中班班主任工作計劃（3篇）

第9頁共9頁中班班?主任工?作計劃?新的?一學期?開始了?，小朋?友又回?到熟悉?的幼兒?園中。?由于都?是原班?幼兒，?彼此都?比較熟?悉，大?家的情?緒都很?穩(wěn)定。?新的學?期新的?知識，?我們將?繼續(xù)認?真學習?，加強?學習和?研究。?為幼兒?提供安?全、健?康、豐?富的生?活和生?活環(huán)境?，滿足?幼兒多?方面發(fā)?展的需?要，尊?重幼兒?身心發(fā)?展的特?點和規(guī)?律，關?注個別?差異，?堅持保?教并重?，使幼?兒身心?健康成?長，促?進體智?德美全?面發(fā)展?。為了?能夠更?有效更?好地做?好幼兒?園班主?任工作?，我制?定了以?下計劃?：一?、班況?分析?我班現(xiàn)?在共有?幼兒_?___?名，通?過小班?一年的?學習，?幼兒在?學習和?生活上?都有一?定的進?步。大?部分幼?兒已經(jīng)?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?，對人?有禮貌?，語言?表達能?力、與?人交往?能力、?生活自?理能力?以及動?手操作?能力都?有較大?的發(fā)展?。本學?期我們?將認真?規(guī)范幼?兒的一?日常規(guī)?，加強?紀律教?育，努?力做好?班級保?教工作?。進一?步培養(yǎng)?幼兒的?自我服?務能力?，喜歡?幫助他?人，尊?敬師長?和同伴?友愛相?處的情?感，使?他們在?自己原?有的基?礎上都?得到發(fā)?展。?二、教?育教學?工作?1、根?據(jù)幼兒?園教育?的目標?結合中?班幼兒?的興趣?，制定?好每月?、每周?、每日?教學工?作計劃?。促進?幼兒身?體的正?常發(fā)育?和機體?的協(xié)調(diào)?發(fā)展，?增強體?質(zhì)，培?養(yǎng)良好?的生活?習慣、?衛(wèi)生習?慣和參?加體育?活動的?興趣。?2、?結合生?活和游?戲情境?，引導?幼兒感?知、理?解事物?的數(shù)量?關系，?對具體?的事物?按不同?的特征?進行分?類和排?序，在?游戲中?提供特?定的操?作材料?，幫助?幼兒初?步理解?和判斷?事物之?間不同?的關系?，教育?應密切?結合幼?兒的日?常生活?來進行?，幫助?幼兒在?生活和?活動中?獲得的?經(jīng)驗;?幼兒的?學習存?在著個?體差異?，教師?要為幼?兒提供?適應各?種能力?的多種?操作材?料和活?動，并?給予適?宜的指?導。?3、及?時加強?幼兒的?常規(guī)培?養(yǎng)。常?規(guī)的好?壞直接?影響教?學次序?，從而?影響孩?子的發(fā)?展。通?過晨間?談話、?隨機談?話、離?園前談?話等，?向幼兒?講清常?規(guī)，要?求并采?用多種?形式對?幼兒進?行訓練?，嚴格?檢查常?規(guī)執(zhí)行?情況，?逐步培?養(yǎng)幼兒?能自覺?遵守各?項規(guī)則?。三?、保育?工作?1、健?康教育?應貫穿?于幼兒?園的一?日活動?之中，?教師應?充分利?用每一?個生活?環(huán)節(jié)，?結合幼?兒的實?際活動?進行即?時教育?，幫助?幼兒養(yǎng)?成良好?的生活?習慣和?行為習?慣;身?體鍛煉?必須保?證幼兒?適宜的?運動負?荷，同?時注重?幼兒的?個體差?異，使?每個幼?兒都能?得到適?宜的鍛?煉。?2、教?師組織?幼兒進?行戶外?活動和?體育鍛?煉前，?要認真?檢查有?關器械?和活動?場地，?在活動?過程中?要留意?周圍環(huán)?境的情?況及幼?兒能力?的局限?，并做?好防暑?、防潮?措施，?以確保?幼兒活?動的安?全;結?合季節(jié)?及氣候?特點，?科學合?理地安?排幼兒?戶外活?動的時?間和內(nèi)?容，保?證每天?不少于?兩個小?時的戶?外活動?，逐步?提高幼?兒對環(huán)?境和氣?候的適?應能力?。3?、每天?做好晨?檢工作?，特別?是流行?病期間?，要做?好班里?的消毒?工作，?發(fā)現(xiàn)有?特別情?況要及?時上報?園里領?導，并?同幼兒?家長帶?回就醫(yī)?，凡是?感冒發(fā)?燒的幼?兒一律?勸其在?家休息?，不可?來園，?以防止?傳染別?的幼兒?;教育?幼兒要?勤洗手?，加強?幼兒對?衛(wèi)生的?常識，?培養(yǎng)他?們良好?的習慣?。四?、家長?工作?1、幼?兒園的?工作需?要家長?的支持?和參與?。家長?于幼兒?園對幼?兒教育?達成共?識，有?助于幼?兒受到?一致性?的教育?影響，?增強家?長的養(yǎng)?育責任?，促進?親子關?系。?2、在?以往家?長工作?的基礎?上，本?學期我?們將根?據(jù)幼兒?的實際?情況有?針對性?的做好?家長工?作，同?時對個?別特殊?兒童進?行個別?教育，?主動向?家長匯?報孩子?在園的?情況與?表現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決，?共同幫?助孩子?進步。?同時，?我們將?充分利?用家長?接送孩?子時間?，經(jīng)常?與家長?交流，?取得家?長的配?合理解?，使家?園教育?能協(xié)調(diào)?一致。?對于生?病在家?休養(yǎng)的?幼兒，?我們將?以電話?、家訪?等多種?形式與?家長溝?通，針?對不同?的孩子?采取不?同的教?育方式?。其次?是通過?家園聯(lián)?系欄，?向家長?介紹一?些有關?幼兒教?育方面?的文章?，盡量?給有困?惑的家?長提供?一些實?際的幫?助。?五、教?師之間?的合作?與支持?在教?育活動?的實施?中，教?師起著?關鍵的?作用，?教師應?與其他?老師互?相溝通?，形成?良好的?合作關?系。同?班教師?之間要?相互溝?通，形?成對本?班幼兒?的共同?認識和?一致影?響。?以上是?我對這?學期的?工作計?劃，我?將認真?執(zhí)行自?己任務?，對工?作赴以?全心全?責，確?保以教?育幼兒?身心全?面發(fā)展?為中心?，培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習慣?;在教?育幼兒?的同時?也應不?斷提高?自己的?業(yè)務水?平，更?重要的?是做到?以樂觀?的心態(tài)?去看待?每件事?，從而?不讓自?己感到?有很大?的壓力?，以別?人的優(yōu)?點作為?平衡線?，改正?存在的?不足與?缺點。?中班?班主任?工作計?劃（二?）新?的一學?期開始?了，小?朋友又?回到熟?悉的幼?兒園中?。由于?都是原?班幼兒?，彼此?都比較?熟悉，?大家的?情緒都?很穩(wěn)定?。新的?學期新?的知識?，我們?將繼續(xù)?認真學?習，加?強學習?和研究?。為幼?兒提供?安全、?健康、?豐富的?生活和?生活環(huán)?境，滿?足幼兒?多方面?發(fā)展的?需要，?尊重幼?兒身心?發(fā)展的?特點和?規(guī)律，?關注個?別差異?，堅持?保教并?重，使?幼兒身?心健康?成長，?促進體?智德美?全面發(fā)?展。為?了能夠?更有效?更好地?做好幼?兒園班?主任工?作，我?制定了?以下計?劃：?一、班?況分析?我班?現(xiàn)在共?有幼兒?___?_名，?通過小?班一年?的學習?，幼兒?在學習?和生活?上都有?一定的?進步。?大部分?幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成?良好的?行為習?慣，對?人有禮?貌，語?言表達?能力、?與人交?往能力?、生活?自理能?力以及?動手操?作能力?都有較?大的發(fā)?展。本?學期我?們將認?真規(guī)范?幼兒的?一日常?規(guī)，加?強紀律?教育，?努力做?好班級?保教工?作。進?一步培?養(yǎng)幼兒?的自我?服務能?力，喜?歡幫助?他人，?尊敬師?長和同?伴友愛?相處的?情感，?使他們?在自己?原有的?基礎上?都得到?發(fā)展。?二、?教育教?學工作?1、?根據(jù)幼?兒園教?育的目?標結合?中班幼?兒的興?趣，制?定好每?月、每?周、每?日教學?工作計?劃。促?進幼兒?身體的?正常發(fā)?育和機?體的協(xié)?調(diào)發(fā)展?，增強?體質(zhì)，?培養(yǎng)良?好的生?活習慣?、衛(wèi)生?習慣和?參加體?育活動?的興趣?。2?、結合?生活和?游戲情?境，引?導幼兒?感知、?理解事?物的數(shù)?量關系?，對具?體的事?物按不?同的特?征進行?分類和?排序，?在游戲?中提供?特定的?操作材?料，幫?助幼兒?初步理?解和判?斷事物?之間不?同的關?系，教?育應密?切結合?幼兒的?日常生?活來進?行，幫?助幼兒?在生活?和活動?中獲得?的經(jīng)驗?;幼兒?的學習?存在著?個體差?異，教?師要為?幼兒提?供適應?各種能?力的多?種操作?材料和?活動，?并給予?適宜的?指導。?3、?及時加?強幼兒?的常規(guī)?培養(yǎng)。?常規(guī)的?好壞直?接影響?教學次?序，從?而影響?孩子的?發(fā)展。?通過晨?間談話?、隨機?談話、?離園前?談話等?，向幼?兒講清?常規(guī)，?要求并?采用多?種形式?對幼兒?進行訓?練，嚴?格檢查?常規(guī)執(zhí)?行情況?，逐步?培養(yǎng)幼?兒能自?覺遵守?各項規(guī)?則。?三、保?育工作?1、?健康教?育應貫?穿于幼?兒園的?一日活?動之中?，教師?應充分?利用每?一個生?活環(huán)節(jié)?，結合?幼兒的?實際活?動進行?即時教?育，幫?助幼兒?養(yǎng)成良?好的生?活習慣?和行為?習慣;?身體鍛?煉必須?保證幼?兒適宜?的運動?負荷，?同時注?重幼兒?的個體?差異，?使每個?幼兒都?能得到?適宜的?鍛煉。?2、?教師組?織幼兒?進行戶?外活動?和體育?鍛煉前?，要認?真檢查?有關器?械和活?動場地?，在活?動過程?中要留?意周圍?環(huán)境的?情況及?幼兒能?力的局?限，并?做好防?暑、防?潮措施?，以確?保幼兒?活動的?安全;?結合季?節(jié)及氣?候特點?，科學?合理地?安排幼?兒戶外?活動的?時間和?內(nèi)容，?保證每?天不少?于兩個?小時的?戶外活?動，逐?步提高?幼兒對?環(huán)境和?氣候的?適應能?力。?3、每?天做好?晨檢工?作，特?別是流?行病期?間，要?做好班?里的消?毒工作?，發(fā)現(xiàn)?有特別?情況要?及時上?報園里?領導，?并同幼?兒家長?帶回就?醫(yī)，凡?是感冒?發(fā)燒的?幼兒一?律勸其?在家休?息，不?可來園?，以防?止傳染?別的幼?兒;教?育幼兒?要勤洗?手，加?強幼兒?對衛(wèi)生?的常識?，培養(yǎng)?他們良?好的習?慣。?四、家?長工作?1、?幼兒園?的工作?需要家?長的支?持和參?與。家?長于幼?兒園對?幼兒教?育達成?共識，?有助于?幼兒受?到一致?性的教?育影響?，增強?家長的?養(yǎng)育責?任，促?進親子?關系。?2、?在以往?家長工?作的基?礎上，?本學期?我們將?根據(jù)幼?兒的實?際情況?有針對?性的做?好家長?工作，?同時對?個別特?殊兒童?進行個?別教育?，主動?向家長?匯報孩?子在園?的情況?與表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時解決?，共同?幫助孩?子進步?。同時?，我們?將充分?利用家?長接送?孩子時?間，經(jīng)?常與家?長交流?，取得?家長的?配合理?解，使?家園教?育能協(xié)?調(diào)一致?。對于?生病在?家休養(yǎng)?的幼兒?，我們?將以電?話、家?訪等多?種形式?與家長?溝通，?針對不?同的孩?子采取?不同的?教育方?式。其?次是通?過家園?聯(lián)系欄?，向家?長介紹?一些有?關幼兒?教育方?面的文?章，盡?量給有?困惑的?家長提?供一些?實際的?幫助。?五、?教師之?間的合?作與支?持在?教育活?動的實?施中，?教師起?著關鍵?的作用?，教師?應與其?他老師?互相溝?通，形?成良好?的合作?關系。?同班教?師之間?要相互?溝通，?形成對?本班幼?兒的共?同認識?和一致?影響。?以上?是我對?這學期?的工作?計劃，?我將認?真執(zhí)行?自己任?務，對?工作赴?以全心?全責，?確保以?教育幼?兒身心?全面發(fā)?展為中?心，培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習?慣;在?教育幼?兒的同?時也應?不斷提?高自己?的業(yè)務?水平，?更重要?的是做?到以樂?觀的心?態(tài)去看?待每件?事，從?而不讓?自己感?到有很?大的壓?力，以?別人的?優(yōu)點作?為平衡?線，改?正存在?的不足?與缺點?。中?班班主?任工作?計劃（?三）?新的一?學期開?始了，?小朋友?又回到?熟悉的?幼兒園?中。由?于都是?原班幼?兒，彼?此都比?較熟悉?，大家?的情緒?都很穩(wěn)?定。新?的學期?新的知?識，我?們將繼?續(xù)認真?學習，?加強學?習和研?究。為?幼兒提?供安全?、健康?、豐富?的生活?和生活?環(huán)境，?滿足幼?兒多方?面發(fā)展?的需要?，尊重?幼兒身?心發(fā)展?的特點?和規(guī)律?，關注?個別差?異，堅?持保教?并重，?使幼兒?身心健?康成長?，促進?體智德?美全面?發(fā)展。?為了能?夠更有?效更好?地做好?幼兒園?班主任?工作，?我制定?了以下?計劃：?一、?班況分?析我?班現(xiàn)在?共有幼?兒__?__名?，通過?小班一?年的學?習，幼?兒在學?習和生?活上都?有一定?的進步?。大部?分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)?成良好?的行為?習慣，?對人有?禮貌，?語言表?達能力?、與人?交往能?力、生?活自理?能力以?及動手?操作能?力都有?較大的?發(fā)展。?本學期?我們將?認真規(guī)?范幼兒?的一日?常規(guī)，?加強紀?律教育?，努力?做好班?級保教?工作。?進一步?培養(yǎng)幼?兒的自?我服務?能力，?喜歡幫?助他人?，尊敬?師長和?同伴友?愛相處?的情感?，使他?們在自?己原有?的基礎?上都得?到發(fā)展?。二?、教育?教學工?作1?、根據(jù)?幼兒園?教育的?目標結?合中班?幼兒的?興趣，?制定好?每月、?每周、?每日教?學工作?計劃。?促進幼?兒身體?的正常?發(fā)育和?機體的?協(xié)調(diào)發(fā)?展，增?強體質(zhì)?，培養(yǎng)?良好的?生活習?慣、衛(wèi)?生習慣?和參加?體育活?動的興?趣。?2、結?合生活?和游戲?情境，?引導幼?兒感知?、理解?事物的?數(shù)量關?系，對?具體的?事物按?不同的?特征進?行分類?和排序?，在游?戲中提?供特定?的操作?材料，?幫助幼?兒初步?理解和?判斷事?物之間?不同的?關系，?教育應?密切結?合幼兒?的日常?生活來?進行，?幫助幼?兒在生?活和活?動中獲?得的經(jīng)?驗;幼?兒的學?習存在?著個體?差異，?教師要?為幼兒?提供適?應各種?能力的?多種操?作材料?和活動?，并給?予適宜?的指導?。3?、及時?加強幼?兒的常?規(guī)培養(yǎng)?。常規(guī)?的好壞?直接影?響教學?次序，?從而影?響孩子?的發(fā)展?。通過?晨間談?話、隨?機談話?、離園?前談話?等，向?幼兒講?清常規(guī)?，要求?并采用?多種形?式對幼?兒進行?訓練，?嚴格檢?查常規(guī)?執(zhí)行情?況，逐?步培養(yǎng)?幼兒能?自覺遵?守各項?規(guī)則。?三、?保育工?作1?、健康?教育應?貫穿于?幼兒園?的一日?活動之?中，教?師應充?分利用?每一個?生活環(huán)?節(jié)，結?合幼兒?的實際?活動進?行即時?教育，?幫助幼?兒養(yǎng)成?良好的?生活習?慣和行?為習慣?;身體?鍛煉必?須保證?幼兒適?宜的運?動負荷?，同時?注重幼?兒的個?體差異?，使每?個幼兒?都能得?到適宜?的鍛煉?。2?、教師?組織幼?兒進行?戶外活?動和體?育鍛煉?前，要?認真檢?查有關?器械和?活動場?地，在?活動過?程中要?留意周?圍環(huán)境?的情況?及幼兒?能力的?局限，?并做好?防暑、?防潮措?施，以?確保幼?兒活動?的安全?;結合?季節(jié)及?氣候特?點，科?學合理?地安排?幼兒戶?外活動?的時間?和內(nèi)容?，保證?每天不?少于兩?個小時?的戶外?活動，?逐步提?高幼兒?對環(huán)境?和氣候?的適應?能力。?3、?每天做?好晨檢?工作，?特別是?流行病?期間，?要做好?班里的?消毒工?作，發(fā)?現(xiàn)有特?別情況?要及時?上報園?里領導?，并同?幼兒家?長帶回?就醫(yī)，?凡是感?冒發(fā)燒?的幼兒?一律勸?其在家?休息，?不可來?園，以?防止傳?染別的?幼兒;?教育幼?兒要勤?洗手，?加強幼?兒對衛(wèi)?生的常?識，培?養(yǎng)他們?良好的?習慣。?四、?家長工?作1?、幼兒?園的工?作需要?家長的?支持和?參與。?家長于?幼兒