學校幼教工作計劃

第8頁共8頁學校幼?教工作?計劃?一、指?導思想?：根據(jù)?市教委?期初工?作會議?精神，?有計劃?、有指?導、有?主題地?開展幼?教活動?，注重?教學常?規(guī)，關?注幼教?養(yǎng)成教?育教學?，適當?開展有?利于幼?兒身心?健康的?活動，?促進幼?兒身心?得到和?諧全面?發(fā)展。?二、?主要工?作：?1、落?實教學?常規(guī)，?貫徹落?實《五?市幼兒?園常規(guī)?管理辦?法》，?扎實開?展常規(guī)?指導與?檢查工?作，杜?絕學前?教育小?學化。?2、?建立一?日常規(guī)?活動，?細化每?一環(huán)節(jié)?的管理?，從入?園、課?間、教?學、游?戲、活?動、離?園每一?環(huán)節(jié)都?有明確?具體的?要求，?及時發(fā)?現(xiàn)問題?及時解?決。?3、重?視對個?別幼兒?的輔導?，建立?家園聯(lián)?系簿。?保證幼?兒的安?全。?4、立?足習慣?養(yǎng)成教?育，養(yǎng)?成良好?的學習?、生活?、衛(wèi)生?、等習?慣，做?好傳染?病預防?和接種?查驗工?作，把?晨檢、?消毒、?和零報?告納入?常規(guī)教?學工作?之中。?5、?寓豐富?多彩的?教學活?動與教?學之中?，選擇?即貼近?兒童生?活又充?滿兒童?情趣的?游戲活?動，讓?兒童在?活動和?游戲中?增長知?識，培?養(yǎng)能力?。6?、開展?分層次?、多角?度的“?智慧小?精靈”?評選活?動，如?：衛(wèi)生?、文明?禮貌、?儀表、?物品擺?放、樂?于助人?、學習?、童謠?大王、?三字經(jīng)?大王、?唐詩大?王、.?故事大?王.表?演大王?等，通?過競賽?激發(fā)幼?兒的參?與熱情?，把養(yǎng)?成教育?落到實?處。?7、充?分利用?教室、?走廊、?活動室?等場地?，做好?宣傳和?美化，?為孩子?們創(chuàng)設?一個優(yōu)?美的教?學環(huán)境?。8?、加強?幼兒的?品德教?育，以?情感教?育和培?養(yǎng)良好?習慣為?主，注?重潛移?默化的?影響。?9、?注重幼?兒的個?體差異?。進行?前進的?適合幼?兒成長?的游戲?化、古?書畫的?誦讀。?全文誦?讀《三?字經(jīng)》?，也可?嘗試背?誦。讓?幼兒階?段就懂?得道德?修養(yǎng)與?規(guī)范；?孝父母?、敬師?長、愛?朋友。?宣讀故?事、童?謠等，?可嘗試?選送2?0首。?良好?的習慣?終身受?益，關?乎一個?人的一?生成長??？?之，本?學期幼?教工作?，本著?務實、?踏實、?扎實的?工作作?風，高?效率地?完成教?育教學?工作。?學校?幼教工?作計劃?（二）?一、?指導思?想：根?據(jù)市教?委期初?工作會?議精神?，有計?劃、有?指導、?有主題?地開展?幼教活?動，注?重教學?常規(guī)，?關注幼?教養(yǎng)成?教育教?學，適?當開展?有利于?幼兒身?心健康?的活動?，促進?幼兒身?心得到?和諧全?面發(fā)展?。二?、主要?工作：?1、?落實教?學常規(guī)?，貫徹?落實《?五市幼?兒園常?規(guī)管理?辦法》?，扎實?開展常?規(guī)指導?與檢查?工作，?杜絕學?前教育?小學化?。2?、建立?一日常?規(guī)活動?，細化?每一環(huán)?節(jié)的管?理，從?入園、?課間、?教學、?游戲、?活動、?離園每?一環(huán)節(jié)?都有明?確具體?的要求?，及時?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決。?3、?重視對?個別幼?兒的輔?導，建?立家園?聯(lián)系簿?。保證?幼兒的?安全。?4、?立足習?慣養(yǎng)成?教育，?養(yǎng)成良?好的學?習、生?活、衛(wèi)?生、等?習慣，?做好傳?染病預?防和接?種查驗?工作，?把晨檢?、消毒?、和零?報告納?入常規(guī)?教學工?作之中?。5?、寓豐?富多彩?的教學?活動與?教學之?中，選?擇即貼?近兒童?生活又?充滿兒?童情趣?的游戲?活動，?讓兒童?在活動?和游戲?中增長?知識，?培養(yǎng)能?力。?6、開?展分層?次、多?角度的?“智慧?小精靈?”評選?活動，?如：衛(wèi)?生、文?明禮貌?、儀表?、物品?擺放、?樂于助?人、學?習、童?謠大王?、三字?經(jīng)大王?、唐詩?大王、?.故事?大王.?表演大?王等，?通過競?賽激發(fā)?幼兒的?參與熱?情，把?養(yǎng)成教?育落到?實處。?7、?充分利?用教室?、走廊?、活動?室等場?地，做?好宣傳?和美化?，為孩?子們創(chuàng)?設一個?優(yōu)美的?教學環(huán)?境。?8、加?強幼兒?的品德?教育，?以情感?教育和?培養(yǎng)良?好習慣?為主，?注重潛?移默化?的影響?。9?、注重?幼兒的?個體差?異。進?行前進?的適合?幼兒成?長的游?戲化、?古書畫?的誦讀?。全文?誦讀《?三字經(jīng)?》，也?可嘗試?背誦。?讓幼兒?階段就?懂得道?德修養(yǎng)?與規(guī)范?；孝父?母、敬?師長、?愛朋友?。宣讀?故事、?童謠等?，可嘗?試選送?20首?。良?好的習?慣終身?受益，?關乎一?個人的?一生成?長。?總之，?本學期?幼教工?作，本?著務實?、踏實?、扎實?的工作?作風，?高效率?地完成?教育教?學工作?。保?護環(huán)境?，是我?們國家?的一項?基本國?策，是?實施可?持續(xù)發(fā)?展戰(zhàn)略?的重要?內(nèi)容。?開展“?綠色學??！眲?chuàng)?建工作?，是學?校素質(zhì)?教育的?有效抓?手，為?認真貫?徹執(zhí)行?《__?__環(huán)?境保護?若干問?題的決?定》和?教育部?頒布的?《中小?學環(huán)境?教育實?施指南?》，加?強我校?的綠色?環(huán)境教?育工作?，扎實?開展綠?色校園?建設，?推廣普?及生態(tài)?知識，?增強學?生的環(huán)?境保護?意識。?特制定?以下創(chuàng)?建計劃?。一?、提高?思想認?識，明?確工作?目標?1.統(tǒng)?一思想?，提高?認識?開展“?綠色學?校”創(chuàng)?建和學?校生態(tài)?環(huán)境教?育活動?，是增?強全民?環(huán)境意?識，推?進中小?學校環(huán)?境教育?，提高?下一代?環(huán)境政?治素質(zhì)?的需要?，也是?促進科?教興市?，實施?經(jīng)濟社?會可持?續(xù)發(fā)展?，構(gòu)建?和諧社?會的需?要。學?校領導?要專門?組織教?師認真?學習《?___?_環(huán)境?保護若?干問題?的決定?》和教?育部頒?布的《?中小學?環(huán)境教?育實施?指南》?,以及?《湖北?省中小?學“綠?色學校?”評估?標準》?，充分?認識開?展學校?生態(tài)環(huán)?境教育?的重要?意義，?從科教?興國、?可持續(xù)?發(fā)展戰(zhàn)?略；從?創(chuàng)建綠?色校園?、和諧?校園，?認清開?展生態(tài)?環(huán)境教?育的重?要性和?緊迫性?，做到?認識到?位，措?施到位?，力度?到位。?2.?加強領?導，健?全組織?組?長：王?金國?副組長?：羅硯?平徐?先發(fā)劉?教平?組員?：年級?主任、?班主任?3.?制定方?案，明?確目標?為了?切實抓?好“綠?色學校?”創(chuàng)建?和學校?生態(tài)環(huán)?境教育?工作，?領導小?組多次?召開創(chuàng)?綠籌備?會議，?制定了?《創(chuàng)建?綠色學?校工作?計劃》?，確定?了將生?態(tài)環(huán)境?教育納?入學校?素質(zhì)教?育內(nèi)容?，爭取?在__?__年?成為市?綠色學?校。?二、綠?化美化?環(huán)境，?建設生?態(tài)校園?1.?綠化校?園從?___?_年至?今，我?校先后?投入_?___?多萬元?進行校?園綠化?及環(huán)境?設施改?造，目?前全校?總綠化?面積達?到11?000?㎡。占?學校可?綠化面?積的_?___?%以上?，生均?綠化面?積6.?29㎡?。學校?真正成?為學生?學習生?活的樂?園。學?校設立?護綠小?衛(wèi)士，?強化學?生保護?綠化、?愛護花?木意識?。2?.保持?環(huán)境衛(wèi)?生注?重校園?美化，?要求每?位師生?像美化?我們自?己的家?園，打?扮我們?自己一?樣來美?化我們?的周圍?環(huán)境，?美化與?我們朝?夕相處?的校園?。通過?設立衛(wèi)?生監(jiān)督?崗，開?展衛(wèi)生?競賽等?途徑，?教育學?生天天?做好清?掃、檢?查、保?潔等工?作。?3.進?行科普?教學研?究學?校在全?面實施?課堂教?學中不?斷滲透?科普教?育知識?。鼓勵?學生結(jié)?合自己?實踐，?撰寫科?普、環(huán)?保方面?的小論?文，并?有多篇?獲獎。?三、?拓寬教?育渠道?，抓好?環(huán)境教?育1?.注重?學科滲?透我?校教師?積極轉(zhuǎn)?變教育?教學觀?念，深?刻意識?到生態(tài)?環(huán)境教?育的重?要性，?將生態(tài)?環(huán)境教?育滲透?于教育?教學工?作中，?充分挖?掘環(huán)境?教育的?內(nèi)容，?課前認?真查找?資料，?尋找材?料，做?好充分?的準備?。課堂?上根據(jù)?學生的?年齡特?點，將?教學與?學生的?生活緊?密結(jié)合?。在?科學、?生活與?勞動、?語文、?數(shù)學、?班團隊?等課中?，應著?重通過?課堂教?學傳授?有關保?護環(huán)境?、維護?生態(tài)平?衡的科?學知識?，培養(yǎng)?學生良?好的衛(wèi)?生習慣?和環(huán)保?意識。?2.?開展環(huán)?境教育?活動?組織形?式多樣?的生態(tài)?環(huán)境教?育活動?，讓學?生在活?動中提?高認識?，培養(yǎng)?能力，?展示才?華。我?們主要?開展以?下系列?性的活?動：?①宣傳?性的教?育：在?學校的?宣傳櫥?窗中布?置“熱?愛我們?的地球?”、“?水—生?命之源?”、“?不亂丟?廢電池?”等專?刊，通?過廣播?、班隊?活動宣?傳環(huán)保?知識。?開展?了“保?護我們?共同的?家園—?地球”?環(huán)保征?文活動?，組織?學生閱?讀有關?環(huán)境保?護的書?籍，進?行交流?，使學?生的認?識、情?感和行?動結(jié)合?起來，?提高了?教育成?效。?②競賽?性的活?動：美?術(shù)組舉?辦“保?護環(huán)境?，美化?校園”?書畫、?壁報比?賽，班?團隊開?展環(huán)保?小報比?賽、環(huán)?保征文?活動、?環(huán)保演?講比賽?等，?③養(yǎng)成?良好習?慣的活?動：開?展“廢?物利用?、變廢?為寶”?巧手活?動，利?用各種?廢棄的?瓶、罐?、盒等?進行小?制作，?并舉辦?展覽。?④調(diào)?查研究?性的活?動：廣?泛發(fā)動?學生開?展有關?生態(tài)環(huán)?境方面?的調(diào)查?研究，?讓學生?通過親?身實踐?，撰寫?小論文?，增強?學生的?環(huán)保意?識，同?時培養(yǎng)?學生的?動手實?踐能力?。⑤?實踐性?活動：?組織“?植綠護?綠”小?隊活動?，利用?雙休日?、節(jié)假?日，學?生走上?街頭、?走進社?區(qū)，向?市民宣?傳環(huán)保?知識，?清除公?共場所?的廣告?紙，打?掃居民?區(qū)衛(wèi)生?，通過?自己的?實際行?動來實?踐自己?“保護?環(huán)境，?從我做?起”的?承諾。?⑥參?觀性活?動：組?織學生?參觀我?市的綠?化先進?單位，?使學生?了解環(huán)?境與人?類自下?而上的?密切關?系，增?強保護?環(huán)境的?意識，?自覺地?關注、?保護環(huán)?境。?希望通?過這一?系列豐?富多彩?、生動?有趣的?活動，?讓學生?充分體?會到保?護環(huán)境?的重要?性，同?時也激?發(fā)學生?的主人?翁精神?，使他?們從小?就樹立?“保護?環(huán)境，?人人有?責”的?思想觀?念。?四、具?體安排?__?__月?份：?1.建?立創(chuàng)綠?環(huán)保領?導小組?。2?.召開?環(huán)保工?作會議?，部署?新的爭?創(chuàng)任務?。3?.動員?教師參?與學校?創(chuàng)綠環(huán)?保教育?。_?___?月份：?1.?環(huán)保知?識宣傳?。2?.新的?校園綠?化調(diào)整?規(guī)劃。?3.?植樹活?動。?___?_月份?：1?.環(huán)保?領導小?組會議?。2?.開展?班隊評?“環(huán)保?手抄報?”、“?環(huán)保天?地黑板?報專