低年級體育 立定跳遠 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程立定跳遠課程標準本課以樹立“健康第一”的指導思想，面向全體學生，尊重他們的主體地位，注重實踐能力以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過體育實踐活動，引導學生向“健康、快樂、合作”的方向發(fā)展，在課堂教學中強調團結合作的精神。教學內容分析人教版，立定跳遠是低年級體育教學的重點內容，教學重點是兩腳同時起跳，落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決兩個問題：1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，為以后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會輕巧落地的方法，增強安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護的意識和能力。教學目標1、培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生的跳躍能力。2、通過立定跳遠的學習，促使學生進一步掌握跳躍的動作要領。3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新和展示自我的能力。學習目標通過本次課的學習使大多數(shù)學生掌握立定跳遠的技術動作。學情分析根據(jù)學生年齡的特點，如果一味的跑和跳，會使學生感到厭煩，不愿意學。據(jù)觀察了解，低年級學生十分善于模仿，為了能使本課的情境更符合學生的心理，將主要教學內容用以“模仿動物跳”的方式貫穿，以模仿動物跳來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段，讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習，不僅完成了教學要求，而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進行，引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。重點、難點重點：雙腳有力蹬地向前，向上躍起，雙腳同時落地。難點：上下肢協(xié)調配合。教與學的媒體選擇錄音機課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號11.指定集合地點。2.體委整隊。3.師生問好。4.宣布本節(jié)內容和要求。5.課堂常規(guī):跑步6.準備運動a.頭部運動b.肩關節(jié)運動c.擴胸運動d.腰部運動e.正壓腿、側壓腿運動f.膝關節(jié)運動g.手踝腕關節(jié)運動h.腹背運動2借助“青蛙、兔子、動物跳來引出本課立定跳遠（原地模仿）立定跳遠：動作要領:=1\*GB3①一擺二蹲三跳起=2\*GB3②快速蹬地展身體=3\*GB3③收復提膝伸小腿=4\*GB3④平穩(wěn)落地跳的遠3、教師講解示范性的動作。4、學生嘗試的自由練習，老師觀察學生的動作，及時糾正錯誤的動作33、游戲：青蛙捉害蟲方法：把學生分為四個小組，按老師的要求分別站在指定的位置上。當老師吹哨時每組的第一個同學依次跳到“荷葉”（呼啦圈）捉“害蟲”（壘球），再往返跳回來排在隊伍后面，以此類推最后一個同學完成任務回來，最快的一組為勝。45…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標進一步提高雙跳雙落的技術動作，發(fā)展學生的下肢力量和彈跳力3、培養(yǎng)學生自主探索，小組合作的精神。解決問題雙腳有力蹬地向前，向上躍起，雙腳同時落地。技術資源錄音機和音樂的配合常規(guī)資源錄音機活動概述1.教師示范2.師生一同練習3.學生集體練習4.學生分組練習教與學的策略錄音機和音樂的配合反饋評價不僅完成了教學要求，而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換