班級教學(xué)計劃

班級教學(xué)計劃班級教學(xué)方案7一、班級狀況分析：本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，幼兒園小班教學(xué)方案。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能加入到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很感動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力氣和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，形成較好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉悅的生活，取的可喜的進步。二、級工作任務(wù)及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎扎扎實實實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言力氣，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。總目標：1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和疼惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提示關(guān)懷幼兒遵守集體生活行為規(guī)定，能和同伴共同玩耍。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)力氣，能加入簡潔的`勞動，做自己能做的事。4、調(diào)動幼兒的心情加入各項活動，并能發(fā)表看法。5、鼓舞幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親熱的人友好相處，知道應(yīng)當關(guān)懷別人。7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。8、初步熟識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親熱協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手加入，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)力氣、動手操作力氣以及提升幼兒的環(huán)保意識。2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的玩耍愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)定，親熱協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公正地對待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。2．“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探究中享受歡快，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔當臨時班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必?在工作中強化彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓(xùn)練、培養(yǎng)幼兒的方式上的差別，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。4、結(jié)實樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責(zé)任，主動加入各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，提升業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)，幼教文案《幼兒園小班教學(xué)方案》。班級教學(xué)方案8為進一步做好本學(xué)期班級環(huán)境訓(xùn)練工作，切實提升本班學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力推動環(huán)境友好型班級，真正做到以學(xué)生為重點，以培育新一代環(huán)保衛(wèi)士為目標，以環(huán)境科普學(xué)問、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)訓(xùn)練為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境訓(xùn)練活動，努力使本班學(xué)生成為環(huán)境保護的宣揚者、監(jiān)督者，現(xiàn)就本班環(huán)境訓(xùn)練工作做出如下方案：一、環(huán)境訓(xùn)練目標訓(xùn)練學(xué)生關(guān)懷身邊的環(huán)保事業(yè)，關(guān)懷學(xué)生進一步增長環(huán)保學(xué)問，掌握環(huán)保基本方式，樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生加入環(huán)保實踐，培養(yǎng)學(xué)生較好的環(huán)保習(xí)慣。二、中心工作：1、宣揚淺顯的環(huán)保學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保行為。上好隊會課，對學(xué)生進行必要的環(huán)保學(xué)問訓(xùn)練，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中思，思后做，關(guān)注環(huán)保，了解環(huán)保的學(xué)校問。2、從“我”做起通過言傳和身教，挖掘各門學(xué)科的環(huán)保因子，傳達給學(xué)生“環(huán)保關(guān)系大家，我們齊齊來努力”的思想。堅信并敬重學(xué)生的自主能動性，調(diào)動起每一個“我”的環(huán)保熱忱。3、從小事做起我們做不了環(huán)保大事，但可以努力把環(huán)保小事做好，更重要的是保持把環(huán)保小事做下去。主要有以下幾方面：（1）訓(xùn)練保持四周環(huán)境的潔凈，不亂扔垃圾，更不扔電池等有害物質(zhì)。每日值日生登記檢查，每周評比出“衛(wèi)生之星”，對講衛(wèi)生的`學(xué)生進行嘉獎。（2）提倡“節(jié)約”行為。節(jié)約紙張，不亂寫亂畫；節(jié)約水，洗手開小水，用后關(guān)好；提倡帶水壺到學(xué)校打水喝，少喝飲料，既少了塑料瓶又省了錢。（3）在班內(nèi)設(shè)立廢品回收箱，回收廢紙廢瓶子，定期處理，賣得的錢購置班內(nèi)用品以及班級事務(wù)支出。（4）課后引導(dǎo)學(xué)生觀看校園環(huán)境以及其他學(xué)生的行為習(xí)慣，班會課爭辯所見所聞，讓學(xué)生思考環(huán)保的重要性以及怎么環(huán)保。4、寓環(huán)保訓(xùn)練于課外活動中通過多種形式的課外活動來補充內(nèi)容，把環(huán)境訓(xùn)練滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《清亮的湖水》后，學(xué)生可以依據(jù)自己的實際狀況寫寫自己外出參觀巡游時是怎樣保護環(huán)境的，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：疼惜環(huán)境！不要攀折花木！在室內(nèi)可以張貼。三、每月工作支配九月份：1.制訂環(huán)保訓(xùn)練工作方案及有關(guān)活動方案。2.用好校本教材《環(huán)境與人》，定時開展課堂教學(xué)。3.明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。十月份：1.廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。2.與各科老師協(xié)作在訓(xùn)練中進行環(huán)保滲透，強化對學(xué)生的環(huán)保訓(xùn)練。3.開展環(huán)保小畫活動。6.班級月環(huán)保小衛(wèi)士評比。十一月份：1.組織學(xué)生進行“人與自然”社會實踐活動2.環(huán)保小衛(wèi)士利用一切可用時機，向家人宣揚護綠意識與清除白色污染意識。3.班級月環(huán)保小衛(wèi)士評比。4.給親人發(fā)出“請不吃野生動物”環(huán)保信。十二月份：1.組織學(xué)生自制環(huán)保小畫活動。2.“自己動手變廢為寶”小制作評比。3.班級月環(huán)保小衛(wèi)士評比。元月份：1.評比班級月環(huán)保小衛(wèi)士活動。2.制定“寒假環(huán)保公約”活動方案。班級教學(xué)方案9一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本級共有學(xué)生140人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況看，中游學(xué)生120人，學(xué)困生26人，因?qū)W生年齡小，紀律性差，學(xué)習(xí)不認真，為下一步取得優(yōu)異的成果，特訂方案如下：二、教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生熟識各種工美術(shù)工具和材料，引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自然地表達自己的各種工思想。2、引導(dǎo)學(xué)生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的”畫面，體會繪畫與創(chuàng)作的樂趣。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。4、通過對植物的觀看和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)覺沒的意識。5、培養(yǎng)學(xué)生對市長的敬重知情。6、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)寵愛祖國的情感。7、知道學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后整理整理的習(xí)慣。三、教學(xué)措施：1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，主動鉆研教材。2、開闊學(xué)生視野，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。3、強化愛國主義訓(xùn)練，主動加入課外活動。班級教學(xué)方案10一、指導(dǎo)思想：為落實貫徹“強調(diào)專注投入不只是時間的支配和精力的消耗，更重要的”是思考爭論的深化，以強化爭論思考來促進課堂教學(xué)改革，進而提升課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。3、強化爭論意識，做有用的事，突出訓(xùn)練教學(xué)的針對性。將有限的時間用在“刀刃上”，重視爭論課堂教學(xué)怎么保持力氣立意。引導(dǎo)老師在關(guān)懷學(xué)生真正理解基礎(chǔ)學(xué)問上下功夫；在理論聯(lián)系實際，運用基礎(chǔ)學(xué)問分析實際問題上下功夫。重視了解學(xué)情，敬重學(xué)生需要，減少盲目性教學(xué)，徹底清除滿堂灌、題題講大量占用學(xué)生時間的錯誤做法。強化作業(yè)量、指導(dǎo)時間的合理配比。4、強化策略意識，做有效的事，追求最大的訓(xùn)練教學(xué)效果。教學(xué)方案要明確具體、切實有效，落實要到位。教學(xué)方式要科學(xué)合理、務(wù)實高效。課堂教學(xué)要突出互動合作、主動探究。思維訓(xùn)練要多角度、多層面。搞好學(xué)問的疏理，使所學(xué)學(xué)問更全面、更系統(tǒng)，應(yīng)用學(xué)問更靈敏，逐步體驗學(xué)問的廣度和深度。廣采信息，并對資料進行爭論、篩選、整合、改造，突出力氣傾向。5、強化備考意識，做可能的事，點起通向理想的光明航燈。要重視精練精析，不斷提升考試效益。要重視引導(dǎo)老師精選試題，杜絕重復(fù)無效的練習(xí)；鼓舞老師合作編寫新題。嚴格控制考試次數(shù)和學(xué)科作業(yè)量，提升練習(xí)的效益。要嚴把考試的命題質(zhì)量關(guān)，使每一次考試都能發(fā)揮應(yīng)有的作用。考試過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題意識，重視定時訓(xùn)練，規(guī)范答題行為。6、強化服務(wù)意識，做能做的事，鼓起十足的高考必勝信念。學(xué)習(xí)的壓力，社會、家庭的壓力，都會給學(xué)生心理、心情帶來重要影響。對畢業(yè)班同學(xué)強化心理素養(yǎng)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，以便讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)整，學(xué)會轉(zhuǎn)移和化解各種沖突，始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)。針對學(xué)生思想或心理問題準時疏導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中不斷錘煉意志品質(zhì)。班級教學(xué)方案14一、本班老師說本班共有三位XXX老師，XX老師、XX老師負責(zé)幼兒日常訓(xùn)練工作，XX老師負責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。二、本學(xué)期工作重點九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動。十一月份：進行秋季戶外會和家長觀摩活動。十二月份：進行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。三、訓(xùn)練教學(xué)工作我們將開設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。四、家園協(xié)作幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔憂全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴峻的哭鬧現(xiàn)象，期望家長協(xié)作我們作以下工作：1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不好說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他寵愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您能夠與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩心情，不利于幼兒入園。3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會留在門口觀望。大家的心情我們能夠明白，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時刻就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，期望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。4、孩子入園應(yīng)對全新的環(huán)境、全新的.老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，務(wù)必?要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子預(yù)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里。孩子的鞋要輕松防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時要準時告知老師，以便留意。如有病史等特殊狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時刻，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選取。入園第一周應(yīng)早起，能夠在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要超多補水，多吃水果，不好補實物，易積食生病。6、從這天下午三點即可試園，要帶孩子熟識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒較好的行為習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些資料當天教當天不務(wù)必?就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。8、為個孩子制造一個簡潔漂亮的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛群眾的較好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。9、如有看法和推舉，請當面和老師溝通，以免造成誤會。我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每一位家長伴侶共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長，歡樂歡快的度過每一天。班級教學(xué)方案15一、爭論背景折紙活動是我國民間的傳統(tǒng)工藝，它以生動形象的造型，豐富多樣的變化，深得人們寵愛，廣泛流傳于我國各地。這種活動在折疊式產(chǎn)生的幾何圖形的連續(xù)變化而形成物象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬敞的想象空間。任何一張紙都是一個幾何圖形折疊后產(chǎn)生新的幾何圖形，極富于變化，讓幼兒很感愛好。折紙是一個手腦并用的過程，既可開發(fā)兒童的”智力，培養(yǎng)兒童的留意力、觀看力、想象力和理解力，又可促進手部肌肉群的靈敏性和大腦的發(fā)育。通過上個學(xué)期的折紙活動，我們班的幼兒相對有了一定的折紙基礎(chǔ)，我們可以引導(dǎo)幼兒進一步熟識折紙圖示，引導(dǎo)幼兒自主折紙，在原有的折紙技能進步行進一步的強化。讓孩子用敏捷的小手、折疊誕生動可愛的、栩栩如生的形象，伴著愉悅的心情與理想一起飛行!二、爭論