2020秋季小學期末復習計劃

XXX小學期末復習計劃2020-2021學年第一學期2020-2021學年第一學期已近尾聲，學校已全面進入復習階段，為全面做好教育教學管理工作，提升教學質量水平,針對認真扎實高效做好復習工作提出以下要求，我校嚴格執(zhí)行特克斯縣教育局教研室的文件要求，認真落實期末復習工作。一'成立領導小組及職責組長：張彩華（學校黨支部書記）整體部署此項工作,并隨時監(jiān)督老師的工作進度。副組長：李漢彪（校長）王平（副校長）嚴格按照學校計劃，對教師的復習工作進行監(jiān)督指導。小組成員：呂婷婷（教務主任）陳琦（數學教研組長）迪麗格爾（語文教研組長）主要負責人，對各自組內的教師的復習工作進行檢查指導。做好復習記錄表及時整理歸檔。二'復習的意義復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通,理解和掌握學科知識的體系。系統(tǒng)復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。三'復習時間2020年12月14號至2020年1月10號（暫定，期末考試時間還為通知）新課還沒上完的，本周2020年12月18號必須結課。四、復習的內容（一）語文學科一二年級：漢語拼音能準確的認讀、正確的書寫，知道6個單韻母和18個復韻母。熟記24個韻母的位置順序。能熟練的區(qū)分形近的韻母。學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。復習的難點是漢語拼音部分韻母的拼讀和認讀，三拼音、整體認讀音節(jié)的拼讀以及認識常用漢字400個。.識字和寫字學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。.區(qū)分漢字的平翹舌和形近字。會用一的一說話。（如漂亮的衣服）筆畫和量詞的訓練。會用—像—說話。（如月亮像小船）會用—越—越__（如風越來越大）偏旁的訓練，生字開花，會用以下句型：又又,漂亮，漂漂亮亮。比一比，寫一寫；疑問詞（嗎、呢、吧；能用下列句型說話：看看，看一看；很—很—的—；—從.閱讀學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學習用普通話正確、流利地朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。.口語交際學習目標是學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。三年級：.會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。.能把握形聲字的特點，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。.能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAC、ABB型的詞語以及意思相反的詞語..學過的詞語能正確搭配和運用。.能在句子中發(fā)現不同形式的提示語。.大量積累名人名言、經典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。. 學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。. 初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物;學寫觀察日記。四年級：.漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。.漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。.詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據意思寫詞語（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當的詞語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。.句子了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。認識句子中所運用的修辭手法一一比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。.標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。.閱讀主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。.寫作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、童話作文、想象作文等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。五年級：.能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。.初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。.會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。.復習掌握、積累本冊課文中出現的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。.了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。.復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。.復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。.熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。.能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。.復習《回顧?拓展》中的古詩詞、名言警句等內容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。.復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。.能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內容，體會文章所表達的思想情感。.學寫簡單的讀書筆記，學寫內容梗概。.復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。六年級：.漢語拼音要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。.漢字認識所學的二類字，掌握生字，讀準字音，認清字形,理解字義，并能正確地書寫、運用。.詞語要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。.句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。認識句子中所運用的修辭手法 比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子，包括各種句型的轉換。.標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。.閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章,能抓住要點，了解基本的說明方法。.背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。.寫作.按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。.讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。（二）數學學科一年級：. 熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。.認識符號"="“V" ,會使用這些符號表示數的大小。.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。.初步了解鐘表，會認識整時和半時，知道快幾時了，幾時剛過。.認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。二年級：進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會計算方法的多樣性。進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。進一步學會認識時間，會認識幾時幾分，會算經過的時間以及解決問題。進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。三年級：.通過整理和復習，使學生在“萬以內的加減法"、“多位數乘一位數”、“簡單同分母分數加減法”等內容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。.通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、等知識的復習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關周長計算的實際問題；加深對“一千米”、“一噸”、“一小時”、“一秒”的體驗，能正確化聚時間、長度、重量等單位，能采用連線、列舉等方法來計算簡單的排列組合，并理解其意義。.通過整理和復習，使學生進一步理解知識之間的相互聯系，并進行復習方法的指導和數學思想方法的滲透，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值,增強數學意識，發(fā)展數學思考。四年級：.通過整理復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。.進一步鞏固學生對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。.使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。.進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。.進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。五年級：根據教材的重點和知識間的內在聯系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。復習小數乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數乘除法的意義與整數乘除法的意義有什么聯系和區(qū)別。然后著重復習小數乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數乘除法運算。注意出現一些判斷題，檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學生的判斷能力。復習整、小數四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數的意義以及一些特殊的寫法。復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據題里已知條件間的特殊數量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。六年級：.使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。.使學生掌握分數乘加，乘減混合運算，理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡便運算。.使學生會解答求一個數的幾分之幾是多少的應用題。.使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。.使學生理解分數除法的意義，掌握分數除法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。.使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的應用題。.使學生理解比的意義和基本性質，能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分數、除法的關系，會解答按比例分配的應用題。.使學生會進行分數四則混合運算，再計算中能夠應用一些簡便算法。.使學生學會解答兩步計算的分數應用題，進一步提高用算術方法和用方程解應用題的能力，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。.使學生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。.使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積.使學生認識弧，圓心角和扇形。.使學生初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。.通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。.使學生理解百分數的意義，知道它在實際中的運用，會正確地讀，寫百分數。.使學生能夠比較熟練的進行小數，分數和百分數的互化。.使學生在理解題意，分析數量關系的基礎上，能正確地解答百分數應用題。.理解納稅，利息的意義，知道它們在實際生產生活中的簡單應用，會進行這方面的簡單計算。（三）英語學科三年級：.單詞。單詞是英語的基礎。.詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。3. 句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1）指導學生在語境中復習句子。2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。3）指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。四年級：.按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。.認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。.掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。.能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。.閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。五年級：.單詞。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。.詞組。本冊的第四單元有10幾個比較重要的詞組。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。.句子。句子是學習英語的重點。本冊我從四會的句子出發(fā)，讓學生能掌握多少是多少，尤其是后進生，降低要求，掌握簡單的句子。具體如下：指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合；根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識；指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。.閱讀。五年級的閱讀很重要，閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，而且在考試中占有一定量的分值比例，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。六年級：. 單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。按詞性歸類復習單詞。有關交通工具，地點，職業(yè)，情緒等方面的單詞。按詞匯表復習單詞。每天聽寫一個單元單詞。.詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。.句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。讓學生能夠運用句型進行問答練習。.閱讀，寫作。根據每單元的話題進行練習。四'提優(yōu)補差的措施：充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習的興趣。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系,使學生都在原來的基礎上有所提高。改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做