北師大模塊3Unit7THESEA之Lesson3TheSeaWorld

北師大模塊3Unit7THESEA之Lesson3TheSeaWorld一：教材分析

1：本課所在單元的主題TheSea主要是介紹了一些關(guān)于海洋生物和海洋環(huán)境保護的知識。2：在Lesson3中，主要是了解海洋動植物。在Reading中，題目UNDERWATERWORLD水下世界——看海洋生物的最佳之地。這是一節(jié)閱讀課，主要是閱讀一本關(guān)于海洋世界的小冊子。3：本課主要是讓學(xué)生認識什么是旅游小冊子，為后面的交際寫作課做好鋪墊。本課的內(nèi)容比較少，但是很零散。二：教學(xué)目標基于《課程標準》：“注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際意識和基本跨文化交際能力?！边@一要求，達到以下教學(xué)目標:1.語言知識目標：a.使學(xué)生掌握關(guān)于海洋生物的單詞。penguinsharkcoralpolarbearacrobaticsealcrabdolphinicebergb.掌握旅游小冊子的基本結(jié)構(gòu)2.語言技能目標：a.使學(xué)生能從語言材料中獲取重要的信息。b.使學(xué)生能夠?qū)⑺@得的信息用自己的語言表達出來。3.情感態(tài)度目標：a.培養(yǎng)學(xué)生對大自然，對海洋的興趣。b.提高學(xué)生的環(huán)保意識。4.文化意識目標使學(xué)生會用英語介紹一個海洋世界的基本情況，從而提高學(xué)生的跨文化交際能力。三：教學(xué)步驟Part1Leadingin1).圖片導(dǎo)入（時間:3mins）老師向?qū)W生們展示5個好朋友，他們是奧運吉祥物：Beibei,Jingjing,Huanhuan,YingyingandNini.目的:用這些清晰易懂的圖片引起學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生們一起參與互動。他們手中都有個旅游小冊子，讓學(xué)生成為他們的導(dǎo)游。那么，作為導(dǎo)游，你需要了解一些關(guān)于海底世界的一些背景知識和詞匯。2).學(xué)習(xí)新的單詞（用圖片展示。時間:3mins）Newwords:penguinsharkcoralpolarbearacrobaticsealcrabdolphiniceberg3）了解背景知識（視頻講解時間：2分鐘）Watercoversabout75%oftheearth'sitswimbillionsoffishfromover25,000fishcanbetinyorhuge.Theycanberound,box-like,orlongandslim.Somelooklikeleaves,spines,orrocks.Theycanbeanycolouroftherainbow,striped,spotted,orluminous.Fishcanhavehorns,beaks,oreyesthatstickout.Part2.Readtolearn1）.快速閱讀，讓學(xué)生找出重要信息時間:2minsUnderwaterworld---(1)PolarWorld(2)OceanFloor(3)Seatheatre(4)DiscoveryPool(5)VirtualRealityvoyage目的：培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的習(xí)慣，把握整體文章布局，并且在句子當(dāng)中理解性記憶單詞。2).細讀和聽聽力(5minutes)仔細閱讀課文，獨立自主地完成下列表格的信息。目的：讓游客們根據(jù)自己的生活習(xí)性來選擇自己喜歡的海底世界。PlacesSeacreaturesPolarworldPolarbear,seals,penguins,icebergOceanfloorCoral,unusualfish,flyingfishSeatheatreDolphinsDiscoverypoolCrabs,smallcreaturesVirtualrealityvoyageThenoisiestfish,prettiesfish,tiniestfish,swimwithdolphins3).把有關(guān)海底世界的評語和每個小標題聯(lián)系起來。(8minutes)1.“Itwasterrible!TherearetoomanyinthepoolandIdon’tthinktheyenjoytheshow.Ithinkit’scrueltomakethemdotricks.”（SeaTheater）2.“Howdotheystopfrommelting?ItwasgreatbutIfeltquitecoldafterawhile.”(polarworld)3.“Ontheonehand,welovedmostoftheattractions,especiallytheoneforthechildren.Ontheotherhand,Ididn’tthinkthatthecafewasasgoodasitshouldbe.(discoverypool)4.Ilearnedalot.Imean,Ididn’tknowthatafishcouldbenoisy!However,Ithoughtsomeoftheothereffectswerelessrealistic.(virtualrealityvoyage)目的：讓學(xué)生們加深對海洋知識的認知?？杉w一起或者分組練習(xí)。Part3組織對話(10minutes)學(xué)生分組練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語訓(xùn)練，學(xué)會合作。（有參考句式）Visitor:1).Anythinginterestingtoseehere?2).Whatisitfamousfor?3).I’dliketosee……?4).Canyourecommendagoodplaceforme?Guide:1).Itisthebestplacetosee……2).Itconsistsof(ismadeof)……sites(景點).3).Youcanmakefriendswith……4).Youwillenjoytheperformanceof……Part4課后復(fù)習(xí)及家庭作業(yè)Rememberthenewwords。Readthetextasmanytimesaspossible.四：實踐后的反思在上完實踐課后，我深深地意識到了：臺上一分鐘，臺下十年功。老師就在那短短的45分鐘之內(nèi)，既要把課文的內(nèi)容傳達給學(xué)生，同時又要進行思想上的教育，是需要在課前做大量的準備的，要精心地設(shè)計每一個環(huán)節(jié)的，并且要環(huán)環(huán)相扣的。在課堂上，老師和學(xué)生不在是獨立的個體，它需要互動的教