共享快樂 教學設(shè)計

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程《共享快樂》課程標準（課程標準的相關(guān)要求）教學內(nèi)容分析當今社會的家庭結(jié)構(gòu)，往往導致很多孩子處于“獨我”的教育環(huán)境?！安辉阜窒怼保@是十分明顯的特點。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時就能形成的，需要時間、時機，當然也需要策略。最重要的是讓孩子一點一滴地感受到分享的快樂。教學目標1、通過觀看多媒體課件及錄像，引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂。3、能結(jié)合自己的實際生活，體驗助人為樂的快樂。學習目標創(chuàng)設(shè)四個活動區(qū)域。（根據(jù)幼兒的人數(shù),準備一些玩具、書等新奇的東西學情分析重點、難點引導幼兒說出什么是快樂或不快樂的事情設(shè)情境讓幼兒來體驗禮貌交往給我們帶來的快樂教與學的媒體選擇多媒體課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1一、出示信箱，引起興趣：1、師：“又到看寶寶信箱的時候了，我們來看看今天誰的信箱里有信？”2、師讀信（一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚信），師問：“xx，你聽后有什么感覺？”幼1：說話有禮貌，誰都會喜歡的。幼2：客人表揚xx，他一定很高興、很快樂。3、師：為什么會高興和快樂？在生活中，小朋友做哪些事情還會感到快樂？”應(yīng)對措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導“快樂”一詞的含義。幼1：說話有禮貌，大人們會夸獎我們，說我們是懂事的好孩子。幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會高興。幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂。幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來，我會很高興?！瓗煟何疫@里也發(fā)生了一件事情，不知道是快樂的事情，還是不快樂的事情，請小朋友們看一看。2二、觀看多媒體課件１，引導討論：1、畫面上兩個小朋友發(fā)生了什么事？（兩個小男孩正在奪搶玩具槍的課件）2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著眼淚）3、他們這樣做會快樂嗎？為什么？幼1：他們都不會快樂的。幼2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰也完不成了，他們就高興不了了。幼4：如果沒有打仗的伙伴了，一個人玩玩具槍也不好玩。3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來？實錄：幼1：玩具應(yīng)該大家一起玩，不應(yīng)該搶。幼2：應(yīng)該大家一起分享玩具，這樣才會快樂。幼3：明明應(yīng)該讓著冬冬，哥哥要學會照顧弟弟。幼4：明明和冬冬應(yīng)該好好商量誰先玩，誰后玩，這樣就不會打架了。4、再次觀看課件２（課件內(nèi)容：明明主動把槍讓給冬冬玩，并說：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）說一說：“明明和冬冬快樂嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會怎樣解決這個問題？”師：“瞧，他們都在干什么？”3三、播放錄像（提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情）1、讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情；有哪些不快樂的事情？（錄像內(nèi)容：①一個幼兒主動幫助小朋友系鞋帶，并說了一些有禮貌的用語。②小朋友在排隊洗手時互相擠③小朋友在活動區(qū)里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個小朋友正在吵架，另外一個小朋友給他們說和好了）2、xx事情為什么是不快樂的？如果是你，你會怎么做？幼1：一個小朋友主動幫助系鞋帶，他會很快樂，因為他幫助別人做好事了，所以會很快樂。幼2：洗手時應(yīng)排隊，不排隊會很擠、很亂，這樣我會很不高興。幼3：我們都會說：“對不起、沒關(guān)系”就會很快樂?！?、在與小朋友玩耍時，都會遇到哪些不快樂的事情？我們應(yīng)該怎樣解決？在此我們會使用哪些禮貌用語。（師提示：如果你想玩別人東西時，應(yīng)該怎樣做、怎樣說…）師：“今天活動室里開設(shè)了許多活動區(qū)域，想一想應(yīng)該怎樣與小伙伴一起玩?！?四、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒體驗：幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩，教師當場捕捉有價值的進行錄像。5五、播放剛才幼兒游戲?qū)崨r錄像，再次討論：1、剛才你們是怎么玩的？你們喜歡和誰在一起？快樂嗎？為什么？2、幼兒情景表演應(yīng)對措施：如果幼兒表演遇到困難，教師可隨機進入角色與幼兒一起表演。（1）體驗想玩別人的東西時，應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：如果要別人東西玩，可以有很多方法解決，關(guān)鍵要有禮貌，征得對方同意，大家一起玩既是快樂的，又會有很多朋友。（2）想借東西時，應(yīng)該怎樣說？小結(jié)：如果想像別人借東西，必須說一些禮貌的話，這樣別人才會高興的給你使用。（3）別人遇到困難了，你看見后會怎樣做？(模仿一些交往的方法,如禮貌用語等)小結(jié)：當別人遇到困難時，你主動地幫助別人，不僅會給對方帶去快樂，同時你自己也會很快了?；顒友由欤赫故尽翱鞓肺荨眽︼棊熜〗Y(jié)：每個人每天都會有一些快樂的事情，如果你的快樂也會給別人帶來快樂，那么，你將會得到一顆快樂星放到快樂屋里，小朋友們趕快行動起來吧!教學活動詳情教學活動1：*******活動目標解決問題技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學資源，應(yīng)用各類