小學(xué)三年級(jí)英語老師學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)三?年級(jí)英?語老師?學(xué)期工?作總結(jié)?本學(xué)?期，我?擔(dān)任小?學(xué)三年?級(jí)英語?教學(xué)，?半年來?，我在?自己的?工作崗?位上盡?職盡責(zé)?，兢兢?業(yè)業(yè)，?為人師?表。在?教學(xué)中?我努力?實(shí)施課?堂改革?，積極?探索小?學(xué)英語?快樂課?堂。在?英語課?堂教學(xué)?中，激?發(fā)學(xué)生?的興趣?是小學(xué)?英語教?學(xué)的重?要環(huán)節(jié)?。下面?我總結(jié)?一下本?學(xué)期教?學(xué)情況?：一?、在課?堂上，?運(yùn)用實(shí)?物教具?、簡(jiǎn)筆?畫，情?景教學(xué)?、手勢(shì)?語言等?方法來?啟發(fā)、?教育學(xué)?生。教?學(xué)生做?游戲、?唱英語?歌、猜?謎語等?來激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。鼓?勵(lì)學(xué)生?大膽質(zhì)?疑，注?重以學(xué)?生為主?體、教?師為導(dǎo)?的教學(xué)?方法，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。在學(xué)?生有疑?難和不?懂讀的?地方，?我總是?不厭其?煩地講?解、分?析、帶?讀，力?爭(zhēng)讓他?們學(xué)了?就懂，?懂了會(huì)?用。?二、在?批改作?業(yè)方面?，我做?到了全?批全改?，并且?按時(shí)及?時(shí)地批?改，詳?細(xì)地做?好批注?，找出?重點(diǎn)出?錯(cuò)的地?方，著?重在全?班重復(fù)?講解、?分析。?針對(duì)個(gè)?別學(xué)生?的作業(yè)?還要個(gè)?別輔導(dǎo)?，幫助?學(xué)生解?決疑難?習(xí)題。?加強(qiáng)自?學(xué)，不?斷積累?知識(shí)。?三、?加強(qiáng)自?學(xué)，不?斷積累?知識(shí)。?在教學(xué)?的同時(shí)?，既虛?心請(qǐng)教?其他教?師、學(xué)?習(xí)教法?，又加?強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?擴(kuò)大視?野;既?用心收?集有助?于英語?課堂教?學(xué)的各?種資料?，又常?聽錄音?糾正自?己的語?音總?之，一?學(xué)期的?教學(xué)工?作自己?付出了?很多，?收到的?回報(bào)也?不少：?領(lǐng)導(dǎo)的?信任，?使我精?力充沛?;同事?的幫助?，使我?干勁十?足;學(xué)?生的渴?求，使?我信心?倍增。?我會(huì)努?力填補(bǔ)?自己在?教學(xué)中?的不足?，力爭(zhēng)?在今后?的教學(xué)?工作中?取得更?好的成?績(jī)。我?相信有?耕耘總?會(huì)有收?獲!?小學(xué)三?年級(jí)英?語老師?學(xué)期工?作總結(jié)?（二）?在本?學(xué)期的?教學(xué)中?，我深?感教小?學(xué)英語?之難、?之累。?因此，?我嚴(yán)格?教學(xué)策?略的要?求，課?前認(rèn)真?備課，?做到既?備教材?，又備?學(xué)生，?因材施?教，努?力實(shí)施?課堂改?革，積?極探索?小學(xué)英?語課堂?課堂教?學(xué)的新?方法。?小學(xué)階?段英語?教學(xué)的?目的是?：激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的積極?性，使?他們樹?立學(xué)習(xí)?英語的?自信心?，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生一定?的語感?和良好?的語音?、語調(diào)?基礎(chǔ)，?為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?打下基?礎(chǔ)。在?英語課?堂教學(xué)?中，怎?樣創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍、激?發(fā)學(xué)生?的興趣?是搞好?小學(xué)英?語教學(xué)?的重要?一環(huán)。?下面結(jié)?合本學(xué)?期教學(xué)?實(shí)踐總?結(jié)一下?教學(xué)情?況如下?：一?、備課?。在?教學(xué)中?，認(rèn)真?備課，?認(rèn)真編?寫教案?制定好?教學(xué)計(jì)?劃，根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?學(xué)習(xí)情?況和向?其他教?師取得?的經(jīng)驗(yàn)?，不斷?地加以?改進(jìn)教?學(xué)方法?;在傳?授學(xué)生?知識(shí)的?同時(shí)，?還耐心?地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)?習(xí)遺漏?知識(shí);?對(duì)他們?進(jìn)行思?想品德?教育，?教育優(yōu)?生幫助?后進(jìn)生?。二?、上課?。在?課堂上?，認(rèn)真?授課，?運(yùn)用實(shí)?物教具?、簡(jiǎn)筆?畫，情?景教學(xué)?、手勢(shì)?語言等?方法來?啟發(fā)、?教育學(xué)?生。教?學(xué)生做?游戲、?唱英語?歌等來?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。鼓勵(lì)?學(xué)生大?膽質(zhì)疑?，注重?師生互?動(dòng)、生?生互動(dòng)?的教學(xué)?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。學(xué)?生有疑?難和不?懂讀的?地方，?我總是?不厭其?煩地講?解、分?析、帶?讀，力?爭(zhēng)讓他?們學(xué)了?就懂，?懂了會(huì)?用。?三、批?改作業(yè)?。學(xué)?生的作?業(yè)總是?及時(shí)批?改，并?詳細(xì)地?做好批?注，對(duì)?普遍性?錯(cuò)誤，?在全班?重復(fù)講?解、分?析。針?對(duì)個(gè)別?學(xué)生的?作業(yè)還?采取面?批方法?，一一?分析講?解、幫?助學(xué)生?解決疑?難問題?，提高?了教學(xué)?質(zhì)量。?四、?聽力。?為提高?學(xué)生的?聽力水?平，常?讓學(xué)生?聽英語?歌曲及?英語會(huì)?話的錄?音磁帶?，還讓?學(xué)生表?演對(duì)話?，背書?。五?、自身?的學(xué)習(xí)?。鑒?于自己?在小學(xué)?英語教?學(xué)方面?沒有經(jīng)?驗(yàn)，我?抓緊一?切機(jī)會(huì)?向其他?老師學(xué)?習(xí)，用?心收集?有助于?小學(xué)英?語課堂?教學(xué)的?各種游?戲、活?動(dòng)。同?時(shí)多聽?錄音磁?帶，讓?自己的?語音和?語調(diào)標(biāo)?準(zhǔn)。?以上是?我這學(xué)?期在小?學(xué)英語?教學(xué)方?面取得?的成績(jī)?和經(jīng)驗(yàn)?，但也?存在不?足，如?課堂操?作欠靈?活，尤?其是后?進(jìn)生工?作，做?的不夠?，以致?于個(gè)別?學(xué)生成?績(jī)不理?想。?總之，?由于本?人缺少?小學(xué)英?語教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?致