社會研究方法總結(jié)（2篇）

第40頁共40頁社會研?究方法?總結(jié)?1.社?會研究?是指按?照一定?的方法?而探索?社會現(xiàn)?象及其?本質(zhì)和?規(guī)律的?專門的?科學(xué)研?究活動?2.?經(jīng)驗性?，是指?社會調(diào)?查研究?活動通?過了解?社會生?活中的?具體事?實而獲?得對社?會的認?識3?.社會?研究的?理論性?特征包?含接受?理論指?導(dǎo)和得?出理論?結(jié)論兩?層含義?4.?屬于類?別概念?的有：?老年人?、殘疾?人5?.屬于?集合概?念的有?：__?__、?社區(qū)、?國家、?社會?6.如?果用企?業(yè)內(nèi)部?員工的?個人目?標的總?和來代?表企業(yè)?的目標?，就會?發(fā)生以?偏概全?的錯誤?7.?簡單還?原，則?是指將?高層次?分析單?位中得?出的結(jié)?論簡單?地推論?其中每?個成員?，例如?，用企?業(yè)經(jīng)營?目標去?推論每?個員工?的目標?，8?.現(xiàn)狀?調(diào)查，?是指對?某類社?會現(xiàn)象?實際存?在的狀?況及其?表現(xiàn)的?調(diào)查?9.所?謂社會?研究的?方__?__，?是指社?會研究?方法的?理論基?礎(chǔ)，即?對社會?研究方?法的科?學(xué)性和?合理性?的哲學(xué)?論證?10.?理論性?研究與?應(yīng)用性?研究的?區(qū)別主?要在于?研究目?標的不?同，理?論性研?究關(guān)心?社會現(xiàn)?象及其?規(guī)律“?是什么?”和“?___?_”的?問題，?應(yīng)用性?研究則?要解“?如何做?”的問?題1?1.探?索性研?究是研?究者在?整個研?究工作?的前期?階段中?對所研?究的現(xiàn)?象或問?題進行?初步了?解的過?程1?2.從?研究的?目的劃?分，社?會研究?分為探?索性研?究、描?述性研?究和解?釋性研?究1?3.描?述性研?究回答?“是什?么”，?解釋性?研究回?答“_?___?”是解?釋社會?現(xiàn)象的?原因和?說明社?會現(xiàn)象?之間的?關(guān)系?14.?普查又?稱普遍?調(diào)查或?整體調(diào)?查，是?指在一?定范圍?內(nèi)對調(diào)?查對象?的全部?單位無?一例外?地逐個?進行的?調(diào)查?15.?全國人?口普查?、工業(yè)?普查、?第三產(chǎn)?業(yè)普查?屬于普?查1?6.典?型調(diào)查?是指研?究者根?據(jù)自己?的知識?和經(jīng)驗?在被研?究的總?體中有?目的地?選取一?些典型?的個案?來加以?調(diào)查?17.?典型個?案是指?能夠代?表總體?中某類?群體突?出特征?的個案?18?.重點?調(diào)查是?對某種?社會現(xiàn)?象比較?集中的?、對全?局具有?決定性?作用的?一個或?幾個單?位進行?的調(diào)查?19?.橫向?研究又?稱橫剖?研究，?它指的?是關(guān)于?某類社?會現(xiàn)象?在一個?時間點?或時間?段里的?存在狀?況及其?因果關(guān)?系的研?究2?0.民?意測驗?、市場?調(diào)查和?人口普?查都是?橫向研?究的例?子2?1.縱?向研究?指的是?在前后?不同的?時間里?分別對?某種或?某些社?會現(xiàn)象?進行調(diào)?查2?2.趨?勢研究?是對某?種社會?現(xiàn)象隨?時間推?移而發(fā)?生變化?的研究?23?.同期?群研究?，是對?同一時?期、同?一類型?的研究?對象隨?時間推?移而發(fā)?生的變?化的研?究，?24.?同組研?究，是?對同一?批研究?對象隨?時間推?移而發(fā)?生變化?的研究?25?.同_?___?研究與?同期群?研究比?較相似?，二者?的區(qū)別?在于，?同組研?究每次?調(diào)查所?用的都?是同一?個樣本?，而同?期群研?究中的?樣本沒?有如此?嚴格的?要求?26.?在社會?研究的?最初階?段中，?選題和?研究設(shè)?計是其?最主要?的工作?27?.任何?一個社?會研究?項目都?是從選?題開始?28?.社會?研究的?題目主?要社會?實踐和?理論的?發(fā)展?29.?純自主?選題是?指完全?由研究?者自己?選定研?究題目?，不受?任何_?___?和個人?的影響?30?.純自?主選題?，一般?只用于?一些教?學(xué)性的?研究項?目和純?粹按照?個人學(xué)?術(shù)興趣?出發(fā)的?項目?31.?在我國?計劃經(jīng)?濟時代?，多研?究題目?是以上?級定是?的方式?而選定?的，目?前，在?一些研?究機構(gòu)?中仍然?在一定?程度上?采用這?種選題?方式?32.?理論抽?象，是?指研究?者在一?次研究?中抓住?社會現(xiàn)?象的一?種特征?，并在?考慮這?一特征?時暫時?忽略其?他特征?33?.理論?概括，?是指在?思維中?按照抽?象出來?的特征?對社會?現(xiàn)象進?行的歸?類表述?34?.概念?，是指?人們在?思維和?表述中?對客觀?事物和?現(xiàn)象本?質(zhì)特征?的反映?35?.變量?，就是?指在經(jīng)?驗中可?以測量?的，具?有兩個?或兩個?以上可?取值的?概念?36.?理論模?型，是?指人們?在抽象?思維的?領(lǐng)域中?對外部?客觀現(xiàn)?實的各?種要素?特征及?其關(guān)系?的再現(xiàn)?37?.當研?究所涉?及的變?量數(shù)較?多時，?常采用?變量結(jié)?構(gòu)圖示?法，這?種方法?的缺點?在于，?它難以?表示出?各個變?量之間?的非線?性關(guān)系?38?.宏觀?社會理?論，是?對發(fā)生?在整體?社會層?次的社?會現(xiàn)象?及其發(fā)?展變化?規(guī)律的?反映?39.?微觀社?會理論?，是指?關(guān)于具?體的社?會現(xiàn)象?和社會?行為的?理論?40.?中觀社?會理論?，通常?是反映?社會生?活中某?一方面?或某一?類社會?現(xiàn)象的?理論。?例如，?在社會?學(xué)中的?社會分?層理論?、社區(qū)?理論、?社會控?制理論?等都屬?于中觀?社會理?論_?___?人們從?每天觀?察到太?陽東升?西落的?現(xiàn)象中?總結(jié)出?“太陽?每天都?是從東?方升起?，從西?方落下?”的普?遍性命?題屬于?經(jīng)驗歸?納原則?42?.從“?所有人?都是要?死的”?和“張?三是人?”這兩?個真實?的命題?來推導(dǎo)?出“張?三會死?”的新?命題屬?于演繹?推理原?則4?3.理?論建構(gòu)?的目標?是形成?理論假?設(shè)4?4.定?性研究?的邏輯?即社會?科學(xué)中?的“理?解方法?“4?5.理?解的方?法，是?指在社?會研究?中通過?深入地?理解研?究對象?語言和?行為的?實際意?義來真?實地認?識研究?對象。?代表人?物是_?___?46?.研究?者在實?際抽樣?時，經(jīng)?常是先?找到一?份近似?涵蓋所?有總體?元素的?___?_，然?后從中?抽取部?分元素?，這份?___?_被稱?為抽樣?框4?7.參?數(shù)值與?統(tǒng)計值?之間的?差異就?是抽樣?誤差?48.?抽樣誤?差是衡?量樣本?代表性?大小的?標準?49.?判斷抽?樣，又?稱立意?抽樣，?是指研?究者根?據(jù)其研?究的目?的或?qū)?家的判?斷來選?取樣本?50?.雪球?抽樣，?是一種?根據(jù)已?有研究?對象的?介紹，?不斷辨?識和找?出其他?研究對?象的累?積抽樣?方法?51.?簡單隨?機抽樣?，也稱?純隨機?抽樣，?是指研?究者嚴?格按照?隨機原?則來抽?取樣本?52?.如果?先不考?慮經(jīng)費?問題，?那么樣?本規(guī)模?主要取?決于抽?樣精度?和總體?標準差?53?.在給?定抽樣?精度后?，總體?異質(zhì)性?程度越?小，所?需樣本?規(guī)模也?越小，?反之亦?然5?4.社?會測量?中，與?自然科?學(xué)測量?最接近?的是定?量測量?55?.概念?化是社?會測量?的第一?個環(huán)節(jié)?，是對?概念的?含義和?應(yīng)用范?圍給予?清晰說?明的過?程_?___?把概念?抽象的?名義定?義進一?步具體?化，使?其轉(zhuǎn)化?成能從?經(jīng)驗上?進行觀?察和測?量的變?量和指?標，這?個過程?稱為操?作化?57.?在實際?測量中?，由多?個指標?構(gòu)成的?指標群?，通常?被整合?為某種?指數(shù)?58.?羅森伯?格量表?是按照?李克特?總加量?表的形?式而設(shè)?計的一?個具體?的量表?，它反?映了李?克特總?加量表?的基本?特點?59.?語義差?異量表?，是從?___?_世紀?___?_年代?發(fā)展出?來的，?主要用?來測量?人們對?觀念、?事物或?他人的?感覺?60.?再測信?度，又?稱穩(wěn)定?性信度?，是用?同一種?測量工?具，在?兩種不?同場合?對同一?群受試?者前后?測量兩?次所得?出結(jié)果?的一致?性程度?61?.再測?信度，?是最簡?單、最?直接評?估信度?的方法?62?.表面?效度，?是指測?量結(jié)果?與人們?頭腦中?的印象?或?qū)W術(shù)?界形成?的共識?之間的?吻合程?度6?3.內(nèi)?容效度?，是指?測量在?多大程?度上涵?蓋了被?測量概?念的全?部內(nèi)涵?64?.預(yù)測?效度，?是指測?量結(jié)果?與測量?對象在?一段時?間以后?的表現(xiàn)?之間的?相關(guān)程?度6?5.開?放式問?題，就?是研究?者設(shè)計?了相關(guān)?問題，?并在該?問題下?面留出?適當?shù)?空白處?，不給?出明確?的答案?，而是?讓__?__者?自由回?答的問?題6?6.卡?片法遵?循歸納?法則，?框圖法?遵循演?繹法則?67?.提問?技術(shù)是?問卷設(shè)?計中的?關(guān)鍵技?術(shù)6?8.封?閉式問?題，是?指研究?者預(yù)先?給出了?答案，?要求_?___?在回答?問題時?只能在?給出的?多個答?案中進?行選擇?69?.在關(guān)?聯(lián)式問?題中，?通常第?一個問?題稱為?“過濾?性問題?”后面?的問題?則是“?相倚問?題”?70.?訪談法?，最基?本的特?點是調(diào)?查者和?___?_者在?同一時?間里進?行的交?談，既?包括面?對面的?直接交?談，也?包括借?助于電?話等通?信手?段而進?行的遠?距離交?談，以?及通過?翻譯而?進行的?使用沒?語言的?交談?71.?進入訪?談的第?一步，?是要取?得地方?機構(gòu)或?主管部?門的支?持與幫?助7?2.進?入訪談?的第二?步是與?訪談對?象見面?73?.社會?心理學(xué)?家班杜?拉等人?進行的?有關(guān)模?仿學(xué)習(xí)?的研究?是試驗?室觀察?74?.參與?觀察指?觀察者?參與到?被觀察?者的活?動或團?體之內(nèi)?，作為?被觀察?者中的?一員來?進行觀?察，又?稱局內(nèi)?觀察?75.?根據(jù)觀?察過程?的控制?程度和?觀察內(nèi)?容的標?準化程?度，觀?察法分?為結(jié)構(gòu)?式觀察?和非結(jié)?構(gòu)式觀?察7?6.失?斧疑鄰?的典故?就是觀?察者偏?見最好?的反映?77?.羅森?塔爾效?應(yīng)就是?被觀察?效應(yīng)的?最好反?映7?8.書?面文獻?是一種?最廣泛?的文獻?形式?___?_個人?文獻包?括個人?的日記?、信件?、筆記?、自傳?80?.__?__文?獻包括?政府、?企業(yè)或?___?_的會?議記錄?、備忘?錄、財?務(wù)記錄?81?.迪爾?凱姆的?《自殺?論》為?我們提?供了一?個現(xiàn)存?資料分?析的范?例8?2.統(tǒng)?計資料?的分析?單位是?國家，?與結(jié)論?的分析?單位是?個人不?一致時?這種錯?誤常說?“區(qū)位?謬誤”?83?.在較?大規(guī)模?的調(diào)查?中，對?于需要?相互比?較的材?料要審?核其所?涉及的?事實是?不是具?有可比?性是資?料審核?原則中?的標準?性原則?84?.要對?資料進?行邏輯?檢查，?檢查資?料中有?無不合?理和相?互矛盾?的地方?是資料?審核原?則中的?準確性?原則?85.?簡單分?組表是?總體僅?按一個?標志進?行分組?86?.復(fù)合?分組表?是總體?按兩個?以上標?志進行?層疊分?組的統(tǒng)?計表，?又稱為?交互分?類表?87.?定性研?究報告?是以實?地研究?資料為?基礎(chǔ)撰?寫的研?究報告?。它主?要通過?對定性?資料的?文字描?述和分?析展現(xiàn)?研究的?結(jié)果和?發(fā)現(xiàn)，?其特點?是非數(shù)?量化和?以文字?表述為?主8?8.專?是研究?報告主?要用來?展現(xiàn)專?項社會?研究的?結(jié)果和?發(fā)現(xiàn)或?綜合性?社會研?究的某?一方面?的結(jié)果?與發(fā)現(xiàn)?89?.主題?是研究?報告的?靈魂?90.?材料是?研究報?告的血?肉9?1.提?綱是研?究報告?的骨架?92?.參考?文獻索?引包括?文內(nèi)注?釋和文?后注釋?中曾經(jīng)?引用過?的所有?文獻?93.?直陳主?題式：?《當前?大學(xué)生?畢業(yè)就?業(yè)意向?的調(diào)查?報告》?、《_?___?青少年?自我保?護意識?的調(diào)查?報告》?94?.結(jié)論?展示式?：《保?健品遭?遇信任?危機》?95?.反問?疑問式?：《誰?是當代?大學(xué)生?心目中?的偶像?》1?.社會?研究的?基本要?素包括?：社會?研究主?體、社?會研究?對社會?調(diào)查內(nèi)?容和社?會調(diào)查?方法等?方面的?基本要?素2?.社會?研究的?主體有?：社會?研究活?動的_?___?者、社?會研究?項目的?委托者?、社會?研究項?目的承?擔者、?社會研?究的資?助者以?及社會?研究者?個人?3.現(xiàn)?代社會?研究方?法的特?征：經(jīng)?驗性、?理論性?、規(guī)范?性、多?樣性?4.社?會研究?的特征?：目的?性、經(jīng)?驗性、?理論性?、社會?性5?.從研?究的性?質(zhì)上看?，可以?分為理?論性研?究和應(yīng)?用性研?究6?.普查?的主要?特點：?（1?）結(jié)論?確定?（2）?資料精?確（?3）調(diào)?查項目?少（?4）工?作量大?7.?抽樣調(diào)?查的特?點（?1）它?只對總?體中一?定數(shù)量?的個體?進行調(diào)?查（?2）比?普查要?節(jié)省時?間、人?力和經(jīng)?費（?3）抽?樣調(diào)整?的內(nèi)容?可以比?較廣泛?和深入?（4?）資料?的標準?化程度?較高?（5）?可以將?抽樣調(diào)?查的結(jié)?果推論?到總體?，從而?了解總?體的一?般狀況?和特征?__?__個?案調(diào)查?的特點?（1?）調(diào)查?的深入?性（?2）個?案調(diào)查?一般比?節(jié)省人?力和經(jīng)?費（?3）個?案調(diào)查?的質(zhì)量?往往更?高（?4）不?能按照?統(tǒng)計學(xué)?的原理?來將其?調(diào)查結(jié)?果推論?到總體?9.?定性研?究的特?點（?1）從?其哲學(xué)?基礎(chǔ)上?看，定?性研究?是基于?人文主?義的哲?學(xué)基礎(chǔ)?（2?）定性?研究主?要采用?語義分?析和文?字描述?等分析?方法?（3）?從研究?目標上?看，定?性研究?一般注?重在復(fù)?雜的心?理、文?化和社?會生活?環(huán)境中?去理解?社會現(xiàn)?象的意?義，而?不是簡?地尋找?社會現(xiàn)?象的某?種因果?關(guān)系?（4）?從收集?資料的?方式上?看，定?性調(diào)查?主要采?用參與?觀察和?深入訪?談等方?式1?0.定?量研究?的特點?：（?1）從?其哲學(xué)?基礎(chǔ)上?看，定?量研究?是基于?實證主?義的哲?學(xué)基礎(chǔ)?（2?）定量?研究主?要采用?統(tǒng)計分?析方法?（3?）從研?究目標?上看，?定量研?究一般?注重將?所研究?的問題?從復(fù)雜?的文化?及社會?背景中?抽象出?來加以?具體的?數(shù)量化?描述，?并分析?其因果?（4?）從收?集資料?的方式?上看，?定量研?究主要?采用量?表、問?卷等手?段去進?行調(diào)查?11?.選題?的客觀?標準：?重要性?、新穎?性、可?行性?12.?可行性?：是指?一項社?會研究?項目是?否具備?相應(yīng)的?研究條?件；?是否有?足夠的?合格研?究者及?輔助人?員；?現(xiàn)有的?研究方?法是否?能夠?解決所?想要研?究的問?題；?是否具?備完成?該項研?究所需?要時間?、經(jīng)費?、工具?和其他?物質(zhì)手?段1?3.選?題的主?觀標準?：研究?者自身?價值和?社會態(tài)?度、研?究者學(xué)?術(shù)興趣?14?.研究?設(shè)計的?內(nèi)容：?明確研?究目的?與研究?性質(zhì)、?確定分?析單位?和具體?的研究?對象、?確定研?究方式?和具體?的研究?方法?15.?概念與?變量的?因果關(guān)?系。首?先，兩?個社會?現(xiàn)象之?間是否?具有共?同變化?，其次?，兩個?現(xiàn)象發(fā)?生的時?間上先?后順序?。最后?，按照?已有的?理論和?常識去?判斷?16.?變量之?間的相?關(guān)關(guān)系?還可以?分為正?相關(guān)和?負相關(guān)?17?.理論?模型有?多種表?述方式?，其中?常用的?有變量?結(jié)構(gòu)圖?示法、?坐標圖?示法和?公式法?18?.變量?結(jié)構(gòu)圖?示法是?首先，?找出所?研究問?題中涉?及的各?種概念?或變量?，并用?文字或?其他符?號來表?述它們?。然后?，按照?它們之?間可能?的關(guān)系?而將各?個變量?區(qū)分為?自變量?、因變?量和中?介變量?。最后?按照它?們之間?的關(guān)系?結(jié)構(gòu)而?將各個?概念或?變量排?列起來?，從而?形成理?論模型?圖1?9.社?會研究?的科學(xué)?邏輯，?是指在?社會研?究活動?中必須?遵守的?認識論?原則，?包括經(jīng)?驗歸納?原則、?演繹推?理原則?、假設(shè)?—檢驗?原則、?統(tǒng)計性?原則、?抽樣—?推論原?則2?0.抽?樣的步?驟：?（1）?設(shè)計抽?樣方案?（2?）抽取?樣本?（3）?評估樣?本2?1.測?量過程?包括三?個步驟?：第?一步就?是概念?化，第?二步操?作化，?最后是?資料收?集22?.按精?確度由?低到高?，測量?分為定?類測量?、定序?測量、?定距測?量和定?比測量?23?.建立?指數(shù)包?括以下?幾項技?術(shù)：選?取指標?的方法?（2）?指標的?加權(quán)（?3）處?理缺失?值2?4.問?卷設(shè)計?的主要?技術(shù)有?：提問?技術(shù)、?題型選?擇、答?案（選?項）設(shè)?計、問?題的排?序設(shè)計?25?.問題?的排序?設(shè)計遵?循以下?一些規(guī)?則：?（1）?把內(nèi)容?相關(guān)的?問題放?在一起?，避免?問卷顯?得雜亂?（2?）把簡?單的問?題放在?前面?（3）?把容易?引起_?___?者興趣?的問題?放在前?面（?4）把?了解現(xiàn)?狀的問?題放在?前面?（5）?在派訪?問員面?訪的情?況下，?可以先?問一些?個人或?單位的?基本情?況，而?把其他?問題放?在后面?（6?）如果?設(shè)計了?開放題?，一般?放在問?卷的最?后面?26.?按照訪?談的交?流方式?，可以?分為直?接訪談?和間接?訪談?27.?訪談開?始前的?準備工?作：?（1）?熟悉調(diào)?整內(nèi)容?（2）?了解被?訪者的?社區(qū)特?征（3?）確定?并了解?訪談對?象（4?）擬定?實施的?工作計?劃（5?）準備?工具?28.?訪談?wù){(diào)?查員應(yīng)?具備的?一般條?件：誠?實與精?確、興?趣與能?力、勤?奮負責(zé)?、謙虛?耐心?29.?訪談?wù){(diào)?百員應(yīng)?具備的?特殊條?件：性?別、年?齡、教?育、語?言與社?會背景?30?.小組?訪談前?的準備?：（?1）明?確訪談?的主題?（2）?準備調(diào)?查綱目?（3）?確定訪?談規(guī)模?（4）?物色訪?談對象?（5）?選好訪?談的場?所和時?間3?1.小?組訪談?后的工?作：?（1）?及時整?理訪談?記錄（?2）回?顧和研?究訪談?的情況?（3）?進一步?查證事?實（4?）作必?要的補?充調(diào)查?32?.觀察?法的缺?點：?（1）?觀察法?可獲得?最生動?真實的?資料，?但真正?碰到要?觀察的?事件有?時候是?可遇不?可求的?（2?）人類?社會中?有許多?現(xiàn)象是?不適宜?或不可?能直接?觀察的?（3?）觀察?法具有?很大的?局限性?（4?）研究?者由觀?察所得?到的資?可能會?在一定?程度上?被扭曲?33?.實驗?法的缺?點：?（1）?人為干?涉（?2）樣?本選取?的缺陷?（3?）實驗?人員的?影響?（4）?道德和?法律的?限制?___?_具有?介入性?的研究?方法有?：實驗?法、問?卷法、?量表法?、訪談?法、觀?察法?___?_具有?非介入?性的研?究方法?是文獻?法，有?：二手?資料分?析法、?現(xiàn)存資?料分析?法、內(nèi)?容分析?法3?6.文?獻法的?優(yōu)點：?（1?）可研?究那些?不可能?接近的?研究對?象（?2）具?有介入?性和無?反應(yīng)性?的優(yōu)點?（3?）適于?作縱貫?研究和?趨勢研?究（?4）費?用較低?37?.文獻?法的缺?點：?（1）?文獻內(nèi)?容無漢?控制?（2）?缺乏統(tǒng)?一格式?，資料?間難以?對比?（3）?編碼困?難，難?以數(shù)量?化（?4）研?究所需?要的部?分文獻?不易獲?得3?8.二?手資料?分析的?優(yōu)點：?（1?）突出?優(yōu)點是?省錢、?省時、?省力?（2）?另一個?突出優(yōu)?點是比?較容易?做對比?研究和?趨勢研?究3?9.內(nèi)?容分析?法的優(yōu)?點：?（1）?成本低?、省時?省錢?（2）?便于重?復(fù)研究?（3?）允許?研究者?在段歷?史時期?內(nèi)發(fā)生?的過程?進行定?量研究?40?.內(nèi)容?分析法?的缺點?：（?1）只?能研究?記錄下?來的信?息內(nèi)容?（2）?研究者?不能控?制文獻?資料的?記載和?編制過?程4?1.選?擇分類?標志的?原則：?（1?）從研?究目的?出發(fā)選?擇標志?（2?）從反?映事物?本質(zhì)的?需要去?選擇標?志（?3）根?據(jù)具體?的歷史?條件去?選擇標?志（?4）分?組標志?的確立?必須堅?持窮盡?性和互?斥性原?則4?2.計?算機匯?總大致?分為四?個步驟?：編碼?、登錄?、錄入?、程序?編制?43.?普通研?究報告?在結(jié)構(gòu)?上都可?以分成?標題、?導(dǎo)言、?主體和?結(jié)尾四?個部分?44?.主體?部分的?撰寫一?般應(yīng)注?意以下?幾點：?（1?）研究?資料呈?現(xiàn)的順?序（?2）文?字與圖?表的配?合（?3）對?事實的?意義進?行客觀?的陳述?與分析?45?.學(xué)術(shù)?性研究?報告在?結(jié)構(gòu)上?通常包?括標題?、導(dǎo)言?、方法?與步驟?、結(jié)果?與討論?、摘要?與結(jié)論?、參考?文獻與?___?_等六?個部分?46?.導(dǎo)言?一般包?括以下?內(nèi)容：?（1?）說明?研究問?題的性?質(zhì)和意?義（?2）文?獻綜述?（3?）介紹?研究目?標與假?設(shè)（?4）重?要概念?的界定?簡答?一、?社會研?究具有?社會性?的特征?訂表現(xiàn)?在以下?幾個方?面：?1.社?會研究?的目標?具有社?會性的?意義?2.社?會研究?是一種?社會活?動3?.社會?研究活?動要符?合法律?和社會?規(guī)范，?并受其?他多種?社會因?素的制?約4?.社會?研究的?結(jié)果會?對社會?的政治?、經(jīng)濟?、文化?以及學(xué)?術(shù)發(fā)展?等方面?產(chǎn)生影?響二?、社會?研究的?目的?1.探?索未知?的事物?2.?驗證不?確定的?知識?3.擴?展已有?的知識?三、?社會研?究的基?本原則?1.?客觀性?原則?2.價?值中立?與價值?關(guān)聯(lián)?3.認?真嚴謹?的工作?作風(fēng)?4.遵?守法律?和社會?規(guī)范?四、社?會研究?的一般?性過程?：1?.確定?研究題?目階段?2.?研究設(shè)?計階段?3.?收集資?料階段?4.?整理和?分析資?料階段?5.?研究報?告的寫?作和發(fā)?表階段?五、?描述性?研究的?基本要?求1?.描述?性研究?的基本?要求是?指對社?會現(xiàn)蠏?的描述?應(yīng)當達?到的基?本標準?，主要?包括描?述的準?備確性?和概括?性六?、選題?過程：?1.?了解社?會實踐?和理論?發(fā)展中?需要解?決的問?題2?.初步?選擇研?究題目?3.?論證研?究題目?的意義?4.?確定研?究的范?圍、層?次和內(nèi)?容5?.論證?研究項?目的可?行性?七、社?會理論?具有以?下一些?特點：?1.?社會理?論來自?于社會?實踐?2.社?會理論?具有抽?象性和?概括性?的特點?3.?社會理?論具有?解釋和?預(yù)測社?會現(xiàn)象?的功能?八、?社會理?論在社?會研究?中的意?義1?.社會?理論是?社會研?究課題?的重要?來源之?一2?.社會?理論是?社會研?究的主?要目的?之一?3.理?論可以?為社會?研究提?供指導(dǎo)?4.?社會理?論可以?為分析?資料提?供解釋?九、?測量活?在日常?生活和?科學(xué)研?究中都?具有重?要的作?用：?1.測?量可以?使人們?客觀和?精確地?把握各?種自然?現(xiàn)象和?社會現(xiàn)?象存在?狀況?2.測?量工具?通常比?人的感?官更敏?感，測?量更精?確3?.通過?對自然?和社會?現(xiàn)象的?測量，?有時候?還可以?發(fā)現(xiàn)一?些未知?的物體?和現(xiàn)象?4.?靠一定?標準化?工具測?量的結(jié)?果不會?隨特定?觀察者?而變化?5.?測量還?能幫助?人們觀?察非物?理世界?的存在?十、?問卷調(diào)?查的優(yōu)?點：?1.問?卷調(diào)查?可以面?向眾多?的調(diào)查?對象收?集信息?2.?比采用?訪談法?、觀察?法或?qū)?驗法節(jié)?省資源?__?__具?有較好?的隱蔽?性4?.獲得?的信息?更為標?準化、?規(guī)范化?5.?通過問?卷調(diào)查?獲得的?信息通?常比使?用其他?方法獲?得的信?息更便?于進行?定量處?理和分?析十?一、問?卷調(diào)查?的缺點?：1?.問卷?調(diào)查通?常預(yù)設(shè)?2.?問卷調(diào)?查通常?是以研?究對象?能夠一?致地理?解問卷?內(nèi)容為?前提?3.問?卷調(diào)查?事實上?假定調(diào)?查對象?愿意回?答研究?者的問?題，而?這一假?定恰恰?是個存?在缺陷?的假定?4.?問卷調(diào)?查事實?上還假?定調(diào)查?對象對?于問卷?的回答?不受調(diào)?查情境?的影響?5.?問卷調(diào)?查實際?上假定?研究對?象的回?答是真?實的?6.問?卷調(diào)查?實際上?假定通?過對于?調(diào)查數(shù)?據(jù)的分?析，能?夠發(fā)現(xiàn)?社會現(xiàn)?象之間?的關(guān)系?揭示經(jīng)?驗世界?的規(guī)律?性一、?訪談法?的優(yōu)點?：1?.信息?量大?2.靈?活性高?3.?適用范?圍廣?4.控?制性強?5.?訪談法?可以與?其他方?法相結(jié)?合，以?獲得更?加豐富?的信息?十二?、小組?訪談法?的優(yōu)點?：1?.了解?情況快?，效率?高2?.可以?通過_?___?者之間?的相互?交流而?獲得更?多的信?息3?.小組?訪談有?利于把?調(diào)查與?研究結(jié)?合起來?二、?小組訪?談的缺?點：?1.易?受被訪?者心理?因素和?環(huán)境因?素的影?響2?.保密?性差?3.比?較費時?三、?影響觀?察效度?的因素?1.?觀察方?式、觀?察人員?、觀察?地點和?觀察時?間對于?研究課?題的適?當性?2.觀?察__?__的?選擇與?操作化?的方式?3.?觀察者?偏見?4.被?觀察者?效應(yīng)?5.觀?察者的?觀察的?敏銳性?和記憶?的準確?性十?三、一?項具體?的實驗?研究必?須具備?以下一?些基本?條件：?1.?變量之?間的因?果關(guān)系?假設(shè)必?須是明?確和具?體的?2.能?夠排除?其他因?素的影?響3?.實驗?刺激有?足夠的?強度并?容易操?控4?.實驗?程序必?須是可?重復(fù)的?5.?實驗條?件應(yīng)該?得出較?高程度?的控制?十四?、集中?量數(shù)有?下列四?種作用?：1?.集中?量數(shù)說?明某一?社會現(xiàn)?象在一?定條件?下，其?數(shù)量的?一般水?平2?.集中?量數(shù)可?以對于?在不同?空間的?同類現(xiàn)?象進行?比較?3.集?中量數(shù)?可以對?一定社?會現(xiàn)象?在不同?時間中?的變化?進行比?較，以?說明這?些現(xiàn)象?的發(fā)展?趨勢和?規(guī)律?4.集?中量數(shù)?可以用?來分析?某些社?會現(xiàn)象?之間的?依存關(guān)?系應(yīng)?用題?四、系?統(tǒng)抽樣?需要完?成以下?幾個步?驟1?.確定?開始抽?取人選?的位置?2.?計算抽?樣間距?：k_?___?n/n?（n是?總體規(guī)?模，n?是樣本?規(guī)模）?3.?確定抽?取元素?的方法?一、?一個城?市有_?___?萬人，?分屬于?___?_個居?委會，?請設(shè)計?一個進?行千名?居民調(diào)?查的多?段整群?抽樣方?案，并?結(jié)合抽?樣過程?說實行?多段整?群抽樣?所依據(jù)?的原理?：1?.抽樣?方案，?采用多?段抽樣?的方法?可以先?從__?__個?居委會?中隨機?抽取一?定比例?的居委?會，然?后在下?一階段?中再從?所抽到?的居委?會中隨?機抽取?一定比?例的居?民_?___?多段整?群抽所?依據(jù)的?原理：?多階段?整群抽?樣是指?按總體?內(nèi)的層?級關(guān)系?，把抽?樣分成?幾個階?段來進?行，通?常用群?作為初?始抽樣?單位，?在被抽?中的群?中，進?一步抽?樣群或?元素?五、中?位數(shù)的?記算?1.l?為中位?數(shù)所在?組的下?限2?.fm?為中位?數(shù)所在?組的次?數(shù)3?.cf?m-1?為中位?數(shù)所在?組以下?的累計?次數(shù)?4.i?為中位?數(shù)所在?組的組?距_?___?公式是?md_?___?Σf-?cfm?-1/?fm_?___?i+l?論述?六、?論述指?數(shù)和量?表的區(qū)?別1?.量表?和指數(shù)?的得分?方式是?不一樣?的。量?表是根?據(jù)被測?量對象?對問題?的回答?強弱給?予不同?的得分?，而指?數(shù)是根?據(jù)被測?量對象?選擇指?標的多?少，給?予不同?的得分?2.?雖然量?表測量?得到的?是從小?到大的?連續(xù)分?值，但?從測量?層次看?，量表?測量仍?屬于定?序測量?層次，?因為量?表得分?之間不?存在標?準等距?。指數(shù)?測量也?應(yīng)該屬?于定序?測量層?次，但?是，在?實踐中?，許多?研究者?從便于?統(tǒng)計分?析的角?度考慮?，都將?指數(shù)測?量作為?定距測?量或定?比測量?層次的?測量來?使用?3.從?使用頻?率看，?指數(shù)比?量表運?用得更?加頻繁?。建立?指數(shù)的?技要相?對簡單?一些，?建立指?數(shù)對資?料的要?求也不?那么苛?求七?、高質(zhì)?量問卷?的標準?1.?問卷具?有較高?的信度?和效度?2.?問卷適?合研究?的目的?和內(nèi)容?3.?問卷適?用于研?究對象?4.?問卷的?問題少?而精?八、實?驗法的?特點：?__?__人?為設(shè)定?觀察情?境2?.直接?建立研?究結(jié)論?3.?實驗結(jié)?果受實?驗人員?和實驗?對象的?主觀影?響九?、統(tǒng)計?表的設(shè)?計1?.統(tǒng)計?表形式?的設(shè)計?2.?統(tǒng)計表?的內(nèi)容?設(shè)計?3.統(tǒng)?計表制?表的要?點（?1）文?字書寫?應(yīng)工整?，字跡?清晰，?數(shù)字應(yīng)?填寫整?齊，數(shù)?位對準?（2?）當數(shù)?字為_?___?時要寫?出來?（3）?如果不?應(yīng)有數(shù)?字時應(yīng)?用橫線?表示?（4）?當缺某?項數(shù)字?或因數(shù)?字小忽?略不計?時，用?省略號?表示?（5）?當某項?資料應(yīng)?免填時?，用符?號“”?表示?（6）?統(tǒng)計數(shù)?字部分?不應(yīng)留?空白?（7）?當某數(shù)?與左右?、上下?相同時?，仍要?一一填?寫，不?能用“?同左”?“同右?”。?社會研?究方法?總結(jié)（?二）?1.社?會研究?是指按?照一定?的方法?而探索?社會現(xiàn)?象及其?本質(zhì)和?規(guī)律的?專門的?科學(xué)研?究活動?2.?經(jīng)驗性?，是指?社會調(diào)?查研究?活動通?過了解?社會生?活中的?具體事?實而獲?得對社?會的認?識3?.社會?研究的?理論性?特征包?含接受?理論指?導(dǎo)和得?出理論?結(jié)論兩?層含義?4.?屬于類?別概念?的有：?老年人?、殘疾?人5?.屬于?集合概?念的有?：__?__、?社區(qū)、?國家、?社會?6.如?果用企?業(yè)內(nèi)部?員工的?個人目?標的總?和來代?表企業(yè)?的目標?，就會?發(fā)生以?偏概全?的錯誤?7.?簡單還?原，則?是指將?高層次?分析單?位中得?出的結(jié)?論簡單?地推論?其中每?個成員?，例如?，用企?業(yè)經(jīng)營?目標去?推論每?個員工?的目標?，8?.現(xiàn)狀?調(diào)查，?是指對?某類社?會現(xiàn)象?實際存?在的狀?況及其?表現(xiàn)的?調(diào)查?9.所?謂社會?研究的?方__?__，?是指社?會研究?方法的?理論基?礎(chǔ)，即?對社會?研究方?法的科?學(xué)性和?合理性?的哲學(xué)?論證?10.?理論性?研究與?應(yīng)用性?研究的?區(qū)別主?要在于?研究目?標的不?同，理?論性研?究關(guān)心?社會現(xiàn)?象及其?規(guī)律“?是什么?”和“?___?_”的?問題，?應(yīng)用性?研究則?要解“?如何做?”的問?題1?1.探?索性研?究是研?究者在?整個研?究工作?的前期?階段中?對所研?究的現(xiàn)?象或問?題進行?初步了?解的過?程1?2.從?研究的?目的劃?分，社?會研究?分為探?索性研?究、描?述性研?究和解?釋性研?究1?3.描?述性研?究回答?“是什?么”，?解釋性?研究回?答“_?___?”是解?釋社會?現(xiàn)象的?原因和?說明社?會現(xiàn)象?之間的?關(guān)系?14.?普查又?稱普遍?調(diào)查或?整體調(diào)?查，是?指在一?定范圍?內(nèi)對調(diào)?查對象?的全部?單位無?一例外?地逐個?進行的?調(diào)查?15.?全國人?口普查?、工業(yè)?普查、?第三產(chǎn)?業(yè)普查?屬于普?查1?6.典?型調(diào)查?是指研?究者根?據(jù)自己?的知識?和經(jīng)驗?在被研?究的總?體中有?目的地?選取一?些典型?的個案?來加以?調(diào)查?17.?典型個?案是指?能夠代?表總體?中某類?群體突?出特征?的個案?18?.重點?調(diào)查是?對某種?社會現(xiàn)?象比較?集中的?、對全?局具有?決定性?作用的?一個或?幾個單?位進行?的調(diào)查?19?.橫向?研究又?稱橫剖?研究，?它指的?是關(guān)于?某類社?會現(xiàn)象?在一個?時間點?或時間?段里的?存在狀?況及其?因果關(guān)?系的研?究2?0.民?意測驗?、市場?調(diào)查和?人口普?查都是?橫向研?究的例?子2?1.縱?向研究?指的是?在前后?不同的?時間里?分別對?某種或?某些社?會現(xiàn)象?進行調(diào)?查2?2.趨?勢研究?是對某?種社會?現(xiàn)象隨?時間推?移而發(fā)?生變化?的研究?23?.同期?群研究?，是對?同一時?期、同?一類型?的研究?對象隨?時間推?移而發(fā)?生的變?化的研?究，?24.?同組研?究，是?對同一?批研究?對象隨?時間推?移而發(fā)?生變化?的研究?25?.同_?___?研究與?同期群?研究比?較相似?，二者?的區(qū)別?在于，?同組研?究每次?調(diào)查所?用的都?是同一?個樣本?，而同?期群研?究中的?樣本沒?有如此?嚴格的?要求?26.?在社會?研究的?最初階?段中，?選題和?研究設(shè)?計是其?最主要?的工作?27?.任何?一個社?會研究?項目都?是從選?題開始?28?.社會?研究的?題目主?要社會?實踐和?理論的?發(fā)展?29.?純自主?選題是?指完全?由研究?者自己?選定研?究題目?，不受?任何_?___?和個人?的影響?30?.純自?主選題?，一般?只用于?一些教?學(xué)性的?研究項?目和純?粹按照?個人學(xué)?術(shù)興趣?出發(fā)的?項目?31.?在我國?計劃經(jīng)?濟時代?，多研?究題目?是以上?級定是?的方式?而選定?的，目?前，在?一些研?究機構(gòu)?中仍然?在一定?程度上?采用這?種選題?方式?32.?理論抽?象，是?指研究?者在一?次研究?中抓住?社會現(xiàn)?象的一?種特征?，并在?考慮這?一特征?時暫時?忽略其?他特征?33?.理論?概括，?是指在?思維中?按照抽?象出來?的特征?對社會?現(xiàn)象進?行的歸?類表述?34?.概念?，是指?人們在?思維和?表述中?對客觀?事物和?現(xiàn)象本?質(zhì)特征?的反映?35?.變量?，就是?指在經(jīng)?驗中可?以測量?的，具?有兩個?或兩個?以上可?取值的?概念?36.?理論模?型，是?指人們?在抽象?思維的?領(lǐng)域中?對外部?客觀現(xiàn)?實的各?種要素?特征及?其關(guān)系?的再現(xiàn)?37?.當研?究所涉?及的變?量數(shù)較?多時，?常采用?變量結(jié)?構(gòu)圖示?法，這?種方法?的缺點?在于，?它難以?表示出?各個變?量之間?的非線?性關(guān)系?38?.宏觀?社會理?論，是?對發(fā)生?在整體?社會層?次的社?會現(xiàn)象?及其發(fā)?展變化?規(guī)律的?反映?39.?微觀社?會理論?，是指?關(guān)于具?體的社?會現(xiàn)象?和社會?行為的?理論?40.?中觀社?會理論?，通常?是反映?社會生?活中某?一方面?或某一?類社會?現(xiàn)象的?理論。?例如，?在社會?學(xué)中的?社會分?層理論?、社區(qū)?理論、?社會控?制理論?等都屬?于中觀?社會理?論_?___?人們從?每天觀?察到太?陽東升?西落的?現(xiàn)象中?總結(jié)出?“太陽?每天都?是從東?方升起?，從西?方落下?”的普?遍性命?題屬于?經(jīng)驗歸?納原則?42?.從“?所有人?都是要?死的”?和“張?三是人?”這兩?個真實?的命題?來推導(dǎo)?出“張?三會死?”的新?命題屬?于演繹?推理原?則4?3.理?論建構(gòu)?的目標?是形成?理論假?設(shè)4?4.定?性研究?的邏輯?即社會?科學(xué)中?的“理?解方法?“4?5.理?解的方?法，是?指在社?會研究?中通過?深入地?理解研?究對象?語言和?行為的?實際意?義來真?實地認?識研究?對象。?代表人?物是_?___?46?.研究?者在實?際抽樣?時，經(jīng)?常是先?找到一?份近似?涵蓋所?有總體?元素的?___?_，然?后從中?抽取部?分元素?，這份?___?_被稱?為抽樣?框4?7.參?數(shù)值與?統(tǒng)計值?之間的?差異就?是抽樣?誤差?48.?抽樣誤?差是衡?量樣本?代表性?大小的?標準?49.?判斷抽?樣，又?稱立意?抽樣，?是指研?究者根?據(jù)其研?究的目?的或?qū)?家的判?斷來選?取樣本?50?.雪球?抽樣，?是一種?根據(jù)已?有研究?對象的?介紹，?不斷辨?識和找?出其他?研究對?象的累?積抽樣?方法?51.?簡單隨?機抽樣?，也稱?純隨機?抽樣，?是指研?究者嚴?格按照?隨機原?則來抽?取樣本?52?.如果?先不考?慮經(jīng)費?問題，?那么樣?本規(guī)模?主要取?決于抽?樣精度?和總體?標準差?53?.在給?定抽樣?精度后?，總體?異質(zhì)性?程度越?小，所?需樣本?規(guī)模也?越小，?反之亦?然5?4.社?會測量?中，與?自然科?學(xué)測量?最接近?的是定?量測量?55?.概念?化是社?會測量?的第一?個環(huán)節(jié)?，是對?概念的?含義和?應(yīng)用范?圍給予?清晰說?明的過?程_?___?把概念?抽象的?名義定?義進一?步具體?化，使?其轉(zhuǎn)化?成能從?經(jīng)驗上?進行觀?察和測?量的變?量和指?標，這?個過程?稱為操?作化?57.?在實際?測量中?，由多?個指標?構(gòu)成的?指標群?，通常?被整合?為某種?指數(shù)?58.?羅森伯?格量表?是按照?李克特?總加量?表的形?式而設(shè)?計的一?個具體?的量表?，它反?映了李?克特總?加量表?的基本?特點?59.?語義差?異量表?，是從?___?_世紀?___?_年代?發(fā)展出?來的，?主要用?來測量?人們對?觀念、?事物或?他人的?感覺?60.?再測信?度，又?稱穩(wěn)定?性信度?，是用?同一種?測量工?具，在?兩種不?同場合?對同一?群受試?者前后?測量兩?次所得?出結(jié)果?的一致?性程度?61?.再測?信度，?是最簡?單、最?直接評?估信度?的方法?62?.表面?效度，?是指測?量結(jié)果?與人們?頭腦中?的印象?或?qū)W術(shù)?界形成?的共識?之間的?吻合程?度6?3.內(nèi)?容效度?，是指?測量在?多大程?度上涵?蓋了被?測量概?念的全?部內(nèi)涵?64?.預(yù)測?效度，?是指測?量結(jié)果?與測量?對象在?一段時?間以后?的表現(xiàn)?之間的?相關(guān)程?度6?5.開?放式問?題，就?是研究?者設(shè)計?了相關(guān)?問題，?并在該?問題下?面留出?適當?shù)?空白處?，不給?出明確?的答案?，而是?讓__?__者?自由回?答的問?題6?6.卡?片法遵?循歸納?法則，?框圖法?遵循演?繹法則?67?.提問?技術(shù)是?問卷設(shè)?計中的?關(guān)鍵技?術(shù)6?8.封?閉式問?題，是?指研究?者預(yù)先?給出了?答案，?要求_?___?在回答?問題時?只能在?給出的?多個答?案中進?行選擇?69?.在關(guān)?聯(lián)式問?題中，?通常第?一個問?題稱為?“過濾?性問題?”后面?的問題?則是“?相倚問?題”?70.?訪談法?，最基?本的特?點是調(diào)?查者和?___?_者在?同一時?間里進?行的交?談，既?包括面?對面的?直接交?談，也?包括借?助于電?話等通?信手?段而進?行的遠?距離交?談，以?及通過?翻譯而?進行的?使用沒?語言的?交談?71.?進入訪?談的第?一步，?是要取?得地方?機構(gòu)或?主管部?門的支?持與幫?助7?2.進?入訪談?的第二?步是與?訪談對?象見面?73?.社會?心理學(xué)?家班杜?拉等人?進行的?有關(guān)模?仿學(xué)習(xí)?的研究?是試驗?室觀察?74?.參與?觀察指?觀察者?參與到?被觀察?者的活?動或團?體之內(nèi)?，作為?被觀察?者中的?一員來?進行觀?察，又?稱局內(nèi)?觀察?75.?根據(jù)觀?察過程?的控制?程度和?觀察內(nèi)?容的標?準化程?度，觀?察法分?為結(jié)構(gòu)?式觀察?和非結(jié)?構(gòu)式觀?察7?6.失?斧疑鄰?的典故?就是觀?察者偏?見最好?的反映?77?.羅森?塔爾效?應(yīng)就是?被觀察?效應(yīng)的?最好反?映7?8.書?面文獻?是一種?最廣泛?的文獻?形式?___?_個人?文獻包?括個人?的日記?、信件?、筆記?、自傳?80?.__?__文?獻包括?政府、?企業(yè)或?___?_的會?議記錄?、備忘?錄、財?務(wù)記錄?81?.迪爾?凱姆的?《自殺?論》為?我們提?供了一?個現(xiàn)存?資料分?析的范?例8?2.統(tǒng)?計資料?的分析?單位是?國家，?與結(jié)論?的分析?單位是?個人不?一致時?這種錯?誤常說?“區(qū)位?謬誤”?83?.在較?大規(guī)模?的調(diào)查?中，對?于需要?相互比?較的材?料要審?核其所?涉及的?事實是?不是具?有可比?性是資?料審核?原則中?的標準?性原則?84?.要對?資料進?行邏輯?檢查，?檢查資?料中有?無不合?理和相?互矛盾?的地方?是資料?審核原?則中的?準確性?原則?85.?簡單分?組表是?總體僅?按一個?標志進?行分組?86?.復(fù)合?分組表?是總體?按兩個?以上標?志進行?層疊分?組的統(tǒng)?計表，?又稱為?交互分?類表?87.?定性研?究報告?是以實?地研究?資料為?基礎(chǔ)撰?寫的研?究報告?。它主?要通過?對定性?資料的?文字描?述和分?析展現(xiàn)?研究的?結(jié)果和?發(fā)現(xiàn)，?其特點?是非數(shù)?量化和?以文字?表述為?主8?8.專?是研究?報告主?要用來?展現(xiàn)專?項社會?研究的?結(jié)果和?發(fā)現(xiàn)或?綜合性?社會研?究的某?一方面?的結(jié)果?與發(fā)現(xiàn)?89?.主題?是研究?報告的?靈魂?90.?材料是?研究報?告的血?肉9?1.提?綱是研?究報告?的骨架?92?.參考?文獻索?引包括?文內(nèi)注?釋和文?后注釋?中曾經(jīng)?引用過?的所有?文獻?93.?直陳主?題式：?《當前?大學(xué)生?畢業(yè)就?業(yè)意向?的調(diào)查?報告》?、《_?___?青少年?自我保?護意識?的調(diào)查?報告》?94?.結(jié)論?展示式?：《保?健品遭?遇信任?危機》?95?.反問?疑問式?：《誰?是當代?大學(xué)生?心目中?的偶像?》1?.社會?研究的?基本要?素包括?：社會?研究主?體、社?會研究?對社會?調(diào)查內(nèi)?容和社?會調(diào)查?方法等?方面的?基本要?素2?.社會?研究的?主體有?：社會?研究活?動的_?___?者、社?會研究?項目的?委托者?、社會?研究項?目的承?擔者、?社會研?究的資?助者以?及社會?研究者?個人?3.現(xiàn)?代社會?研究方?法的特?征：經(jīng)?驗性、?理論性?、規(guī)范?性、多?樣性?4.社?會研究?的特征?：目的?性、經(jīng)?驗性、?理論性?、社會?性5?.從研?究的性?質(zhì)上看?，可以?分為理?論性研?究和應(yīng)?用性研?究6?.普查?的主要?特點：?（1?）結(jié)論?確定?（2）?資料精?確（?3）調(diào)?查項目?少（?4）工?作量大?7.?抽樣調(diào)?查的特?點（?1）它?只對總?體中一?定數(shù)量?的個體?進行調(diào)?查（?2）比?普查要?節(jié)省時?間、人?力和經(jīng)?費（?3）抽?樣調(diào)整?的內(nèi)容?可以比?較廣泛?和深入?（4?）資料?的標準?化程度?較高?（5）?可以將?抽樣調(diào)?查的結(jié)?果推論?到總體?，從而?了解總?體的一?般狀況?和特征?__?__個?案調(diào)查?的特點?（1?）調(diào)查?的深入?性（?2）個?案調(diào)查?一般比?節(jié)省人?力和經(jīng)?費（?3）個?案調(diào)查?的質(zhì)量?往往更?高（?4）不?能按照?統(tǒng)計學(xué)?的原理?來將其?調(diào)查結(jié)?果推論?到總體?9.?定性研?究的特?點（?1）從?其哲學(xué)?基礎(chǔ)上?看，定?性研究?是基于?人文主?義的哲?學(xué)基礎(chǔ)?（2?）定性?研究主?要采用?語義分?析和文?字描述?等分析?方法?（3）?從研究?目標上?看，定?性研究?一般注?重在復(fù)?雜的心?理、文?化和社?會生活?環(huán)境中?去理解?社會現(xiàn)?象的意?義，而?不是簡?地尋找?社會現(xiàn)?象的某?種因果?關(guān)系?（4）?從收集?資料的?方式上?看，定?性調(diào)查?主要采?用參與?觀察和?深入訪?談等方?式1?0.定?量研究?的特點?：（?1）從?其哲學(xué)?基礎(chǔ)上?看，定?量研究?是基于?實證主?義的哲?學(xué)基礎(chǔ)?（2?）定量?研究主?要采用?統(tǒng)計分?析方法?（3?）從研?究目標?上看，?定量研?究一般?注重將?所研究?的問題?從復(fù)雜?的文化?及社會?背景中?抽象出?來加以?具體的?數(shù)量化?描述，?并分析?其因果?（4?）從收?集資料?的方式?上看，?定量研?究主要?采用量?表、問?卷等手?段去進?行調(diào)查?11?.選題?的客觀?標準：?重要性?、新穎?性、可?行性?12.?可行性?：是指?一項社?會研究?項目是?否具備?相應(yīng)的?研究條?件；?是否有?足夠的?合格研?究者及?輔助人?員；?現(xiàn)有的?研究方?法是否?能夠?解決所?想要研?究的問?題；?是否具?備完成?該項研?究所需?要時間?、經(jīng)費?、工具?和其他?物質(zhì)手?段1?3.選?題的主?觀標準?：研究?者自身?價值和?社會態(tài)?度、研?究者學(xué)?術(shù)興趣?14?.研究?設(shè)計的?內(nèi)容：?明確研?究目的?與研究?性質(zhì)、?確定分?析單位?和具體?的研究?對象、?確定研?究方式?和具體?的研究?方法?15.?概念與?變量的?因果關(guān)?系。首?先，兩?個社會?現(xiàn)象之?間是否?具有共?同變化?，其次?，兩個?現(xiàn)象發(fā)?生的時?間上先?后順序?。最后?，按照?已有的?理論和?常識去?判斷?16.?變量之?間的相?關(guān)關(guān)系?還可以?分為正?相關(guān)和?負相關(guān)?17?.理論?模型有?多種表?述方式?，其中?常用的?有變量?結(jié)構(gòu)圖?示法、?坐標圖?示法和?公式法?18?.變量?結(jié)構(gòu)圖?示法是?首先，?找出所?研究問?題中涉?及的各?種概念?或變量?，并用?文字或?其他符?號來表?述它們?。然后?，按照?它們之?間可能?的關(guān)系?而將各?個變量?區(qū)分為?自變量?、因變?量和中?介變量?。最后?按照它?們之間?的關(guān)系?結(jié)構(gòu)而?將各個?概念或?變量排?列起來?，從而?形成理?論模型?圖1?9.社?會研究?的科學(xué)?邏輯，?是指在?社會研?究活動?中必須?遵守的?認識論?原則，?包括經(jīng)?驗歸納?原則、?演繹推?理原則?、假設(shè)?—檢驗?原則、?統(tǒng)計性?原則、?抽樣—?推論原?則2?0.抽?樣的步?驟：?（1）?設(shè)計抽?樣方案?（2?）抽取?樣本?（3）?評估樣?本2?1.測?量過程?包括三?個步驟?：第?一步就?是概念?化，第?二步操?作化，?最后是?資料收?集22?.按精?確度由?低到高?，測量?分為定?類測量?、定序?測量、?定距測?量和定?比測量?23?.建立?指數(shù)包?括以下?幾項技?術(shù)：選?取指標?的方法?（2）?指標的?加權(quán)（?3）處?理缺失?值2?4.問?卷設(shè)計?的主要?技術(shù)有?：提問?技術(shù)、?題型選?擇、答?案（選?項）設(shè)?計、問?題的排?序設(shè)計?25?.問題?的排序?設(shè)計遵?循以下?一些規(guī)?則：?（1）?把內(nèi)容?相關(guān)的?問題放?在一起?，避免?問卷顯?得雜亂?（2?）把簡?單的問?題放在?前面?（3）?把容易?引起_?___?者興趣?的問題?放在前?面（?4）把?了解現(xiàn)?狀的問?題放在?前面?（5）?在派訪?問員面?訪的情?況下，?可以先?問一些?個人或?單位的?基本情?況，而?把其他?問題放?在后面?（6?）如果?設(shè)計了?開放題?，一般?放在問?卷的最?后面?26.?按照訪?談的交?流方式?，可以?分為直?接訪談?和間接?訪談?27.?訪談開?始前的?準備工?作：?（1）?熟悉調(diào)?整內(nèi)容?（2）?了解被?訪者的?社區(qū)特?征（3?）確定?并了解?訪談對?象（4?）擬定?實施的?工作計?劃（5?）準備?工具?28.?訪談?wù){(diào)?查員應(yīng)?具備的?一般條?件：誠?實與精?確、興?趣與能?力、勤?奮負責(zé)?、謙虛?耐心?29.?訪談?wù){(diào)?百員應(yīng)?具備的?特殊條?件：性?別、年?齡、教?育、語?言與社?會背景?30?.小組?訪談前?的準備?：（?1）明?確訪談?的主題?（2）?準備調(diào)?查綱目?（3）?確定訪?談規(guī)模?（4）?物色訪?談對象?（5）?選好訪?談的場?所和時?間3?1.小?組訪談?后的工?作：?（1）?及時整?理訪談?記錄（?2）回?顧和研?究訪談?的情況?（3）?進一步?查證事?實（4?）作必?要的補?充調(diào)查?32?.觀察?法的缺?點：?（1）?觀察法?可獲得?最生動?真實的?資料，?但真正?碰到要?觀察的?事件有?時候是?可遇不?可求的?（2?）人類?社會中?有許多?現(xiàn)象是?不適宜?或不可?能直接?觀察的?（3?）觀察?法具有?很大的?局限性?（4?）研究?者由觀?察所得?到的資?可能會?在一定?程度上?被扭曲?33?.實驗?法的缺?點：?（1）?人為干?涉（?2）樣?本選取?的缺陷?（3?）實驗?人員的?影響?（4）?道德和?法律的?限制?___?_具有?介入性?的研究?方法有?：實驗?法、問?卷法、?量表法?、訪談?法、觀?察法?___?_具有?非介入?性的研?究方法?是文獻?法，有?：二手?資料分?析法、?現(xiàn)存資?料分析?法、內(nèi)?容分析?法3?6.文?獻法的?優(yōu)點：?（1?）可研?究那些?不可能?接近的?研究對?象（?2）具?有介入?性和無?反應(yīng)性?的優(yōu)點?（3?）適于?作縱貫?研究和?趨勢研?究（?4）費?用較低?37?.文獻?法的缺?點：?（1）?文獻內(nèi)?容無漢?控制?（2）?缺乏統(tǒng)?一格式?，資料?間難以?對比?（3）?編碼困?難，難?以數(shù)量?化（?4）研?究所需?要的部?分文獻?不易獲?得3?8.二?手資料?分析的?優(yōu)點：?（1?）突出?優(yōu)點是?省錢、?省時、?省力?（2）?另一個?突出優(yōu)?點是比?較容易?做對比?研究和?趨勢研?究3?9.內(nèi)?容分析?法的優(yōu)?點：?（1）?成本低?、省時?省錢?（2）?便于重?復(fù)研究?（3?）允許?研究者?在段歷?史時期?內(nèi)發(fā)生?的過程?進行定?量研究?40?.內(nèi)容?分析法?的缺點?：（?1）只?能研究?記錄下?來的信?息內(nèi)容?（2）?研究者?不能控?制文獻?資料的?記載和?編制過?程4?1.選?擇分類?標志的?原則：?（1?）從研?究目的?出發(fā)選?擇標志?（2?）從反?映事物?本質(zhì)的?需要去?選擇標?志（?3）根?據(jù)具體?的歷史?條件去?選擇標?志（?4）分?組標志?的確立?必須堅?持窮盡?性和互?斥性原?則4?2.計?算機匯?總大致?分為四?個步驟?：編碼?、登錄?、錄入?、程序?編制?43.?普通研?究報告?在結(jié)構(gòu)?上都可?以分成?標題、?導(dǎo)言、?主體和?結(jié)尾四?個部分?44?.主體?部分的?撰寫一?般應(yīng)注?意以下?幾點：?（1?）研究?資料呈?現(xiàn)的順?序（?2）文?字與圖?表的配?合（?3）對?事實的?意義進?行客觀?的陳述?與分析?45?.學(xué)術(shù)?性研究?報告在?結(jié)構(gòu)上?通常包?括標題?、導(dǎo)言?、方法?與步驟?、結(jié)果?與討論?、摘要?與結(jié)論?、參考?文獻與?___?_等六?個部分?46?.導(dǎo)言?一般包?括以下?內(nèi)容：?（1?）說明?研究問?題的性?質(zhì)和意?義（?2）文?獻綜述?（3?）介紹?研究目?標與假?設(shè)（?4）重?要概念?的界定?簡答?一、?社會研?究具有?社會性?的特征?訂表現(xiàn)?在以下?幾個方?面：?1.社?會研究?的目標?具有社?會性的?意義?2.社?會研究?是一種?社會活?動3?.社會?研究活?動要符?合法律?和社會?規(guī)范，?并受其?他多種?社會因?素的制?約4?.社會?研究的?結(jié)果會?對社會?的政治?、經(jīng)濟?、文化?以及學(xué)?術(shù)發(fā)展?等方面?產(chǎn)生影?響二?、社會?研究的?目的?1.探?索未知?的事物?2.?驗證不?確定的?知識?3.擴?展已有?的知識?三、?社會研?究的基?本原則?1.?客觀性?原則?2.價?值中立?與價值?關(guān)聯(lián)?3.認?真嚴謹?的工作?作風(fēng)?4.遵?守法律?和社會?規(guī)范?四、社?會研究?的一般?性過程?：1?.確定?研究題?目階段?2.?研究設(shè)?計階段?3.?收集資?料階段?4.?整理和?分析資?料階段?5.?研究報?告的寫?作和發(fā)?表階段?五、?描述性?研究的?基本要?求1?.描述?性研究?的基本?要求是?指對社?會現(xiàn)蠏?的描述?應(yīng)當達?到的基?本標準?，主要?包括描?述的準?備確性?和概括?性六?、選題?過程：?1.?了解社?會實踐?和理論?發(fā)展中?需要解?決的問?題2?.初步?選擇研?究題目?3.?論證研?究題目?的意義?4.?確定研?究的范?圍、層?次和內(nèi)?容5?.論證?研究項?目的可?行性?七、社?會理論?具有以?下一些?特點：?1.?社會理?論來自?于社會?實踐?2.社?會理論?具有抽?象性和?概括性?的特點?3.?社會理?論具有?解釋和?預(yù)測社?會現(xiàn)象?的功能?八、?社會理?論在社?會研究?中的意?義1?.社會?理論是?社會研?究課題?的重要?來源之?一2?.社會?理論是?社會研?究的主?要目的?之一?3.理?論可以?為社會?研究提?供指導(dǎo)?4.?社會理?論可以?為分析?資料提?供解釋?九、?測量活?在日常?生活和?科學(xué)研?究中都?具有重?要的作?用：?1.測?量可以?使人們?客觀和?精確地?把握各?種自然?現(xiàn)象和?社會現(xiàn)?象存在?狀況?2.測?量工具?通常比?人的感?官更敏?感，測?量更精?確3?.通過?對自然?和社會?現(xiàn)象的?測量，?有時候?還可以?發(fā)現(xiàn)一?些未知?的物體?和現(xiàn)象?4.?靠一定?標準化?工具測?量的結(jié)?果不會?隨特定?觀察者?而變化?5.?測量還?能幫助?人們觀?察非物?理世界?的存在?十、?問卷調(diào)?查的優(yōu)?點：?1