高中教育處工作總結(jié)

第5頁共5頁高中教?育處工?作總結(jié)?圍繞?___?_年局?中心工?作，按?照年初?制定的?工作計?劃，高?中教育?處以新?課改為?契機(jī)，?以抓質(zhì)?量為核?心，重?視管理?服務(wù)科?學(xué)化，?推進(jìn)質(zhì)?量管理?精細(xì)化?，促進(jìn)?教師成?長專業(yè)?化，追?求學(xué)校?發(fā)展特?色化，?以“網(wǎng)?格化管?理、組?團(tuán)式服?務(wù)”為?模式深?入基層?，把握?政策，?認(rèn)真做?好各項?工作。?現(xiàn)將總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?管理與?協(xié)調(diào)，?引領(lǐng)學(xué)?校專業(yè)?化管理?。對?各縣（?區(qū)）教?育局與?各高中?注重管?理與服?務(wù)并重?，調(diào)研?與決策?并重，?溝通與?執(zhí)行并?重，促?使高中?學(xué)校的?教學(xué)管?理、辦?學(xué)特色?、課程?實施、?保送生?招生等?工作協(xié)?調(diào)開展?。指導(dǎo)?學(xué)校按?照五年?發(fā)展規(guī)?劃，充?分挖掘?學(xué)校發(fā)?展?jié)撃?，探索?教學(xué)管?理精細(xì)?化，研?究教學(xué)?策略科?學(xué)化，?為我市?各類高?中持續(xù)?發(fā)展奠?定了基?礎(chǔ)。?1.抓?落實促?效率。?通過_?___?全市校?長參加?國際教?育創(chuàng)新?大會和?教學(xué)?考察，?提升了?校長的?思維力?。指導(dǎo)?學(xué)校推?進(jìn)過程?管理與?精細(xì)化?管理探?索，重?視科學(xué)?的質(zhì)量?評價，?因校制?宜提出?提升教?學(xué)的質(zhì)?量指導(dǎo)?性意見?，實施?分層教?學(xué)，分?類輔導(dǎo)?。高度?重視備?課、上?課、批?作、練?習(xí)、輔?導(dǎo)等教?學(xué)常規(guī)?，引領(lǐng)?教師破?解新課?改后教?學(xué)內(nèi)容?多與課?時緊張?的矛盾?，選課?與走班?的矛盾?，選修?1b教?學(xué)與復(fù)?習(xí)的矛?盾，有?效配套?練習(xí)少?與復(fù)習(xí)?練習(xí)任?務(wù)重的?矛盾，?使教師?在聚焦?課堂中?提高教?學(xué)效能?，促進(jìn)?學(xué)校質(zhì)?量管理?走向?qū)?業(yè)化。?2.?重探究?謀提高?。重視?骨干教?師培養(yǎng)?與團(tuán)隊?效能的?開發(fā)，?繼續(xù)發(fā)?揮年級?段，教?研組和?備課組?作用，?以專家?引領(lǐng)與?同伴互?助為載?體，開?展“同?課異構(gòu)?”教學(xué)?活動，?重視常?態(tài)課研?究與學(xué)?生的學(xué)?習(xí)評價?研究，?切實改?進(jìn)教師?教學(xué)方?式。?3.重?交流求?發(fā)展。?開展市?內(nèi)外多?層面的?合作，?積極促?成二中?、中學(xué)?，三中?間的交?流，鼓?勵市內(nèi)?名校與?市外名?校的交?流與協(xié)?作，努?力實現(xiàn)?優(yōu)勢互?補(bǔ)，資?源共享?。通過?一?？?試，與?、市內(nèi)?相關(guān)學(xué)?校的對?比，分?析各校?發(fā)展增?量，引?領(lǐng)各校?迅速調(diào)?整教學(xué)?策略，?做好_?___?年高考?工作。?二、?注重學(xué)?習(xí)與服?務(wù)，提?高學(xué)校?教育質(zhì)?量1?.抓調(diào)?研求發(fā)?展。高?中教育?處深刻?領(lǐng)會_?___?年市局?工作重?點(diǎn)，認(rèn)?真落實?___?_。在?分管領(lǐng)?導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，?會同相?關(guān)部門?對中學(xué)?進(jìn)行教?育教學(xué)?視導(dǎo)，?推進(jìn)學(xué)?校質(zhì)量?管理精?細(xì)化，?教學(xué)策?略合理?化、課?堂教學(xué)?效能化?。切實?___?_各類?意見建?議在各?校的落?實，并?跟蹤實?際效果?，進(jìn)一?步明確?新課程?新高考?背景下?的三維?目標(biāo)、?教學(xué)方?法、教?學(xué)過程?以及學(xué)?習(xí)評價?等關(guān)鍵?要素。?對市屬?高中學(xué)?校的工?作計劃?和重點(diǎn)?工作破?解進(jìn)行?了論證?，發(fā)現(xiàn)?了亮點(diǎn)?，同時?發(fā)現(xiàn)了?不足之?處，為?進(jìn)一步?推動學(xué)?校發(fā)展?指明了?方向，?提供了?寶貴的?經(jīng)驗。?2.?抓高考?求突破?。轉(zhuǎn)發(fā)?省教育?廳《_?___?年普通?高校招?生工作?實施意?見》、?《進(jìn)一?步規(guī)范?普通高?校招生?體育項?目加分?或認(rèn)定?測試工?作》等?文件。?切實發(fā)?揮高考?學(xué)科研?究行動?小組在?學(xué)科中?的引領(lǐng)?作用，?并以小?組為核?心，做?好各學(xué)?科信息?搜集，?練習(xí)精?選，模?擬卷命?制等各?項工作?，與學(xué)?校一起?分析影?響質(zhì)量?提升的?各類因?子，破?解質(zhì)量?管理的?瓶頸。?以__?__學(xué)?習(xí)實踐?活動為?契機(jī)，?督促重?點(diǎn)高中?強(qiáng)化練?習(xí)或試?題的精?選、精?編或原?創(chuàng)，切?實搞好?選修1?b模塊?的復(fù)習(xí)?與考試?，對績?優(yōu)生與?臨界生?實施跟?蹤，強(qiáng)?化個性?化教學(xué)?與輔導(dǎo)?策略，?保證績?優(yōu)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)時間?。指導(dǎo)?學(xué)校要?做好學(xué)?生人生?規(guī)劃指?導(dǎo)工作?，做好?新高考?選類工?作，著?力破解?新高考?分類升?學(xué)難題?，提高?二、三?類升學(xué)?目標(biāo)達(dá)?成度，?做好各?類考試?考務(wù)_?___?與協(xié)調(diào)?工作，?不斷提?升學(xué)校?教育教?學(xué)管理?的專業(yè)?化水平?。會同?教研中?心做好?與市高?三教育?質(zhì)量抽?測并開?好質(zhì)量?分析會?，注重?新高考?信息研?究、搜?集，切?實發(fā)揮?考試的?激勵評?價診斷?功能。?___?_年今?年我市?共有_?___?人報考?，比去?年減少?___?_人，?其中參?加普通?高校招?生考試?共__?__人?，比去?年減少?___?_人，?但一線?率為2?2、_?___?%，比?去年增?加4、?___?_%，?其中文?理一線?上線率?為19?、__?__%?，比去?年增加?3、_?___?%，體?藝類上?線人數(shù)?較去年?也明顯?增加，?這也說?明我市?在致力?于普通?高中多?元化、?特色化?辦學(xué)方?面已經(jīng)?取得了?明顯成?績。?三、把?握規(guī)范?與特色?，促進(jìn)?教育有?序發(fā)展?1、?抓課改?促特色?。根據(jù)?新課改?的要求?，將校?本課程?作為深?化課程?改革的?重要環(huán)?節(jié)，積?極推行?項目化?校本課?程，重?視特色?性自選?課程的?開設(shè)，?拓展社?團(tuán)活動?類與體?藝類課?程。開?展特色?校本課?程研討?與展示?，使各?校在“?錯位競?爭”中?不斷彰?顯課程?特色。?將特色?創(chuàng)建與?校園文?化建設(shè)?相結(jié)合?。依托?學(xué)校的?特色資?源與優(yōu)?勢資源?，積極?創(chuàng)建校?園文化?特色，?切實搞?好研究?性學(xué)習(xí)?與綜合?實踐活?動，舉?行研究?性學(xué)習(xí)?成果評?比與展?示，為?學(xué)生培?養(yǎng)創(chuàng)新?精神與?創(chuàng)新能?力搭建?平臺。?以各校?明確的?特色項?目與優(yōu)?先發(fā)展?項目為?基礎(chǔ)，?督促各?校通過?___?_、科?研引領(lǐng)?、校本?開發(fā)、?校際協(xié)?作等途?徑努力?實現(xiàn)一?校一品?。在舉?行美術(shù)?特色研?討會，?___?_部分?美術(shù)教?師、教?導(dǎo)主任?參觀東?沙中學(xué)?，努力?將美術(shù)?特色教?育作為?學(xué)校多?元發(fā)展?的載體?。積極?推動中?學(xué)創(chuàng)新?型人才?培養(yǎng)項?目工作?。2?、抓招?生促公?平。一?是繼續(xù)?實施保?送生招?生改革?，在認(rèn)?真總結(jié)?前幾年?保送?生招生?經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上?，制定?《__?__年?重點(diǎn)高?中保送?生招生?工作實?施意見?》，出?臺《市?教育_?___?年中學(xué)?面向新?城單列?招生_?___?》，《?___?_年起?重點(diǎn)中?學(xué)保送?生招生?工作_?___?》，繼?續(xù)采用?各校統(tǒng)?一提前?保送與?各校中?考后定?向保底?保送相?結(jié)合的?方式，?并適當(dāng)?擴(kuò)大保?送生招?生規(guī)模?。市教?育局將?依據(jù)各?初中校?畢業(yè)學(xué)?生數(shù)結(jié)?合學(xué)校?近年辦?學(xué)水平?，合理?分配保?送生推?薦名額?。保送?生招生?數(shù)達(dá)到?___?_%以?上。二?是繼續(xù)?穩(wěn)定有?序?qū)嵤?各類招?生。出?臺《市?___?_年初?中畢業(yè)?學(xué)業(yè)考?試與高?中招生?工作實?施意見?》，編?印并分?發(fā)《招?生通迅?》，召?開__?__年?高中招?生工作?會議，?進(jìn)行網(wǎng)?上填報?志愿測?試。配?合教研?中心落?實委托?省教研?室命題?的相關(guān)?細(xì)節(jié)。?協(xié)助相?關(guān)處室?做好中?考體育?考試，?中考報?名等相?關(guān)工作?。在征?詢各校?招生意?愿基礎(chǔ)?上確定?特長生?招生計?劃，科?學(xué)審定?特長生?測試錄?取方案?，統(tǒng)一?安排特?長生測?試工作?。制定?了__?__年?中學(xué)實?施創(chuàng)新?型人才?培養(yǎng)項?目的工?作方案?，起草?了二中?、鎮(zhèn)_?___?實驗學(xué)?校整合?與可持?續(xù)發(fā)展?方案。?制定中?學(xué)面向?定海區(qū)?、市屬?學(xué)校單?列招生?計劃實?施辦法?，積極?促進(jìn)教?育區(qū)域?均衡。?3、?抓學(xué)籍?求規(guī)范?。重視?學(xué)籍管?理，確?保電子?學(xué)籍規(guī)?范。轉(zhuǎn)?發(fā)省_?___?進(jìn)一?步做好?普通高?中學(xué)生?電子學(xué)?籍管理?工作_?___?通知。?參加全?省普通?高中學(xué)?籍管理?工作會?議，分?批分次?對全市?高中學(xué)?籍管理?員進(jìn)行?培訓(xùn)，?將全市?所有學(xué)?校統(tǒng)一?納入省?學(xué)生電?子學(xué)籍?管理系?統(tǒng)，規(guī)?范全市?各校學(xué)?籍異動?事宜。?并按照?客觀公?開公平?的原則?實施綜?合素質(zhì)?評價。?完成高?中學(xué)生?成長記?錄的確?認(rèn)、審?核、上?傳工作?。做好?全市高?中段學(xué)?校__?__級?高中新?生學(xué)籍?確認(rèn)統(tǒng)?計工作?。依據(jù)?《省中?小學(xué)和?幼兒園?學(xué)生電?子學(xué)籍?系統(tǒng)管?理辦法?》和《?省全日?制普通?高級中?學(xué)學(xué)生?學(xué)籍管?理辦法?》，規(guī)?范全市?各高中?校學(xué)生?市內(nèi)、?省內(nèi)及?省際間?轉(zhuǎn)學(xué)、?休學(xué)、?復(fù)學(xué)行?為。認(rèn)?真做好?新課改?后畢業(yè)?生綜合?素質(zhì)評?價中品?質(zhì)與素?養(yǎng)、學(xué)?習(xí)能力?、審美?與藝術(shù)?、運(yùn)動?與健康?、探究?與實踐?、勞動?與技能?等六個?方面基?本信息?的采集?與確認(rèn)?工作，?修正并?