今天我上學嘍 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《我今天上學嘍》課程標準１、感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。２、讓孩子們初步熟悉的喜愛新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。３、培養(yǎng)孩子自我認知能力，開學會認識自我、認識同學和適應新環(huán)境，從學習心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學的轉變。教學內容１、建立音樂課教學常規(guī)。２、學唱歌曲《我今天上學嘍》。教學目標感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。讓孩子們初步熟悉的喜愛新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。培養(yǎng)孩子自我認知能力，開學會認識自我、認識同學和適應新環(huán)境，從學習心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學的轉變。學習目標能用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒正確演唱歌曲，感受上學的快樂。學情分析歌曲好聽又容易上口，一年級學生又活潑好動、想象力豐富、充滿好奇心，模仿力強，以形象思維為主，樂于表現(xiàn)自己，教學中可以讓學生多些參與到音樂表演活動中。重點、難點重點：讓孩子們初步熟悉的喜愛新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。難點：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。教與學的媒體選擇鋼琴、多媒體課件、敲擊樂器。課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1看圖片、聽音樂、回答問題2學習歌曲《我今天上學嘍》3唱唱跳跳4課堂總結5…………教學活動詳情教學活動1：看圖片、聽音樂、回答問題活動目標激發(fā)學生學習的興趣解決問題看圖片、聽音樂、回答問題技術資源多媒體件常規(guī)資源語言講授活動概述邊聽背景音樂，看圖片，回答問題。教與學的策略以動作來調動學生的學習興趣，為下面的學習作鋪墊。反饋評價邊聽背景音樂，邊做動作。教學活動2：學習歌曲《我今天上學嘍》活動目標學唱歌曲《我今天上學嘍》，能用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒正確演唱歌曲.解決問題在老師的指導下正確地演唱歌曲、感受歌曲的風格。技術資源多媒體課件、鋼琴常規(guī)資源多媒體課件、鋼琴活動概述一、常規(guī)培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）１、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。將學生帶到教室外練習，看誰做的好。２、老師先講今后上音樂課的要求。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）３、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。二、導入新課（１）師生對話，交流感情。（２）培養(yǎng)學生的自我認知能力。從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學會認識新同學。把歌詞的核心節(jié)奏“×。×××××××××○”配上自我介紹。教師唱：“我叫×××，我們握握手?！睂W生模仿老師伸出手介紹自己的名字。這樣既營造氣氛，調節(jié)課堂情緒，又達到學生間相互認識和師生交流感情的目的，也是教師對每位學生在節(jié)奏、語言和自信心等方面的一次了解，使學生對新學校和上音樂課產(chǎn)生興趣。三、學唱歌曲《我今天上學了》“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。”（１）結合“說名字”的游戲，把開頭兩句“啰－哩啰哩啰”這一主要節(jié)奏特點熟練掌握。（２）教師與學生合作，學生唱歌曲中“啰－哩啰哩啰”的這一句，其他由教師唱。（３）跟錄音的范唱完整模唱。（４）分句跟琴模唱。（５）師生比賽：老師唱前半句，學生唱后半句。唱熟后交換。（６）聽音樂讓學生自由出來，一起討論自編動作。（７）邊唱歌曲邊做動作。。教與學的策略通過觀察法、表演法、聽唱法等，讓學生參與其中。讓學生融入音樂活動中。反饋評價利用多媒體課件，通過談欣賞法、表演法、聽唱法等方法，讓學生在音樂活動中快樂地學習，培養(yǎng)學生的綜合能力，達到教學目的?！u價量規(guī)能用自然圓潤的