2023年學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的工作總結(jié)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)202?3年學(xué)?校行風(fēng)?評(píng)議的?工作總?結(jié)范文?學(xué)校?行風(fēng)民?主評(píng)議?工作總?結(jié)為?切實(shí)推?進(jìn)我校?行風(fēng)建?設(shè)，規(guī)?范師德?師風(fēng)，?提高教?學(xué)水平?，我校?根據(jù)上?級(jí)有關(guān)?精神，?結(jié)合學(xué)?校實(shí)際?，扎實(shí)?開展行?風(fēng)建設(shè)?，逐步?提高全?校教職?工隊(duì)伍?的政治?、業(yè)務(wù)?素質(zhì)和?職業(yè)道?德水平?，促進(jìn)?依法治?教，推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?進(jìn)程，?培養(yǎng)德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?的__?__事?業(yè)接班?人，我?校從提?高教職?工政治?思想素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平?出發(fā)，?開展政?治思想?教育、?師德教?育、法?律法規(guī)?教育，?嚴(yán)格管?理，從?嚴(yán)治校?，并完?善民主?評(píng)議制?度，樹?立行業(yè)?新風(fēng)，?創(chuàng)文明?行業(yè)，?努力造?就一支?高素質(zhì)?的教職?工隊(duì)伍?。現(xiàn)將?我校民?主評(píng)議?政風(fēng)行?風(fēng)工作?總結(jié)如?下：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，__?__到?位。?我校高?度重視?行風(fēng)建?設(shè)工作?，成立?了行風(fēng)?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，建立?了由魏?樹華校?長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，主?任為副?組長(zhǎng)、?骨干教?師為組?員的行?風(fēng)評(píng)議?領(lǐng)導(dǎo)小?組，具?體抓行?風(fēng)建設(shè)?與民主?評(píng)議工?作，并?制定了?《后石?河小學(xué)?民主評(píng)?議行風(fēng)?工作實(shí)?施方案?》，先?后__?__領(lǐng)?導(dǎo)班子?、教師?學(xué)習(xí)了?《義務(wù)?教育法?》、《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?、《教?師十要?二十不?準(zhǔn)》等?有關(guān)資?料，保?證學(xué)習(xí)?時(shí)間，?加大宣?傳力度?，通過?學(xué)習(xí)使?全校教?師提高?了對(duì)政?風(fēng)行風(fēng)?工作建?設(shè)重要?性的認(rèn)?識(shí)。?二、重?視學(xué)習(xí)?宣傳，?認(rèn)識(shí)到?位。我?校認(rèn)真?___?_本校?教師學(xué)?習(xí)政風(fēng)?行風(fēng)評(píng)?議工作?文件及?工作實(shí)?施方案?，通過?召開全?體教師?會(huì)等途?徑，做?到人人?知曉，?個(gè)個(gè)明?白，形?成人人?關(guān)心、?個(gè)個(gè)_?___?的良好?評(píng)議氛?圍。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?小組_?___?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?關(guān)于行?風(fēng)建設(shè)?、校務(wù)?公開等?文件和?有關(guān)會(huì)?議精神?，充分?認(rèn)識(shí)行?風(fēng)建設(shè)?的重要?性與緊?迫感。?全體教?師都明?確了當(dāng)?一名教?師的光?榮感和?歷史責(zé)?任感，?樹立為?教育事?業(yè)奉獻(xiàn)?終身的?思想，?做到政?治堅(jiān)定?、愛崗?敬業(yè)、?為人師?表、為?學(xué)校政?風(fēng)行風(fēng)?建設(shè)與?廉政建?設(shè)提供?了根本?的保證?。三?、自查?自評(píng)情?況匯報(bào)?（一?）、認(rèn)?真履行?法律所?賦予的?權(quán)利和?義務(wù)?學(xué)校認(rèn)?真履行?法律所?賦予的?權(quán)利和?義務(wù)，?嚴(yán)格遵?守《教?育法》?、《義?務(wù)教育?法》、?《教師?法》、?《未成?年人保?___?_》等?有關(guān)法?律，貫?徹執(zhí)行?各級(jí)政?府有關(guān)?法規(guī)、?規(guī)范性?文件的?規(guī)定，?本著對(duì)?國(guó)家負(fù)?責(zé)，對(duì)?人民負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，全?心全意?致力于?辦學(xué)質(zhì)?量的提?高，在?近幾年?內(nèi)達(dá)到?以下各?項(xiàng)要求?和目標(biāo)?。1?、無脅?迫學(xué)生?轉(zhuǎn)學(xué)、?休學(xué)和?退學(xué)的?現(xiàn)象，?義務(wù)教?育階段?沒有留?級(jí)生，?輟學(xué)率?為0；?2、?依照國(guó)?家有關(guān)?規(guī)定，?開齊課?程，開?足課時(shí)?；3?、落實(shí)?各級(jí)教?育行政?部門的?“減負(fù)?”規(guī)定?，學(xué)生?課業(yè)負(fù)?擔(dān)合理?；4?、尊重?愛護(hù)學(xué)?生，無?侮辱、?體罰和?變相體?罰學(xué)生?的現(xiàn)象?；5?、領(lǐng)導(dǎo)?班子團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，無不?團(tuán)結(jié)現(xiàn)?象；?6、教?職工和?學(xué)生犯?罪率為?零；?7、嚴(yán)?格遵守?省、市?有關(guān)部?門有關(guān)?收費(fèi)管?理的規(guī)?定；?8、民?主理財(cái)?，合理?開支，?財(cái)務(wù)公?開，定?期公布?收支情?況；?9、民?主管理?，科學(xué)?決策，?充分發(fā)?揮教代?會(huì)作用?；1?0、抓?好安全?工作，?無重大?責(zé)任事?故發(fā)生?；1?1、充?分利用?現(xiàn)有教?育資源?，設(shè)施?設(shè)備使?用率、?完好率?高；?12、?建立良?好的校?風(fēng)，堅(jiān)?持“以?生為本?”、“?可持續(xù)?發(fā)展”?的辦學(xué)?思想，?確立“?依法治?校、民?主理校?、科研?興校、?質(zhì)量強(qiáng)?校”的?辦學(xué)理?念，遵?循“因?材施教?”的教?學(xué)原則?，構(gòu)建?以“我?要學(xué)、?我會(huì)學(xué)?、我能?行”的?學(xué)生自?我發(fā)展?教育模?式，創(chuàng)?造適合?每一個(gè)?學(xué)生的?教育，?讓學(xué)生?“會(huì)認(rèn)?知、會(huì)?做事、?會(huì)合作?、會(huì)發(fā)?展”。?學(xué)校?與每一?位教職?工簽訂?了師德?建設(shè)承?諾書和?安全責(zé)?任書，?進(jìn)一步?明確了?每一位?教師的?責(zé)任和?義務(wù)。?確保每?一位教?職工不?亂收學(xué)?生一分?錢，讓?每一位?教職工?樹立“?安全重?于泰山?”的意?識(shí)。?（二）?、依法?辦學(xué)，?依規(guī)治?校1?、以法?律法規(guī)?為準(zhǔn)繩?，規(guī)范?學(xué)校的?教育管?理。我?校嚴(yán)格?執(zhí)行《?教育法?》、《?教師法?》、《?義務(wù)教?育法》?、《未?成年人?保__?__》?等國(guó)家?有關(guān)教?育法律?法規(guī)。?學(xué)校充?分保證?招生范?圍內(nèi)適?齡兒童?入學(xué)率?為__?__%?，輟學(xué)?率為0?；學(xué)校?嚴(yán)禁教?師體罰?或變相?體罰學(xué)?生；不?得歧視?品行有?缺點(diǎn)，?學(xué)習(xí)有?困難的?學(xué)生，?而要對(duì)?他們進(jìn)?行耐心?的教育?、幫助?。2?、嚴(yán)格?執(zhí)行教?育計(jì)劃?，為實(shí)?施素質(zhì)?教育創(chuàng)?造一個(gè)?良好的?校園環(huán)?境。嚴(yán)?格執(zhí)行?上級(jí)教?育行政?部門規(guī)?定的教?育計(jì)劃?、要求?和課時(shí)?安排，?保證按?規(guī)定的?科目和?課時(shí)開?足開好?每門課?，實(shí)施?剛性課?程，任?何教師?不得隨?意調(diào)換?課程，?不得隨?意變換?課程。?3、?規(guī)范學(xué)?校各項(xiàng)?代收費(fèi)?，嚴(yán)禁?教師向?學(xué)生收?取任何?費(fèi)用，?切實(shí)減?輕學(xué)生?家長(zhǎng)的?經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)。?（三）?、實(shí)行?校務(wù)公?開，廉?潔從政?我們?利用公?示欄、?櫥窗等?墻上公?開的形?式，利?用意見?箱、監(jiān)?督電話?等書信?公開的?形式，?積極地?向教師?、學(xué)生?、家長(zhǎng)?、社會(huì)?宣傳學(xué)?校的辦?學(xué)思想?、課程?改革的?進(jìn)程、?學(xué)校開?展的活?動(dòng)、學(xué)?校的有?關(guān)收費(fèi)?、學(xué)校?取得的?突出成?績(jī)等等?，讓家?長(zhǎng)、社?會(huì)時(shí)時(shí)?了解學(xué)?校的情?況，取?得家長(zhǎng)?的理解?和支持?。（?四）、?采用多?種形式?，開展?師德師?風(fēng)建設(shè)?：1?、學(xué)校?召開全?校教師?參加師?德師風(fēng)?建設(shè)動(dòng)?員會(huì)。?2、?建立師?德考核?和評(píng)價(jià)?制度，?如評(píng)選?師德標(biāo)?兵，撰?寫師德?論文。?3、?學(xué)校對(duì)?各種投?訴實(shí)行?三必原?則。有?投訴必?接，有?投訴必?查，有?投訴必?復(fù)，對(duì)?誤會(huì)及?時(shí)澄清?，對(duì)問?題及時(shí)?查處。?4、?以家長(zhǎng)?會(huì)為契?機(jī)，集?思廣益?，聽取?家長(zhǎng)意?見，改?進(jìn)工作?作風(fēng)。?5、?嚴(yán)查“?有償家?教”。?為進(jìn)一?步規(guī)范?我校師?德師風(fēng)?建設(shè)，?不斷提?高教師?綜合素?質(zhì)奠定?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?（五?）發(fā)現(xiàn)?問題，?把握重?點(diǎn)，及?時(shí)整改?學(xué)校?在快速?發(fā)展過?程中也?暴露出?一些問?題，經(jīng)?過深入?自查和?問卷調(diào)?查，歸?納起來?有以下?幾點(diǎn)：?1、?個(gè)別教?師工作?責(zé)任心?還不是?很強(qiáng)，?教育教?學(xué)方式?方法還?有不妥?當(dāng)?shù)牡?方，有?些教師?教育教?學(xué)效果?還不夠?理想，?方法比?較簡(jiǎn)單?，與家?長(zhǎng)的溝?通存在?障礙。?個(gè)別教?師與學(xué)?生家長(zhǎng)?溝通不?夠，未?按學(xué)校?要求家?訪（含?電訪、?信訪）?。2?、個(gè)別?教師教?育教學(xué)?觀念還?未徹底?轉(zhuǎn)變，?還有些?不太適?應(yīng)課改?的要求?。3?、個(gè)別?科任教?師還未?樹立全?員育人?的思想?，對(duì)學(xué)?生德育?工作不?夠重視?。四?、整改?措施?（一）?、實(shí)行?整改責(zé)?任制。?對(duì)自?查發(fā)現(xiàn)?的問題?，進(jìn)行?了認(rèn)真?的梳理?，并召?開專門?的行政?會(huì)，將?問題落?實(shí)到人?，整改?落實(shí)，?并找出?問題的?原因，?制定切?實(shí)有效?的整改?措施。?（二?）繼續(xù)?加強(qiáng)師?德師風(fēng)?建設(shè)。?繼續(xù)?開展師?德師風(fēng)?建設(shè)活?動(dòng)，把?握校師?德師風(fēng)?建設(shè)活?動(dòng)規(guī)范?化、制?度化。?（三?）修訂?學(xué)校的?有關(guān)制?度。?圍繞行?風(fēng)評(píng)議?、師德?師風(fēng)建?設(shè)、治?理教育?亂收費(fèi)?為主要?內(nèi)容，?修訂學(xué)?校有關(guān)?規(guī)章制?度。?（四）?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的?溝通與?聯(lián)系。?樹立?全員育?人、全?程育人?的思想?，教師?尤其是?科任教?師要加?強(qiáng)與家?長(zhǎng)的溝?通、聯(lián)?系，加?強(qiáng)學(xué)生?的德育?教育，?注重德?育的實(shí)?效性、?針對(duì)性?，探索?德育教?育的新?途徑，?___?_學(xué)生?的心理?健康問?題。?（五）?成立“?行風(fēng)監(jiān)?督機(jī)構(gòu)?”。?為了保?證我校?行風(fēng)評(píng)?議的有?效性，?防止行?風(fēng)評(píng)議?走過場(chǎng)?，成立?“后石?河小學(xué)?行風(fēng)評(píng)?議監(jiān)督?機(jī)構(gòu)”?，聘請(qǐng)?校內(nèi)、?校外行?風(fēng)評(píng)議?監(jiān)督員?，通過?座談會(huì)?等形式?聽取他?們對(duì)我?校行風(fēng)?評(píng)議的?意見與?建議，?以便進(jìn)?一步整?改我校?行風(fēng)建?設(shè)中存?在的問?題。?通過開?展行風(fēng)?評(píng)議的?自查自?評(píng)，全?體教職?工思想?認(rèn)識(shí)有?了顯著?提高，?工作作?風(fēng)有了?明顯轉(zhuǎn)?變，但?我們清?醒認(rèn)識(shí)?到行風(fēng)?建設(shè)是?一項(xiàng)長(zhǎng)?期性、?艱巨性?任務(wù)，?我校全?體教職?工將以?更加高?昂的斗?志，飽?滿的熱?情，正?視自查?自評(píng)過?程中所?反映出?來的突?出問題?，認(rèn)真?加以總?結(jié)，全?面實(shí)施?整改，?真正落?到實(shí)處?。2?023?年學(xué)校?行風(fēng)評(píng)?議的工?作總結(jié)?范文（?二）?我們學(xué)?校行風(fēng)?評(píng)議工?作馬上?就要進(jìn)?入接受?上級(jí)部?門評(píng)議?階段。?現(xiàn)將總?結(jié)如下?：一?、制定?方案。?我們學(xué)?校校長(zhǎng)?和工會(huì)?主席出?席鎮(zhèn)中?心學(xué)校?關(guān)于教?育系統(tǒng)?行風(fēng)評(píng)?議工作?部署會(huì)?后，迅?速成立?了行風(fēng)?評(píng)議領(lǐng)?導(dǎo)小組?，校長(zhǎng)?為第一?責(zé)任人?，工會(huì)?主席為?直接責(zé)?任人，?分管教?學(xué)、后?勤、政?教的領(lǐng)?導(dǎo)為成?員，形?成校委?會(huì)成員?分工負(fù)?責(zé)，各?部門各?負(fù)其責(zé)?，群眾?廣泛參?與的齊?抓齊管?的工作?模式，?將工作?責(zé)任落?實(shí)到人?，誰主?管誰負(fù)?責(zé)，哪?里出問?題就追?究哪里?，切實(shí)?保證各?項(xiàng)措施?落實(shí)到?位，實(shí)?現(xiàn)工作?責(zé)任無?縫鏈接?。領(lǐng)導(dǎo)?小組根?據(jù)校情?，制定?了行風(fēng)?評(píng)議實(shí)?施方案?，安排?了行風(fēng)?評(píng)議工?作日程?，同時(shí)?學(xué)校聘?請(qǐng)了市?___?_余吉?春，李?橋村總?支書記?王家元?，原全?心村支?部書記?周昌元?以及家?長(zhǎng)代表?劉群、?談雄為?行風(fēng)監(jiān)?督員。?二、?廣泛宣?傳。接?受了行?風(fēng)評(píng)議?工作會(huì)?后，學(xué)?校迅速?召開了?校委會(huì)?，制定?了行風(fēng)?評(píng)議的?工作方?案，確?立了以?校長(zhǎng)為?第一責(zé)?任人的?領(lǐng)導(dǎo)小?組，利?用一個(gè)?下午召?開了行?風(fēng)評(píng)議?工作部?署會(huì)，?會(huì)上，?校長(zhǎng)作?了題為?“端正?行風(fēng)，?自覺接?受民主?評(píng)議”?的動(dòng)員?報(bào)告，?工會(huì)主?席解讀?了學(xué)校?行風(fēng)評(píng)?議實(shí)施?方案，?制定了?工作日?程安排?表。截?止到_?___?月中旬?，行風(fēng)?評(píng)議領(lǐng)?導(dǎo)小組?___?_召開?動(dòng)員大?會(huì)，教?師代表?座談會(huì)?，家長(zhǎng)?代表座?談會(huì)，?行風(fēng)監(jiān)?督員聯(lián)?席會(huì)，?學(xué)生大?會(huì)等各?種會(huì)議?___?_次，?將行風(fēng)?評(píng)議工?作的主?要精神?傳達(dá)到?位。同?時(shí)，利?用各種?渠道公?布行評(píng)?信息，?營(yíng)造良?好的氛?圍，確?保輿論?到位。?在行評(píng)?工作中?，我們?采用多?種方式?全方位?公布行?評(píng)工作?信息，?營(yíng)造良?好的氛?圍。一?是利用?陳店教?育網(wǎng)，?松滋教?育網(wǎng)報(bào)?道我校?行評(píng)工?作。學(xué)?生家長(zhǎng)?代表會(huì)?后，學(xué)?校報(bào)道?了家長(zhǎng)?會(huì)情況?，陳店?教育網(wǎng)?發(fā)布了?這一信?息，并?將報(bào)道?上傳至?松滋教?育網(wǎng)在?全市推?廣。二?是懸掛?行評(píng)工?作大幅?標(biāo)語兩?幅，大?張旗鼓?地宣傳?。三是?向?qū)W生?家長(zhǎng)發(fā)?放了一?百四十?余封評(píng)?教評(píng)校?問卷調(diào)?查。四?是請(qǐng)行?風(fēng)監(jiān)督?員，學(xué)?校教代?會(huì)代表?，家長(zhǎng)?代表針?對(duì)學(xué)校?治理亂?收費(fèi)情?況。教?師職業(yè)?道德等?重大難?點(diǎn)熱點(diǎn)?問題進(jìn)?行面對(duì)?面評(píng)價(jià)?。三?、搜集?意見。?車陽河?小學(xué)在?行風(fēng)評(píng)?選活動(dòng)?中，共?發(fā)放三?類不同?類型的?問卷調(diào)?查，一?類是向?學(xué)生家?長(zhǎng)發(fā)放?評(píng)校評(píng)?教問卷?調(diào)查表?___?_份；?二是向?學(xué)生家?長(zhǎng)發(fā)放?評(píng)教評(píng)?學(xué)問卷?調(diào)查表?___?_份；?三是向?行風(fēng)監(jiān)?督員，?教代會(huì)?代表，?家長(zhǎng)代?表發(fā)放?行風(fēng)評(píng)?議征求?意見書?___?_份。?問卷調(diào)?查，征?求意見?書涉及?“辦學(xué)?方向，?治理亂?收費(fèi)，?師德師?風(fēng)，教?學(xué)工作?，留守?兒童教?育”等?五大專?題，經(jīng)?過學(xué)生?、家長(zhǎng)?、糾風(fēng)?監(jiān)督員?，教代?會(huì)代表?艱苦的?工作，?學(xué)校收?回問卷?___?_份。?盡管?學(xué)校已?經(jīng)取得?了全鎮(zhèn)?初小段?義教評(píng)?估連續(xù)?三年先?進(jìn)單位?，期末?教學(xué)質(zhì)?量連續(xù)?四年全?鎮(zhèn)積分?第一的?好成績(jī)?，但是?家長(zhǎng)、?學(xué)生、?代表對(duì)?學(xué)校提?出了更?高的要?求，綜?合起來?如下：?1、?辦學(xué)方?向方面?。素質(zhì)?教育，?德智體?美勞五?育并重?，全面?發(fā)展的?教育理?念已經(jīng)?深入人?心，但?在實(shí)踐?操作過?程，我?校還存?在著重?智育，?輕德育?；重語?數(shù)英，?輕體音?美，重?課堂教?學(xué)，輕?綜合實(shí)?踐的傾?向，德?育活動(dòng)?開展不?經(jīng)常。?體音美?勞課程?挪著他?用的現(xiàn)?象也有?發(fā)生。?2、?治理亂?收費(fèi)方?面。盡?管學(xué)校?在這方?面嚴(yán)格?執(zhí)行市?教育局?的有關(guān)?規(guī)定，?沒有自?立項(xiàng)目?亂收學(xué)?生一分?錢，但?對(duì)上頭?有紅頭?文件統(tǒng)?一的小?學(xué)生天?地的征?訂，楚?進(jìn)學(xué)研?測(cè)試卷?的收費(fèi)?，書信?比賽等?方面，?缺乏對(duì)?家長(zhǎng)的?全面溝?通，使?家長(zhǎng)誤?以為這?是教育?搭車收?費(fèi)。?3、師?德師風(fēng)?工作。?我們學(xué)?校教職?工始終?堅(jiān)持職?業(yè)道德?規(guī)范的?約束，?積極參?加師德?師風(fēng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，但也?還存在?著一些?傾向，?很多學(xué)?生在問?卷調(diào)查?中都希?望老師?能成為?他們的?朋友，?而教職?工還沒?有真正?認(rèn)識(shí)到?自己是?學(xué)生的?朋友。?總有一?種盛氣?凌人，?居高臨?下的氣?勢(shì)，對(duì)?學(xué)生批?評(píng)多，?表?yè)P(yáng)少?，呵斥?多，交?流少，?甚至還?有變相?體罰的?行為。?4、?教學(xué)工?作方面?。盡管?我們的?教學(xué)質(zhì)?量連續(xù)?四年在?中心學(xué)?校調(diào)考?中獲得?總積分?第一，?但這個(gè)?成績(jī)是?在“時(shí)?間加汗?水”的?基礎(chǔ)上?獲得的?，普遍?存在學(xué)?生午休?，早晚?自習(xí)都?在加班?加點(diǎn)，?體音美?勞有時(shí)?也挪著?語數(shù)他?用，布?置大量?的家庭?作業(yè)，?以做代?講等等?違背教?育規(guī)律?的做法?。5?、留守?兒童教?育方面?。通過?召開寄?宿學(xué)生?家長(zhǎng)代?表會(huì)，?我