精選新課標(biāo)教材初一上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題

精選新課標(biāo)教材初一上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題新課標(biāo)教材初一上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題第二單元姜文娜濃濃的親情，動(dòng)人心弦。親情是人間真摯而美好的感情，各位名家以他們對(duì)親情的獨(dú)特理解，用他們的筆墨為我們展現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫卷?，F(xiàn)在，在我們領(lǐng)略了種種親情之后，用我們的答卷，為我們自己的親情獻(xiàn)上一份與眾不同的禮物?？记绊氈?．本試卷共8頁(yè)，六大題，總分值120分，考試時(shí)間120分鐘。2．用鋼筆或圓珠筆直接在本試卷上答題。3．答題前，請(qǐng)先寫上學(xué)校、班級(jí)、姓名。__________________________________________________________________________題號(hào)一二三四五六總分得分一〔4′〕全卷書寫分。二〔26′〕語(yǔ)言運(yùn)用。１．填寫。〔〕然大悟苦心孤〔〕自得其〔〕可望而不可〔〕２．注音釋義。〔〕訣別：〔〕驚惶：〔〕瑟縮：〔〕寒顫：〔〕霎時(shí)：〔〕沐?。海常聦?。我把秋天比作一個(gè)穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。[仿此段的形式和內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)僖浴按禾歙?、“夏天〞或“冬天〞為主題擬寫一段話。要注意有創(chuàng)新的表達(dá)。]４．根據(jù)自己的積累，寫一那么50字左右的“魯迅簡(jiǎn)介〞。５．默寫?詠雪?。６．請(qǐng)把文章后面的啟示要平實(shí)的話表述出來(lái)。漫畫大師蔡志忠繪畫的天份自小便顯露出來(lái)了；而看漫畫、繪漫畫，更是他從小到大不曾中斷的活動(dòng)。十五歲讀初二那年，他因成績(jī)欠佳而留級(jí)，這時(shí)，臺(tái)北一家漫畫出版社寫信到彰化給他，邀他去為他們畫漫畫，于是，他決定輟學(xué)。由于父親充分了解他對(duì)漫畫狂熱的愛(ài)好，因此，對(duì)他這一重大決定，毫不猶豫地頷首同意。多年之后，當(dāng)他以漫畫家身份獲得臺(tái)灣“十大杰出青年〞榮譽(yù)時(shí)，站在萬(wàn)眾矚目的臺(tái)上，他淚滿盈睫地說(shuō)道：“人特別要感謝我的父親，因?yàn)樗麤](méi)有逼我繼續(xù)上學(xué)，沒(méi)有叫我去補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有叫我去電腦班，也沒(méi)有將他未完成的愿望，要我去替我完成，因而才使我有時(shí)機(jī)畫漫畫，感謝爸爸。〞蔡志忠從自身的經(jīng)驗(yàn)得到一個(gè)極為可貴的啟示：如果一個(gè)人覺(jué)得自己適合做橘子，父母不應(yīng)該因?yàn)樘O果紅艷貴重而要他改做蘋果，而且，父母應(yīng)該尊重他的決定，讓他好好地做一只橘子。７．下面這段描寫，似一幅含義深遠(yuǎn)的畫，請(qǐng)你給這幅“畫〞命名。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。８．賞析冰心的?紙船?并答題。我從來(lái)不肯妄棄了一張紙，總是留著棗留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘假設(shè)你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。①這是一曲的頌歌。②談?wù)勗?shī)中“紙船〞的象征意義。三.〔12分〕古文閱讀。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?〞答曰：“待君久不至，已去。〞友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。〞元方曰：“君與家君期日中，日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮。〞友人慚，下車引之，元方入門不顧。9．解釋加點(diǎn)詞的含義。①與友期行②去后乃至③相委而去④下車引之10．從表達(dá)方式的角度看，作者主要運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)刻畫人物？11．這篇課文的主題可以用一個(gè)二字詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，請(qǐng)將這個(gè)詞語(yǔ)寫在下邊的橫線上。12．文章結(jié)尾處，面對(duì)父親友人的無(wú)信無(wú)禮，“元方入門不顧〞。你認(rèn)為元方的做法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。四.〔16分〕自主閱讀。我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去?！叭f(wàn)芳……〞我站在過(guò)道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?〞萬(wàn)芳奇怪地看著我?！皼](méi)有……〞我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……〞我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢?〞我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了。看見(jiàn)我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西?〞萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!〞她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她!〞我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……〞當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì)再跟我好了……我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……〞我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光榮的事呀!可是，這能全怪我嗎?13．概括這一局部的主要內(nèi)容。14．文中“我〞說(shuō)話時(shí)有什么特點(diǎn)，為什么會(huì)這樣？15．列舉一處文中的心理描寫并簡(jiǎn)析其表達(dá)作用。16．列舉一處文中的景物描寫并簡(jiǎn)析其表達(dá)作用。17．從文中萬(wàn)芳對(duì)這件事的處理可以看出，萬(wàn)芳是一個(gè)怎樣的小伙伴？18．請(qǐng)你對(duì)文中這件“不光榮的事〞，談?wù)勛约旱目捶āＮ?〔12分〕鏈接延伸。教你生病畢淑敏兒子比我高了。一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他一偏腦袋，表示不喜歡被愛(ài)撫。但我在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒?！澳悴×?。〞我說(shuō)?！班?，這感覺(jué)就是病了。我還以為我是睡覺(jué)少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥？〞他問(wèn)。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)多許多年的醫(yī)生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院?！澳愣歼@么大了，你得學(xué)會(huì)生病。〞我說(shuō)?！吧∵€得學(xué)嗎？我這不是已經(jīng)病了嗎？〞他大吃一驚?！拔业囊馑际悄惚仨殞W(xué)會(huì)生病以后怎么辦。〞我說(shuō)?！拔以缇椭郎∫院笤趺崔k。找你。〞他成竹在胸?！凹僭O(shè)我不在呢？〞那我就打電話找你?！凹僭O(shè)……你終于找不到我呢？〞“那我就……就找我爸。〞也許這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病?！凹僭O(shè)你最終也找不到你爸爸呢？〞“那我就忍著。你們?cè)缤矸凑龝?huì)回家。〞兒子說(shuō)?！坝行┎∈遣荒苋痰模缫环昼娛且环昼?。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。〞“媽媽，你的意思是讓我今天單獨(dú)去醫(yī)院看??？〞他說(shuō)。雖然在病中，孩子依然聰敏?！罢?。〞我咬著牙說(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意。“那好吧……〞他扶著腦門說(shuō)，不知道是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ァ虻摹?，然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)本……〞我說(shuō)?！笆裁幢?？〞他不解?！熬褪遣v本。然后到內(nèi)科，先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗(yàn)?zāi)憔偷交?yàn)室去，要先劃價(jià)，后交費(fèi)。等化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒(méi)聽(tīng)清……〞我喋喋不休地指教著?！皨寢?，你不要說(shuō)了。〞兒子啞著嗓子說(shuō)。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院。〞他掙開開說(shuō)：“我不是那個(gè)意思。我是說(shuō)我要去找一支筆，把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦。〞兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始懊悔。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子生病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假設(shè)事情重來(lái)一遍，我再也不叫他單獨(dú)去看病。萬(wàn)一在再生病的時(shí)候，一切再說(shuō)吧。我只要這一刻他在我身邊！終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上?！拔乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒(méi)有什么。〞兒子驕傲地宣布。又補(bǔ)充說(shuō)：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對(duì)。〞我看著他，勇氣漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己。孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，單獨(dú)面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但有勝于無(wú)。19.簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的大意。20.指出文章主要運(yùn)用的兩種描寫方法。21.品析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。我開了門，倚在門上。22.說(shuō)說(shuō)最后一段在全文中的作用。23.從這件事看，文中的母親是一位什么樣的母親？試談?wù)勀愕目捶ā?4．從這件事中，你得到了什么樣的啟示，請(qǐng)談一談。六.〔50分〕單元寫作。25．作文。以“瞧我們這一家子〞為題，寫一篇500字以上的文章。參考答案一．全卷書寫分共4分，根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分：4分：字體美觀端正，字、標(biāo)點(diǎn)書寫正確，卷面整潔干凈。3分：字體端正，有三四處錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，卷面干凈。2分：字體潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)較多，卷面較臟。1分：字體難看，不易識(shí)別；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面較臟。二．1．恍詣所〔樂(lè)〕即〔及〕2．自己借助工具書解決3．根據(jù)實(shí)況評(píng)改4．可從名、時(shí)、地、評(píng)、作等方面來(lái)說(shuō)5．?詠雪?謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?〞兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。〞兄女曰：“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。〞公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。6．符合題意即可，如：要充分尊重孩子們的選擇，讓他們走適合于他們自己的道路7．符合題意即可8．①獻(xiàn)給母親的深情；②象征漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)，象征思念母親思念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿