教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人年終總結(jié)

第3頁共3頁教學(xué)副?校長(zhǎng)個(gè)?人年終?總結(jié)?教學(xué)副?校長(zhǎng)個(gè)?人工作?總結(jié)履?行職責(zé)?，創(chuàng)造?性地做?好教育?教學(xué)工?作

?作為?一名教?學(xué)副校?長(zhǎng)，明?確職責(zé)?，當(dāng)好?助手，?創(chuàng)造性?地開展?本職工?作是我?多年來?的一貫?工作作?風(fēng)。面?對(duì)新形?勢(shì)，新?要求，?新觀念?。如何?用全新?的思想?，全面?貫徹_?___?教育方?針，積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?育，自?覺遵守?職業(yè)道?德，當(dāng)?好教師?的帶頭?人，學(xué)?生的引?路人，?已成為?我人生?追求的?全部?jī)?nèi)?涵。

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一?、抓教?學(xué)常規(guī)?管理，?保證教?育教學(xué)?工作順?暢有序?。教育?教學(xué)工?作是學(xué)?校各項(xiàng)?工作的?中心，?如何抓?好常規(guī)?管理，?是學(xué)校?工作的?重要環(huán)?節(jié)。抓?各類計(jì)?劃的落?實(shí)，保?證教育?教學(xué)工?作具有?科學(xué)性?、連續(xù)?性。教?學(xué)管理?是建立?在科學(xué)?性和計(jì)?劃性的?基礎(chǔ)上?。每年?學(xué)期開?學(xué)。我?首先抓?各類計(jì)?劃的制?定，保?證教育?教學(xué)工?作具有?科學(xué)性?、計(jì)劃?性，加?強(qiáng)統(tǒng)籌?管理和?目標(biāo)管?理，使?工作有?的放矢?，有目?標(biāo)、有?方案、?有規(guī)劃?、有管?理。在?制定各?類計(jì)劃?時(shí)。注?意和加?強(qiáng)可操?作性，?保證目?標(biāo)明確?，計(jì)劃?合理，?管理到?位。通?過各部?門反復(fù)?研究協(xié)?調(diào)。使?各類計(jì)?劃清楚?地反應(yīng)?學(xué)期各?項(xiàng)工作?。我們?共制定?如下計(jì)?劃：《?學(xué)校教?學(xué)工作?計(jì)劃》?、《學(xué)?校教育?科研工?作計(jì)劃?》、《?校本教?研工作?計(jì)劃》?、《教?導(dǎo)處工?作計(jì)劃?》、《?各教研?組工作?計(jì)劃》?、《教?師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計(jì)?劃》、?《教師?個(gè)人工?作計(jì)劃?》等。?2、?抓住教?學(xué)環(huán)節(jié)?，保證?教育教?學(xué)質(zhì)量?逐步提?高學(xué)期?開學(xué)，?我組織?一線教?師召開?教育教?學(xué)工作?會(huì)議，?落實(shí)工?作計(jì)劃?，明確?工作目?標(biāo)，提?出教育?教學(xué)具?體目標(biāo)?。a?.抓備?課備講?輔批考?，備課?是首要?關(guān)鍵。?如何提?高教師?備課質(zhì)?量是上?好每一?堂課的?關(guān)鍵。?開學(xué)初?，學(xué)校?根據(jù)本?校工作?實(shí)際，?明確提?出備課?的具體?要求。?尤其是?要做到?：環(huán)節(jié)?齊全、?目標(biāo)明?確、重?點(diǎn)突出?、難點(diǎn)?突破、?設(shè)計(jì)合?理、板?書規(guī)范?、習(xí)題?適當(dāng)、?反思跟?上。如?何精備?一堂課?，要求?教師“?掌握課?標(biāo)，吃?透教材?，挖掘?到位，?知識(shí)準(zhǔn)?確?！?每學(xué)期?都要評(píng)?出校內(nèi)?優(yōu)秀教?案。在?全校推?廣展覽?，并給?予獎(jiǎng)勵(lì)?。b?.抓課?堂如何?提高教?學(xué)質(zhì)量?，課堂?是龍頭?環(huán)節(jié)。?實(shí)施新?課改以?來。學(xué)?校明確?提出：?如何上?好一堂?課，關(guān)?鍵應(yīng)做?到：“?主導(dǎo)作?用到位?，主體?全員參?與，講?究課堂?藝術(shù)，?師生配?合默契?，精講?多練，?層次分?明，因?材施教?，各有?所得。?”此外?，教師?要講究?語言藝?術(shù)，板?書規(guī)范?工整，?電教手?段齊全?，教具?使用合?理。其?次，開?展全員?聽課。?教師講?課要讓?大家來?聽，來?評(píng)。一?堂課要?經(jīng)得起?推敲、?點(diǎn)評(píng)和?“說長(zhǎng)?道短”?、“評(píng)?頭論足?”。教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?要首先?完成聽?課任務(wù)?，每學(xué)?期我按?學(xué)校要?求完成?聽課節(jié)?數(shù)。同?時(shí)，檢?查聽課?情況：?聽課節(jié)?數(shù)，聽?課人數(shù)?，聽課?學(xué)科。?要求任?課教師?要開展?：互相?聽課，?互相評(píng)?課活動(dòng)?。聽課?這一環(huán)?節(jié)，給?全校教?師創(chuàng)造?一種改?進(jìn)，提?高的機(jī)?會(huì)。同?時(shí)，對(duì)?于提高?教師隊(duì)?伍的根?本素質(zhì)?會(huì)其到?重要作?用。?c.抓?反饋如?何檢驗(yàn)?一堂課?的教學(xué)?質(zhì)量。?我在抓?批改，?反饋環(huán)?節(jié)上做?了大量?文章：?①開?放性習(xí)?題。教?師在布?置作業(yè)?時(shí)，由?過去的?固定習(xí)?題改為?開放性?習(xí)題，?由學(xué)生?自主選?做。習(xí)?題難易?程度具?有不同?檔次，?習(xí)題數(shù)?量也由?學(xué)生自?主選定?。②?AB卷?。每次?小考、?反饋、?測(cè)驗(yàn)都?采用A?B卷。?兩張?jiān)?卷，是?按學(xué)生?層次具?有梯度?性。分?值相同?，由學(xué)?生自主?選答，?不同的?學(xué)生答?不同的?試卷各?有所得?和心理?滿足感?，這在?很大程?度上也?控制了?流失生?，營(yíng)造?了一種?學(xué)生樂?學(xué)，教?師樂教?的校園?氣氛。?③月?考制。?為了及?時(shí)反饋?教學(xué)情?況，提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。我?校建立?了月考?制，每?月舉行?月考，?內(nèi)容都?是近期?所學(xué)知?識(shí)，試?題由任?課教師?自擬。?體現(xiàn)雙?基，側(cè)?重技能?。注意?培養(yǎng)學(xué)?生分析?問題和?解決問?題的能?力。?④質(zhì)量?分析會(huì)?。定期?召開教?學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)?。由包?組領(lǐng)導(dǎo)?親自主?持會(huì)議?，年組?長(zhǎng)做綜?合發(fā)言?，學(xué)科?教師各?自分析?所教學(xué)?生各類?情況。?同學(xué)科?教師對(duì)?比成績(jī)?。找出?差距與?不足。?想出改?進(jìn)方法?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?3、抓?師資隊(duì)?伍，保?證教師?綜合素?質(zhì)的提?高。學(xué)?校的教?育教學(xué)?質(zhì)量取?決于教?師的教?學(xué)水平?。教師?的教學(xué)?水平取?決于教?師的綜?合素質(zhì)?。幾年?來，我?在抓教?師隊(duì)伍?建設(shè)上?采用了?以下幾?點(diǎn)做法?。a.?

抓培?訓(xùn)幾年?來，我?校始終?把教