足球 腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球（第三課時）水平四 教學設(shè)計

教學設(shè)計方案課程腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球（第三課時）水平四課程標準體育與健康華東師范大學教學內(nèi)容分析足球運動是一項主要以腳完成技術(shù)動作,兩隊相互對抗,以攻入對方球門多少判定勝負的球類運動。足球運動是世界體育中開展最廣泛,影響最大的運動項目,深受世界各國人民所喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學生力量、速度、耐力、靈敏及柔韌性等素質(zhì)水平，提高心血管系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),肌肉及神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。依據(jù)新課程標準的水平目標（水平四），結(jié)合足球的特點以及八年級學生教學的實際和教學目標，選擇了學生較喜愛的足球教材。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球教材中重要的基本技術(shù)，是足球運動中必須運用的一種技術(shù)，廣泛運用于短傳配合，隊員腳內(nèi)側(cè)傳接球的好壞往往決定著一支球隊的水平高低。因此，本課著重對腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球進行練習和鞏固，藉此來提高同學們的傳球水平。教學目標（1）知識目標：通過練習，使80%左右足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術(shù)。（2）能力目標：通過練習，發(fā)展學生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。（3）情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生的配合協(xié)作精神。過程與方法過程：課堂常規(guī)——隊形隊列練習——熱身活動——腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球練習——游戲（迎面?zhèn)髑蚪恿Γ獔D形跑——放松——評價總結(jié)方法：示范講解法、動作技能評分法、巡回指導法情感態(tài)度與價值觀通過本次課的體育活動，使學生能夠樂于參與體育活動，培養(yǎng)學生學習足球的興趣。學習目標認知目標：通過練習，使80%左右足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術(shù)。技能目標：通過練習，發(fā)展學生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生的配合協(xié)作精神。學情分析本課教學對象為八年級學生，學生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。但是由于學校周圍足球環(huán)境的影響他們并不大喜愛踢足球，特別是女同學，所以在教學中要通過多樣的學習方式激發(fā)學生的學習興趣，從而增強教學效果。重點、難點重點：踢球時保持正確的觸球部位和擊球點難點：傳接球時踝關(guān)節(jié)鎖緊和力量的控制教與學的媒體選擇PPT、微觀動畫和掛圖、視頻課程實施類型偏學生課堂練習類√偏自主、合作、探究學習類備注教師講解后，學生自主學習教學活動步驟序號1【觀看視頻，了解腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的基本知識】2學習與改進腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球3提高腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術(shù)4檢測腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球?qū)W習效果教學活動詳情教學活動1：準備部分活動目標為教學活動做好身心準備，預防和減少運動受傷的發(fā)生。解決問題充分讓學生做足準備運動技術(shù)資源使學生微觀的視覺認識傳接地滾球的技術(shù)，加深理解。常規(guī)資源活動概述教師活動學生活動設(shè)計意圖課前，教師安排看視頻、看圖片。課前，學生研讀[學習目標]并閱讀教材，對足球有所了解。學生提前預習，對將要學習的內(nèi)容有關(guān)大概的了解。怎樣將地滾球踢好？是部位，還是力量？培養(yǎng)學生小組合作能力和表達能力。教師安排學生完成的內(nèi)容。學生小組合作，解決[的內(nèi)容并展示。學生通過觀看視頻，了解腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的動作要領(lǐng)。教與學的策略學生的自主學習、合作學習、學生交流展示，生生互動、師生互動的過程。在實踐中學會交流，學會合作，并意識到合作是學習的有效途徑，培養(yǎng)集體意識，很好實現(xiàn)教學的情感態(tài)度與價值觀目標。反饋評價小組展示學習內(nèi)容為評價教學活動2：基本部分活動目標通過練習，使80%左右足球腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術(shù)。解決問題（1）模仿練習（2）短距離練習（3）拉長距離，加大力量技術(shù)資源視頻常規(guī)資源圖片展示活動概述教師巡堂，適當指導部分學生。學生自主學習重點使學生掌握正確的觸球部位。師生總結(jié)歸納。師生總結(jié)歸納。歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。教師巡堂，適當指導部分學生。學生獨立完成技術(shù)，部分學生完成技術(shù)。通過練習強化本節(jié)課的內(nèi)容。教師巡堂，觀察學生的情況。學生獨立完成反饋內(nèi)容。檢測本節(jié)課學生的學習掌握情況。教與學的策略學生自主學習——小組