2023年高三班主任工作總結(jié)

第6頁共6頁202?3年高?三班主?任工作?總結(jié)?過去的?一學(xué)期?里，我?班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一?組織、?年級組?長的帶?領(lǐng)、任?課老師?的大力?支持和?配合下?，各項(xiàng)?工作順?利開展?，學(xué)習(xí)?、工作?等方面?都取得?較突出?的成績?，我繼?續(xù)認(rèn)真?落實(shí)并?改進(jìn)和?完善了?上年度?的班級?管理工?作細(xì)則?，堅(jiān)持?緊跟班?，總結(jié)?一個(gè)學(xué)?期來的?工作，?我認(rèn)為?應(yīng)該重?點(diǎn)抓了?以下幾?個(gè)方面?的工作?。一?、統(tǒng)一?思想，?決戰(zhàn)高?三1?、高二?結(jié)束時(shí)?，根據(jù)?以往的?經(jīng)驗(yàn)，?我比較?全面地?向同學(xué)?們介紹?了高三?階段的?具體要?求，讓?同學(xué)們?做到心?里有數(shù)?。進(jìn)入?高三后?，我結(jié)?合日常?生活和?學(xué)習(xí)的?實(shí)際，?及時(shí)與?同學(xué)們?交流。?全班同?學(xué)能夠?明確自?己的任?務(wù)和責(zé)?任，對?困難有?了較為?充分的?思想準(zhǔn)?備。一?個(gè)學(xué)期?來，全?班同學(xué)?的思想?基本穩(wěn)?定，學(xué)?習(xí)和生?活秩序?一直比?較正常?。2?、加強(qiáng)?對學(xué)生?的心理?輔導(dǎo)：?a）學(xué)?會做人?，b）?正視自?己，c?）學(xué)會?解壓，?d）誠?實(shí)守信?。發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)找?學(xué)生談?話，給?需要幫?助的學(xué)?生及時(shí)?的輔導(dǎo)?與關(guān)心?，盡量?把問題?處理好?。二?、加強(qiáng)?班級管?理，深?入了解?學(xué)生，?以身作?則_?___?班是一?個(gè)普通?班，而?且是個(gè)?文科普?通班，?實(shí)際上?，就是?個(gè)強(qiáng)化?班。學(xué)?生的基?礎(chǔ)不好?，但是?為了升?學(xué)，學(xué)?生的壓?力很大?，情緒?也很不?穩(wěn)定，?為了使?學(xué)生放?下思想?包袱，?一方面?我每周?利用班?會以輕?松的形?式，去?討論各?種問題?，以此?放松學(xué)?生緊張?的心情?；另一?方面我?還經(jīng)常?利用課?間、中?午、自?習(xí)等時(shí)?間深入?到學(xué)生?中去，?了解學(xué)?生的思?想動態(tài)?，為學(xué)?生排憂?解難。?其次，?為了培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我?自己也?以身作?責(zé)，努?力做學(xué)?生的榜?樣，每?天早上?比學(xué)生?早到校?。對學(xué)?生的各?項(xiàng)要求?，自己?必須首?先做到?，然后?再要求?學(xué)生去?做。我?要求學(xué)?生早上?6：0?0到校?，我就?一定在?6：0?0之前?到，要?求學(xué)生?晚上1?0：3?0回家?，我就?10：?30回?家。再?者，班?干部和?我配合?的很好?，對班?級的任?何事情?都及時(shí)?的向我?匯報(bào)，?以至于?我能夠?及時(shí)掌?握班級?動向，?調(diào)整好?班級的?各項(xiàng)事?情。?三、抓?兩頭帶?中間，?督導(dǎo)藝?術(shù)生，?促進(jìn)整?體發(fā)展?調(diào)動?學(xué)習(xí)班?積極性?，形成?刻苦學(xué)?習(xí)爭先?恐后的?學(xué)風(fēng)，?全面提?高全班?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績?，是高?三班主?任的首?要任務(wù)?，這方?面，我?采取了?抓兩頭?，帶中?間的辦?法，以?個(gè)別談?話為主?要工作?形式，?做尖子?生和差?生的指?導(dǎo)工作?，對尖?子生，?要求他?們明確?目標(biāo)，?確定方?案，突?破弱點(diǎn)?，保持?優(yōu)勢。?同時(shí)提?出具體?措施；?對差生?，以鼓?勵為主?，多談?話、多?檢查，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?糾正，?發(fā)現(xiàn)進(jìn)?步，充?分表揚(yáng)?；同時(shí)?利用每?次模擬?考的成?績，進(jìn)?行個(gè)案?分析，?與學(xué)生?面談，?幫助學(xué)?生建立?自信，?樹立信?心，發(fā)?現(xiàn)弱點(diǎn)?，分析?原因，?找到改?進(jìn)辦法?，保證?各層次?的學(xué)生?都有強(qiáng)?勁的學(xué)?習(xí)勁頭?，使學(xué)?習(xí)成績?保持上?升趨勢?。對出?外學(xué)習(xí)?的藝術(shù)?生，要?求他們?每周日?來學(xué)校?，交流?學(xué)習(xí)情?況。并?與藝術(shù)?老師保?持周周?聯(lián)系，?密切關(guān)?注學(xué)生?動向。?另外?用“以?志激人?”的辦?法，激?發(fā)學(xué)習(xí)?興趣。?一個(gè)無?追求和?奮斗目?標(biāo)的人?，就缺?少前進(jìn)?動力機(jī)?械，更?談不上?發(fā)展，?無論是?知識獲?取，技?能形成?，還是?素質(zhì)提?高，都?主要來?自學(xué)習(xí)?。能夠?提高學(xué)?習(xí)效率?，完成?學(xué)習(xí)目?標(biāo)的途?徑有二?：一是?延長時(shí)?間，二?是提高?效率。?運(yùn)用激?勵措施?，通過?多途徑?幫助學(xué)?生樹理?想，談?追求，?增強(qiáng)責(zé)?任感、?使命感?和憂患?意識。?以培養(yǎng)?學(xué)生的?熱情性?、主動?性、和?進(jìn)取精?神。時(shí)?時(shí)力求?將學(xué)習(xí)?情緒調(diào)?控到的?“亢奮?”狀態(tài)?，“水?擊石則?鳴，人?激志則?宏”實(shí)?踐證明?：高三?學(xué)生采?用激勵?、明志?能使學(xué)?生保持?持久的?學(xué)習(xí)的?動力。?四、?注意心?理輔導(dǎo)?，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方?法的指?導(dǎo)本?學(xué)期，?如何使?學(xué)生保?持心理?健康，?情緒穩(wěn)?定，使?學(xué)生高?效學(xué)習(xí)?，是班?主任的?一個(gè)重?要研究?課題，?為此，?我抽時(shí)?間進(jìn)行?這方面?的學(xué)習(xí)?，閱讀?了關(guān)于?學(xué)習(xí)心?理、學(xué)?習(xí)方法?的資料?，對學(xué)?生進(jìn)行?心理方?面和學(xué)?習(xí)方法?的輔導(dǎo)?：如何?保持考?試的良?好心理?；如何?樹立自?信心；?如何進(jìn)?行考前?復(fù)習(xí)；?如何進(jìn)?行查缺?補(bǔ)漏；?如何從?考試中?發(fā)現(xiàn)知?識缺陷?等等。?根據(jù)不?同學(xué)生?分別進(jìn)?行不同?的指導(dǎo)?，收到?了一定?的效果?。五?、還有?很多該?做而沒?做的事?高考?越來越?近，還?有很多?事是需?要我在?短短的?幾個(gè)月?之內(nèi)做?的。首?先，是?與學(xué)生?的個(gè)別?談話比?較少。?有時(shí)候?怕耽誤?學(xué)生的?學(xué)習(xí)時(shí)?間，看?到他們?在教室?里安靜?的看書?，就不?想打擾?他們了?，有些?時(shí)候，?學(xué)生的?心結(jié)如?果不打?開，會?產(chǎn)生后?遺癥，?所以要?加強(qiáng)對?學(xué)生的?了解與?溝通。?其次。?與學(xué)生?家長聯(lián)?系不多??；?上是學(xué)?生家長?來電話?，而自?己主動?聯(lián)系的?比較少?。一來?怕學(xué)生?家長接?到電話?擔(dān)心，?二來更?主要的?是意識?上不夠?重視，?沒有把?這一資?源有效?利用起?來。?一學(xué)期?來，我?班同學(xué)?在幾次?大考中?表現(xiàn)非?常好，?目前復(fù)?習(xí)備考?已進(jìn)入?良性循?環(huán)的軌?道。行?百里半?九十。?高三學(xué)?年剛到?一半，?下學(xué)期?的任務(wù)?還很艱?巨。我?決心在?現(xiàn)在的?基礎(chǔ)上?進(jìn)一步?做好各?項(xiàng)工作?，力爭?取得更?好的成?績。?以上工?作的落?實(shí)還有?許多不?足之處?，今后?仍須繼?續(xù)努力?，多向?有豐富?經(jīng)驗(yàn)的?班主任?學(xué)習(xí)，?努力把?工作做?到更好?。2?023?年高三?班主任?工作總?結(jié)（二?）擔(dān)?任4班?班主任?，面臨?高三年?級下學(xué)?期繁重?的備考?任務(wù)，?不僅教?學(xué)任務(wù)?重，而?且班主?任工作?是高中?階段最?累最重?的，既?要為每?個(gè)考生?準(zhǔn)備高?考檔案?，還要?做深入?細(xì)致的?思想工?作，關(guān)?心每一?個(gè)學(xué)生?的思想?狀態(tài)、?學(xué)習(xí)情?況，以?確保_?___?個(gè)學(xué)生?以健康?、穩(wěn)定?的心理?，積極?緊張的?學(xué)習(xí)情?緒做好?復(fù)習(xí)備?考。本?學(xué)期我?主要從?以下幾?個(gè)方面?做好班?主任工?作，總?結(jié)如下?：一?、鼓足?干勁，?迎戰(zhàn)高?考.?樹立危?機(jī)意識?。到了?高三?，特別?是到第?二學(xué)期?，我認(rèn)?真準(zhǔn)備?主題班?會，向?大家介?紹一些?高考前?的信心?鼓舞及?策略方?法。通?過比較?前幾屆?文科班?的成績?、填報(bào)?志愿及?錄取情?況，再?分析今?年并不?樂觀的?高考形?勢，全?班同學(xué)?都感覺?到嚴(yán)峻?的挑戰(zhàn)?，具有?較強(qiáng)的?危機(jī)意?識。學(xué)?習(xí)上更?加自覺?認(rèn)真，?積極主?動，一?改以往?文科班?的不良?習(xí)氣，?整個(gè)學(xué)?風(fēng)是沉?穩(wěn)踏實(shí)?的，不?浮躁，?不好高?騖遠(yuǎn)。?大家一?起努力?，互相?促進(jìn)，?踏實(shí)進(jìn)?取!?有良好?的、團(tuán)?結(jié)的、?有愛心?的老師?隊(duì)伍。?多虧學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的安排?，我十?分慶幸?各科老?師都很?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。語?文龔志?明老師?有意識?地培養(yǎng)?學(xué)生主?動思考?的習(xí)慣?，激發(fā)?他們的?求知欲?望;數(shù)?學(xué)老師?楊華敏?老師年?輕有激?情，教?學(xué)淺顯?易懂。?歷史老?師焦立?民老師?教課擲?地有聲?，嚴(yán)謹(jǐn)?而嚴(yán)格?，對每?位學(xué)生?都很認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，對缺?課的同?學(xué)會積?極的補(bǔ)?缺補(bǔ)漏?。政治?老師王?靜與學(xué)?生走的?很近，?從關(guān)心?學(xué)生的?生活入?手讓大?家認(rèn)真?聽課。?地理老?師宋小?娟老師?更是通?過視像?教學(xué)，?使同學(xué)?們記憶?東西更?加的形?象化，?地理課?按說通?常氣氛?都是比?較沉悶?的，但?宋老師?淵博的?知識，?深入淺?出的講?解，在?講課的?時(shí)候還?穿插一?些幽默?的小故?事讓同?學(xué)們深?受文化?的熏陶?，而那?些枯燥?的地理?知識就?這樣在?輕松活?躍的課?堂氣氛?中被同?學(xué)學(xué)習(xí)?、吸收?了。有?這么多?的好老?師是一?班學(xué)生?的榮幸?!3?.每日?晨讀三?年來堅(jiān)?持如一?日。常?言道：?讀書千?遍，其?義自見?。文科?的特點(diǎn)?就是要?加強(qiáng)背?誦，對?于所學(xué)?的知識?需要理?解后記?牢，如?英語、?語文等?科目。?所以，?抓好早?讀工作?就成了?日常班?務(wù)工作?的中心?環(huán)節(jié)。?我班語?文科代?表王佳?歡，英?語科代?表徐藝?、呂沁?倩等同?學(xué)表現(xiàn)?突出，?她們對?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，是高?質(zhì)量完?成早讀?工作的?有力保?證。?二、幫?助學(xué)生?樹立正?確的理?想觀，?采取積?極的態(tài)?度對待?復(fù)習(xí)，?克服消?極情緒?每次?模擬考?后，讓?學(xué)生分?析自己?的考試?情況，?看到自?己的長?處，樹?立信心?，找出?自己存?在的問?題，知?識掌握?的情況?，系統(tǒng)?性，靈?活性如?何，能?力怎樣?，應(yīng)試?心理的?把握情?況等方?面，克?服盲目?性。對?上述情?況找每?個(gè)同學(xué)?談話了?解，談?話間，?以鼓勵?為主，?提出希?望，讓?學(xué)生感?受到老?師的關(guān)?心，倍?增信心?。三?、積極?主動地?和各科?教師聯(lián)?系，發(fā)?揮好紐?帶作用?在與?任課教?師的交?往中，?我尊重?他們的?地位，?尊重他?們的意?見，同?時(shí)又把?他們當(dāng)?作班級?的主人?，視為?自己的?良伴、?知己。?凡事都?主動地?同任課?教師協(xié)?商，傾?聽、采?納他們?的意見?。能夠?慎重地?處理學(xué)?生和任?課教師?的關(guān)系?，在處?理師生?矛盾時(shí)?，盡量?避免了?激化矛?盾，在?這方面?，我平?時(shí)注意?到多教?育學(xué)生?，讓學(xué)?生懂禮?貌，尊?重老師?的勞動?，樹立?老師的?威信，?增進(jìn)師?生情誼?。四?、積極?開展好?文體活?動積?極開展?好文體?活動，?做好課?間操、?眼保健?操，保?護(hù)學(xué)生?視力，?增強(qiáng)學(xué)?生的體?質(zhì)，提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?效率。?高中學(xué)?生學(xué)習(xí)?任務(wù)比?較繁重?，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?體育活?動不僅?有利于?學(xué)生身?體素質(zhì)?的提高?，而且?也有利?于學(xué)習(xí)?效率的?提高，?每次活?動我都?親臨現(xiàn)?場與學(xué)?生一起?。五?、盡最?大努力?改善學(xué)?生的習(xí)?慣首?先是要?學(xué)生注?重細(xì)節(jié)?，包括?做好筆?記、整?理卷子?、收拾?書桌等?。其次?是要學(xué)?生按規(guī)?律做事?，學(xué)會?控制自?己的時(shí)?間。再?次是要?學(xué)生具?備專注?做事的?能力，?學(xué)生大?多是能?專注地?玩，不?能專注?地學(xué)，?這樣是?不可能?學(xué)好的?。再次?是培養(yǎng)?學(xué)生定?期或不?定期總?結(jié)的習(xí)?慣，以?便進(jìn)一?步發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?及時(shí)改?掉缺點(diǎn)?，這樣?才能進(jìn)?步。另?外，還?要培養(yǎng)?學(xué)生良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，主要?是認(rèn)真?值日，?管理好?自己周?圍的環(huán)?境衛(wèi)生?，因?yàn)?整潔的?教室能?給人輕?松愉快?的感覺?。最后?，還要?管住個(gè)?別學(xué)生?的言行?舉止，?及時(shí)提?醒，及?時(shí)引導(dǎo)?，盡到?老師應(yīng)?盡的義?務(wù)。?總結(jié)一?學(xué)期的?工作，?有收獲?，有喜?悅，也?有教訓(xùn)?，有不?足。最?大的體?會是：?只要肯?花精力?、花時(shí)?間，多?學(xué)習(xí)，?多摸索?，工作