《電子CAD實訓》一課技術(shù)資源設(shè)計

附件：課堂教學技術(shù)資源支持方案設(shè)計模板課堂教學技術(shù)資源支持方案設(shè)計方案名稱《電子CAD實訓》一課技術(shù)資源設(shè)計課程名稱電子CAD年級二年級學科機電單元第三單元章節(jié)第二節(jié)教材分析學情分析本節(jié)的授課對象為機電專業(yè)二年級的學生，經(jīng)過前幾周的學習，學生已具備了繪制電路原理圖和簡單線路板設(shè)計的知識和技能。在學習過程中學生對元件封裝有了初步的認識，但這些知識都只停留在老師教學生做的被動學習，學生對元件封裝的作用和在實際中應該怎樣制作和應用還沒能真正的了解。教學目標1加深對元件封裝的理解，明確元件封裝在電路設(shè)計中的作用和地位。2能靈活運用不同的方法熟練制作各種元件封裝。3在工作過程中獲得成功的喜悅，樹立學習的自信心，找到學習的樂趣。學習目標能靈活運用不同的方法熟練制作各種元件封裝。重點、難點元件封裝的繪制，包括外形尺寸，焊盤間距，焊盤大小及元件屬性編輯。所用軟硬件平臺軟件PROTELDXP硬件電腦信息化教學資源類型微課程版權(quán)聲明如您上傳該技術(shù)資源設(shè)計方案與相關(guān)資源則代表您承諾該方案和相關(guān)資源都是您本人原創(chuàng)并同意廣州市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載和使用?？呻S意轉(zhuǎn)載和使用

允許第三方轉(zhuǎn)載和使用，但需聯(lián)系告知不允許第三方轉(zhuǎn)載和使用教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動技術(shù)資源使用策略優(yōu)化對比課后反思技術(shù)資源的準備復習舊知識激發(fā)學習熱情復習已學的知識，利用網(wǎng)絡查閱任務需要的新知識PPT、互聯(lián)網(wǎng)利用網(wǎng)絡，提高學生的學習自主性學生能根據(jù)自己的情況進行學習，學習主動性強課堂導入創(chuàng)設(shè)情景提出問題利用視頻創(chuàng)設(shè)情景，引起學生的參與欲望。設(shè)置工作任務引導問題，讓學生思考怎樣完成任務。視頻、PPT視頻創(chuàng)設(shè)情境，提高學習興趣有效激發(fā)學生的學習愿望，效果好課堂講授任務引領(lǐng)按工作任務書完成任務，對遇到的問題小組討論或查閱資料，教師解答?；ヂ?lián)網(wǎng)自主解決問題，讓學生學會學習學生工作認真，工作任務合適

學生技能訓練與指導觀察指導對出現(xiàn)的問題進行改善照相、錄像及時發(fā)現(xiàn)問題并直接記錄、分析，讓學生知識的理解更深入問題分析直觀，能幫助學生解決學習中存在的問題總結(jié)與復習歸納總結(jié)小組展示學習成果，并提出還存在的疑惑PPT展示提高了學生對知識的運用能力能有效提高學生對知識的靈活