵。?我們的?口號是?“我的?桌凳我?整理，?我的地?盤我作?主”。?（四?）班干?部的培?養(yǎng)一?個班的?集體面?貌如何?，很大?程度上?是由小?干部決?定的。?小干部?對班集?體有著?“以點?帶面”?和“以?面帶面?”的作?用，我?稱他們?是'班?主任的?左右手?。'所?以唯有?慎重地?選拔和?培養(yǎng)干?部隊伍?，班主?任工作?才能逐?漸從繁?重走向?簡單與?輕松。?當(dāng)選?的干部?應(yīng)具有?較強的?號召力?和自我?管理能?力。干?部隊伍?的組建?不能僅?僅作為?一種形?式存在?，班主?任必須?精心培?養(yǎng)：其?一，要?大力表?揚干部?優(yōu)點，?宣傳他?們的先?進事跡?，幫助?小干部?樹立威?信;其?二，在?鼓勵干?部大膽?工作，?指點他?們工作?方法的?同時，?要更嚴(yán)?格要求?干部個?人在知?識、能?力上取?得更大?進步，?在紀(jì)律?上以身?作則，?力求從?各方面?給全班?起到模?范帶頭?作用，?亦即“?以點帶?面”;?其三，?培養(yǎng)干?部團結(jié)?協(xié)作的?精神，?要能夠?通過干?部這個?小集體?建立正?確、健?全的輿?論，帶?動整個?班集體?開展批?評與自?我批評?，形成?集體的?組織性?、紀(jì)律?性和進?取心，?亦即“?以面帶?面”。?（五?）加強?后進生?管理?班上開?展比學(xué)?，互助?活動。?采用人?與人，?組與組?競賽，?采用優(yōu)?幫差互?助學(xué)習(xí)?，和時?做好評?比，使?每位學(xué)?生學(xué)有?方向，?趕有目?標(biāo)。面?向全體?學(xué)生，?分類施?教，加?強對后?進生的?輔導(dǎo)，?要從關(guān)?心、保?護學(xué)生?的角度?動身，?了解關(guān)?心學(xué)生?。和時?了解學(xué)?生的心?理變化?，掌握?他們生?長道路?上的發(fā)?展情況?。（?五）家?校結(jié)合?，分類?施教?要關(guān)心?學(xué)生的?生活，?和時和?家長聯(lián)?系，體?貼他們?的冷暖?，了解?他們的?心理，?建立平?等和諧?的師生?關(guān)系，?做學(xué)生?的知心?朋友，?以使班?主任工?作做的?更好。?1.?每天輪?流與同?學(xué)談話?，__?__周?輪一次?，點出?不足，?提出希?望，明?確發(fā)展?方向，?讓學(xué)生?感受到?關(guān)愛，?對于學(xué)?習(xí)和行?為習(xí)慣?落后的?學(xué)生要?不定期?談心，?尤其抓?住問題?時。?2.對?于學(xué)習(xí)?后進生?，每節(jié)?課都要?提問，?作業(yè)中?有錯要?單獨進?行輔導(dǎo)?，與家?長聯(lián)系?，共同?幫助提?高學(xué)習(xí)?興趣。?3.?對行行?為后進?生，發(fā)?現(xiàn)閃光?點要大?力表揚?，樹立?信心，?在老師?和家長?共同督?促下改?進。越?是表現(xiàn)?差的方?面，越?要讓其?引起重?視，比?如