2022年國家開放大學電大《心理學》能力提升試題A卷 含答案

…題……… D.面質技術…2022年國家開放大學電大《心理學》能力提升試題A卷含答案 2、心理健康教育的靈魂和根基是（ ）答… 考試須知： A.全體性……… 1、考試時間：150100…號

B.科學性證… C.主體性考… 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。準… D.發(fā)展性準 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。. 3、在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（ ）…… 一、填空題（共10小題，每題2分，共20分） A.認知主義……… 1、人類獲取外界信息的最重要的兩種感覺和 ?！?2、馬斯洛認為，人類有5種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬需要和愛的需要和不

B.行為主義C.人本主義… D.存在主義… ?！?4、狹義的文化的核心是（ ）… 3、性格是人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定和習慣化了中所表現(xiàn)出來的個性心理特征?！?A.物質文化名… 4、性格的情緒特征主要有：情緒強度特征、情緒穩(wěn)定性特征特征特征。姓.…

精神文化… 5在心理學史上一般年在德國萊比錫大學創(chuàng)建的心理實驗室視為心理學獨立的標志內

價值觀及其行為方式… 把 譽為心理學獨立的旗手?！?6、個性是指一個人的整個心理面貌，它的總合。……… 7、人際關系是人與人之間在通過 與相互影響而建立起來的關系。……

制度文化5、開卷考試的記憶活動是（ A.識記線 8、在心理學發(fā)展過程,羅杰斯屬于…

心理學流派的心理學家。

B.保持… 9、根據(jù)思維探索答案的方向不同，把它分為…

和 。

C.回憶… 10、行主義心理學是由美國心理學創(chuàng)立的一個西方心理學主要流派?！?D.再認……）封 二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分） 6、遵從、認同和內化是大學生態(tài)度與品德的（ ）區(qū)…市… A.形成階段（… 1、心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（ ）省…A.澄清技術…

轉化階段習得階段… B.密… C.提問技術……

修正階段第1頁共6頁7、人的個性結構的核心成分是（）A.遺傳素質是個體心理發(fā)展的決定因素A.性格B.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質基礎B.氣質C.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關鍵因素C.能力D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產物D.興趣13、比率智商的公式是（ ）8、把注意保持在同一活動上的時間是指（）A.IQ=CA/MA×100A.注意的廣度B.IQ=CA/MA×100%B.廣義注意穩(wěn)定性C.IQ=MA/CA×100%C.狹義注意穩(wěn)定性D.IQ=MA/CA×100D.注意的轉移14、表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和是（）9、三個和尚沒水吃的現(xiàn)象是（）A.氣質A.社會促進B.性格B.社會抑制C.興趣C.社會進步D.能力D.社會退步15、有預定目的但無需意志努力的注意是（）10、人們成功的完成某種活動所必需具備的個性心理特征是（）A.隨意注意A.能力B.不隨意注意B.性格C.有意后注意C.氣質D.有意注意D.需要16、創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎獨特的見解的思維特征是（）11、人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。A.流暢性A.個性心理B.變通性B.心理過程8、把注意保持在同一活動上的時間是指（）A.IQ=CA/MA×100A.注意的廣度B.IQ=CA/MA×100%B.廣義注意穩(wěn)定性C.IQ=MA/CA×100%C.狹義注意穩(wěn)定性D.IQ=MA/CA×100D.注意的轉移14、表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和是（）9、三個和尚沒水吃的現(xiàn)象是（）A.氣質A.社會促進B.性格B.社會抑制C.興趣C.社會進步D.能力D.社會退步15、有預定目的但無需意志努力的注意是（）10、人們成功的完成某種活動所必需具備的個性心理特征是（）A.隨意注意A.能力B.不隨意注意B.性格C.有意后注意C.氣質D.有意注意D.需要16、創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎獨特的見解的思維特征是（）11、人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。A.流暢性A.個性心理B.變通性B.心理過程C.新穎性C.心理現(xiàn)象D.獨特性D.個性傾向性17、受經(jīng)驗與習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態(tài)，它影響問題的解決時的傾向性，這是12、以下敘述正確的是（）（）第2頁共6頁定勢C.D.變式18一致性，稱為（）

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四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）B.C.D.19、短時記憶的信息容量為（）A.9±2B.7±2C.5±2D.6±320、個性心理特征是在（）A.認知過程C.D.認知過程、情感過程、意志過程三、名詞解釋（8216）1、心境：2、想象：3、注意的分配：4、表象：

1、（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產生是沒有原因的。2、（ ）上課時學生被外面?zhèn)鱽淼母杪曀?，這是注意轉移的表現(xiàn)。3、（ ）指根據(jù)新任務的要求，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象上的注意特征注意的分散現(xiàn)象。4、（ ）心理學既是一門自然科學，也是一門社會科學。5、（ ）在復習時把相似的材料放在一起進行，復習效果會更好。6、（ ）“談虎色變”是第一信號系統(tǒng)的條件反射。7、（ ）氣質無好壞之分，而性格有好壞之分。8、（ ）虛幻的想象是不受現(xiàn)實制約的。9、（ ）精神分析學派的最主要代表人物是馬斯洛。10、（ ）神分析學派的最主要代表人物是華生。五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）1、觀察力的培養(yǎng)。2、什么是創(chuàng)造想象？創(chuàng)造想象的形式與發(fā)展的基本條件有哪些？第3頁共6頁3、A型性格的主要特征是什么？4、簡述耶克斯—多德遜定律。5、試分析說明氣質在實踐活動的作用。6、簡述心理健康的基本標準。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第4頁共6頁參考答案

5、形象記憶：是指個人以感知過的事物的形象為內容的記憶。一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1、視覺聽覺2、尊重需要 自我實現(xiàn)需要一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1、視覺聽覺2、尊重需要 自我實現(xiàn)需要3、態(tài)度行為方式4、情緒持久性主導心境5、1879馮特6、個性心理傾向性 個性心理特征7、溝通 心理8、人本主義9、集中性思維發(fā)散性思維10、華生 20世紀初二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1、A2、B3、C4、C5、D6、C7、A8、B9、B10、A11、B12、D13、D14、B15、C16、C17、A18、C19、B20、D三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）1、心境：是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。2、想象：是對記憶表象進行加工改造，形成事物新形象的過程。3、注意的分配：是指注意同時指向于兩種或兩種以上的對象或活動上的注意特征。4、表象：是指人腦對感知過的事物的形象的反映。7緒狀態(tài)、疲勞狀態(tài)等。8、近因效應：是指在總體印象形成過程中，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、錯2、錯3、錯4、對5、錯6、錯7、對8、錯9、錯10、錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）1、（1）要有明確的觀察目的和任務。目的性使觀察成功的前提。有了明確的目的，就不至于在觀察時盲目行事或被其他與目的無關的現(xiàn)象干擾。多”。不至于遺留某些重要的特征。不同性質往往從不同方面體現(xiàn)出來。難以抓住事物的本質特征，更不可能得出科學的論斷。2理過程。素之一，也是創(chuàng)造性活動順利開展的關鍵，因此創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。發(fā)展創(chuàng)造想象的基本條件主要有以下四個方面：①具有創(chuàng)造動機。社會生活不斷地對個體提出創(chuàng)造新事物、解決新問題的要求，這種要求反映在人腦中就成為創(chuàng)造新事物的需要和動機，成為創(chuàng)造想象的推動力。②擴大知識范圍，增加表象的儲備。沒有一定知識作基礎，沒有相應表象作儲備，創(chuàng)造想象很難順利進行，因為創(chuàng)造想象既有將有關表象的某些要素重新排列形成新形象的過程，也有通過抽取事物某些本質特征而構成新形象的過程，這些創(chuàng)造想象的形成都是以豐富的表象儲備為先決條件的。③積極的思維活動。創(chuàng)造想象受思維活動的調節(jié)。人的思維是由一定問題引起，并指向問題的解決，如果不加以思索，信馬由韁，就很難創(chuàng)造出符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的、令人信服的形象來。④艱巨勞動與靈感。靈感是創(chuàng)造活動接近突破時出現(xiàn)的心第5頁共6頁出問題、分析問題、提出假設和檢驗假設。越容易解決；情境較復雜、隱匿時，問題就不易解決；定勢這種心理活動的準備狀態(tài)，有時會妨礙問題的解決，它突出地表現(xiàn)在“功能固著”上；動機和情緒狀態(tài)，耶克斯～多得遜定律表明，問題解決者應保持適中的動機激奮水平；個性差異，如性格特等。出問題、分析問題、提出假設和檢驗假設。越容易解決；情境較復雜、隱匿時，問題就不易解決；定勢這種心理活動的準備狀態(tài)，有時會妨礙問題的解決，它突出地表現(xiàn)在“功能固著”上；動機和情緒狀態(tài)，耶克斯～多得遜定律表明，問題解決者應保持適中的動機激奮水平；個性差異，如性格特等。3、答：A型性格的人脾氣比較火爆、有闖勁、遇事容易急躁、不善克制、喜歡競爭、好斗、愛顯示自己才華，對人常存戒心等。4動效率，在執(zhí)行困難或復雜的任務時則動機的最佳水平應低些。5于人才和選拔人才都具有重要的意義。5種思維品質（思維的深刻性、獨創(chuàng)性、靈活性、批判性和敏捷性）的相互關系中發(fā)現(xiàn)，不同氣質類型的人在這5種思維品質上存在差異，這表明氣質與思維品質有密切聯(lián)系。另外，氣質還影響著個體智力活動的特點和方式一。材施教”，從而提高教育質量。氣質類型，沒有好壞之分，教師要了解學生的氣質特征，找到適合于學生氣質特點的最佳策略和方法。例如，對多血質的學生不能放松對他們的要求，要使他們在多種有意義的活動中培養(yǎng)踏實、專一和克服困難的精神；對黏液質的學生要熱情，不能操之過急，要允許他們有充分時間考慮問題和作出反應，鼓勵他們參加集體活動，發(fā)展他們的靈活性和積極性。由于膽汁質和抑郁質的學生都具有情緒不穩(wěn)定的特征，應該是教師特別關懷和注意的對象。教師要使具有膽汁質特征的學生多得到工作與休息交替的機會；使具有抑郁質特征的學生在集體中獲得友誼和生活樂趣。教師要培養(yǎng)這兩種氣質類型的學生的情緒穩(wěn)定性。為一個人從事某種工作提供了有利條件。一般地說，要求持久、細致的工作對黏液質和抑郁質的人較為合適，對多血質和膽汁質的人不太合適；要求迅速靈活反應的工作對多血質和膽汁質的人較為合適，對