音樂期末考試反思總結(jié)

第4頁共4頁音樂期?末考試?反思總?結(jié)這?學(xué)期的?期末考?試，我?采取了?靈活多?樣的方?式，在?各班進(jìn)?行了嘗?試，總?體感覺?效果較?好，主?要方法?如下?一、設(shè)?“免考?”機(jī)制?在學(xué)?期開始?我們就?事先約?定，平?時成績?占__?__%?，筆試?___?_%，?演唱_?___?%。特?別優(yōu)秀?的同學(xué)?還可以?得到免?考的機(jī)?會。這?樣既減?輕了學(xué)?生的考?試壓力?，學(xué)生?的關(guān)注?層面也?從考試?轉(zhuǎn)移到?了平時?的學(xué)習(xí)?過程中?，從關(guān)?注成績?轉(zhuǎn)到了?關(guān)注平?時能力?的提高?。學(xué)期?近結(jié)束?，通過?大家評?比，各?班推薦?出__?__個?“免考?生”。?二、?采用筆?試法。?我將?本學(xué)期?教材中?的樂理?知識、?音樂家?及作品?，通過?筆試的?方法考?查學(xué)生?掌握情?況。如?：寫出?你所聽?到的曲?目名稱?（歌曲?或欣賞?曲）;?寫出音?樂標(biāo)記?的名稱?或唱法?;寫出?音樂作?品的作?者、國?籍、音?樂風(fēng)格?。批閱?后，我?又給大?家講評?，又一?次復(fù)習(xí)?了本學(xué)?期的所?學(xué)內(nèi)容?。三?、才藝?加分?1、積?極參加?校內(nèi)文?藝演出?2、?積極參?加校外?競賽展?演活動?、音樂?才藝等?四、?競賽與?搶答?以小組?為單位?進(jìn)行競?賽與搶?答。?1、課?上先有?老師開?頭演唱?某首歌?中的一?句，以?小組為?單位進(jìn)?行搶答?接唱，?學(xué)生興?致很高?，課堂?氣氛活?躍。?2、知?識問答?互相?提問與?教材有?關(guān)問題?。有的?小組為?難住別?人，還?提前做?了準(zhǔn)備?，有意?識將本?冊教材?進(jìn)行了?復(fù)習(xí)。?五、?流行歌?曲pk?賽我?發(fā)現(xiàn)平?時有很?多同學(xué)?私下里?演唱、?傳抄流?行歌曲?成風(fēng)，?于是就?采取了?“流行?歌曲p?k賽”?的加分?方法，?在大家?的推薦?與掌聲?下，很?多同學(xué)?紛紛登?臺亮相?，演唱?了“稍?息立正?站好”?“小小?少年”?“我是?草原小?騎手”?“隱形?的翅膀?”等一?大堆流?行歌曲?，通過?pk，?我也從?另一個?方面領(lǐng)?略到孩?子們的?歌唱能?力。?經(jīng)過這?學(xué)期的?實踐，?我覺得?這種評?定學(xué)生?音樂成?績的方?法比傳?統(tǒng)的更?加客觀?和科學(xué)?，也更?能真實?的反映?出學(xué)生?的音樂?能力及?素養(yǎng)，?最主要?是可以?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，幫助?學(xué)生增?強(qiáng)學(xué)習(xí)?的信心?、鞏固?良好的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，對?后續(xù)學(xué)?習(xí)也有?強(qiáng)化作?用和激?勵的效?果。能?有效地?豐富學(xué)?生的精?神生活?，促進(jìn)?學(xué)生感?知、情?感、現(xiàn)?象等方?面的健?康成長?，潛移?默化地?陶冶學(xué)?生的道?德情操?。為體?現(xiàn)“以?學(xué)生發(fā)?展為本?”的精?神，面?向全體?學(xué)生，?并不斷?培養(yǎng)他?們的創(chuàng)?新精神?，提高?他們的?音樂實?踐能力?。初?中音樂?期末考?試反思?根據(jù)?上學(xué)期?的期末?考試本?學(xué)期的?考試形?式也適?當(dāng)做了?一些調(diào)?整。?上學(xué)期?是為了?讓學(xué)生?對書本?歌曲的?掌握程?度有個?了解，?老師根?據(jù)本班?對書本?歌曲的?掌握選?定五首?曲子，?然后進(jìn)?行抽簽?考試唱?歌?？?試時可?以跟音?樂伴奏?、但不?許看歌?詞所以?要求充?分準(zhǔn)備?。然后?考完本?班及時?對考試?情況做?個總結(jié)?并給待?達(dá)標(biāo)的?學(xué)生一?次補(bǔ)考?機(jī)會。?本學(xué)?期的調(diào)?整是把?所學(xué)的?音樂知?識做個?匯總?cè)?后根據(jù)?匯總情?況給每?個級出?試題：?有填空?、選擇?、包括?曲調(diào)接?龍、利?用重復(fù)?、模仿?手法發(fā)?展四小?節(jié)曲子?、畫旋?律線等?等。在?我市剛?提出中?考學(xué)生?音樂、?美術(shù)課?要過等?級才能?上高中?的目標(biāo)?，小學(xué)?階段的?音樂知?識不容?忽視更?要扎實?掌握。?考完?每個班?，總體?覺得真?正掌握?得好的?同學(xué)不?多，主?要還是?學(xué)生對?音樂學(xué)?科的不?重視態(tài)?度問題?。很多?上課時?都講過?做過的?可是到?了考試?就不會?了說明?是態(tài)度?問題。?聽湖南?的梁老?師說他?的家鄉(xiāng)?在小學(xué)?中學(xué)甚?至高考?對藝術(shù)?這一門?是非常?重視的?，學(xué)校?要求每?個學(xué)生?必須掌?握一門?樂器課?件學(xué)生?、家長?也會重?視起來?，難怪?湖南的?藝術(shù)這?方面發(fā)?展得非?常好。?我覺?得通過?本次改?革，學(xué)?生們對?音樂科?的重視?程度提?高了。?下學(xué)期?還要再?進(jìn)行改?革。?教師期?末考試?反思?隨著期?末考試?的進(jìn)行?，這個?學(xué)期的?教學(xué)工?作已近?結(jié)束。?這次期?末考試?按照我?們縣的?慣列實?行全縣?統(tǒng)考，?全縣各?校的化?學(xué)老師?們都希?望能通?過這次?考試客?觀全面?的檢查?一下自?己的教?學(xué)情況?。但是?，分析?試卷發(fā)?現(xiàn)，考?試的內(nèi)?容有些?部分超?出了初?中化學(xué)?上冊的?內(nèi)容。?考試?結(jié)束后?，我們?立即閱?完了試?卷，可?以說成?績還算?理想，?對我來?說，所?任的班?級中只?有一個?班成績?稍差。?但是，?這個成?績差的?班級最?大的難?題是優(yōu)?秀率太?低。兩?個班的?教學(xué)都?一樣搞?，從表?面上看?起來，?成績差?的那個?班上課?效果還?更好，?可是，?每次考?試成績?卻都更?差，原?因何在??我覺?得關(guān)鍵?問題是?那個班?的學(xué)生?學(xué)得太?虛了，?沒有真?正地鞏?固和掌?握知識?，平時?只是“?馬大哈?”式的?學(xué)習(xí)，?對待學(xué)?習(xí)往往?只知其?然不知?其所以?然，不?會對知?識的內(nèi)?涵去深?究，結(jié)?