高中校長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃

第7頁(yè)共7頁(yè)高中校?長(zhǎng)個(gè)人?工作計(jì)?劃加?強(qiáng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)工?作，努?力打好?學(xué)生的?基礎(chǔ)知?識(shí)底子?，進(jìn)行?一部分?人的具?體指導(dǎo)?工作。?本學(xué)期?的活動(dòng)?比較少?，主要?以體育?活動(dòng)健?身為主?，其他?的一些?文藝活?動(dòng)盡量?少舉行?，最多?是在主?題班會(huì)?的時(shí)候?進(jìn)行一?些小型?的活動(dòng)?。學(xué)?習(xí)中的?小組，?每個(gè)禮?拜一次?學(xué)習(xí)自?查交流?活動(dòng)，?兩個(gè)禮?拜班級(jí)?一次大?型活動(dòng)?。及時(shí)?地改變?自己的?復(fù)習(xí)過?程中的?一些問?題的解?決。?第一周?：高三?新學(xué)期?的學(xué)生?教育?高三一?年，在?學(xué)生認(rèn)?為是最?為關(guān)鍵?的一年?，因?yàn)?學(xué)生想?的是在?這一年?內(nèi)，學(xué)?生可以?出成績(jī)?。但是?就我們?教育者?來講，?還是主?要抓住?高一高?二的時(shí)?間。但?是到了?高三，?我們要?更加注?意學(xué)生?的教育?工作。?首先一?點(diǎn)就是?要把高?三這一?年的基?本的計(jì)?劃要向?學(xué)生講?明白，?說明這?一年的?主要的?一些工?作，這?樣就可?以把學(xué)?生的心?思定在?一個(gè)比?較良好?的基礎(chǔ)?上，所?以新學(xué)?期的第?一次要?把這個(gè)?事情講?明白。?而具體?要講什?么內(nèi)容?，要把?學(xué)生的?底細(xì)摸?清楚，?然后就?可以把?學(xué)生的?一些具?體活動(dòng)?安排好?!根據(jù)?具體的?情況的?事實(shí)可?以確定?。第?二周：?理想教?育。學(xué)?習(xí)自查?。學(xué)期?初的家?長(zhǎng)會(huì)。?在新?的學(xué)期?內(nèi)，先?把學(xué)生?的思想?穩(wěn)定下?來，也?就是把?學(xué)生的?理想先?能夠確?定下來?。這樣?可以組?織一些?具體的?活動(dòng)或?者講座?來安排?確定。?在學(xué)?期的開?始初，?讓學(xué)生?進(jìn)行一?些自查?，把以?前的學(xué)?習(xí)情況?進(jìn)行總?結(jié)，然?后根據(jù)?自己的?情況給?自己定?位，作?好自己?的計(jì)劃?，有一?個(gè)全盤?的計(jì)劃?，把所?有的問?題得到?具體的?落實(shí)。?這樣就?可以在?學(xué)期初?有一些?基本的?計(jì)劃。?學(xué)期?初的家?長(zhǎng)會(huì)是?很重要?的，要?把一些?具體的?情況向?家長(zhǎng)交?代清楚?，讓價(jià)?值能夠?有一些?基本的?情況的?了解，?這樣對(duì)?于下面?的工作?就比較?好開展?一些。?具體的?內(nèi)容根?據(jù)具體?的情況?來進(jìn)行?確定。?第三?周：第?___?_屆讀?書活動(dòng)?。（以?與自己?的實(shí)際?相關(guān)的?內(nèi)容的?書籍為?主）?延續(xù)上?面的幾?屆讀書?活動(dòng)，?在這一?屆的組?織上，?要把學(xué)?生的讀?書活動(dòng)?定到與?自己的?實(shí)際的?學(xué)習(xí)科?目有一?定聯(lián)系?的環(huán)節(jié)?上，這?樣讀書?也有一?定的意?義，當(dāng)?然讀書?的書目?要做一?定的握?，不要?讓學(xué)生?因此而?影響到?自己的?文化課?的學(xué)習(xí)?上。?第四周?：體育?鍛煉安?排（準(zhǔn)?備運(yùn)動(dòng)?會(huì)）。?學(xué)習(xí)交?流（集?體或安?排活動(dòng)?）。?體育鍛?煉的主?要事情?是安排?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的訓(xùn)練?和日常?的基本?活動(dòng)。?具體的?事宜根?據(jù)學(xué)校?的一些?具體的?情況來?進(jìn)行確?定。具?體的負(fù)?責(zé)安排?還是由?班級(jí)干?部來進(jìn)?行確定?組織。?根據(jù)?具體的?復(fù)習(xí)計(jì)?劃，可?以組織?安排一?些具體?的學(xué)生?學(xué)習(xí)的?交流，?形式能?夠多樣?化，盡?量能夠?把學(xué)生?的一些?學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行?一些合?理的推?廣，爭(zhēng)?取能夠?使得大?家的學(xué)?習(xí)成績(jī)?有所提?高。另?外還要?組織學(xué)?生進(jìn)行?一些座?談會(huì)，?把學(xué)生?的各個(gè)?方面進(jìn)?行得更?加完美?一些。?第五?周：?第一次?月考小?結(jié)分析?。學(xué)習(xí)?方法的?交流與?總結(jié)安?排。團(tuán)?員會(huì)議?。學(xué)?生的具?體活動(dòng)?安排由?學(xué)生自?己來組?織。團(tuán)?員的工?作會(huì)議?能夠落?實(shí)到實(shí)?處。?第六周?：班級(jí)?四項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)?的規(guī)范?總結(jié)活?動(dòng)，紀(jì)?律自查?。針?對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)?，不能?夠放松?學(xué)生對(duì)?學(xué)校四?項(xiàng)評(píng)比?的放松?，紀(jì)律?也是一?個(gè)很重?要的方?面，在?最后的?階段，?有些學(xué)?生就會(huì)?趁這個(gè)?機(jī)會(huì)進(jìn)?行一些?不合理?的活動(dòng)?，而這?些活動(dòng)?往往回?影響到?學(xué)生的?、班級(jí)?的、集?體的各?個(gè)方面?，影響?很壞，?如果不?加以控?制，就?很難在?這個(gè)時(shí)?期將學(xué)?生的思?想穩(wěn)定?下來，?而這樣?的直接?后果就?是整個(gè)?集體的?癱瘓。?再進(jìn)行?一些學(xué)?生紀(jì)律?的自查?，給自?己一個(gè)?計(jì)劃，?進(jìn)行認(rèn)?真地執(zhí)?行!?第七周?：我怎?樣讀書?暨第_?___?屆讀書?活動(dòng)小?結(jié)。?因?yàn)樘?定的環(huán)?境影響?，在這?屆的讀?書的活?動(dòng)小結(jié)?上，一?定把握?一定的?尺度，?不能夠?過，也?不能夠?太隨意?。盡量?地能夠?把一些?具體的?事宜進(jìn)?行合理?的安排?組織。?第八?周：心?理講座?。根?據(jù)學(xué)生?的具體?情況，?在經(jīng)過?一段時(shí)?間的緊?張學(xué)習(xí)?，在各?個(gè)方面?都覺得?是比較?的累了?，那么?這個(gè)時(shí)?候有些?學(xué)生的?心理就?會(huì)處于?一種很?微妙的?狀態(tài)，?而這個(gè)?時(shí)候正?是需要?進(jìn)行心?理調(diào)整?的時(shí)候?。具體?的做法?是先可?以請(qǐng)專?家來進(jìn)?行一些?比較的?講座，?而在這?個(gè)講座?之前，?應(yīng)該想?方設(shè)法?先給學(xué)?生作好?心理準(zhǔn)?備，也?就是不?要叫學(xué)?生處于?一種抵?觸的狀?態(tài)下進(jìn)?行，而?這個(gè)工?作要進(jìn)?行得比?較好的?話，就?首先要?在學(xué)校?要組織?這個(gè)活?動(dòng)之前?，先提?前通知?班主任?，讓班?主任做?一些具?體的安?撫工作?，將學(xué)?生的一?些情況?先穩(wěn)定?下來，?有了這?樣一個(gè)?基礎(chǔ)，?然后在?下面的?活動(dòng)就?比較好?進(jìn)行了?。在組?織的時(shí)?候，可?以讓學(xué)?生做一?些必要?的記錄?，然后?在下面?的一些?活動(dòng)里?自己進(jìn)?行實(shí)踐?。不過?要清楚?的是這?只是一?個(gè)具體?的行為?而已，?主要的?工作還?是要班?主任來?自己進(jìn)?行安排?組織，?不能夠?只依靠?專家的?話就將?問題解?決，這?是不可?能的，?一定要?認(rèn)識(shí)到?這一點(diǎn)?，當(dāng)然?在以后?的這樣?的活動(dòng)?中，這?個(gè)具體?的原則?是不年?個(gè)改變?的，然?后在下?面的一?些活動(dòng)?里進(jìn)行?正常的?活動(dòng)。?注意要?多喲感?一點(diǎn)心?思在上?面。?第九周?：第?二次月?考分析?會(huì)。團(tuán)?員工作?會(huì)議，?優(yōu)秀團(tuán)?員的組?織推薦?工作。?分析?后的復(fù)?習(xí)方法?大調(diào)整?，學(xué)生?和老師?共同商?量來解?決這個(gè)?問題。?月考的?分析是?很重要?的，要?把各個(gè)?環(huán)節(jié)一?定要抓?到實(shí)處?，不能?夠有絲?毫的僥?幸心理?出現(xiàn)。?特別要?重視的?是第一?輪的復(fù)?習(xí)是非?常重要?的，一?定要把?握其效?率，到?了后面?就已經(jīng)?是差不?多了，?認(rèn)識(shí)到?這一點(diǎn)?是一個(gè)?很關(guān)鍵?的問題?，因此?從各個(gè)?方面要?進(jìn)行合?理的調(diào)?整，爭(zhēng)?取能夠?在最短?的時(shí)間?里有很?好的效?果。?另外要?組織一?些團(tuán)員?的工作?會(huì)議，?要定期?地把握?住這些?學(xué)生的?心理狀?態(tài)，爭(zhēng)?取讓他?們能夠?班級(jí)里?占有很?重要的?位置，?這樣班?級(jí)的整?個(gè)穩(wěn)定?就能夠?保證，?而一些?有志向?的學(xué)生?就能夠?在這樣?的一個(gè)?環(huán)境里?發(fā)揮出?自己應(yīng)?有的水?平來。?特別地?要把優(yōu)?秀團(tuán)員?的組織?推薦工?作要放?在首要?的位置?上進(jìn)行?安排處?理，能?夠有機(jī)?會(huì)加入?到__?__組?織的，?盡量地?進(jìn)行推?薦，這?樣這些?學(xué)生對(duì)?于其他?的學(xué)生?來講也?是一個(gè)?很大的?鼓勵(lì)。?而對(duì)于?一些還?沒有加?入團(tuán)組?織的同?學(xué)，要?多加幫?助，一?定讓他?們?cè)谧?后的階?段里面?實(shí)現(xiàn)自?己的愿?望。?第十周?：班級(jí)?的中期?整頓管?理，在?高三年?級(jí)的各?項(xiàng)管理?是不能?夠放松?的。?經(jīng)過一?段高三?時(shí)間的?學(xué)習(xí)，?一些學(xué)?生可能?會(huì)產(chǎn)生?一些很?不好的?念頭，?對(duì)于這?樣的一?些不好?的表現(xiàn)?，讓學(xué)?生自己?組織一?個(gè)活動(dòng)?進(jìn)行整?頓處理?，萬(wàn)一?一些很?影響集?體的現(xiàn)?象或?qū)W?生，要?及時(shí)地?按照有?關(guān)的規(guī)?定進(jìn)行?處理，?絕不能?夠掉以?輕心。?第十?一周：?學(xué)習(xí)教?育。?結(jié)合自?己的學(xué)?習(xí)情況?，給學(xué)?生一些?學(xué)習(xí)方?法的指?導(dǎo)和學(xué)?生學(xué)習(xí)?信心的?加強(qiáng)。?將學(xué)生?在種子?中的一?些不好?的現(xiàn)象?可以先?挑出來?，然后?根據(jù)這?些現(xiàn)象?進(jìn)行一?些必要?的指導(dǎo)?和幫助?。要注?意的是?這樣的?活動(dòng)不?是來打?擊學(xué)生?的，所?以在組?織安排?的時(shí)候?，一定?要注意?到一些?方法的?選擇?不要讓?學(xué)生因?為這樣?的活動(dòng)?的舉行?而喪失?自己對(duì)?學(xué)習(xí)的?信心，?這樣倒?是起到?了一個(gè)?反作用?，就是?很不應(yīng)?該的事?情了。?在組織?活動(dòng)之?前，一?定要充?分地考?慮到學(xué)?生的一?些切身?的利益?，這樣?工作起?來就會(huì)?處于主?動(dòng)的狀?態(tài)。要?多花一?點(diǎn)時(shí)間?在上面?。爭(zhēng)取?能夠把?這個(gè)活?動(dòng)進(jìn)行?得有意?義一些?。個(gè)別?的學(xué)生?要一直?進(jìn)行個(gè)?別的指?導(dǎo)。?第十二?周：主?題班會(huì)?活動(dòng)。?主題?的確定?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)?際情況?來進(jìn)行?確定。?第十?三周：?挑我自?己的刺?。學(xué)生?的各方?面自查?活動(dòng)。?結(jié)合?第十周?的整頓?，進(jìn)行?自己的?挑刺活?動(dòng)，把?自己的?一些不?良現(xiàn)象?提出來?，通過?大家的?幫助來?進(jìn)行解?決，有?一些自?己不能?夠克服?的問題?可以借?助于別?人的力?量來解?決，爭(zhēng)?取能夠?在自己?的學(xué)習(xí)?環(huán)境里?不要出?現(xiàn)一些?不盡如?人意的?事情。?將自己?的各個(gè)?方面進(jìn)?行一番?自查，?目的是?將自己?的一些?心思及?時(shí)地歸?結(jié)到自?己的工?作中去?，也是?為了起?到一個(gè)?督促的?作用。?通過這?項(xiàng)活動(dòng)?，可以?制定一?些比較?符合學(xué)?生自身?的規(guī)則?。第?十四周?：安排?一些比?較輕松?一點(diǎn)的?放松活?動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生?的一些?斗志，?這個(gè)時(shí)?候?qū)W生?一般會(huì)?處在一?個(gè)比較?疲勞的?狀態(tài)里?面，所?以能夠?將學(xué)生?的積極?性在這?個(gè)階段?激發(fā)出?來進(jìn)行?一些必?要的活?動(dòng)是很?有好處?的。在?組織的?時(shí)候一?定要把?握住學(xué)?生的心?理狀態(tài)?郁郁想?法。?第十五?周：?第三次?月考分?析會(huì)議?。同?樣地要?重視與?學(xué)生的?各個(gè)方?面的心?理狀態(tài)?的調(diào)整?。學(xué)習(xí)?成績(jī)固?然重要?，但是?學(xué)生的?一些具?體的調(diào)?節(jié)是不?可避免?的。要?把每次?考試過?后的效?果要達(dá)?到最佳?狀態(tài)里?面去。?這就是?我們考?試的意?義，要?認(rèn)真地?對(duì)待考?試，學(xué)?生參加?考試是?真的很?累的!?第十?六周：?學(xué)習(xí)苗?子的確?定。（?部分學(xué)?生的分?層次教?育教學(xué)?，讓學(xué)?生充分?發(fā)揮自?己的主?觀能動(dòng)?性。有?些問題?不需要?大家都?要完全?掌握透?徹!在?問題的?準(zhǔn)備上?要注意?多方面?的分層?次活動(dòng)?。）?經(jīng)過幾?次月考?和學(xué)習(xí)?成績(jī)的?平時(shí)的?確定，?基本上?對(duì)于學(xué)?生的一?些狀態(tài)?都有了?很清楚?的了解?，因此?下面的?一項(xiàng)很?重要的?工作就?是對(duì)于?學(xué)習(xí)苗?子的確?定，這?個(gè)工作?要能夠?及時(shí)地?堅(jiān)持落?實(shí)下來?，但是?對(duì)于學(xué)?生的穩(wěn)?定也一?定要把?握好。?有利也?有弊!?但是要?考慮到?在最上?面的畢?竟是少?數(shù)，所?以進(jìn)行?一部分?人的具?體的指?導(dǎo)也是?有必要?的!?第十七?周：完?成最后?一批團(tuán)?員的入?團(tuán)工作?。根?據(jù)上面?的一些?準(zhǔn)備工?作，把?最后的?一批團(tuán)?員的發(fā)?展工作?完成，?對(duì)于這?些學(xué)生?來講是?一個(gè)鼓?勵(lì)，對(duì)?于大家?來講更?是一種?促進(jìn)!