今天我上學(xué)嘍 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《我今天上學(xué)嘍》課程標(biāo)準(zhǔn)１、感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們在音樂方面的能力。２、讓孩子們初步熟悉的喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。３、培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開學(xué)會認(rèn)識自我、認(rèn)識同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容１、建立音樂課教學(xué)常規(guī)。２、學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)嘍》。教學(xué)目標(biāo)感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們在音樂方面的能力。讓孩子們初步熟悉的喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開學(xué)會認(rèn)識自我、認(rèn)識同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)目標(biāo)能用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒正確演唱歌曲，感受上學(xué)的快樂。學(xué)情分析歌曲好聽又容易上口，一年級學(xué)生又活潑好動、想象力豐富、充滿好奇心，模仿力強(qiáng)，以形象思維為主，樂于表現(xiàn)自己，教學(xué)中可以讓學(xué)生多些參與到音樂表演活動中。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們初步熟悉的喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。難點(diǎn)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們在音樂方面的能力。教與學(xué)的媒體選擇鋼琴、多媒體課件、敲擊樂器。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1看圖片、聽音樂、回答問題2學(xué)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》3唱唱跳跳4課堂總結(jié)5…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：看圖片、聽音樂、回答問題活動目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣解決問題看圖片、聽音樂、回答問題技術(shù)資源多媒體件常規(guī)資源語言講授活動概述邊聽背景音樂，看圖片，回答問題。教與學(xué)的策略以動作來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。反饋評價(jià)邊聽背景音樂，邊做動作。教學(xué)活動2：學(xué)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)嘍》，能用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒正確演唱歌曲.解決問題在老師的指導(dǎo)下正確地演唱歌曲、感受歌曲的風(fēng)格。技術(shù)資源多媒體課件、鋼琴常規(guī)資源多媒體課件、鋼琴活動概述一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）１、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。２、老師先講今后上音樂課的要求。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）３、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。二、導(dǎo)入新課（１）師生對話，交流感情。（２）培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會認(rèn)識新同學(xué)。把歌詞的核心節(jié)奏“×?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢稹迸渖献晕医榻B。教師唱：“我叫×××，我們握握手。”學(xué)生模仿老師伸出手介紹自己的名字。這樣既營造氣氛，調(diào)節(jié)課堂情緒，又達(dá)到學(xué)生間相互認(rèn)識和師生交流感情的目的，也是教師對每位學(xué)生在節(jié)奏、語言和自信心等方面的一次了解，使學(xué)生對新學(xué)校和上音樂課產(chǎn)生興趣。三、學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)了》“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。”（１）結(jié)合“說名字”的游戲，把開頭兩句“啰－哩啰哩啰”這一主要節(jié)奏特點(diǎn)熟練掌握。（２）教師與學(xué)生合作，學(xué)生唱歌曲中“啰－哩啰哩啰”的這一句，其他由教師唱。（３）跟錄音的范唱完整模唱。（４）分句跟琴模唱。（５）師生比賽：老師唱前半句，學(xué)生唱后半句。唱熟后交換。（６）聽音樂讓學(xué)生自由出來，一起討論自編動作。（７）邊唱歌曲邊做動作。。教與學(xué)的策略通過觀察法、表演法、聽唱法等，讓學(xué)生參與其中。讓學(xué)生融入音樂活動中。反饋評價(jià)利用多媒體課件，通過談欣賞法、表演法、聽唱法等方法，讓學(xué)生在音樂活動中快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，達(dá)到教學(xué)目的?！u價(jià)量規(guī)能用自然圓潤的