小學(xué)音樂教師個人教學(xué)工作小結(jié)

第4頁共4頁小學(xué)音?樂教師?個人教?學(xué)工作?小結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?，作為?音樂教?師的我?，又渡?過了忙?忙碌碌?的一學(xué)?期了，?回顧本?學(xué)期的?教學(xué)工?作，有?一定的?成績，?也有一?定的不?足。這?一學(xué)期?我擔(dān)任?的是五?、六年?級的音?樂教學(xué)?,現(xiàn)將?這一學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)如?下，以?便今后?更好地?開展工?作，彌?補不足?，精益?求精。?音樂?是一種?情感藝?術(shù),音?樂的魅?力在于?您給人?們一個?馳騁想?象的空?間.一?首好的?音樂作?品或是?蘊涵著?一個美?好的寓?意,或?是抒發(fā)?一種溫?馨的心?曲,或?是襯托?出一個?美麗的?夢幻,?或是展?現(xiàn)一片?灼熱的?情懷.?這種立?意與意?境之美?對人有?著深刻?的感染?力,會?在心靈?留下美?的烙印?.音樂?課為了?更好的?完成教?學(xué)任務(wù)?、達(dá)到?教學(xué)目?的，培?養(yǎng)學(xué)生?懂得理?解，有?表情地?歌唱和?感受音?樂的能?力，通?過藝術(shù)?形象，?培養(yǎng)學(xué)?生的美?好情操?，使他?們身心?得到健?康的發(fā)?展。?在教育?教學(xué)工?作上，?我利用?學(xué)科特?有的力?量來教?育學(xué)生?的思想?，尊重?學(xué)生的?人格，?讓學(xué)生?獨立，?對學(xué)生?進行各?方面的?引導(dǎo)和?教育。?在教學(xué)?工作中?，我認(rèn)?真根據(jù)?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》和學(xué)?生實際?情況備?教案。?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》極力?倡導(dǎo)學(xué)?校的教?育教學(xué)?活動應(yīng)?當(dāng)“以?生為本?”，把?“關(guān)注?學(xué)生的?個體發(fā)?展”作?為根本?的教育?目標(biāo)，?“把學(xué)?習(xí)還給?學(xué)生”?。音樂?課的內(nèi)?容是豐?富多彩?的，在?課堂中?我開設(shè)?了“小?舞臺”?“教你?一招”?等小欄?目，讓?學(xué)生表?現(xiàn)自己?的才華?，給予?了他們?充分的?表現(xiàn)欲?。低年?級的孩?子無論?在生理?還是心?理上都?不同程?度的帶?有幼兒?的特征?，音樂?的興趣?應(yīng)側(cè)重?激發(fā)和?培養(yǎng)。?同時我?還注重?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?方法的?培養(yǎng)和?積極性?的調(diào)動?，堅持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?，注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實踐?活動中?，主動?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂?。教師?必須善?于走進?學(xué)生的?情感世?界，把?自己當(dāng)?作學(xué)生?的朋友?，與學(xué)?生平等?相處，?感受他?們的喜?怒哀樂?，并讓?美的音?樂去觸?動他們?的心弦?，讓音?樂與孩?子的心?靈靠得?再近一?些。讓?音樂真?正成為?他們的?朋友，?讓每個?學(xué)生都?愛好音?樂，喜?歡音樂?。在?課堂活?動中，?我會創(chuàng)?設(shè)平等?、民主?、愉悅?的環(huán)境?，能夠?在課堂?中點燃?學(xué)生的?求知火?焰。但?是，有?時候?qū)W?生音樂?課上總?是亂糟?糟的，?課后我?進行了?反思，?肯定是?我的評?價語言?沒有用?在點子?上，過?于頻繁?反而失?去了他?的威力?，我擔(dān)?任__?__個?班的音?樂教學(xué)?，每個?班的情?況都不?一樣，?沒有“?備”好?學(xué)生。?希望在?今后的?教學(xué)中?自己能?有所改?進。?我經(jīng)常?利用休?息時間?去收集?各種音?樂文化?資料，?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識?，并獲?得更多?美的感?悟。此?外，我?還很注?意自身?的學(xué)習(xí)?。積極?參加組?里的音?樂教研?活動;?練習(xí)專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報?刊、雜?志。?在今后?的工作?中我會?再接再?厲，揚?長避短?，不斷?學(xué)習(xí)，?爭取更?好的成?績。?小學(xué)音?樂教師?個人教?學(xué)工作?小結(jié)（?二）?轉(zhuǎn)眼間?，作為?音樂教?師的我?，又渡?過了忙?忙碌碌?的一學(xué)?期了，?回顧本?學(xué)期的?教學(xué)工?作，有?一定的?成績，?也有一?定的不?足。這?一學(xué)期?我擔(dān)任?的是五?、六年?級的音?樂教學(xué)?,現(xiàn)將?這一學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)如?下，以?便今后?更好地?開展工?作，彌?補不足?，精益?求精。?音樂?是一種?情感藝?術(shù),音?樂的魅?力在于?您給人?們一個?馳騁想?象的空?間.一?首好的?音樂作?品或是?蘊涵著?一個美?好的寓?意,或?是抒發(fā)?一種溫?馨的心?曲,或?是襯托?出一個?美麗的?夢幻,?或是展?現(xiàn)一片?灼熱的?情懷.?這種立?意與意?境之美?對人有?著深刻?的感染?力,會?在心靈?留下美?的烙印?.音樂?課為了?更好的?完成教?學(xué)任務(wù)?、達(dá)到?教學(xué)目?的，培?養(yǎng)學(xué)生?懂得理?解，有?表情地?歌唱和?感受音?樂的能?力，通?過藝術(shù)?形象，?培養(yǎng)學(xué)?生的美?好情操?，使他?們身心?得到健?康的發(fā)?展。?在教育?教學(xué)工?作上，?我利用?學(xué)科特?有的力?量來教?育學(xué)生?的思想?，尊重?學(xué)生的?人格，?讓學(xué)生?獨立，?對學(xué)生?進行各?方面的?引導(dǎo)和?教育。?在教學(xué)?工作中?，我認(rèn)?真根據(jù)?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》和學(xué)?生實際?情況備?教案。?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》極力?倡導(dǎo)學(xué)?校的教?育教學(xué)?活動應(yīng)?當(dāng)“以?生為本?”，把?“關(guān)注?學(xué)生的?個體發(fā)?展”作?為根本?的教育?目標(biāo)，?“把學(xué)?習(xí)還給?學(xué)生”?。音樂?課的內(nèi)?容是豐?富多彩?的，在?課堂中?我開設(shè)?了“小?舞臺”?“教你?一招”?等小欄?目，讓?學(xué)生表?現(xiàn)自己?的才華?，給予?了他們?充分的?表現(xiàn)欲?。低年?級的孩?子無論?在生理?還是心?理上都?不同程?度的帶?有幼兒?的特征?，音樂?的興趣?應(yīng)側(cè)重?激發(fā)和?培養(yǎng)。?同時我?還注重?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?方法的?培養(yǎng)和?積極性?的調(diào)動?，堅持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?，注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實踐?活動中?，主動?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂?。教師?必須善?于走進?學(xué)生的?情感世?界，把?自己當(dāng)?作學(xué)生?的朋友?，與學(xué)?生平等?相處，?感受他?們的喜?怒哀樂?，并讓?美的音?樂去觸?動他們?的心弦?，讓音?樂與孩?子的心?靈靠得?再近一?些。讓?音樂真?正成為?他們的?朋友，?讓每個?學(xué)生都?愛好音?樂，喜?歡音樂?。在?課堂活?動中，?我會創(chuàng)?設(shè)平等?、民主?、愉悅?的環(huán)境?，能夠?在課堂?中點燃?學(xué)生的?求知火?焰。但?是，有?時候?qū)W?生音樂?課上總?是亂糟?糟的，?課后我?進行了?反思，?肯定是?我的評?價語言?沒有用?在點子?上，過?于頻繁?反而失?去了他?的威力?，我擔(dān)?任__?__個?班的音?樂教學(xué)?，每個?班的情?況都不?一樣，?沒有“?備”好?學(xué)生。?希望在?今后的?教學(xué)中?自己能?有所改?進。?我經(jīng)常?利用休?息時間?去收集?各種音?樂文化?資料，?多接觸?優(yōu)秀的?作品