遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)模板（2篇）

第6頁共6頁遠(yuǎn)程培?訓(xùn)工作?總結(jié)模?板漾?濞一中?趙玲?經(jīng)過十?天的信?息技術(shù)?新課程?的遠(yuǎn)程?培訓(xùn)，?傾聽專?家的經(jīng)?驗(yàn)傳授?，也能?夠跟眾?位老師?一起在?線學(xué)習(xí)?、交流?，使我?加深了?對計(jì)算?機(jī)教學(xué)?的理解?，體會?很多。?現(xiàn)在我?想針對?信息技?術(shù)教學(xué)?中對學(xué)?生創(chuàng)造?力的培?養(yǎng)談?wù)?個人的?一些想?法，以?達(dá)到交?流學(xué)習(xí)?的共同?進(jìn)步的?目的。?一、?喚起創(chuàng)?造意識?，激發(fā)?創(chuàng)造_?___?。創(chuàng)?造力包?括創(chuàng)造?意向、?創(chuàng)造思?維品質(zhì)?和創(chuàng)造?技能。?創(chuàng)造思?維品質(zhì)?是重心?。而創(chuàng)?造思維?過程大?體又可?分為_?___?個階段?：準(zhǔn)備?階段、?醞釀階?段、頓?悟階段?、檢驗(yàn)?階段。?關(guān)鍵在?頓悟階?段。產(chǎn)?生頓悟?要有必?要的心?理環(huán)境?。如對?信息技?術(shù)知識?有主動?獲取的?追求，?對信息?技術(shù)科?有濃厚?的興趣?，對信?息技術(shù)?問題有?鍥而不?舍的鉆?研精神?等。?教育理?論認(rèn)為??！敖?學(xué)的藝?術(shù)不只?在于傳?授本領(lǐng)?，更在?于激勵?、喚醒?和鼓舞?學(xué)生。?”在信?息技術(shù)?教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造?力同樣?需要“?激勵、?喚醒和?鼓舞學(xué)?生”。?1.?運(yùn)用學(xué)?科特點(diǎn)?，喚起?創(chuàng)造意?識。?學(xué)生的?創(chuàng)造意?識是在?對信息?技術(shù)特?點(diǎn)、內(nèi)?容發(fā)生?興趣時?引發(fā)的?。因此?，我們?備課時?盡可能?挖掘?qū)W?科的創(chuàng)?造思維?因素，?喚起學(xué)?生的創(chuàng)?造意識?。如：?在開學(xué)?第一節(jié)?課上，?我們先?提出問?題：“?信息技?術(shù)對我?們的學(xué)?習(xí)、生?活有什?么作用??！睂W(xué)?生根據(jù)?自己的?經(jīng)驗(yàn)回?答：計(jì)?算機(jī)可?以打字?；可以?玩游戲?；可以?看影碟?；可以?輔助學(xué)?習(xí)???我們接?著問：?“計(jì)算?機(jī)在我?們身邊?有這么?1算?機(jī)的同?學(xué)不必?心急，?踏踏實(shí)?實(shí)從頭?學(xué)起。?上機(jī)實(shí)?習(xí)時，?我根據(jù)?學(xué)生的?不同水?平、不?同特長?安排不?同層次?、不同?類別的?練習(xí)與?實(shí)踐，?如讓基?礎(chǔ)好的?學(xué)生學(xué)?習(xí)更深?的東西?讓沒有?接觸過?計(jì)算機(jī)?的學(xué)生?練習(xí)指?法、輸?入漢字?等等，?并給予?相應(yīng)的?指導(dǎo)，?使他們?分別得?到提高?。怎?樣讓學(xué)?生去迎?接學(xué)習(xí)?上的挑?戰(zhàn)。?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)工作?總結(jié)模?板（二?）鄭?老師在?整個模?塊過程?中都表?現(xiàn)的非?常積極?，對于?研修學(xué)?習(xí)以及?磨課的?態(tài)度都?值得我?們學(xué)習(xí)?，而對?于學(xué)習(xí)?和磨課?任務(wù)完?成也是?最積極?，最用?心的，?總結(jié)中?又讓我?們再次?對她的?努力敬?佩萬分?。一?個月的?遠(yuǎn)程研?修不知?不覺就?要結(jié)束?了，真?有點(diǎn)舍?不得，?從一開?始的茫?然無知?，到現(xiàn)?在的豁?然開朗?，回頭?看看學(xué)?過的內(nèi)?容，做?的作業(yè)?，寫的?隨筆，?真是感?慨萬千?，別有?一番滋?味在心?頭。?每天像?個學(xué)生?一樣坐?在電腦?前認(rèn)真?的觀看?錄像，?聽教授?的研究?計(jì)劃指?導(dǎo)，知?道了以?后的教?學(xué)中如?何更好?的分析?教材，?一定注?意語言?運(yùn)用的?分析，?教學(xué)設(shè)?計(jì)要與?學(xué)生的?生活實(shí)?際密切?結(jié)合，?設(shè)計(jì)活?動時更?要注意?英語的?運(yùn)用，?這樣學(xué)?生才能?學(xué)得高?興，掌?握得好?。教學(xué)?目標(biāo)要?按照實(shí)?際合理?設(shè)計(jì)，?不能定?的過高?或過低?，一堂?好課合?適就是?最好的?。這讓?我想到?了一句?廣告詞?：不求?最好，?只求更?好。?遠(yuǎn)程雙?對接培?訓(xùn)這些?天，除?了完成?自己的?學(xué)習(xí)和?作業(yè)，?隨筆之?外，懷?著一顆?好奇和?興奮的?心情靜?靜地瀏?覽同行?們的作?業(yè)，隨?筆，回?復(fù)大家?的點(diǎn)評?，有本?校的本?地的，?還有全?省各個?地區(qū)的?，看到?大家一?篇篇認(rèn)?真完成?的作業(yè)?，一篇?篇精彩?的點(diǎn)評?，真是?讓人目?不暇接?，從中?受益匪?淺。?從大家?對遠(yuǎn)程?培訓(xùn)的?期待中?，看到?了老師?們一顆?顆積極?上進(jìn)的?心，從?學(xué)情目?標(biāo)分析?中學(xué)到?了各種?各樣的?適合自?己風(fēng)格?的活動?，研討?中了解?大家的?困惑，?也學(xué)到?了自己?一些沒?有想到?的地方?，方法?。這次?培訓(xùn)以?鮮活的?案例和?豐富的?知識內(nèi)?涵及精?湛的理?論闡述?，給了?我強(qiáng)烈?的感染?和深深?的理論?引領(lǐng)。?真是百?花齊放?百家爭?鳴，就?像魯子?問教授?說的，?我們不?是種豆?得豆，?我們種?下的是?豆子，?而結(jié)出?來的是?大西瓜?。研?修又開?始了，?期中測?驗(yàn)，復(fù)?習(xí)，但?對這難?得的研?修機(jī)會?不想錯?過，下?了課趕?緊學(xué)習(xí)?，中午?每天早?到，爭?取更多?的時間?學(xué)習(xí)，?交流，?真是見?縫插針?，感到?時間的?不夠用?，感覺?自己有?很多想?說的，?千言萬?語都化?作一句?話，感?謝你，?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)，遇?到你是?我們的?幸福，?有你的?陪伴我?們的工?作生活?感覺都?進(jìn)入了?一個新?的境界?。研?修有時?感到有?點(diǎn)力不?從心，?周三期?中檢測?，雖然?是自己?考試，?但也還?是希望?孩子們?考出一?個好成?績，做?試卷，?看試卷?，每天?三節(jié)課?，再加?上看卷?，簡直?擠不出?沒時間?來，晚?上回到?家，做?飯，吃?飯，看?試卷，?給孩子?檢查作?業(yè)，孩?子做作?業(yè)，我?也做作?業(yè)，_?___?有時會?問，媽?媽，你?今天晚?上還研?修學(xué)習(xí)?嗎。自?從我們?開始研?修，我?有時和?___?_說起?這件事?，看老?師們講?的精彩?的每堂?課，老?師們?yōu)?了研修?都很忙?，沒想?到__?__記?在在了?心里，?經(jīng)常會?問一問?，很好?奇，我?說，為?了把像?你這樣?的孩子?教得更?好，媽?媽和你?們一樣?，也要?經(jīng)常學(xué)?習(xí)，不?然就落?后了。?今天?晚上_?___?點(diǎn)30?孩子睡?下了，?我還想?再把沒?學(xué)習(xí)完?的內(nèi)容?學(xué)完，?不忍心?落下這?么好的?學(xué)習(xí)機(jī)?會，真?是為研?修，挑?燈夜戰(zhàn)?，心甘?情愿，?這也是?一種幸?福吧。?在研?修期間?，像一?個小學(xué)?生一樣?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真做作?業(yè)，研?修機(jī)會?應(yīng)該好?好珍惜?，沒想?到我的?每次作?業(yè)都被?指導(dǎo)老?師推薦?了，感?覺只要?付出就?有收獲?，心里?很是感?激。?遠(yuǎn)程雙?對接培?訓(xùn)，除?了完成?自己的?學(xué)習(xí)，?作業(yè)和?隨筆之?外，總?是懷著?一顆好?奇和興?奮的心?情，靜?靜地瀏?覽同行?們的作?業(yè)，隨?筆，回?復(fù)大家?的點(diǎn)評?，看每?一期精?彩的簡?報(bào)，看?到大家?一篇篇?認(rèn)真完?成的作?業(yè)，一?篇篇精?彩的點(diǎn)?評，和?專家進(jìn)?行網(wǎng)上?交流，?真是讓?人目不?暇接，?從中受?益匪淺?。在?研討的?過程中?，老師?們和專?家們互?相交流?，探討?，一個?個智慧?的問題?在這里?展現(xiàn)，?真是感?覺時間?如流水?，稍縱?即逝，?讓我也?感觸頗?深，讓?我想到?了王菲?的傳奇?這首歌?，研修?，真是?老師們?前進(jìn)路?上的一?段傳奇?經(jīng)歷，?相信在?每個人?的生活?和教學(xué)?中都是?一次大?的沖擊?。從?大家對?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)的期?待中，?看到了?老師們?一顆顆?積極上?進(jìn)的心?，從學(xué)?情目標(biāo)?分析中?學(xué)到了?各種各?樣的適?合自己?風(fēng)格的?活動，?研討中?了解大?家的困?惑，互?相交流?學(xué)習(xí)，?全省各?地的老?師，在?這里齊?聚一堂?，這次?培訓(xùn)以?鮮活的?案例和?豐富的?知識內(nèi)?涵及精?湛的理?論闡述?，給了?我強(qiáng)烈?的感染?和深深?的理論?引領(lǐng)。?真是百?花齊放?百家爭?鳴，就?像魯子?問教授?說的，?我們不?是種豆?得豆，?我們種?下的是?豆子，?而結(jié)出?來的是?大西瓜?。遠(yuǎn)?程研修?期間，?雖然比?平時少?了一些?休息時?間，有?時為了?看完一?段視頻?，一個?設(shè)計(jì)，?完成好?每一篇?作業(yè)，?直到深?夜，白?天，除?了上課?，給學(xué)?生看作?業(yè)，早?上和中?午每天?早到，?但對這?難得的?研修機(jī)?會不想?錯過，?總想爭?取更多?的時間?學(xué)習(xí)，?交流，?真是見?縫插針?，只爭?朝夕。?磨課?階段，?老師們?熱情高?漲，利?用上課?，放學(xué)?后的間?隙，除?了要備?好課，?給學(xué)生?批改作?業(yè)，更?不忘研?修，積?極對教?學(xué)設(shè)計(jì)?進(jìn)行修?改，網(wǎng)?上交流?，電話?交流，?為了更?好地交?流，我?們研修?組又_?___?了一次?很正重?的研討?會議，?本次備?課研討?會議上?，老師?們各抒?己見，?暢所欲?言，從?各個方?面對這?次教學(xué)?設(shè)計(jì)提?出了不?同的修?改意見?。我組?教師充?分發(fā)揮?才智，?仁者見?仁智者?見智，?對備課?進(jìn)行了?充分的?論證和?討論，?讓我們?對備課?有了更?深刻的?認(rèn)識，?只有吃?透教材?，深挖?教材，?才能更?好的把?握教材?，運(yùn)用?教材，?創(chuàng)造性?地使用?教材。?讓老師?們更體?會到了?___?_的力?量，沒?有幾次?苦打磨?，哪得?好課放?光彩，?一節(jié)好?課是經(jīng)?過多次?的修改?，打磨?才能出?來的。?在大?家的團(tuán)?結(jié)努力?之下，?順利完?成了我?們的磨?課學(xué)習(xí)?，給研?修畫上?了一個?圓滿又?意猶未?盡的音?符。?遠(yuǎn)程研?修，一?路上有?你，我?的生活?因你變?得豐富?多彩，?你是我?教學(xué)道?路上的?啟明燈?，是我?航行的?指向標(biāo)?，千言?萬語都?化作一?句話，?感謝你?，衷心?的謝謝?你，遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?，遇到?你是我?的幸福?，在研?修中提?升自己?，鍛煉?自己，?這次的?遠(yuǎn)程研?修讓我?收獲頗?豐，真?是山重?水復(fù)疑?無路，?柳暗花?明又一?村，有?你的陪?伴我們?的工作?生活感?覺都進(jìn)?入了一?個新的?境界。?的一段?傳奇經(jīng)?歷，相?信在每?個人的?生活和?教學(xué)中?都是一?次大的?沖擊。?這次?的遠(yuǎn)程?培訓(xùn)收?獲頗豐?，真是?山重水?復(fù)疑無?路，柳