學(xué)前班個人年終工作總結(jié)

第45頁共45頁學(xué)前班?個人年?終工作?總結(jié)?伴隨著?孩子們?的天真?笑臉，?緊張忙?碌而又?快樂的?一學(xué)期?即將結(jié)?束了，?當(dāng)我空?閑下來?細(xì)細(xì)回?顧這學(xué)?期的工?作時，?深深的?感到一?份耕耘?一份收?獲。在?和孩子?們相處?日子里?，他們?在一天?天成長?，不斷?進(jìn)步，?讓我更?能感覺?到自己?是最幸?福的，?而幼教?事業(yè)是?最陽光?的事業(yè)?。在這?半年中?，我們?班的老?師積極?協(xié)調(diào)配?合工作?。踏踏?實(shí)實(shí)的?做好班?級的每?一項(xiàng)工?作，看?到孩子?們的進(jìn)?步我們?都很欣?慰，為?了更好?的完成?以后的?工作，?提高教?學(xué)質(zhì)量?，爭取?更大的?進(jìn)步，?我們更?要努力?。為此?，現(xiàn)將?這學(xué)期?的個人?工作作?出總結(jié)?，揚(yáng)長?避短：?一、?常規(guī)管?理緊抓?不放，?促進(jìn)幼?兒良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成?大大班?班的幼?兒最明?顯的感?覺就是?，人長?高了，?知道的?道理多?了。但?如何保?持良好?的常規(guī)?，保證?各項(xiàng)活?動順利?開展，?這是我?們在開?學(xué)初就?思考的?問題。?本學(xué)?期，根?據(jù)班級?計(jì)劃中?我們班?的幾個?弱點(diǎn)，?我們著?重開展?以下活?動來促?使班級?常規(guī)良?好風(fēng)氣?的形成?：1?、抓好?過渡環(huán)?節(jié)的管?理，避?免時間?的隱性?浪費(fèi)，?如：在?活動間?歇合理?安排入?廁喝水?的時間?，做到?既能滿?足幼兒?的需要?又不浪?費(fèi)時間?。2?、加強(qiáng)?紀(jì)律管?理，我?們班有?幾個特?別調(diào)皮?淘氣的?孩子，?一眼沒?看到不?是打就?是鬧，?要么就?到處亂?跑，天?天得給?你制造?點(diǎn)事端?，破壞?紀(jì)律不?說，還?給其他?的孩子?帶來了?不好的?影響，?針對這?些孩子?的調(diào)皮?好動，?在排隊(duì)?做操和?游戲時?我們特?別關(guān)注?他們的?一舉一?動，及?時發(fā)現(xiàn)?并糾正?他們的?過激行?為，使?得他們?這一學(xué)?期沒有?發(fā)生任?何安全?事故。?3、?抓好幼?兒良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成。?督促幼?兒便后?洗手，?在洗手?時做到?不玩水?。能夠?安靜有?序的進(jìn)?餐，不?大聲說?話，督?促幼兒?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。4?、養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。班?級開展?“小組?長”活?動，鼓?勵幼兒?從小事?做起，?從我做?起，激?發(fā)他們?努力規(guī)?范自己?，做好?榜樣，?學(xué)好本?領(lǐng)，逐?漸養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。?二、教?育教學(xué)?踏踏實(shí)?實(shí)，促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展在?教學(xué)中?我深知?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵就是?要上好?課。為?了上好?課，我?備好每?一節(jié)課?。自己?動手制?作教具?。了解?幼兒原?有的知?識，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)新知?識可能?遇到的?困難，?并采取?相應(yīng)的?措施。?關(guān)注全?體幼兒?，注重?個別教?育。多?看對業(yè)?務(wù)有幫?助的書?籍，不?斷擴(kuò)寬?知識面?，為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?的活力?。1?、在教?育教學(xué)?活動中?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?機(jī)會與?條件，?提供充?足的操?作材料?。根據(jù)?班上幼?兒的年?齡特征?，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)?立解決?問題的?能力。?2、?在教學(xué)?中以多?種形式?引導(dǎo)幼?兒有興?趣的參?與活動?，并主?動去學(xué)?習(xí)，更?好地因?材施教?，因人?施教。?3、?根據(jù)制?定的活?動目標(biāo)?、內(nèi)容?與要求?組織好?教育教?學(xué)活動?的各環(huán)?節(jié)，保?證好幼?兒每天?各項(xiàng)活?動的活?動時間?，提供?幼兒活?動材料?，更好?地培養(yǎng)?幼兒全?面發(fā)展?。本?學(xué)期，?我擔(dān)任?我班數(shù)?學(xué)、藝?術(shù)兩類?綜合教?育教學(xué)?工作以?及參與?學(xué)校主?題活動?的開展?。對于?數(shù)學(xué)課?上，我?注重調(diào)?動幼兒?學(xué)習(xí)的?主觀能?動性，?激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)?的興趣?，引導(dǎo)?幼兒把?數(shù)學(xué)帶?到生活?中去，?了解數(shù)?學(xué)對我?們生活?的重要?性。在?課堂中?，我經(jīng)?常利用?游戲的?方式讓?幼兒在?玩中學(xué)?。在課?后與家?長交流?，讓他?們在生?活中鍛?煉幼兒?數(shù)數(shù)、?解答在?生活中?簡單的?一些數(shù)?學(xué)疑問?，去真?實(shí)的操?作練習(xí)?。經(jīng)過?一個學(xué)?期的學(xué)?習(xí)，大?部分幼?兒有了?很大的?進(jìn)步。?藝術(shù)課?上，對?于幼兒?在美術(shù)?課，我?會給幼?兒事先?繪畫一?些示范?畫，提?高幼兒?興趣，?在著重?講解今?天大家?所學(xué)內(nèi)?容的主?要問題?及繪畫?的方法?。在音?樂課時?，我在?課前事?先熟悉?音樂的?旋律，?并收集?或創(chuàng)編?一些動?作或音?樂游戲?，豐富?課堂內(nèi)?容形式?，讓我?們的活?動更加?具有趣?味性。?在主?題活動?課上，?在課前?我會讓?幼兒從?媒體、?網(wǎng)絡(luò)、?書籍中?大量的?搜集有?關(guān)課堂?知識的?內(nèi)容，?例如：?一次學(xué)?習(xí)有關(guān)?環(huán)保的?知識活?動，我?便讓孩?子事先?去了解?和搜集?大量有?生活中?的我們?該如何?去環(huán)保?的方法?，在課?堂上我?們來積?極發(fā)言?匯總，?并用一?些廢舊?物品來?制作美?觀實(shí)用?的物品?。這時?孩子們?上課時?的氣氛?變得十?分的活?躍，由?于大家?都知道?一些關(guān)?于環(huán)保?的知識?，都胸?有成足?，另廢?舊材料?也是小?朋友自?己收集?的，也?就擺脫?了一貫?老師教?學(xué)生學(xué)?的現(xiàn)象?，從而?實(shí)現(xiàn)了?自主學(xué)?習(xí)。我?們的課?堂也就?變得生?動了起?來。?三、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?環(huán)境?是位教?育教學(xué)?活動做?準(zhǔn)備的?。良好?的環(huán)境?不僅有?益于教?育教學(xué)?工作的?進(jìn)行，?而且對?幼兒興?趣的激?發(fā)大有?好處。?所以根?據(jù)教學(xué)?活動的?需要和?本班的?實(shí)際情?況。每?月在布?置教室?主題墻?時，我?會讓小?朋友出?一點(diǎn)注?意，結(jié)?合老師?的辦法?，制作?出當(dāng)月?主題墻?，主題?墻的內(nèi)?容便是?我班小?朋友以?及小朋?友與家?長共同?制作的?作品。?我們讓?孩子們?參與其?中，讓?他們動?手制作?，增加?了他們?的積極?性，也?讓幼兒?自己擁?有一種?成就感?。另外?根據(jù)教?學(xué)工作?的需要?我們也?和家長?一起，?制作了?大量的?有趣的?教玩具?。四?、認(rèn)識?不足，?努力進(jìn)?步記?得有人?曾經(jīng)說?過：一?個有事?業(yè)心和?使命感?的教師?，理應(yīng)?作為教?育的探?索者，?其探索?的途徑?往往就?是從自?我反思?開始，?反思促?進(jìn)了觀?念的轉(zhuǎn)?變，反?思促進(jìn)?了工作?的提高?。教師?的成長?等于經(jīng)?驗(yàn)加反?思。雖?然在學(xué)?前班的?工作多?少有些?辛苦，?每天總?是忙忙?碌碌的?，但是?看到孩?子們在?輕松愉?快的環(huán)?境中能?健康茁?壯的成?長，快?樂無憂?的學(xué)習(xí)?和游戲?，感到?所有的?付出都?是值得?的。?通過本?學(xué)期的?工作，?我很幸?運(yùn)又學(xué)?到了不?少東西?，我深?刻認(rèn)識?到：只?有在以?后的教?學(xué)中多?學(xué)、多?思、多?試才能?把工作?做得更?好，才?能不愧?于每一?位求知?的孩子?。所以?，我深?信：自?我評價(jià)?，是每?天進(jìn)步?一點(diǎn)點(diǎn)?的動力?。本?學(xué)期的?工作即?將結(jié)束?了，對?于我來?說，自?己學(xué)習(xí)?的地方?還有很?多，我?應(yīng)不斷?提升自?己的業(yè)?務(wù)水平?，更新?教育觀?念，勇?于創(chuàng)新?。使我?在今后?的工作?中做得?更好！?大大?一班?胡雪美?學(xué)前?班個人?年終工?作總結(jié)?（二）?望著?漸漸成?長的孩?子們，?從他們?身上讓?我感受?到一種?自豪感?。這段?時間，?在我班?兩名教?師的共?同努力?下，根?據(jù)園內(nèi)?的安排?，結(jié)合?班極計(jì)?劃，各?項(xiàng)工作?開展很?好。?回顧忙?碌、緊?張的幾?個月，?作以下?總結(jié)，?以便發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?不足，?爭取更?上一層?樓。幾?個月轉(zhuǎn)?眼過去?，耳邊?還是孩?子們的?歡笑聲?。這段?時間我?看到孩?子們在?各方面?進(jìn)步和?成長，?而我也?在這個?過程中?不段的?成長。?但是，?我也應(yīng)?該整理?以下我?的思緒??？偨Y(jié)?這段時?間的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?幼兒?園是蒙?氏教育?，目的?是為了?給學(xué)生?們打下?基礎(chǔ)，?能更快?的適應(yīng)?小學(xué)學(xué)?習(xí)。剛?開始帶?學(xué)前班?的時候?，我發(fā)?現(xiàn)只有?個別學(xué)?生有識?字基礎(chǔ)?和數(shù)學(xué)?計(jì)算能?力，為?了能更?好的適?應(yīng)學(xué)前?班的學(xué)?習(xí)，我?給自己?制訂工?作計(jì)劃?——務(wù)?必做到?平等對?待，輔?導(dǎo)每一?個學(xué)生?到同一?起跑線?上。?學(xué)前班?是即將?走進(jìn)小?學(xué)學(xué)習(xí)?的過度?班級，?其銜接?工作也?很重要?。由于?現(xiàn)在孩?子家里?條件家?長老人?過于溺?愛，給?幼兒養(yǎng)?成太多?的不良?習(xí)慣，?給我對?幼兒的?常規(guī)培?養(yǎng)中帶?來很大?的困難?，比如?，挑食?、吃飯?慢，愛?哭鬧、?挫折感?差、說?臟話、?不禮貌?、坐姿?寫姿不?正等等?，這些?都會影?響到孩?子以后?的成長?。所以?，我們?要培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，使幼?兒有禮?貌、有?良好的?生活習(xí)?慣，掌?握正確?的坐姿?、寫姿?、握筆?姿勢。?在常規(guī)?上，引?導(dǎo)幼兒?在集體?活動時?間里逐?漸保持?注意的?穩(wěn)定和?持久，?盡量在?活動后?喝水、?上衛(wèi)生?間。集?體活動?時能專?心聽講?，積極?發(fā)言，?加強(qiáng)對?孩子進(jìn)?行注意?力和思?維敏捷?性的訓(xùn)?練。日?常生活?中，加?強(qiáng)生活?能力和?個性的?培養(yǎng)。?注重激?勵幼兒?發(fā)自內(nèi)?心的對?事物的?專注和?興趣，?培養(yǎng)幼?兒內(nèi)在?的學(xué)習(xí)?興趣和?動力，?使他們?順利適?應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)?生活。?要在思?想上，?使孩子?們意識?到自己?即將成?為一名?小學(xué)生?，要處?處樹立?好榜樣?。在課?桌椅的?擺放上?，也按?照小學(xué)?生的形?式。使?幼兒從?幼兒園?畢業(yè)后?進(jìn)入小?學(xué)能迅?速、自?然、順?利地適?應(yīng)小學(xué)?生活和?學(xué)習(xí)，?確保他?們的身?心都能?在新的?環(huán)境中?，得到?穩(wěn)定而?又健康?的發(fā)展?。如?今，對?幼兒的?教育現(xiàn)?在更注?重綜合?素質(zhì)的?培養(yǎng)，?傳統(tǒng)教?育評價(jià)?是以考?核知識?定優(yōu)劣?，是以?馴服聽?話為尺?度。素?質(zhì)教育?評價(jià)則?是以幼?兒的整?體素質(zhì)?，包括?身體，?品德，?知識，?更注重?幼兒身?心健康?的全面?發(fā)展，?行為和?認(rèn)知水?平的提?高，處?理人際?關(guān)系的?態(tài)度，?生活的?自理，?態(tài)度和?能力等?多方面?的因素?，更重?要的是?早期行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?，所以?，我明?白我們?的責(zé)任?重大。?在下?學(xué)期，?不管風(fēng)?吹雨打?，我都?會堅(jiān)守?著自己?的崗位?，因?yàn)?我知道?孩子們?需要老?師，孩?子們需?要我來?帶領(lǐng)他?們學(xué)習(xí)?，來安?排他們?的生活?起居。?從我剛?帶這些?孩子時?我就承?諾自己?要帶出?一批優(yōu)?秀的孩?子。“?全面發(fā)?展走在?前，我?們學(xué)習(xí)?頂呱呱?，人人?見了人?人夸，?人人夸?！”這?就是我?們金寶?貝學(xué)前?班的孩?子們真?實(shí)寫照?。學(xué)?前班個?人年終?工作總?結(jié)（三?）望?著漸漸?成長的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自豪?感。本?學(xué)期，?在我班?兩名教?師的共?同努力?下，根?據(jù)園內(nèi)?的安排?，結(jié)合?班極計(jì)?劃，各?項(xiàng)工作?開展很?好。?回顧忙?碌、緊?張的一?學(xué)期，?作以下?總結(jié)，?以便發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?不足，?爭取更?上一層?樓。一?個學(xué)期?過轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊還?是孩子?們剛?cè)?校時的?熱鬧聲?。近一?年的集?體生活?，使孩?子們學(xué)?會了許?多。各?方面進(jìn)?步也不?錯。但?是，我?也應(yīng)該?整理以?下我的?思緒。?總結(jié)過?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。幼兒?園是蒙?氏教育?，目的?是為了?給學(xué)生?們打下?基礎(chǔ)，?能更快?的適應(yīng)?小學(xué)學(xué)?習(xí)。剛?開始帶?學(xué)前班?的時候?，我發(fā)?現(xiàn)只有?個別學(xué)?生有識?字基礎(chǔ)?和數(shù)學(xué)?計(jì)算能?力，為?了能更?好的適?應(yīng)學(xué)前?班的學(xué)?習(xí)，我?給自己?制訂工?作計(jì)劃?——務(wù)?必做到?平等對?待，輔?導(dǎo)每一?個學(xué)生?到同一?起跑線?上。?學(xué)前班?是即將?走進(jìn)小?學(xué)學(xué)習(xí)?的過度?班級，?其銜接?工作也?很重要?。由于?現(xiàn)在孩?子家里?條件家?長老人?過于溺?愛，給?幼兒養(yǎng)?成太多?的不良?習(xí)慣，?給我對?幼兒的?常規(guī)培?養(yǎng)中帶?來很大?的困難?，比如?，挑食?、吃飯?慢，愛?哭鬧、?挫折感?差、說?臟話、?不禮貌?、坐姿?寫姿不?正等等?，這些?都會影?響到孩?子以后?的成長?。所以?，我們?要培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，使幼?兒有禮?貌、有?良好的?生活習(xí)?慣，掌?握正確?的坐姿?、寫姿?、握筆?姿勢。?在常規(guī)?上，引?導(dǎo)幼兒?在集體?活動時?間里逐?漸保持?注意的?穩(wěn)定和?持久，?盡量在?活動后?喝水、?上衛(wèi)生?間。集?體活動?時能專?心聽講?，積極?發(fā)言，?加強(qiáng)對?孩子進(jìn)?行注意?力和思?維敏捷?性的訓(xùn)?練。日?常生活?中，加?強(qiáng)生活?能力和?個性的?培養(yǎng)。?注重激?勵幼兒?發(fā)自內(nèi)?心的對?事物的?專注和?興趣，?培養(yǎng)幼?兒內(nèi)在?的學(xué)習(xí)?興趣和?動力，?使他們?順利適?應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)?生活。?要在思?想上，?使孩子?們意識?到自己?即將成?為一名?小學(xué)生?，要處?處樹立?好榜樣?。在課?桌椅的?擺放上?，也按?照小學(xué)?生的形?式。使?幼兒從?幼兒園?畢業(yè)后?進(jìn)入小?學(xué)能迅?速、自?然、順?利地適?應(yīng)小學(xué)?生活和?學(xué)習(xí)，?確保他?們的身?心都能?在新的?環(huán)境中?，得到?穩(wěn)定而?又健康?的發(fā)展?。如?今，對?幼兒的?教育現(xiàn)?在更注?重綜合?素質(zhì)的?培養(yǎng)，?傳統(tǒng)教?育評價(jià)?是以考?核知識?定優(yōu)劣?，是以?馴服聽?話為尺?度。素?質(zhì)教育?評價(jià)則?是以幼?兒的整?體素質(zhì)?，包括?身體，?品德，?知識，?更注重?幼兒身?心健康?的全面?發(fā)展，?行為和?認(rèn)知水?平的提?高，處?理人際?關(guān)系的?態(tài)度，?生活的?自理，?態(tài)度和?能力等?多方面?的因素?，更重?要的是?早期行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?，所以?，我明?白我們?的責(zé)任?重大。?今年?___?_月，?我們學(xué)?前班的?學(xué)生將?要畢業(yè)?，我和?這個班?的學(xué)生?們一起?生活了?一年，?感情上?難以割?舍，但?為了孩?子們更?好更快?的成長?，我只?能目送?他們?nèi)?更高的?環(huán)境學(xué)?習(xí)。?這一年?，不管?風(fēng)吹雨?打，我?始終堅(jiān)?守著自?己的崗?位，因?為我知?道孩子?們需要?老師，?孩子們?需要我?來帶領(lǐng)?他們學(xué)?習(xí)，來?安排他?們的生?活起居?。從我?剛帶這?些孩子?時我就?承諾自?己要帶?出一批?優(yōu)秀的?孩子。?在畢業(yè)?典禮上?，孩子?們的精?彩表演?和教學(xué)?檢驗(yàn)的?出色表?現(xiàn)，讓?我我很?欣慰，?也很感?動。在?家長們?掌聲和?學(xué)生們?的歡笑?聲中，?我知道?我兌現(xiàn)?了自己?的承諾?。畢業(yè)?典禮中?的快板?詞中這?樣一句?“全面?發(fā)展走?在前，?我們學(xué)?習(xí)頂呱?呱，人?人見了?人人夸?，人人?夸！”?這就是?我們晨?光學(xué)前?班的孩?子們真?實(shí)寫照?。學(xué)?前班個?人年終?工作總?結(jié)（四?）本?學(xué)期，?我遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?同事，?熱愛群?眾，對?班級工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?努力求?真、求?實(shí)、求?新。以?用心熱?情的心?態(tài)去完?成學(xué)校?安排的?各項(xiàng)工?作，用?心參加?各種培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?活動，?做好各?項(xiàng)工作?，以更?高的要?求來要?求自己?。愛崗?敬業(yè)，?對待每?一個孩?子盡量?做到耐?心、細(xì)?心、愛?心、公?平、尊?重。業(yè)?余時間?閱讀相?關(guān)教學(xué)?書籍，?在干中?學(xué)，在?學(xué)中干?，不斷?積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?地提高?自身的?業(yè)務(wù)水?平，努?力使自?己各方?面邁向?一個新?的臺階?。一?、教學(xué)?活動?在教學(xué)?中我深?知要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵就?是要上?好課。?為了上?好課，?我備好?每一節(jié)?課，用?心動手?制作各?種教學(xué)?用具。?了解幼?兒掌握?的知識?、技能?、興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識?可能遇?到的困?難等，?并采取?相應(yīng)的?措施。?關(guān)注全?體幼兒?，注重?個別教?育，使?其持續(xù)?相對穩(wěn)?定性，?同時激?發(fā)幼兒?的情感?，使幼?兒產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造簡?單、愉?快的良?好課堂?氣氛，?真正做?到讓幼?兒在玩?中學(xué)，?學(xué)中玩??？沼?時間我?還用心?主動走?進(jìn)別人?的課堂?，多學(xué)?習(xí)和借?鑒優(yōu)秀?同行的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)?真做好?課堂記?錄，及?時進(jìn)行?交流、?探討和?反思，?多看對?業(yè)務(wù)有?幫忙的?書籍，?不斷擴(kuò)?寬知識?面，為?教學(xué)資?料注入?新的活?力。?本學(xué)期?，我主?要擔(dān)任?學(xué)前班?數(shù)學(xué)、?拼音、?繪畫、?手工等?學(xué)科的?教學(xué)工?作。在?拼音及?書寫課?上，我?結(jié)合圖?片和游?戲，讓?孩子們?能夠簡?單熟練?地掌握?字母讀?音及簡?單音節(jié)?的拼讀?方法，?并能在?四線格?中正確?規(guī)范地?進(jìn)行書?寫。經(jīng)?過耐心?指導(dǎo)和?訓(xùn)練，?孩子們?的書寫?潛力明?顯的提?高，大?部分孩?子書寫?工整美?觀，進(jìn)?步十分?明顯。?在數(shù)?學(xué)教學(xué)?中，我?盡量把?比較抽?象的事?物形象?化，讓?幼兒容?易理解?并了解?和使用?，如：?在分解?教學(xué)中?，讓相?應(yīng)數(shù)量?的幼兒?上臺表?演，即?形象又?容易讓?幼兒理?解。針?對一些?比較小?的幼兒?，還不?會書寫?1到1?0數(shù)字?寶寶老?師耐心?握住幼?兒手，?一筆一?劃的教?他們書?寫。在?數(shù)學(xué)教?學(xué)中，?我還采?用趣味?教學(xué)法?，讓幼?兒不覺?得枯燥?無味，?而是覺?得搞笑?好玩。?在繪?畫教學(xué)?中，堅(jiān)?持以審?美教育?為中心?，注重?培養(yǎng)孩?子們對?藝術(shù)學(xué)?科的興?趣和情?感，注?重以幼?兒為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?實(shí)踐活?動中，?鼓勵幼?兒發(fā)揮?想象，?大膽構(gòu)?思，不?斷提高?幼兒的?創(chuàng)新意?識，并?把品德?教育滲?透其中?，使幼?兒在提?高繪畫?潛力的?同時良?好的品?德修養(yǎng)?也逐步?構(gòu)成。?在手?工教學(xué)?中，我?主要從?一些簡?單的手?工制作?入手，?讓幼兒?嘗試去?動手操?作，幼?兒不懂?如何操?作時，?老師再?做引導(dǎo)?，在學(xué)?期后半?段，我?主要采?用的是?老師示?范做手?工，再?讓會的?幼兒教?不會的?幼兒，?讓幼兒?自主學(xué)?習(xí)探究?。二?、幼小?銜接工?作幼?兒升入?學(xué)前班?，擺在?他們面?前的必?經(jīng)之路?是升入?小學(xué)，?如何讓?幼兒愉?快地進(jìn)?入小學(xué)?，自信?獨(dú)立地?順利適?應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)?和生活?，搞好?幼小銜?接工作?，是學(xué)?前班的?重要工?作。培?養(yǎng)幼兒?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和自?我管理?潛力，?是我們?開展幼?小銜接?工作的?切入點(diǎn)?，家校?合作是?我們開?展銜接?工作的?有效途?徑。?1、透?過電訪?、家長?會向家?長宣傳?幼小銜?接工作?的重要?性，溝?通本班?在幼小?銜接方?面所開?展的每?一項(xiàng)工?作，并?向家長?們提出?一些相?應(yīng)的要?求。?2、利?用家長?來校接?送幼兒?、電訪?等多種?形式，?與家長?及時溝?通和交?流，使?家長們?能夠及?時了解?和掌握?自己的?孩子在?幼小銜?接方面?所存在?的問題?，準(zhǔn)確?把握自?己的孩?子當(dāng)前?的發(fā)展?水平和?狀況，?并對其?進(jìn)行專?門的教?育和指?導(dǎo)，使?家校能?更進(jìn)一?步的配?合，相?互理解?和支持?，使每?一個孩?子都能?順利地?從學(xué)前?班過渡?到小學(xué)?的學(xué)習(xí)?與生活?。3?、開展?一系列?用心有?效的幼?小銜接?活動。?針對幼?兒的身?心發(fā)展?特點(diǎn)，?從學(xué)前?班的實(shí)?際出發(fā)?，用心?創(chuàng)造條?件，透?過豐富?多彩的?教育活?動、教?育環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?、日常?生活的?管理，?家長工?作的開?展等途?徑，促?進(jìn)幼兒?的身心?發(fā)展。?如：鼓?勵家長?走進(jìn)小?學(xué)課堂?感受和?了解小?學(xué)課堂?的模式?，體驗(yàn)?小學(xué)課?堂的教?學(xué)氛圍?，觀摩?小學(xué)的?各種活?動、環(huán)?境布置?、教學(xué)?設(shè)施等?，從而?進(jìn)一步?的激發(fā)?幼兒向?往對小?學(xué)的學(xué)?習(xí)生活?，更進(jìn)?一步地?培養(yǎng)幼?兒入小?學(xué)的興?趣，為?更加有?效地開?展幼小?銜接工?作奠定?基礎(chǔ)。?三、?教學(xué)中?的不足?及努力?的方向?在教?學(xué)中自?己有很?多不足?之處，?比如：?學(xué)前班?的孩子?上課集?中精神?的時間?比較短?，應(yīng)利?用多種?新穎的?游戲來?吸引他?們，所?以老師?應(yīng)多想?出一些?新的游?戲同時?也要做?到關(guān)注?每一位?孩子在?課堂中?的表現(xiàn)?。有時?老師在?課堂教?學(xué)中容?易忽視?一些差?生或者?中等生?。應(yīng)用?心努力?改善，?讓差生?跟上優(yōu)?生，優(yōu)?生輔導(dǎo)?差生。?我相信?，在我?的不斷?努力之?下，孩?子會有?所改變?，期望?明年他?們的表?現(xiàn)會越?來越棒?。學(xué)?前班個?人年終?工作總?結(jié)（五?）經(jīng)?過了一?年的教?育教學(xué)?，我們?學(xué)前班?的孩子?現(xiàn)在圓?滿地完?成了幼?兒園的?學(xué)習(xí)和?生活，?即將升?入小學(xué)?，望著?漸漸成?長的孩?子們，?我感受?到了一?種自豪?感，近?一年的?學(xué)前生?活，使?孩子們?學(xué)會許?多，各?方面進(jìn)?步都很?大，總?結(jié)過去?了的經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?的提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?，一?、班級?情況分?析;?我班一?共有5?0名孩?子，男?生26?名，女?生24?名，大?部分的?孩子年?齡都在?5--?-6歲?左右，?在學(xué)習(xí)?上本班?幼兒都?還比較?認(rèn)真，?特別是?拼音、?情景數(shù)?學(xué)、美?術(shù)、英?語、國?學(xué)誦讀?、我班?幼兒都?比較感?興趣，?與上個?學(xué)期比?各方面?的進(jìn)步?都比較?大，經(jīng)?過長期?的培養(yǎng)?，現(xiàn)在?我班大?部分孩?子的生?活習(xí)慣?也得到?很大的?提高。?二、?教學(xué)工?作本?學(xué)期加?強(qiáng)了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、口?算、等?各方面?培養(yǎng)。?為了做?好幼小?銜接的?工作，?我們對?孩子進(jìn)?行了獨(dú)?立性的?訓(xùn)練，?通過講?故事等?等這些?也是為?了訓(xùn)練?孩子，?在生活?中培養(yǎng)?幼兒自?己的事?情自己?做的習(xí)?慣，在?日常生?活中和?課堂中?，也反?復(fù)強(qiáng)調(diào)?嚴(yán)格遵?守行為?規(guī)則，?課堂規(guī)?則，這?些訓(xùn)練?都受到?了很好?的效果?，我相?信這些?孩子們?到了小?學(xué)一定?是最棒?的孩子?。三?、保教?工作?我們堅(jiān)?持每天?消毒以?及室內(nèi)?通風(fēng)，?每天保?持地面?清潔干?凈以及?教室的?整潔，?每天做?好晨檢?工作，?1、并?讓幼兒?每天做?到飯前?便后要?洗手，?加強(qiáng)幼?兒的健?康意識?，保證?幼兒進(jìn)?餐時心?情愉快?，并培?養(yǎng)幼兒?好的吃?飯習(xí)慣?，不挑?食，不?偏食，?吃飯時?不講話?，不掉?飯，?2、勤?幫幼兒?剪指甲?，避免?抓傷的?安全事?故發(fā)生?，3、?加強(qiáng)幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時?讓每個?有兒不?被冷到?，4、?經(jīng)過保?育老師?的密切?配合，?我班的?保育工?作做得?很好。?四、?安全工?作安?全工作?在幼兒?園中是?最重要?的工作?，保障?每個幼?兒的安?全，是?每個幼?兒教師?的責(zé)任?和職責(zé)?，為了?讓家長?放心，?讓幼兒?能在一?個安全?的環(huán)境?中生活?、成長?、我們?必須要?把安全?工作做?得更好?，總?之本學(xué)?期非常?忙也非?常累，?但是也?收獲了?很多，?在工作?中我享?受到了?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)了一?下很多?不足的?問題，?總之在?今后的?工作中?我應(yīng)不?斷的努?力和學(xué)?習(xí)。?學(xué)前班?個人年?終工作?總結(jié)（?六）?在教學(xué)?中我深?知要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵就?是要上?好課。?為了上?好課，?我備好?每一節(jié)?課。自?己動手?制作教?學(xué)用具?。了解?幼兒原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個?別教育?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時激發(fā)?幼兒的?情感，?使幼兒?產(chǎn)生愉?快的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛。?多看對?業(yè)務(wù)有?幫助的?書籍，?不斷擴(kuò)?寬知識?面，為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新的活?力。?1、在?教育教?學(xué)活動?中，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的機(jī)會?與條件?，提供?充足的?操作材?料。根?據(jù)班上?幼兒的?年齡特?征，充?分調(diào)動?各種感?官感知?事物，?使之在?參加活?動的過?程中，?認(rèn)知和?掌握事?物的特?征與屬?性。在?一日活?動中，?注意教?給幼兒?初淺的?，簡單?的生活?知識經(jīng)?驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解?決問題?的能力?。2?、在教?育教學(xué)?活動中?認(rèn)真?zhèn)?課，做?好課前?的物質(zhì)?準(zhǔn)備和?知識準(zhǔn)?備工作?。注意?將理論?貫穿于?教學(xué)實(shí)?踐中，?善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以提?高自身?能力與?寫作能?力。?3、在?教學(xué)中?要處理?好幼兒?的主體?地位及?教師的?主導(dǎo)地?位，以?多種形?式引導(dǎo)?幼兒有?興趣的?參與活?動，并?主動去?學(xué)習(xí)，?更好地?因材施?教，因?人施教?。4?、根據(jù)?制定的?活動目?標(biāo)、內(nèi)?容與要?求組織?好教育?教學(xué)活?動的各?環(huán)節(jié)，?保證好?幼兒每?天的游?戲活動?及戶外?活動時?間，提?供幼兒?活動材?料，更?好地培?養(yǎng)幼兒?的全面?發(fā)展能?力。容?與要求?組織好?教育教?學(xué)活動?的各環(huán)?節(jié)，保?證好幼?兒每天?的游戲?活動及?戶外活?動時間?，提供?幼兒活?動材料?，更好?地培養(yǎng)?幼兒的?全面發(fā)?展能力?。本?學(xué)期，?我擔(dān)任?學(xué)前班?的語言?、音樂?、拼音?、健康?社會科?學(xué)多科?教學(xué)工?作。對?于語言?和社會?科學(xué)課?上，我?注重調(diào)?動幼兒?學(xué)習(xí)的?主觀能?動性，?激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)?的興趣?，能合?理利用?多媒體?進(jìn)行輔?助教學(xué)?。有的?幼兒剛?開學(xué)的?時候說?不完一?句完整?的話，?也不喜?歡去聽?別人講?話，就?自己玩?自己的?，經(jīng)過?一個學(xué)?期的學(xué)?習(xí)，很?多幼兒?的語言?能力有?了很大?的進(jìn)步?，樂意?與人交?談，講?話有禮?貌，能?注意傾?聽別人?講話，?能清楚?的說出?自己想?說的事?;在體?育游戲?課中，?我引導(dǎo)?幼兒積?極主動?地參加?集體活?動，在?集體活?動中保?持安全?、愉快?的情緒?，還適?當(dāng)?shù)募?發(fā)幼兒?對體育?活動的?興趣，?愿意并?能愉快?的參加?各種體?育活動?，發(fā)展?了幼兒?基本的?活動技?能和身?體素質(zhì)?。在?音樂教?學(xué)中，?堅(jiān)持以?審美教?育為中?心，注?重培養(yǎng)?孩子們?對藝術(shù)?學(xué)科的?興趣和?情感，?注重以?幼兒為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的實(shí)踐?活動中?，主動?的去發(fā)?現(xiàn)、去?探究。?學(xué)前?班個人?年終工?作總結(jié)?（七）?本學(xué)?期中學(xué)?前班的?工作重?點(diǎn)是加?強(qiáng)幼兒?的規(guī)則?意識，?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?態(tài)度，?而讓孩?子有健?康的體?魄，良?好的性?格特征?是我們?在保育?方面的?要點(diǎn)。?回顧?這學(xué)期?的工作?中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，收獲?不少。?我從班?級的實(shí)?際出發(fā)?鼓勵孩?子們自?立、自?理，使?孩子們?在活動?中愉快?、自主?地理解?新的知?識，總?結(jié)得失?，感觸?很多。?在和孩?子們相?處的日?子里，?看著他?們在一?天天成?長，不?斷提高?，讓我?感受到?自我是?最幸福?的教師?，幼兒?教育是?最陽光?的事業(yè)?。以下?是我?guī)?班的點(diǎn)?滴體會?：一?、任教?學(xué)前班?基本情?景：?全班共?20名?學(xué)生。?這些學(xué)?生有的?讀了幼?兒園大?班的，?有的只?讀了中?班，不?懂學(xué)校?規(guī)矩，?隨意性?較強(qiáng)。?有的愛?做小動?作，有?的上半?節(jié)課就?想上廁?所，有?的想干?什么就?干什么?。一切?都要從?頭開始?，我與?教師們?不急不?躁，耐?下心來?進(jìn)行教?育、培?養(yǎng)、訓(xùn)?練、再?教育、?再培養(yǎng)?，再訓(xùn)?練，不?斷進(jìn)行?著重復(fù)?的工作?。針對?吃飯?zhí)?食的孩?子、智?力水平?較差的?孩子，?都進(jìn)行?了特殊?的照顧?、輔導(dǎo)?。像這?樣的一?個班如?同教一?個幼兒?復(fù)式班?，要針?對不一?樣的水?平、不?一樣本?事的孩?子，上?不一樣?的課。?經(jīng)過我?與教師?們平時?嚴(yán)格細(xì)?致的教?育管理?，狠抓?一日的?生活常?規(guī)，經(jīng)?過半年?的學(xué)習(xí)?，這些?孩子，?漸漸懂?得遵守?課堂紀(jì)?律，懂?得了：?“我們?愛學(xué)校?，我們?愛團(tuán)體?，我們?愛學(xué)習(xí)?，我們?要做好?孩子”?等基本?道理。?二、?樹立服?務(wù)思想?，以學(xué)?生為中?心，努?力做好?班主任?工作?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?認(rèn)識，?把主要?精力放?在本職?工作上?，敬業(yè)?愛崗。?我嚴(yán)格?要求自?我遵守?公民道?德規(guī)范?，應(yīng)對?一個特?殊的幼?兒班團(tuán)?體，我?深感自?我職責(zé)?的重大?。公民?教育要?從娃娃?抓起，?讓他們?在幼小?的心靈?里播下?做個“?好公民?”的優(yōu)?良種子?，懂得?怎樣做?個好孩?子、好?學(xué)生、?合格小?公民的?基本道?理。這?學(xué)期我?與教師?們堅(jiān)持?了“我?們愛學(xué)?校、我?們愛團(tuán)?體、我?們愛學(xué)?習(xí)，我?們要做?好孩子?”的'?基礎(chǔ)上?，結(jié)合?團(tuán)結(jié)友?愛、明?理誠信?等簡單?易懂的?公民教?育。?2、嚴(yán)?格班級?管理，?抓緊“?養(yǎng)成教?育”的?培養(yǎng)，?首先我?把主要?精力放?在班級?管理和?思想教?育工作?上，努?力做到?認(rèn)真負(fù)?責(zé)、一?絲不茍?，工作?上堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要?求、不?怕苦、?不怕累?，堅(jiān)持?健康心?理以及?樂觀的?精神狀?態(tài)。其?次，要?樹立童?心、愛?心、耐?心，堅(jiān)?持正面?教育原?則，全?面育人?，在思?想上、?學(xué)習(xí)上?、生活?上關(guān)心?愛護(hù)孩?子，耐?心細(xì)致?地做好?他們的?教育工?作，抓?住他們?的閃光?點(diǎn)不放?，多表?揚(yáng)、鼓?勵，少?批評指?責(zé)。不?斷強(qiáng)化?他們的?優(yōu)點(diǎn)，?把他們?的閃光?點(diǎn)放大?，變?nèi)?點(diǎn)為優(yōu)?點(diǎn)。?3、嚴(yán)?格一日?生活制?度，加?強(qiáng)常規(guī)?訓(xùn)練，?培養(yǎng)良?好的生?活習(xí)慣?和行為?規(guī)范。?觀察孩?子，了?解孩子?，同孩?子們打?成一片?，和孩?子們一?齊學(xué)習(xí)?、一齊?生活、?一齊游?戲。?4、當(dāng)?好兒童?健康成?長的指?導(dǎo)者和?引路人?在日常?師生交?往中，?努力做?到信任?、寬容?、理解?和尊重?孩子，?以高度?的職責(zé)?感對待?他們。?耐心、?細(xì)心，?關(guān)心照?顧每孩?子，把?孩子們?開心、?興奮、?驚奇等?內(nèi)心活?動最細(xì)?微的表?現(xiàn)都看?在眼里?，認(rèn)真?觀察每?個孩子?的動作?、表情?、臉色?及神態(tài)?，掌握?并發(fā)揮?他們的?興趣和?特長，?對他們?的身體?狀況，?喜怒哀?樂等情?緒的變?化更要?關(guān)心、?過問，?針對不?一樣情?景采用?不一樣?教育方?法和措?施。?經(jīng)過本?學(xué)期的?工作，?我很幸?運(yùn)學(xué)到?了不少?東西，?我深刻?認(rèn)識到?：僅有?在以后?的教學(xué)?中多學(xué)?、多思?、多試?才能把?工作做?得更好?，才能?不愧于?每一位?求知的?孩子。?所以，?我深信?：自我?評價(jià)，?是每一?天提高?一點(diǎn)點(diǎn)?的動力?。學(xué)?前班個?人年終?工作總?結(jié)（八?）經(jīng)?過了一?年的教?育教學(xué)?，我們?學(xué)前班?的孩子?現(xiàn)已圓?滿地完?成了幼?兒園的?學(xué)習(xí)和?生活，?即將升?入小學(xué)?。望著?漸漸成?長的孩?子們，?我們感?受到了?一種自?豪感，?近一年?的學(xué)前?班生活?，使孩?子們學(xué)?會了許?多，各?方面進(jìn)?步都很?大，總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?一、?班級情?況分析?：我?們大大?班一共?55名?小朋友?，大部?分孩子?年齡在?6歲左?右，在?學(xué)習(xí)上?本班幼?兒都還?比較認(rèn)?真，特?別是數(shù)?學(xué)、語?言、認(rèn)?字、書?寫、講?故事等?，我們?班幼兒?都比較?感興趣?，與上?個學(xué)期?相比較?各方面?的進(jìn)步?都比較?大。經(jīng)?過長期?的培養(yǎng)?,現(xiàn)在?我班大?部分孩?子的生?活習(xí)慣?也得到?很大的?提高。?二、?教學(xué)工?作本?學(xué)期加?強(qiáng)了幼?兒閱讀?、寫字?，講故?事、算?數(shù)、書?寫認(rèn)字?等各方?面的培?養(yǎng)，提?前做好?幼小銜?接工作?，在學(xué)?期初我?們就為?幼兒準(zhǔn)?備了：?田字格?本、數(shù)?學(xué)練習(xí)?本、拼?音本，?充分利?用了做?完早操?時的早?讀時間?，組織?幼兒讀?兒歌、?故事等?。在讀?故事的?過程中?，讓小?朋友們?感受快?樂并學(xué)?習(xí)著，?從而達(dá)?到在讀?故事中?認(rèn)識更?多漢字?的目的?;為了?做好幼?小銜接?工作，?我們對?孩子進(jìn)?行獨(dú)立?性的訓(xùn)?練：通?過談話?、故事?、游戲?培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)?立意識?，增強(qiáng)?獨(dú)立解?決問題?的能力?，在生?活中培?養(yǎng)幼兒?自己的?事情自?己做的?習(xí)慣;?在日常?生活中?和課堂?中，也?反復(fù)強(qiáng)?調(diào)嚴(yán)格?遵守行?為規(guī)則?，課堂?規(guī)則。?三、?保育工?作在?春季_?___?月份也?是一個?流行感?冒較多?的一個?月，我?們堅(jiān)持?每天消?毒以及?室內(nèi)通?風(fēng)。每?天保持?地面清?潔干凈?以及教?室的整?齊。每?天堅(jiān)持?做好晨?檢工作?。在日?常生活?中引導(dǎo)?幼兒了?解自己?與集體?的關(guān)系?，讓幼?兒知道?自己是?集體中?的一員?，并樂?于參加?集體活?動。教?育幼兒?關(guān)心集?體，關(guān)?心同伴?，禮貌?待人。?對幼兒?進(jìn)行品?德教育?，使幼?兒養(yǎng)成?有道德?、有智?慧、有?禮貌的?好孩子?，并同?家長密?切聯(lián)系?，聽取?家長意?見，根?據(jù)幼兒?在家時?的表現(xiàn)?，對幼?兒進(jìn)行?因材施?教，因?人施教?，同家?長一起?糾正幼?兒不良?的習(xí)慣?。做好?預(yù)防接?種和體?檢等工?作增強(qiáng)?了幼兒?體質(zhì)，?促進(jìn)了?幼兒身?體健康?成長。?1、?加強(qiáng)了?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?加強(qiáng)幼?兒各種?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，使?幼兒的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在原有?基礎(chǔ)上?有了一?定的發(fā)?展。?2、強(qiáng)?化幼兒?健康意?識，保?證了幼?兒進(jìn)餐?時心情?愉快。?注重培?養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)?食習(xí)慣?，不挑?食，不?偏食，?進(jìn)餐時?不打鬧?講話，?不掉飯?粒。?3、加?強(qiáng)了幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?不吵鬧?，盡快?入睡，?會整理?床鋪，?衣服折?疊整齊?放好。?4、?做好預(yù)?防接種?和體檢?等工作?增強(qiáng)了?幼兒體?質(zhì)，促?進(jìn)了幼?兒身體?健康成?長。?5、經(jīng)?過班級?教師的?共同配?合，幼?兒的身?體及健?康都得?到很好?的發(fā)展?。四?、家長?工作?通知家?長及時?做好讓?幼兒就?讀哪所?小學(xué)及?回學(xué)校?參加暑?假班。?總之?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?老教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?對幼兒?加強(qiáng)德?育教育?，加強(qiáng)?幼兒常?規(guī)教育?，注重?幼兒自?身能力?的培養(yǎng)?，力求?把日后?的工作?做得更?好!?學(xué)前班?個人年?終工作?總結(jié)（?九）?一個學(xué)?期以來?，我盡?心盡責(zé)?，投入?于工作?中，在?工作中?不斷實(shí)?踐、總?結(jié)、更?新，力?求做到?最好。?孩子們?在各方?面都不?同程度?地提高?了能力?，我與?孩子們?的感情?也日益?深厚，?看到孩?子們開?心的笑?容，我?感到了?莫大的?快樂。?以下是?本人這?個學(xué)年?的工作?總結(jié)：?一、?教學(xué)方?面。?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好個主?題活動?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動?。在活?動中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時也?得到個?性的發(fā)?展。這?也是我?一直以?來堅(jiān)持?的努力?方向。?1、?從日常?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，鍛?煉幼兒?的身體?素質(zhì)。?一個?學(xué)期以?來，我?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的衛(wèi)?生制度?，嚴(yán)抓?幼兒的?衛(wèi)生情?況，教?育幼兒?勤洗手?、勤剪?指甲、?勤洗頭?、勤更?換衣物?和襪子?等。經(jīng)?常安排?時間讓?幼兒多?喝水，?培養(yǎng)幼?兒良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣。?無論在?進(jìn)行活?動時或?是休息?時，都?密切留?意幼兒?的身體?狀況。?利用空?閑的時?間或下?午活動?時間，?組織孩?子們進(jìn)?行衛(wèi)生?、健康?、體能?的活動?，引導(dǎo)?幼兒了?解衛(wèi)生?、健康?的重要?性和怎?樣預(yù)防?感冒、?發(fā)燒、?生病等?的一些?措施、?方法。?一個學(xué)?年以來?，孩子?們都具?有良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣，身?體素質(zhì)?逐步上?升。?2、嚴(yán)?抓幼兒?的安全?問題，?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識?，增進(jìn)?幼兒的?安全知?識。?在日常?生活中?，時刻?提醒幼?兒注意?安全，?經(jīng)常檢?查班上?的環(huán)境?有否存?在安全?隱患，?做到及?時發(fā)現(xiàn)?，及時?清除。?在教室?上布置?環(huán)境時?，布置?一些安?全圖片?等，認(rèn)?識一些?安全電?話號碼?：11?9、1?10、?112?、12?0等。?讓安全?知識滲?透入幼?兒的心?中，不?斷增強(qiáng)?幼兒的?安全意?識。?3、為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?、探索?環(huán)境。?兒童?最根本?的學(xué)習(xí)?途徑是?活動，?我注意?發(fā)掘每?一個幼?兒的潛?能，讓?幼兒在?一個有?準(zhǔn)備的?環(huán)境中?得到自?我發(fā)展?的自由?。我圍?繞著每?個主題?活動，?從本園?、本班?的實(shí)際?情況出?發(fā)，在?活動中?積極滲?透探索?性學(xué)習(xí)?的理念?，促進(jìn)?幼兒的?發(fā)展。?在每個?主題活?動中，?我都在?教室里?布置一?些與主?題活動?有關(guān)的?知識內(nèi)?容圖片?或其他?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒?在環(huán)境?中探索?、學(xué)習(xí)?，通過?與環(huán)境?、與材?料的互?動中，?提高了?幼兒語?言的運(yùn)?用能力?及探索?能力。?在成功?的體驗(yàn)?中，從?而激發(fā)?了幼兒?再學(xué)習(xí)?的興趣?。二?、家長?工作方?面：?一個學(xué)?期以來?，與家?長們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長們的?一致認(rèn)?可和表?揚(yáng)。平?時，經(jīng)?常通過?面談的?形式來?與家長?們交流?教育心?得，交?流幼兒?在家、?在園的?表現(xiàn)情?況，共?同尋找?出教育?幼兒的?方法，?仔細(xì)聆?聽家長?們的意?見和看?法。班?上的各?項(xiàng)活動?需要家?長支持?時，家?長們都?給予了?最大的?支持。?三、?工作上?的不足?之處：?在個?別幼兒?教育問?題上未?能做到?最好，?班上仍?有個別?幼兒仍?需有待?提高，?在下學(xué)?期我會?加強(qiáng)這?方面的?工作。?幼教?工作是?一項(xiàng)高?尚、重?要的工?作，我?喜歡這?項(xiàng)工作?，喜歡?孩子們?可愛的?笑臉，?喜歡孩?子們悅?耳動聽?的笑聲?，喜歡?孩子們?叫我老?師，在?將來的?日子里?，我將?會以更?好地工?作態(tài)度?和工作?精神投?入于工?作中，?給孩子?們一個?開心的?樂園。?學(xué)前?班個人?年終工?作總結(jié)?（十）?1、?晨間接?待和離?園時禮?貌接待?家伙，?注意自?己的言?行舉止?和儀表?儀態(tài)。?2、?在離園?時主動?和家長?進(jìn)行交?流，把?孩子一?天或這?段時間?的在園?情況反?映給家?長，讓?家長第?一時間?了解孩?子的各?方面信?息。?3、當(dāng)?幼兒出?現(xiàn)沒來?園的情?況，及?時地給?家長打?電話交?流，并?了解沒?來園的?原因。?4、?針對班?級的部?分幼兒?和家長?進(jìn)行了?電話溝?通，向?家長反?饋幼兒?最近一?段時間?在園的?表現(xiàn)，?并結(jié)合?孩子存?在的問?題，與?家長一?道商討?符合幼?兒特點(diǎn)?的教育?措施，?共同促?進(jìn)孩子?的成長?。5?、每月?都會發(fā)?放《成?長檔案?》，讓?家長了?解幼兒?這個月?在園的?表現(xiàn)及?生活習(xí)?慣。也?能讓老?師了解?到幼兒?在家的?生活習(xí)?慣和表?現(xiàn)。針?對不好?的方面?，采取?更好的?教育方?式讓幼?兒進(jìn)行?改正。?6、?定期更?換家園?聯(lián)系欄?中的內(nèi)?容，每?月及時?更新月?計(jì)劃，?每周及?時更新?周計(jì)劃?。以便?讓家長?更好的?了解幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?動向。?7、?通過班?級博客?讓家長?更好的?了解幼?兒的在?園情況?，在班?級博客?中有每?周三的?體智能?活動、?各種活?動的照?片以及?月計(jì)劃?、周計(jì)?劃、觀?察筆記?、教育?筆記、?各種活?動的總?結(jié)，還?有各項(xiàng)?通知。?家長可?以在班?級博客?上及時?的看到?孩子們?的在園?表現(xiàn)。?8、?每天及?時寫校?車本，?以便接?車幼兒?的家長?能更好?地了解?班級的?各項(xiàng)工?作和幼?兒的在?園情況?。也能?更好的?輔導(dǎo)幼?兒進(jìn)行?復(fù)習(xí)。?在以后?的接車?本工作?中，當(dāng)?家長已?經(jīng)看了?接車本?便讓家?長在接?車本上?寫上“?已閱”?和打鉤?，這樣?才能更?好的使?家長知?道幼兒?園的動?態(tài)情況?，對于?一些工?作比較?繁忙沒?時間看?接車本?的家長?，與家?長進(jìn)行?電話聯(lián)?系。?不足之?處：?1、對?于課堂?的掌控?能力和?應(yīng)變能?力應(yīng)再?提高。?2、?在以后?要多對?幼兒進(jìn)?行禮儀?的教育?，培養(yǎng)?幼兒做?一名講?文明、?有禮貌?的好孩?子。并?將文明?禮貌運(yùn)?用于日?常生活?中。?3、在?以后的?學(xué)習(xí)與?生活中?，多讓?幼兒學(xué)?會傾聽?。同時?，老師?也要成?為幼兒?的傾聽?者。從?而更好?的加強(qiáng)?了老師?與幼兒?的交流?。4?、努力?提升自?己的自?身素質(zhì)?和知識?水平。?5、?在課堂?上要鍛?煉孩子?的舉手?回答問?題的習(xí)?慣，而?不是你?一言我?一語的?進(jìn)行回?答。?6、由?于幼兒?的年齡?差距，?對于那?些年齡?小的幼?兒要重?點(diǎn)培養(yǎng)?，從而?提高全?班的整?體水平?。7?、在繪?畫方面?教師應(yīng)?多孩子?一些想?象的空?間，培?養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)新?意識。?因?yàn)橛?兒只是?一味的?跟著范?畫進(jìn)行?照本宣?科，所?以禁錮?了孩子?的思維?能力和?想象力?。8?、在和?家長的?溝通這?一方面?有所欠?缺。?這學(xué)期?即將結(jié)?束，總?結(jié)出了?許多的?不足，?在今后?的工作?中加以?改正，?努力提?升自己?，讓以?后的工?作做的?更好。?學(xué)前?班個人?年終工?作總結(jié)?（十一?）良?好的開?始需要?我們的?悉心計(jì)?劃，完?美的計(jì)?劃則需?要我們?有前車?之鑒，?又一學(xué)?期的時?間過去?了，孩?子們的?本期學(xué)?習(xí)生活?即將面?臨結(jié)束?，在這?一學(xué)期?里師、?幼的點(diǎn)?滴我將?總結(jié)如?下：?一、安?全方面?我們?深知幼?兒安全?的重要?性，所?以安全?工作我?們時刻?把它放?在第一?位，并?在生活?中做到?了只要?發(fā)現(xiàn)安?全隱患?便及時?處理來?將安全?系數(shù)提?高到1?00％?。堅(jiān)持?預(yù)防為?主、防?治結(jié)合?、加強(qiáng)?教育的?原則，?結(jié)合每?天的安?全重點(diǎn)?對幼兒?進(jìn)行安?全教育?，在增?強(qiáng)幼兒?自我防?護(hù)意識?的同時?鍛煉了?幼兒自?我保護(hù)?能力。?我們班?在安全?教育活?動方面?總結(jié)如?下：?1、每?日安全?檢查，?防范未?然。每?天早晨?，在幼?兒到園?后檢查?幼兒是?否帶危?險(xiǎn)物品?，并對?每個幼?兒的身?體健康?進(jìn)行問?詢。?2、課?堂時間?經(jīng)常講?一些安?全常識?讓幼兒?更進(jìn)一?步發(fā)現(xiàn)?、探索?，從而?培養(yǎng)自?我保護(hù)?意識。?3、?課間要?求幼兒?活動時?注意不?要發(fā)生?碰撞，?上下樓?梯要小?心避免?發(fā)生踩?踏事件?，廚房?、開水?房等都?是危險(xiǎn)?地方要?遠(yuǎn)離。?4、?把好入?離園關(guān)?，防止?走失。?每天下?午離園?時候是?孩子最?散漫老?師又不?好組織?的時候?，此時?能組織?好幼兒?安靜的?集體活?動。不?認(rèn)識的?人一律?不接，?先問清?情況或?者是與?孩子父?母取得?聯(lián)系確?認(rèn)無誤?后再放?人，防?止幼兒?走失和?拐騙幼?兒現(xiàn)象?發(fā)生。?5、?離園做?好檢查?，以防?疏漏。?我們在?離園時?，會認(rèn)?真檢查?班內(nèi)各?處，如?：水、?電、門?、窗、?風(fēng)扇，?注意關(guān)?水、關(guān)?閉電源?等，并?將晚接?的孩子?和值班?老師做?好交接?，交代?其幼兒?情況。?安全?，是落?實(shí)在時?時處處?的，這?樣才能?盡的可?能保證?幼兒、?教師的?人身安?全。?二、教?育工作?1、?常規(guī)教?育常?規(guī)教育?就是指?在一日?活動中?，制定?的各個?有利于?孩子健?康發(fā)展?的各個?環(huán)節(jié)，?也要求?孩子們?去努力?遵守的?一項(xiàng)行?為準(zhǔn)則?，養(yǎng)成?良好的?常規(guī)教?育，對?每個孩?子在以?后的成?長發(fā)展?中將起?著重要?的作用?。存?在常規(guī)?的問題?：幼兒?的思維?能力比?較強(qiáng)，?活動都?比較熱?情，還?要進(jìn)一?步加強(qiáng)?自我控?制能力?，幼兒?之間團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的思想?意識淡?薄，在?做某一?件事情?時，只?管自己?去做，?不與同?伴協(xié)商?去做。?要讓?幼兒發(fā)?展學(xué)習(xí)?，適應(yīng)?幼兒園?生活，?穩(wěn)定幼?兒情緒?，注意?發(fā)展幼?兒的學(xué)?習(xí)興趣?，培養(yǎng)?幼兒健?康生活?的態(tài)度?和行為?習(xí)慣。?使幼兒?養(yǎng)成一?個良好?的坐姿?行為習(xí)?慣，不?論上課?或是繪?畫，都?要身體?坐直，?身體與?桌子保?持一定?的距離?，頭不?能趴在?桌子上?，眼睛?也要與?桌子有?一定的?距離，?不能翹?腿，搬?凳時，?動作要?輕，要?愛護(hù)公?共財(cái)物?。衛(wèi)生?常規(guī)：?要講究?衛(wèi)生習(xí)?慣，學(xué)?會合理?的用餐?，吃飯?的時侯?能細(xì)嚼?慢咽，?嘴不要?張得太?大，養(yǎng)?成飯前?便后要?洗手的?好習(xí)慣?。不亂?扔紙屑?，還得?注意個?人衛(wèi)生?。2?、教學(xué)?教育?本學(xué)期?利用晨?間活動?開設(shè)了?高德閱?讀，是?很不錯?的課件?，初次?接受幼?兒積極?性很高?，課堂?的學(xué)習(xí)?興趣很?濃。通?過操作?手冊、?游戲活?動、聽?故事、?音樂欣?賞、識?字卡。?幼兒已?識得很?多漢字?，并能?指讀出?閱讀讀?本內(nèi)容?。學(xué)前?班幼兒?求知欲?旺盛，?知識面?在不斷?的開闊?，吸收?新的知?識也快?。在教?育教學(xué)?中，采?取探索?在前教?學(xué)在后?的形式?，大大?激發(fā)了?幼兒學(xué)?習(xí)的積?極性和?主動性?。特別?在計(jì)算?方面體?現(xiàn)較明?顯，從?操做實(shí)?物到掌?握了單?變加數(shù)?，減數(shù)?練習(xí)，?以及心?算練習(xí)?十以內(nèi)?的加減?。還學(xué)?會了看?圖寫算?式。?三、家?園工作?我們?對家園?工作很?重視，?時常注?意與家?長互相?交流幼?兒在園?在家的?情況，?并有針?對性的?進(jìn)行指?導(dǎo)。我?們的工?作得到?家長的?支持與?配合，?同時家?長的滿?意就是?對我們?工作的?肯定，?這將激?勵我們?更好的?開展家?園工作?，讓領(lǐng)?導(dǎo)放心?，家長?安心。?總結(jié)?了這個?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在?繁忙中?我們的?工作又?向前邁?進(jìn)了一?大步，?不僅孩?子們在?各方面?得到發(fā)?展，我?們也和?孩子們?一起進(jìn)?步了。?工作中?我們?nèi)?的了許?多的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?，也增?長了知?識。?學(xué)前班?個人年?終工作?總結(jié)（?十二）?學(xué)前?教育工?作已經(jīng)?成為我??；A(chǔ)?教育的?一項(xiàng)重?點(diǎn)工作?。在中?心校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心支持?下，在?教師的?共同努?力下，?我校學(xué)?前教育?工作取?得了許?多成績?，現(xiàn)在?我就將?我們一?學(xué)年來?的工作?，作一?回顧和?總結(jié)：?為了?加強(qiáng)對?學(xué)前班?的常規(guī)?管理，?我們都?堅(jiān)持開?展常規(guī)?檢查，?以穩(wěn)步?推進(jìn)學(xué)?前班的?整體工?作。我?們從學(xué)?前班管?理、教?育教學(xué)?常規(guī)、?衛(wèi)生保?健、等?幾個方?面對學(xué)?前教育?進(jìn)行全?面檢查?、指導(dǎo)?，在檢?查過程?中，我?們通過?聽匯報(bào)?、實(shí)地?查看、?聽課等?方式，?實(shí)事求?是、客?觀公正?地進(jìn)行?檢查，?并對學(xué)?前教育?的各項(xiàng)?工作及?教育教?學(xué)提出?具體的?指導(dǎo)意?見，對?存在的?問題認(rèn)?真進(jìn)行?反饋，?并提出?書面的?整改意?見。?在檢查?工作中?，學(xué)前?教育的?常規(guī)管?理工作?比較扎?實(shí)，學(xué)?期工作?計(jì)劃的?制定能?夠因地?制宜，?符合實(shí)?際，計(jì)?劃切實(shí)?可行，?學(xué)期有?較明確?的工作?目標(biāo)和?工作任?務(wù)，能?為實(shí)現(xiàn)?整體目?標(biāo)服務(wù)?，計(jì)劃?落實(shí)到?位，實(shí)?施情況?良好，?能找準(zhǔn)?問題，?分析原?因，制?定出有?效的管?理措施?。在?教育教?學(xué)方面?，學(xué)前?班教師?教學(xué)計(jì)?劃制定?符合實(shí)?際，教?育目標(biāo)?清晰，?教學(xué)管?理工作?比較扎?實(shí)，月?計(jì)劃、?周計(jì)劃?、日計(jì)?劃全面?合理，?教學(xué)內(nèi)?容符合?學(xué)生年?齡特點(diǎn)?，教師?教案能?按照新?的要求?認(rèn)真書?寫，活?動設(shè)計(jì)?科學(xué)合?理，貼?近幼兒?生活，?游戲性?強(qiáng)，教?研計(jì)劃?制定科?學(xué)合理?，有利?于教師?業(yè)務(wù)水?平的提?高。在?指定區(qū)?域活動?與教育?目標(biāo)結(jié)?合上更?加緊密?。安?全工作?做得扎?實(shí)、細(xì)?致，各?項(xiàng)安全?制度、?安全措?施、安?全預(yù)案?比較完?善，資?料齊全?，安全?監(jiān)督檢?查及時?，記錄?真實(shí)，?健康環(huán)?境良好?。為?了加強(qiáng)?學(xué)前教?育的管?理，端?正辦學(xué)?思想，?規(guī)范行?為，提?高幼教?質(zhì)量的?目的，?本學(xué)年?我們開?展了學(xué)?前班繪?畫比賽?。我們?還重點(diǎn)?抓了基?礎(chǔ)管理?建設(shè)，?對學(xué)前?班環(huán)境?建設(shè)進(jìn)?行了一?次大檢?查。通?過運(yùn)動?會測查?，幼兒?的社會?適應(yīng)能?力與知?識能力?均合格??！?今歲雖?已過，?明年豈?無期”?。在今?年工作?中，我?們積累?了大量?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?但是我?們還需?努力，?尤其是?在促進(jìn)?幼兒的?能力和?水平向?縱深發(fā)?展上，?我們還?需積極?關(guān)注和?努力思?考，我?們希望?在今后?的工作?中，不?斷地鉆?研教育?理論，?創(chuàng)新教?育方法?，拓展?教育思?路，形?成在研?究、反?思狀態(tài)?下的新?型工作?方式，?不斷積?累有益?經(jīng)驗(yàn)，?切實(shí)提?高學(xué)前?教育水?平和管?理水平?，為兒?童提供?安全、?健康、?豐富的?學(xué)習(xí)和?活動環(huán)?境，使?兒童身?心健康?成長，?為我鎮(zhèn)?的基礎(chǔ)?教育多?做貢獻(xiàn)?。學(xué)?前班個?人年終?工作總?結(jié)（十?三）?當(dāng)新年?即將到?來之時?，一學(xué)?期的工?作也就?即將結(jié)?束。本?學(xué)期，?在我班?三名教?師的共?同努力?下，根?據(jù)園內(nèi)?的安排?，結(jié)合?班極計(jì)?劃，各?項(xiàng)工作?開展很?好。?回顧忙?碌、緊?張的一?學(xué)期，?作以下?總結(jié)，?以便發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?不足，?爭取更?上一層?樓。?一、計(jì)?劃明確?，有的?放矢。?開學(xué)?初，我?班結(jié)合?班級計(jì)?劃，針?對本班?實(shí)際進(jìn)?行分析?、思考?，制定?了詳實(shí)?具體且?切實(shí)可?行的班?極計(jì)劃?，確定?了工作?目標(biāo)及?教育教?學(xué)、衛(wèi)?生保健?、家長?工作等?各方面?的具體?要求，?并擬訂?了具體?措施和?方法，?制定了?與季節(jié)?特征相?吻合的?各科教?學(xué)進(jìn)度?表。并?按照計(jì)?劃的內(nèi)?容來進(jìn)?行教學(xué)?和保育?工作，?做到有?條不紊?。二?、班級?的管理?。這?學(xué)期本?班三位?保教人?員自覺?遵守幼?兒園的?各種規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?互相配?合，按?時完成?上級部?門布置?的任務(wù)?。本學(xué)?期，因?為大部?分幼兒?都是舊?生，所?以我們?班在常?規(guī)方面?，幼兒?都能自?覺的遵?守，我?們著重?在禮貌?方面教?育幼兒?，讓幼?兒講文?明，懂?禮貌，?還教育?幼兒做?個讓人?喜歡的?孩子，?和小朋?友能融?洽相處?，團(tuán)結(jié)?友愛，?互相幫?助，培?養(yǎng)他們?良好的?品德。?我們班?的幼兒?脾氣多?種多樣?，有活?潑好動?的，有?沉默寡?言的，?有巧嘴?巴，也?有乖寶?寶，總?之每個?孩子都?不一樣?。經(jīng)?常針對?孩子們?的性格?特點(diǎn)送?給孩子?一句鼓?勵的話?，樹立?孩子的?自信心?。在他?們犯錯?時，要?通過形?式多樣?的，寓?教于樂?的方式?，慢慢?引導(dǎo)他?們，使?他們真?正明白?錯在哪?里，應(yīng)?該怎么?做;在?他們獲?得成功?時，要?表現(xiàn)出?積極的?肯定和?表揚(yáng)，?使幼兒?提高自?信心，?獲得成?功的喜?悅。?三、教?育、保?育方面?。學(xué)?前班即?將走進(jìn)?小學(xué)學(xué)?習(xí)，幼?小銜接?工作也?很重要?.所以?，我們?要培養(yǎng)?幼兒良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，使幼?兒掌握?正確的?坐姿、?寫姿、?握筆姿?勢。在?常規(guī)上?，引導(dǎo)?幼兒在?集體?活動時?間里逐?漸保持?注意的?穩(wěn)定和?持久，?盡量在?活動后?喝水、?上洗手?間。集?體活動?時能專?心聽講?，積極?發(fā)言，?加強(qiáng)對?孩子進(jìn)?行注意?力和思?維敏捷?性的訓(xùn)?練。日?常生活?中，加?強(qiáng)生活?能力的?培養(yǎng)。?如：整?理書包?，管理?自己的?物品，?按時入?睡，準(zhǔn)?時上幼?兒園，?注重激?勵幼兒?發(fā)自內(nèi)?心的對?事物的?專注和?興趣，?培養(yǎng)幼?兒內(nèi)在?的學(xué)習(xí)?興趣和?動力，?使他們?順利適?應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)?生活。?在思想?上，使?孩子們?意識到?自己即?將成為?一名小?學(xué)生，?要處處?樹立好?榜樣。?在課桌?椅的擺?放上，?也按照?小學(xué)生?的形式?。使幼?兒從幼?兒園畢?業(yè)后進(jìn)?入小學(xué)?能迅速?、自然?、順利?地適應(yīng)?小學(xué)生?活和學(xué)?習(xí)，確?保他們?的身心?都能在?新的環(huán)?境中，?得到穩(wěn)?定而又?健康的?發(fā)展。?四、?家園聯(lián)?系在?和家長?的互動?中，我?們班兩?位老師?主動熱?情接待?，為家?長分憂?解難，?在我們?真誠的?工作下?，家長?對我班?教師的?工作給?予了很?高的評?價(jià)。這?是對我?們最好?的鼓勵?!家長?既然將?孩子交?給了我?們，我?們就要?給家長?一個“?放心”?的承諾?，這是?我們不?變的目?標(biāo)。照?顧和教?育好每?一名幼?兒也是?我們應(yīng)?盡的責(zé)?任。孩?子的進(jìn)?步對家?長是最?有說服?力的，?孩子帶?好了，?就容易?取得家?長的理?解與配?合。通?過面談?、電話?聯(lián)系等?多種方?法與家?長交流?孩子在?幼兒園?的情況?，使家?長與教?師統(tǒng)一?教育觀?點(diǎn)，共?同進(jìn)行?教育。?路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索。今?后的路?還很長?，我將?一步一?個腳印?，邁向?新的工?作，及?時總結(jié)?、創(chuàng)新?，為幼?兒園的?發(fā)展貢?獻(xiàn)一份?力量!?學(xué)前?班個人?年終工?作總結(jié)?（十四?）經(jīng)?過了一?年的教?育教學(xué)?，我們?學(xué)前班?的孩子?現(xiàn)已圓?滿地完?成了幼?兒園的?學(xué)習(xí)和?生活，?即將升?入小學(xué)?。望著?漸漸成?長的孩?子們，?我們感?受到了?一種自?豪感，?近一年?的學(xué)前?班生活?，使孩?子們學(xué)?會了許?多，各?方面進(jìn)?步都很?大，總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?一、?班級情?況分析?：7?9名，?男生4?0人，?___?_39?___?_部分?孩子年?齡在5?歲半左?右，在?學(xué)習(xí)上?本班幼?本班幼?兒兒都?還比較?認(rèn)真，?特別是?拼音、?數(shù)學(xué)、?美術(shù)，?我們班?幼兒都?比較感?興趣，?與上個?學(xué)期相?比較各?方面的?進(jìn)步都?比較大?。經(jīng)過?長期的?培養(yǎng)，?現(xiàn)在我?班大部?分孩子?的生活?習(xí)慣也?得到很?大的提?高二?、教學(xué)?工作?本學(xué)期?加強(qiáng)了?幼兒閱?讀、寫?字，講?故事、?算算式?等各方?面的培?養(yǎng)，提?前做好?幼小銜?接工作?，在學(xué)?期初我?們就為?幼兒準(zhǔn)?備了：?田字格?本、數(shù)?學(xué)練習(xí)?本、拼?音本，?充分利?用了餐?前、離?園前這?段時間?，組織?幼兒早?期閱讀?、識字?游戲、?練習(xí)寫?數(shù)字、?做算術(shù)?題等活?動。開?展了“?講故事?”評比?活動，?通過活?動，幼?兒說話?的語言?表達(dá)更?加生動?而富有?感情，?講故事?的積極?性也越?來越高?；幼兒?對做算?術(shù)題的?興趣也?更濃了?。為了?做好幼?小銜接?工作，?我們對?孩子進(jìn)?行獨(dú)立?性的訓(xùn)?練：通?過談話?、故事?、社會?實(shí)踐培?養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立?意識，?增強(qiáng)獨(dú)?立解決?問題的?能力，?在生活?中培養(yǎng)?幼兒自?己的事?情自己?做的習(xí)?慣；在?日常生?活中和?課堂中?，也反?復(fù)強(qiáng)調(diào)?嚴(yán)格遵?守行為?規(guī)則，?課堂規(guī)?則。這?些訓(xùn)練?都收到?了很好?的效果?，我相?信這些?孩子到?了小學(xué)?一定是?最棒的?孩子。?三、?保育工?作在?春季_?___?月份也?是一個?流行感?冒較多?的一個?月，我?們堅(jiān)持?每天消?毒以及?室內(nèi)通?風(fēng)。每?天保持?地面清?潔干凈?以及教?室的整?齊。每?天堅(jiān)持?做好晨?檢工作?。在日?常生活?中引導(dǎo)?幼兒了?解自己?與集體?的關(guān)系?，讓幼?兒知道?自己是?集體中?的一員?，并樂?于參加?集體活?動。教?育幼兒?關(guān)心集?體，關(guān)?心同伴?，禮貌?待人。?對幼兒?進(jìn)行品?德教育?，使幼?兒養(yǎng)成?有道德?、有智?慧、有?禮貌的?好孩子?，并同?家長密?切聯(lián)系?，聽取?家長意?見，根?據(jù)幼兒?在家時?的表現(xiàn)?，對幼?兒進(jìn)行?因材施?教，因?人施教?，同家?長一起?糾正幼?兒不良?的習(xí)慣?。做好?預(yù)防接?種和體?檢等工?作增強(qiáng)?了幼兒?體質(zhì)，?促進(jìn)了?幼兒身?體健康?成長。?1、?加強(qiáng)了?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?加強(qiáng)幼?兒各種?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，使?幼兒的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在原有?基礎(chǔ)上?有了一?定的發(fā)?展。?2、強(qiáng)?化幼兒?健康意?識，保?證了幼?兒進(jìn)餐?時心情?愉快。?注重培?養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)?食習(xí)慣?，不挑?食，不?偏食，?進(jìn)餐時?不打鬧?講話，?不掉飯?粒。?3、勤?為幼兒?剪指甲?，避免?抓傷的?安全事?故發(fā)生?。注意?觀察幼?兒不同?的破壞?性行為?，教師?給予及?時的制?止，并?進(jìn)行隨?機(jī)教育?。4?、加強(qiáng)?了幼兒?午睡的?管理及?巡視，?保證午?睡時室?內(nèi)的空?氣質(zhì)量?。培養(yǎng)?幼兒良?好的午?睡習(xí)慣?，進(jìn)入?午睡室?后，不?吵鬧，?盡快入?睡，會?整理床?鋪，衣?服折疊?整齊放?好。?5、做?好預(yù)防?接種和?體檢等?工作增?強(qiáng)了幼?兒體質(zhì)?，促進(jìn)?了幼兒?身體健?康成長?。6?、經(jīng)過?班級教?師的共?同配合?，幼兒?的身體?及健康?都得到?很好的?發(fā)展。?四、?安全工?作安?全工作?是最重?要的工?作之一?。保障?每一個?幼兒的?人身安?全，是?每一個?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長放?心，讓?幼兒能?在一個?安全的?環(huán)境中?生活、?成長，?我做到?了以下?幾點(diǎn)：?1、?每周星?期五下?午安全?教育課?，教給?了幼兒?一些安?全知識?，強(qiáng)化?了幼兒?的安全?意識和?自護(hù)能?力。不?吞食異?物，不?玩火、?水、電?，不從?高處往?下跳，?不亂爬?高處，?不吃生?人的東?西，不?跟生人?走，發(fā)?生危險(xiǎn)?時，會?大聲呼?救。教?育孩子?并教給?孩子們?正確的?自我保?護(hù)的方?法和能?力。?2、嚴(yán)?格晨檢?制度，?不讓幼?兒帶不?安全物?品入園?。管理?好病兒?藥品，?避免幼?兒吃錯?藥。?五、積?極做好?家園溝?通教?師與家?長互動?效果直?接影響?班級經(jīng)?營的成?效，家?園溝通?，教師?與家長?協(xié)力解?決教育?問題，?提升對?幼兒的?關(guān)心，?共同分?擔(dān)教育?責(zé)任。?溝通方?式很多?，我們?做了以?下工作?：1?、注重?溝通的?實(shí)效性?和針對?性。當(dāng)?問題出?現(xiàn)，第?一時間?與家長?聯(lián)絡(luò)很?重要。?讓家長?知道老?師對問?題很重?視，對?幼兒發(fā)?展很在?意。平?時，熱?情對待?每一位?家長，?注意和?家長溝?通。接?送孩子?時和家?長聊上?幾句，?了解一?下幼兒?在家的?表現(xiàn)或?關(guān)心一?下幼兒?的身體?情況，?家長都?感覺非?常溫暖?。2?、利用?多種媒?介與通?訊手段?，做到?經(jīng)常性?和簡潔?性。我?們認(rèn)真?辦好每?一期家?長聯(lián)系?冊。為?彼此更?容易交?流，兩?位教師?將手機(jī)?號碼留?給每一?位家長?，以便?家長更?方便快?捷地與?老師進(jìn)?行聯(lián)絡(luò)?，更好?地關(guān)心?孩子的?成長。?3、?班級中?有什么?需要家?長幫忙?的地方?，家長?們總是?竭盡所?能的給?予幫助?，給我?們的教?學(xué)活動?提供了?很大的?幫助。?4、?召開家?長會。?家長會?上我們?向家長?介紹了?本學(xué)期?目標(biāo)，?使他們?了解了?班內(nèi)課?程特點(diǎn)?，并針?對一些?問題開?展討論?。以上?這些的?努力付?出，也?換來了?家長的?信任，?我相信?在今后?的日子?里，家?長工作?會做得?更好。?總之?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?老教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?對幼兒?加強(qiáng)德?育教育?，加強(qiáng)?幼兒常?規(guī)教育?，注重?幼兒自?身能力?的培養(yǎng)?，力求?把日后?的工作?做得更?好！?學(xué)前班?個人年?終工作?總結(jié)（?十五）?經(jīng)過?了一年?的教育?教學(xué)，?我們學(xué)?前班的?孩子現(xiàn)?在圓滿?地完成?了幼兒?園的學(xué)?習(xí)和生?活，即?將升入?小學(xué)，?望著漸?漸成長?的孩子?們，我?感受到?了一種?自豪感?，近一?年的學(xué)?前生活?，使孩?子們學(xué)?會許多?，各方?面進(jìn)步?都很大?，總結(jié)?過去了?的經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好的?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平，?一、?班級情?況分析?;我?班一共?有50?名孩子?，男生?26名?，女生?24名?，大部?分的孩?子年齡?都在5??6歲左?右，在?學(xué)習(xí)上?本班幼?兒都還?比較認(rèn)?真，特?別是拼?音、情?景數(shù)學(xué)?、美術(shù)?、英語?、國學(xué)?誦讀、?我班幼?兒都比?較感興?趣，與?上個學(xué)?期比各?方面的?進(jìn)步都?比較大?，經(jīng)過?長期的?培養(yǎng)，?現(xiàn)在我?班大部?分孩子?的生活?習(xí)慣也?得到很?大的提?高。?二、教?學(xué)工作?本學(xué)?期加強(qiáng)?了幼兒?閱讀、?寫字、?講故事?、口算?、等各?方面培?養(yǎng)。為?了做好?幼小銜?接的工?作，我?們對孩?子進(jìn)行?了獨(dú)立?性的訓(xùn)?練，通?過講故?事等等?這些也?是為了?訓(xùn)練孩?子，在?生活中?培養(yǎng)幼?兒自己?的事情?自己做?的習(xí)慣?，在日?常生活?中和課?堂中，?也反復(fù)?強(qiáng)調(diào)嚴(yán)?格遵守?行為規(guī)?則，課?堂規(guī)則?，這些?訓(xùn)練都?受到了?很好的?效果，?我相信?這些孩?子們到?了小學(xué)?一定是?最棒的?孩子。?三、?保教工?作我?們堅(jiān)持?每天消?毒以及?室內(nèi)通?風(fēng)，每?天保持?地面清?潔干凈?以及教?室的整?潔，每?天做好?晨檢工?作，1?、并讓?幼兒每?天做到?飯前便?后要洗?手，加?強(qiáng)幼兒?的健康?意識，?保證幼?兒進(jìn)餐?時心情?愉快，?并培養(yǎng)?幼兒好?的吃飯?習(xí)慣，?不挑食?，不偏?食，吃?飯時不?講話，?不掉飯?，2?、勤幫?幼兒剪?指甲，?避免抓?傷的安?全事故?發(fā)生，?3、加?強(qiáng)幼兒?午睡的?管理及?巡視，?保證午?睡時讓?每個有?兒不被?冷到，?4、經(jīng)?過保育?老師的?密切配?合，我?班的保?育工作?做得很?好。?四、安?全工作?安全?工作在?幼兒園?中是最?重要的?工作，?保障每?個幼兒?的安全?，是每?個幼兒?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長放?心，讓?幼兒能?在一個?安全的?環(huán)境中?生活、?成長、?我們必?須要把?安全工?作做得?更好，?總之?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，但?是也收?獲了很?多，在?工作中?我享受?到了收?獲的喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?了一下?很多不?足的問?題，總?之在今?后的工?作中我?應(yīng)不斷?的努力?和學(xué)習(xí)?。學(xué)?前班個?人年終?工作總?結(jié)（十?六）?經(jīng)過了?半年的?教育教?學(xué)，我?們學(xué)前?班的孩?子現(xiàn)已?圓滿地?完成了?本學(xué)期?的學(xué)習(xí)?和生活?，即將?升入小?學(xué)。望?著漸漸?成長的?孩子們?，我們?感受到?了一種?自豪感?，近年?的學(xué)前?班生活?，使孩?子們學(xué)?會了許?多，各?方面進(jìn)?步都很?大，總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?一、?班級情?況分析?：3?3名，?大部分?孩子年?齡在6?歲左右?，在學(xué)?習(xí)上本?班幼本?都還比?較認(rèn)真?，特別?是寫字?、數(shù)學(xué)?、美術(shù)?，我們?班幼兒?都比較?感興趣?，與上?個學(xué)期?相比較?各方面?的進(jìn)步?都比較?大。經(jīng)?過長期?的培養(yǎng)?,現(xiàn)在?我班大?部分孩?子的生?活習(xí)慣?也得到?很大的?提高?二、教?學(xué)工作?本學(xué)?期加強(qiáng)?了幼兒?閱讀、?寫字，?講故事?、數(shù)學(xué)?等各方?面的培?養(yǎng)。為?了做好?幼小銜?接工作?，我們?對孩子?進(jìn)行獨(dú)?立性的?訓(xùn)練：?通過談?話、故?事、社?會實(shí)踐?培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)?立意識?，增強(qiáng)?獨(dú)立解?決問題?的能力?，在生?活中培?養(yǎng)幼兒?自己的?事情自?己做的?習(xí)慣；?在日常?生活中?和課堂?中，也?反復(fù)強(qiáng)?調(diào)嚴(yán)格?遵守行?為規(guī)則?，課堂?規(guī)則。?這些訓(xùn)?練都收?到了很?好的效?果，我?相信這?些孩子?到了小?學(xué)一定?是最棒?的孩子?。三?、保育?工作?我們堅(jiān)?持每天?消毒以?及室內(nèi)?通風(fēng)。?每天保?持地面?清潔干?凈以及?教室的?整齊。?每天堅(jiān)?持做好?晨檢工?作。在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂于參?加集體?活動。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時的表?現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。做?好預(yù)防?接種和?體檢等?工作增?強(qiáng)了幼?兒體質(zhì)?，促進(jìn)?了幼兒?身體健?康成長?。1?、加強(qiáng)?了幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展。?2、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?3、?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。?4、加?強(qiáng)了幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?不吵鬧?，盡快?入睡，?會整理?床鋪，?衣服折?疊整齊?放好。?5、?經(jīng)過班?級教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?四、安?全工作?安全?工作是?最重要?的工作?之一。?保障每?一個幼?兒的人?身安全?，是每?一個教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長放心?，讓幼?兒能在?一個安?全的環(huán)?境中生?活、成?長，我?做到了?以下幾?點(diǎn)：?1、每?天教給?了幼兒?一些安?全知識?，強(qiáng)化?了幼兒?的安全?意識和?自護(hù)能?力。不?吞食異?物，不?玩火、?水、電?，不從?高處往?下跳，?不亂爬?高處，?不吃生?人的東?西，不?跟生人?走，發(fā)?生危險(xiǎn)?時，會?大聲呼?救。教?育孩子?并教給?孩子們?正確的?自我保?護(hù)的方?法和能?力2?、嚴(yán)格?晨檢制?度，不?讓幼兒?帶不安?全物品?入園。?管理好?病兒藥?品，避?免幼兒?吃錯藥?。五?、積極?做好家?園溝通?教