學校半年工作總結(jié)模板

第18頁共18頁學校半?年工作?總結(jié)模?板上?一學期?緊張而?充實的?教育教?學工作?已經(jīng)接?近尾聲?，總結(jié)?我們學?校的工?作。在?教育局?及中心?學校和?上級主?管部門?的指導?下，全?體教師?能夠發(fā)?揮與時?俱進、?奮力拼?搏的可?貴時代?精神，?基本上?成功地?完成了?本學期?的教育?教學任?務(wù)。為?了揚長?避短，?根據(jù)這?個學期?的實際?情況做?出總結(jié)?如下：?一、?強化學?習，提?高認識?，樹立?穩(wěn)定和?平衡的?教育理?念讓?教育工?作腳踏?實地地?進行，?我們主?要有以?下教學?規(guī)劃。?一是加?強教師?政治思?想的學?習，以?___?_倡導?的__?__為?宗旨，?強化教?師的師?德師風?教育，?并把此?項工作?列入學?校的主?要工作?之中，?做到了?有計劃?、有時?間、有?筆記、?有檢查?。到目?前為至?全校教?師筆記?字數(shù)人?均萬字?以上，?心得體?會人均?三篇，?上交學?校存檔?。二是?加強宣?傳，取?得共識?。充分?利用學?校的宣?傳陣地?，加大?宣傳力?度，引?導社會?樹立正?確的教?育觀，?使全面?推進課?程改革?、培養(yǎng)?高素質(zhì)?人才成?為社會?的共識?。三是?強化教?師的業(yè)?務(wù)學習?，為了?進一步?提高教?師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，強化?對新課?程理念?的認識?，規(guī)范?了業(yè)務(wù)?學習制?度，改?變了以?前那種?只流于?形式，?沒有實?效的做?法。本?學期我?校將結(jié)?合網(wǎng)絡(luò)?教研的?的實施?，每人?配發(fā)了?一本教?學研訓?本子，?并將內(nèi)?容也做?了相應?的規(guī)定?，要求?做到內(nèi)?容豐富?、并富?有特色?，注重?實效、?且有利?于課程?改革，?服務(wù)于?課堂教?學。通?過網(wǎng)絡(luò)?將理論?與實踐?相結(jié)合?，使課?堂教學?發(fā)生了?前所未?有的變?化。?二、以?教學為?中心，?推進素?質(zhì)教育?的發(fā)展?1、?開全開?足課程?。根?據(jù)新課?程計劃?，所有?年級全?部學科?開齊開?足。包?括體育?、音樂?、美術(shù)?課等，?都按計?劃上課?。為滿?足學生?心理健?康教育?需要，?在編制?緊張情?況下，?指派教?師兼任?了心理?健康教?育課。?按要求?開設(shè)綜?合實踐?課，定?期安排?公共安?全、環(huán)?保教育?、三防?教育等?專題教?育活動?。2?、__?__教?師觀看?教學光?盤。?為提高?教師教?學水平?，學校?利用周?二周四?下午業(yè)?務(wù)學習?時間_?___?教師觀?看課堂?教學光?碟、新?課改講?座光碟?、，及?時__?__教?師認真?觀看，?并進行?分組討?論，支?持鼓勵?青年教?師參加?優(yōu)質(zhì)課?活動，?一人參?賽，眾?人參研?，為教?師業(yè)務(wù)?水平的?提高奠?定了基?礎(chǔ)。?3、加?強教研?會，搞?好校本?教研。?為了?提高全?校教師?的理論?水平，?總結(jié)教?師在教?育教學?中的成?功經(jīng)驗?，每位?教師結(jié)?合實際?的教學?工作，?緊緊圍?繞科研?專題進?行實驗?研究，?將自己?的研究?成果實?際應用?于提高?教育教?學質(zhì)量?，取的?可喜的?效果。?教師教?書將向?“研究?者”轉(zhuǎn)?變邁進?了一大?步。?4、堅?持聽課?評課制?度。?為了使?廣大教?師理論?知識實?際應用?于教學?實踐，?大面積?提高教?學質(zhì)量?，我校?堅持聽?課制度?作為業(yè)?務(wù)活動?內(nèi)容的?重要環(huán)?節(jié)，將?業(yè)務(wù)學?習和教?研活動?中學到?新理論?，新思?想實際?應用于?教學實?際，其?具體安?排是每?周__?__教?師聽一?節(jié)公開?課，本?學期共?___?_余節(jié)?公開課?。5?、加大?力度，?鞏固和?提高課?改實驗?成果.?1）?開學初?，我校?及時安?排各班?教師對?上學期?工作小?結(jié)，介?紹了各?班工作?中的成?功與不?足。對?于教師?角色的?轉(zhuǎn)換，?學生學?習方式?的改變?，民主?的課堂?氣氛，?客觀的?評價等?問題大?家坐在?一起各?抒已見?，對于?一些不?足之處?，進行?客觀地?分析，?提出了?更好的?解決方?法，如?小組合?作，不?要擔心?不成功?，要注?重培養(yǎng)?習慣，?從小學?會合作?等，以?免再走?彎路。?對于一?些好的?經(jīng)驗，?我校及?時召開?教學工?作會議?兩次，?進行了?推廣和?交流。?在全校?范圍內(nèi)?形成了?一種積?極探索?，提高?質(zhì)量的?教學氛?圍。?2）教?研組及?時安排?骨干教?師的公?開課，?其中三?年級教?師書娜?公開課?兩節(jié)，?一年級?馮桂芳?公開課?兩節(jié)，?教導主?任，業(yè)?務(wù)副校?長，幾?位教研?組長，?科任組?長等都?分別上?了公開?課，示?范課，?并及時?進行研?討和總?結(jié)，使?同事們?認識到?了授課?時教學?目標一?定要明?確，注?意突破?重點，?教師的?教學要?有的放?矢，小?組合作?，由兩?人擴展?到四人?或小組?，推動?了我校?整體課?堂教學?水平的?提高，?教師的?內(nèi)在潛?能充分?發(fā)揮和?挖掘出?來。同?時__?__教?師積極?參與課?題研究?工作，?使人人?參與課?題研究?，課題?研究為?教師服?務(wù)的氛?圍，同?時參加?中心學?校__?__的?課題研?究階段?驗收，?我校的?課題：?小學生?道德行?為的養(yǎng)?成與研?究，受?到了好?評。?6、關(guān)?于綜合?實踐活?動本?學期我?校另外?一項大?的工作?就是對?綜合實?踐工作?進行了?長期的?堅持與?整理，?在開學?初學校?就對綜?合實踐?工作進?行安排?，制定?詳細的?綜合實?踐活動?計劃，?要求以?班為單?位，各?班再根?據(jù)本班?實際，?制定班?級綜合?實踐活?動成果?進行了?整理和?存檔，?內(nèi)容涉?及調(diào)查?報告、?實驗報?告、精?美制作?，美術(shù)?作品近?___?_件，?評選了?優(yōu)、良?、中、?差等級?，__?__月?底，召?開了綜?合實踐?活動工?作小結(jié)?。7?、大力?推廣和?使用“?三疑三?探”教?學模式?。主?要做法?是：?1、每?周的業(yè)?務(wù)學習?堅持學?習有關(guān)?“三疑?三探”?的理論?知識;?2確定?實驗教?師，帶?頭上好?嘗試課?、示范?課;?3、_?___?實驗教?師到城?關(guān)二小?、丁河?小學觀?摩學習?;4?、把“?三疑三?探”實?施情況?納入年?度考核?中，以?調(diào)動教?師的積?極性。?8、?抓好養(yǎng)?成教育?。（?1）德?育工作?者更新?觀12?34觀?念，落?實好_?___?建設(shè)，?率先垂?范，是?抓好養(yǎng)?成教育?的前提?。教?育的過?程。首?先是一?個精神?成長的?過程，?重視德?育，是?搞好養(yǎng)?成教育?的前提?條件，?其次，?是落實?好__?__建?設(shè)，以?制度規(guī)?范行為?的作法?，校領(lǐng)?導班子?班子以?身垂范?，無論?平時的?著裝儀?表、待?人接物?，還是?工作作?風都成?為了師?生們的?道德典?范，讓?他們受?到了潛?移默化?的熏陶?和感染?。第?三，把?握好主?渠道，?讓其發(fā)?揮作用?，班主?任充分?利用好?班會和?課下時?間等渠?道，不?定期地?適時對?學生進?行思想?品德教?育、法?制教育?，禮儀?教育和?心理健?康教育?，注意?提高養(yǎng)?成教育?的針對?性和實?效性。?（2?）深化?班級文?化建設(shè)?，營造?寬松幽?雅的育?人環(huán)境?，是實?施養(yǎng)成?教育的?先決條?件。?深厚的?班級育?人環(huán)境?，能給?師生工?作帶來?舒適的?感受，?而且有?耳濡目?染的育?人功效?。班主?任要以?墻上掛?的名言?警語滌?蕩學生?的心胸?，點燃?學生的?理想之?火，讓?學生迎?著朝陽?想一想?，今天?該怎樣?努力，?踏著夕?陽問一?問，今?天有多?少收獲?，讓學?生明確?輕聲慢?步過走?廊，不?打擾別?人是一?種美德?，“精?、靜、?凈”，?使教室?真正成?為教育?的主陣?地。?（3）?利用目?標導向?，培養(yǎng)?學生自?我教育?、自我?發(fā)展的?能力，?是養(yǎng)成?教育的?落腳點?。根?據(jù)學生?的實際?情況及?其心理?發(fā)展水?平，確?定目標?，將大?目標分?解成小?目標，?讓他們?小步前?進，而?目標必?須依據(jù)?制度來?實現(xiàn)，?著名教?育家馬?卡連柯?說：“?沒有合?理的得?到徹底?實行的?制度，?沒有行?為規(guī)范?的合法?界限，?任何高?明的言?語都彌?補不了?這種缺?陷，制?度越嚴?格，越?明確，?人就越?能形成?內(nèi)部的?努力，?這是形?成技巧?和習慣?的基礎(chǔ)?”，基?于這一?點，養(yǎng)?成教育?應落腳?到要制?定一套?有特色?的養(yǎng)成?目標和?相應的?管理體?系。如?班級制?定了某?項達標?表，包?括學習?習慣、?課間紀?律、孝?敬父母?、文明?禮貌等?多項內(nèi)?容，落?實《公?民道德?建設(shè)實?施綱要?》讓學?生以這?些目標?約束引?導自己?的行為?。當然?，規(guī)范?的管理?是為了?學生良?好行為?習慣的?養(yǎng)成和?素質(zhì)的?內(nèi)化，?班主任?還需要?一些方?法上的?指導。?（4?）切實?做好家?長的工?作，提?高家教?水平，?是抓養(yǎng)?成教育?的基礎(chǔ)?和重要?載體。?家長?學校是?聯(lián)系學?校德育?和家庭?德育的?重要紐?帶和橋?梁。學?校通過?“家長?座談會?”學生?信息調(diào)?查等方?式，讓?家長深?刻認識?到：父?母不僅?是孩子?的首任?老師，?更是孩?子的終?生導師?，家長?既要關(guān)?心孩子?的學習?，更要?關(guān)心孩?子良好?行為習?慣的養(yǎng)?成。因?為這將?影響孩?子的一?生。?9、全?面考核?學生。?為全?面考核?學生素?質(zhì)，體?現(xiàn)新課?程改革?的要求?，不斷?改進小?學生學?業(yè)成績?評定的?方法。?學校重?視各學?科的考?核工作?，全體?任課教?師認真?考核所?教學科?，并填?寫了《?學生素?質(zhì)成績?登記表?》。并?依據(jù)考?核成績?評選出?“素質(zhì)?優(yōu)質(zhì)學?生”。?三、?加強校?園文化?建設(shè)，?鞏固“?雙基”?成果，?改善辦?學條件?1、?認真做?好“雙?基迎國?檢”檔?案的續(xù)?建工作?，并做?到檔案?規(guī)范、?齊全，?數(shù)據(jù)清?晰準確?。2?、精心?設(shè)計提?高校園?文化建?設(shè)并做?到。一?是加強?室內(nèi)管?理，統(tǒng)?一標準?、統(tǒng)一?規(guī)劃，?規(guī)范班?級布置?。二是?合理布?置各室?張貼各?類制度?，使各?室布置?規(guī)范化?，做到?了整齊?劃一。?三是改?善學前?班辦學?條件，?利用業(yè)?余時間?___?_教師?布置學?前班教?室，提?高了辦?學檔次?。四是?精心設(shè)?計了校?園綜合?實踐藝?術(shù)展，?展出作?品__?__余?件，豐?富了學?生的業(yè)?余文化?生活，?收到了?良好的?聲譽。?五是改?善辦公?條件，?加強遠?程教育?，使教?學更加?現(xiàn)代化?、科學?化。?3、打?造良好?的育人?環(huán)境?1）、?校園環(huán)?境。創(chuàng)?建一個?花園式?校園，?營造一?個良好?的學習?氛圍，?使師生?們能在?一個美?麗、舒?適的環(huán)?境里工?作學習?，是多?年的一?個夙愿?，今年?來借教?體局的?東風，?我校在?資金極?為緊缺?的情況?下，想?方設(shè)法?改善我?校的辦?學條件?，改變?我校的?校容校?貌，極?力打造?出了一?個良好?的育人?環(huán)境。?開學?以來安?置好教?育教學?工作的?第一件?事后，?我就立?即找有?關(guān)部門?協(xié)調(diào)商?量想硬?化校門?前那段?被壓壞?的坑洼?不平的?道路，?村里也?沒什么?企業(yè)，?資金也?是很困?難，盡?管如此?，經(jīng)過?多次協(xié)?調(diào)，還?是慷慨?解囊，?伸出援?助之手?，在開?學僅兩?個多星?期的時?間里硬?化了校?門前那?段道路?，使原?本坑坑?洼洼的?道路，?變得煥?然一新?，在這?塊上有?關(guān)部門?給與了?我們工?作上大?力的支?持。?在資金?極為緊?缺的情?況下，?我們就?發(fā)動全?校教師?，自己?動手，?豐衣足?食，我?們老師?們自己?動手粉?刷了南?樓、北?樓、東?樓、西?樓的門?窗戶扇?及欄桿?，又買?了涂料?重新粉?刷了所?有的教?室墻壁?，大門?兩側(cè)的?墻壁，?還有廁?所，又?重新噴?漆了大?門和旗?桿，修?補了校?園中間?的地坪?和被凍?爛的校?園內(nèi)所?有臺階?，購置?了各處?室的辦?公設(shè)施?，重新?粉刷了?校長室?和教務(wù)?處，對?校長室?和教導?處做了?統(tǒng)一的?規(guī)劃和?布置，?接下來?又自費?為學生?購置了?床單、?枕巾、?搭巾、?牙膏、?牙刷、?臉盆、?毛巾，?對男女?寢室也?進行規(guī)?劃和布?置，又?新購買?了幾付?報欄，?添置圖?書、儀?器、體?音美器?材，使?我們的?各室基?本上都?達到了?一類的?標準，?學校的?所有門?牌全部?換成鍍?金的黃?色，更?換了所?有樓房?窗戶上?的玻璃?接下?來我們?又投資?了將近?幾千元?在幾個?廣告公?司制作?了極大?小12?34小?將近幾?十個版?面、噴?繪，寫?真和車?貼，布?置了我?們的教?室，美?化了我?們的校?園，還?購買了?大量的?盆花和?其他綠?色植物?，總計?算下來?我們投?資了將?近上萬?元用于?我校的?育人環(huán)?境上。?更多工?作總結(jié)?請訪問?（..?）4?、營造?較好的?氛圍?1）_?___?豐富多?彩的活?動，營?造尊重?諒解、?團結(jié)和?諧的工?作氛圍?。俗?話說。?“千年?修得同?船渡，?萬年修?得共枕?眠”，?我們學?校老師?在搞好?團結(jié)這?一塊上?做的非?常好，?同事們?都能認?識到大?家來自?三山五?岳，為?了一個?共同的?目標，?相聚在?一起，?這實在?是一種?緣分。?老師們?都能夠?珍惜這?種緣分?，互相?尊重，?互相諒?解，互?相學習?，互相?幫助。?在教學?中，不?斷切磋?交流，?取長補?短，我?們學校?呈現(xiàn)出?其樂融?融的良?好氛圍?，也極?大提升?了我們?學校的?凝聚力?。2?）__?__課?外活動?，營造?學生活?躍氛圍?。學?校舉行?了豐富?多彩的?課外活?動。體?育方面?舉行了?跳繩、?踢毽子?、拔河?、冬季?長跑等?比賽。?___?_學生?積極參?加各種?征文活?動。?四、優(yōu)?化教師?隊伍，?實行民?主管理?。1?、加強?領(lǐng)導班?子建設(shè)?，樹立?講政治?、創(chuàng)業(yè)?績、樹?新風的?領(lǐng)導班?子形象?，嚴格?遵循_?___?民主集?中制原?則，討?論、研?究學校?重大問?題做到?政務(wù)、?財務(wù)公?開，自?覺接受?群眾監(jiān)?督，嚴?格控制?領(lǐng)導獨?斷專行?的不良?行為。?2、?以行風?建設(shè)和?教育效?能為契?機，深?化師德?師風建?設(shè)，通?過行風?建設(shè)的?各種規(guī)?定的標?準，采?取強有?力措施?，狠抓?教師隊?伍建設(shè)?。一是?對照行?風標準?的要求?，__?__全?體教師?查思想?、查作?風、查?職業(yè)道?德、查?履行職?責，為?人師表?。二是?開展調(diào)?查活動?，共計?下發(fā)調(diào)?查問卷?___?_份，?對學校?教育工?作、收?費工作?、師德?師風等?工作，?征求學?生家長?意見。?對于存?在的突?出問題?，采取?了有力?措施進?行了整?改，到?目前為?止，教?師敬業(yè)?愛崗，?團結(jié)向?上，沒?有出現(xiàn)?違規(guī)現(xiàn)?象。使?教師作?風上有?了轉(zhuǎn)變?，工作?上有了?進步，?思想上?有了提?高，紀?律上有?了增強?。五?、加強?德育管?理，注?重德育?的實效?性。?（一）?、認真?落實德?育工作?，突出?德育的?首要地?位一?是認真?落實德?育規(guī)程?，以行?為習慣?和養(yǎng)成?教育為?主線，?大力開?展講文?明活動?。為了?將此項?活動有?序地開?展，首?先__?__師?生學習?“文明?教師”?“文明?學生”?“文明?班級”?的評選?條件，?并把這?些條件?作為“?一面鏡?子”張?貼于各?個班級?。目前?，我校?校風校?紀、教?風學風?有了突?破性的?進展。?二是?從學生?的一日?常規(guī)抓?起，從?一點一?滴做起?，形成?良好的?品德修?養(yǎng)和嚴?謹?shù)男?風校紀?。每學?期初，?我校將?把第一?個月設(shè)?立為校?風校紀?整治月?，每周?二定為?行為習?慣訓練?日，將?該項工?作常抓?不懈。?同時還?利用黑?板報對?學生進?行一日?常規(guī)教?育。?三是通?過思想?品德課?、班會?狠抓學?生的思?想品德?教育、?法制教?育和安?全教育?，做到?警鐘長?鳴。為?落實該?項活動?，我校?充分利?用隊會?課、班?會課對?學生進?行思想?品德教?育。?四是嚴?格升降?國旗制?度，向?學生進?行愛祖?國、愛?家鄉(xiāng)、?愛學校?的三愛?教育，?陶冶了?學生情?操。并?且開展?了校內(nèi)?值日、?公益勞?動、愛?國主義?教育、?環(huán)保教?育、遵?紀守法?教育，?幫助學?生樹立?正確的?人生觀?，增強?民族自?尊心和?自豪感?。（?二）、?重點工?作重點?抓，積?極創(chuàng)造?德育工?作新氛?圍1?、充分?利用節(jié)?假日，?搞好各?種教育?活動?結(jié)合勞?動節(jié)對?學生進?行熱愛?勞動的?教育。?我校以?班級為?單位，?___?_學生?在班內(nèi)?召開詩?歌朗誦?會、“?我愛勞?動”作?文比賽?等活動?。通過?該項活?動的開?展，增?強了師?生尊重?熱愛勞?動的觀?念。?2、開?展好環(huán)?境整治?活動，?本學期?，結(jié)合?環(huán)境整?治、手?足口病?的蔓延?及關(guān)于?食品衛(wèi)?生的安?全，學?校及早?的__?__檢?查、預?防，同?時加強?學校的?食堂管?理，清?理校內(nèi)?外的衛(wèi)?生死角?，通過?清理整?頓，學?校的衛(wèi)?生有了?明顯的?改觀。?再者為?了學生?在校安?全的學?習，我?校積極?與__?__部?門聯(lián)系?，為學?生宣傳?交通知?識法規(guī)?，讓學?生了解?交通知?識，減?少交通?事故的?發(fā)生。?3、?開展好?班主任?工作經(jīng)?驗交流?會。?結(jié)合我?校的實?際情況?，__?__月?份__?__班?主任進?行經(jīng)驗?交流，?通過此?項活動?的開展?，增進?了班主?任之間?的情感?交流，?也使各?班主任?有了互?相學習?的機會?。4?、抓好?社會、?家庭、?學校的?聯(lián)系。?結(jié)合?一年級?學生剛?入學常?規(guī)教育?差，_?___?一年級?家長的?培訓工?作及其?他年級?家長會?，通過?召開家?長會，?家長了?解了學?校的教?育情況?，并明?白了科?學教育?子女的?方法，?家長反?映良好?。六?、嚴格?財務(wù)管?理制度?，增加?財務(wù)透?明度?1、嚴?格收費?制度，?杜絕亂?收費現(xiàn)?象。規(guī)?范收費?標準，?做到財?務(wù)三公?開：即?收費標?準公開?、學校?收入公?開、大?型開支?公開。?帳目日?清月結(jié)?。2?、財產(chǎn)?責任到?人，堅?持誰損?壞誰賠?償?shù)脑?則，控?制學校?財產(chǎn)流?失。?3、完?善財務(wù)?財產(chǎn)規(guī)?章制度?，認真?落實兼?管人員?的工作?職責，?將有限?的資金?投入教?育教學?之中。?七、?創(chuàng)創(chuàng)建?安全、?和諧、?誠信的?校園?1、本?學期我?們結(jié)合?本校實?際，對?校園內(nèi)?外安全?進行排?查隱患?，加強?對校園?___?_周邊?的整治?力度。?把安全?的職責?意識分?解落實?到各班?主任和?任科教?師的工?作中，?讓每一?位老師?樹立安?全的責?任意識?。學校?定期出?墻報、?班級黑?板報加?大宣傳?力度。?對交通?、游泳?、食品?衛(wèi)生、?用電、?防火等?教育指?導，教?育學生?進行自?救、自?護的基?本常識?。__?__學?生收看?專題教?育片和?簽名活?動，開?展遇到?安全_?___?的緊急?疏散的?演練等?。進一?步加強?安全的?教育工?作。同?時，對?有關(guān)假?期，我?們都印?發(fā)通知?要求和?給家長?的一封?信等。?借此提?醒家長?們配合?做好安?全防患?工作。?2、?加強師?生的法?紀教育?。學校?始終把?依法治?校、依?法治教?貫施在?平時的?工作中?。能堅?持在學?期初、?學年結(jié)?束都開?展法紀?教育，?本學期?我們邀?請了派?出所所?長的律?師來上?法紀教?育課，?用淺顯?的案例?，深刻?地教育?師生，?平時我?們還利?用校會?、班隊?課、國?旗下的?講話等?。加強?這方面?的教育?。從而?使我們?能掌握?了學法?、知法?、守法?等。提?高了我?們對人?生價值?的認識?。加?強學校?綜治安?全，確?保師生?及學校?財務(wù)財?產(chǎn)的安?全3?、成立?安全工?作領(lǐng)導?小組，?明確責?任分工?到人。?4、?定期在?校園開?展法制?教育宣?傳活動?。__?__學?生聽法?制教育?課，各?中隊進?行法制?專題講?座，以?演講、?法律知?識問答?等為主?，選好?隊員參?加安全?知識競?賽。?5、結(jié)?合冬季?交通事?故多發(fā)?現(xiàn)象對?學生進?行道路?交通安?全教育?工作。?八、?存在的?突出問?題通?過一學?期的工?作，我?認為我?校的教?育教學?工作存?在以下?幾個方?面的問?題：?1.競?爭意識?不強，?不愿展?示自我?，新的?教育理?念還滲?的不深?，不善?于鉆研?業(yè)務(wù)，?按步就?班，完?成的任?務(wù)質(zhì)量?低。?2、對?課堂教?學競技?的展示?，教師?信心不?足，部?分中青?年教師?工作刻?苦、踏?實，積?極承擔?各類公?開課，?來提高?自己的?教學水?平，如?實驗教?師勁頭?很足，?但大部?分還是?不愿意?主動承?擔公開?課，對?評價意?見的反?映冷漠?，造成?個人課?堂教學?水平提?高不大?，對新?課程改?革觀念?不是很?新。?3、教?師對教?學的探?討和研?究的氛?圍不是?很濃，?缺乏強?烈的奉?獻敬業(yè)?精神。?4、?教學評?價和管?理也是?一個薄?弱的環(huán)?節(jié)，工?作雖然?很好開?展，如?教研、?論壇、?教學成?績，但?質(zhì)量不?高，工?作中缺?乏精細?，缺乏?創(chuàng)新。?總之?，工作?千頭萬?緒，今?天的總?結(jié)也只?是一個?點，對?于工作?中取得?的成果?，我們?將戒驕?戒躁，?扎實有?序的進?行，對?于工作?中的問?題，我?們更要?冷靜思?考，尋?找最有?利的捷?徑，披?荊斬刺?，課改?之路還?很漫長?，我們?將一如?既往，?毫不氣?餒，堅?持下去?，正如?屈原所?說：路?漫漫其?修遠兮?，吾將?上下而?求索。?學校?半年工?作總結(jié)?模板（?二）?轉(zhuǎn)眼間?，一學?期已過?半，時?間不長?、也不?短，卻?有很多?令人折?服、值?得一提?、需大?家效仿?的人和?事?，F(xiàn)?對前半?學期的?工作做?如下小?結(jié)。?開學至?此，各?項工作?都在按?期初計?劃，力?求扎實?、有效?地進行?中。?首先，?在抓實?、抓細?教學常?規(guī)流程?管理的?同時，?結(jié)合績?效考核?細則，?重新落?實了“?教師的?崗位職?責”。?實踐中?，大家?做到了?分工明?確、各?負其責?。第?一、常?規(guī)工作?、教?案書寫?、作業(yè)?的布置?與批改?能夠按?期初的?要求去?完成。?發(fā)現(xiàn)的?點滴不?足，教?導主任?在平時?檢查中?已及時?反饋給?個別老?師，不?再重復?。只需?說明的?，就是?為了提?高你的?課堂教?學，在?完成提?綱式教?案書寫?的基礎(chǔ)?上，詳?實的書?頭案較?實用，?有的科?任教師?也正在?實踐著?。還有?根據(jù)現(xiàn)?在教材?的特點?，課前?作業(yè)布?置，已?與你的?新課實?效性密?不可分?，所以?在以后?的課堂?中，“?作業(yè)布?置”這?一環(huán)節(jié)?必不可?少。?、課堂?教學。?通過聽?課（坐?班課、?研討課?及調(diào)研?課計_?___?節(jié)），?加之平?時領(lǐng)導?對課堂?教學的?集中檢?查及隨?機抽查?，綜合?感受是?：本學?期，我?們的老?師與自?己比，?都有不?同程度?的進步?，極少?數(shù)原地?踏步的?就算是?差的了?。盡管?“績效?”這件?事在某?個時間?段、某?種程度?上困擾?了我們?的思緒?，但在?實際工?作中，?大家卻?表現(xiàn)出?君子風?范（不?差錢、?更不差?事）。?不單是?課堂教?學，還?表現(xiàn)在?平時的?臨時性?工作中?。比如?期中考?試的考?務(wù)安排?;__?__月?___?_日的?___?_節(jié)調(diào)?研課的?安排等?。正是?老師們?積極、?端正的?態(tài)度不?但讓我?們感動?，也贏?得了師?校領(lǐng)導?及教研?員的好?評，對?每節(jié)課?都給予?充分的?肯定。?尤其是?第三節(jié)?上的_?___?節(jié)課，?是純粹?的常態(tài)?課，沒?有時間?準備，?然而，?我們的?老師上?的非常?平實，?受到了?好評。?更讓人?驚嘆的?是，蘇?俊玲老?師的一?節(jié)英語?課被教?研員選?中，臨?時更改?他們的?計劃，?推到全?市的教?研活動?中。?我校有?___?_位科?任教師?，只有?___?_%是?專職的?（即所?教學科?與本人?的專業(yè)?對應）?，剩下?的就是?教學多?面手。?從年齡?上看老?的和年?輕的居?多，中?堅力量?相對較?弱。但?從實際?工作上?看，這?個隊伍?很優(yōu)秀?。本學?期工作?中，“?懈怠”?的現(xiàn)象?逐漸減?少，老?教師們?雖然年?過半百?，可無?論什么?時候檢?查從沒?發(fā)現(xiàn)紕?漏，不?說是兢?兢業(yè)業(yè)?，起碼?也是盡?職盡責?地完成?本職工?作，實?實在在?戰(zhàn)斗在?教學第?一線，?這是有?目共睹?的事實?。吳?亞杰老?師—綜?合實踐?課唯一?的專職?教師，?每次關(guān)?鍵時刻?都同其?他年輕?教師一?樣被推?到前臺?，而每?次她都?能認真?準備，?出色地?交差。?我和教?研員都?感嘆，?這個老?師若再?倒退十?年，一?定選她?為學科?帶頭人?，此情?此景，?作為領(lǐng)?導真的?很感動?。謝?鳳娥老?師，因?五年二?班老師?外出學?習，而?帶班一?周，她?的工作?得到所?有領(lǐng)導?的肯定?。特別?是在學??！敖?通安全?知識講?座”這?次大型?的活動?中，班?級組織?的非常?好，學?生表現(xiàn)?勝過某?些有班?主任在?的班級?。她不?僅帶班?這樣盡?職盡責?，在學?前班領(lǐng)?導小朋?友更是?出色，?單就領(lǐng)?孩子上?廁所，?每次都?是站著?整齊的?隊伍、?喊著口?號。就?是她剛?上班時?，學校?分配她?為工勤?，她拖?走廊真?是沒的?說，有?的老師?慨嘆：?“比我?家都干?凈!”?中年?教師，?班主任?居多，?他們實?實在在?、腳踏?實地、?默默耕?耘，工?作中都?能讓領(lǐng)?導放心?。朱蘭?清、柳?成栢、?李敏、?張宏巖?、佟潤?輝等幾?位老師?能夠以?身示范?，把工?作做實?、做細?、做到?位。如?___?_月份?，學校?對班級?分擔區(qū)?進行了?重新調(diào)?整，他?們對值?日生值?日工作?從：分?擔區(qū)位?置、任?務(wù)完成?的標準?、什么?時間來?完成，?怎么完?成，需?要多長?時間完?成任務(wù)?，誰來?完成，?誰負責?檢查等?等，都?做了一?一布置?與現(xiàn)場?指導。?二年?組，他?們的班?級人數(shù)?最多，?平均每?班__?__人?，但班?級管理?最為優(yōu)?秀。表?現(xiàn)在：?室內(nèi)外?衛(wèi)生清?徹;桌?椅、備?品擺放?整齊、?有序，?且全年?組統(tǒng)一?;學生?上、下?樓梯行?走規(guī)范?、且自?己有人?監(jiān)督;?放學路?隊整齊?，護隊?到點等?等。這?個年組?從一年?級開始?至今，?始終如?一日，?已形成?了年組?的管理?特色，?是經(jīng)得?住考驗?的年組?。周?紅、布?曉紅、?趙翠清?三位老?師，既?管理著?本班，?又要輔?導被監(jiān)?測的學?生。他?們肩負?著身心?雙重的?壓力，?努力地?工作著?，尤其?是對“?多國部?隊”的?管理的?確很難?，但是?他們表?現(xiàn)出了?較強的?駕馭本?職的能?力。?青年教?師大多?很虛心?、上進?，非常?注重自?己能力?的提高?。讓領(lǐng)?導們公?認的蘇?俊玲老?師，從?轉(zhuǎn)到我?校，始?終如一?日，非?常敬業(yè)?，她的?課堂教?學（無?論是教?研課、?調(diào)研課?還是日?常課）?，表現(xiàn)?都非常?優(yōu)秀。?如果說?是專業(yè)?素質(zhì)高?、駕馭?課堂能?力強，?倒不如?說是她?有一顆?較強的?責任心?。她的?每一節(jié)?課都能?做到心?中有數(shù)?，她的?課用“?扎實、?平實、?豐實、?充實、?真實“?來概括?最恰當?不過。?用教研?員的話?說：聽?了蘇老?師的課?，感覺?是榮幸?的。那?么，我?說：能?做蘇老?師的學?生乃是?今生的?幸福。?劉國?棟老師?，他的?專業(yè)素?質(zhì)與能?力毋容?置疑，?可贊的?是他在?認識上?的提高?。他把?“責任?“擺在?自己工?作的首?位。本?學期，?如果不?是因為?極特殊?天氣，?都是在?室外上?。記得?___?_月_?___?日那次?特大風?，他在?后院的?小操場?上的。?我過去?，看著?他滿面?塵土的?臉，苦?笑著說?：“這?天兒還?在室外?，真難?為我們?國棟了?!”他?笑了：?“學生?不怕，?愿意在?外邊上?，那就?上吧。?”當時?，我真?的又感?動又心?疼。（?工作總?結(jié)）一?次，我?們檢查?發(fā)現(xiàn)，?他的室?內(nèi)課也?不是讓?學生自?習或自?由活動?。而是?組織做?游戲。?那次是?“畫鼻?子”，?他和學?生一樣?專注，?我們檢?查過去?了他都?沒有發(fā)?現(xiàn)。我?們也沒?舍得打?擾他，?只做短?暫停留?。苗?晶晶，?教齡不?淺，但?對于現(xiàn)?在所教?的學科?還是一?名新兵?。還尚?未達到?那種所?謂的職?業(yè)成熟?度，但?她入轍?很快，?既虛心?又努力?，尤其?對學生?管理很?嚴格，?能積極?主動求?得班主?任的配?合，確?保了她?的課堂?教學效?果。?如果說?老師有?差距，?我覺得?不是知?識內(nèi)涵?的深淺?，也?不是能?力問題?，而是?對“責?任心”?三個字?理解與?實踐。?這樣的?老師就?用行動?詮釋了?：認真?比聰明?重要，?責任比?能力重?要第?二、“?共研一?堂課”?教研活?動歷?時五周?，完成?___?_節(jié)研?討課。?按照方?案，我?們的備?課準備?、活動?開展及?反思研?討（評?價）三?個階段?都如期?進行了??？v觀?每節(jié)課?，比以?往的研?討課意?義更大??；顒?中能夠?發(fā)揮群?體優(yōu)勢?，充分?準備，?效果突?出。?突出的?亮點是?：、?教研課?堂大多?以新課?標為依?據(jù)，以?教材為?依托，?組織學?生學習?，課堂?中充分?體現(xiàn)了?：教學?內(nèi)容以?教材為?中心，?教學過?程以教?師為中?心，教?學形式?以課堂?為中心?，學習?方式以?學生為?中心，?體現(xiàn)了?教師的?主導作?用，注?重了課?堂結(jié)構(gòu)?的優(yōu)化?，教學?目標的?“三維?性”得?到了落?實。?、都恰?當?shù)厥?用了多?媒體教?學手段?，通過?精美的?課件，?化抽象?為形象?，增加?了課堂?容量，?增強了?課堂效?果。這?次教研?基本達?到了：?“尋求?真實課?堂，探?究教學?本真，?發(fā)揮群?體優(yōu)勢?，培養(yǎng)?團隊精?神，促?進教師?共研、?共享、?共成長?，增強?課堂效?果，提?高教學?質(zhì)量”?的目的?。在?活動中?，語、?數(shù)、英?學科較?好于其?他學科?。有些?科任產(chǎn)?生了誤?解，認?為我們?教的同?學科但?不同年?級，又?不是同?一節(jié)課?，就沒?有什么?可研可?議的共?同話題?。按照?計劃，?也是采?納教研?員的建?議：為?了使你?對你所?教的學?科有一?個系統(tǒng)?的完整?的了解?，那么?非但不?換學科?，且人?隨年級?走，大?輪回。?如果教?材不變?，你終?會有教?到同一?課的時?候，既?然是同?學科，?就該有?可研的?共同話?題。況?且，共?研的不?單單是?教材中?的知識?，還有?知識傳?授的方?式、方?法，[?：//?..]?還有許?多教學?智慧。?這次活?動，盡?管有的?學科與?預期效?果還有?許多差?距，但