體操：前滾翻 教學(xué)設(shè)計(jì)

體操：前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程體操：前滾翻課程標(biāo)準(zhǔn)本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以前滾翻為主教材，發(fā)展學(xué)生靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性等等。教學(xué)內(nèi)容分析技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。通過(guò)技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對(duì)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的徒手操開(kāi)始，過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)前滾翻動(dòng)作學(xué)習(xí)，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際難度的組合動(dòng)作等過(guò)程，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解、掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)80%能完成前滾翻動(dòng)作學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂(lè)于參加體育活動(dòng)，樂(lè)于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：前滾翻動(dòng)作連貫難點(diǎn)：團(tuán)身緊，方向正、滾動(dòng)圓滑教與學(xué)的媒體選擇手提電腦課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1課堂常規(guī)2準(zhǔn)備活動(dòng)3學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)4游戲：障礙接力賽5課后小結(jié)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：課堂常規(guī)活動(dòng)目標(biāo)宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容解決問(wèn)題看電腦演示，了解前滾翻的方法技術(shù)資源無(wú)常規(guī)資源田徑場(chǎng)活動(dòng)概述1、集合、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)檢查學(xué)生著裝2、師生問(wèn)好3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容、要求教與學(xué)的策略學(xué)生自主組織反饋評(píng)價(jià)讓學(xué)生意識(shí)到集合快、靜、齊的重要性。教學(xué)活動(dòng)2：準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。解決問(wèn)題通過(guò)各種形式準(zhǔn)備活動(dòng)讓達(dá)到熱身效果。技術(shù)資源無(wú)常規(guī)資源田徑場(chǎng)活動(dòng)概述1、體育委員邊喊口令邊做徒手操2、教師巡回指導(dǎo)教與學(xué)的策略體育委員邊口令邊操作反饋評(píng)價(jià)通過(guò)頭部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，達(dá)到熱身效果。教學(xué)活動(dòng)3：前滾翻活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解、掌握其方法，發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)能力解決問(wèn)題通過(guò)學(xué)習(xí)后讓學(xué)生掌握前滾翻的技能及提高自我的保護(hù)意識(shí)技術(shù)資源教師講解示范，學(xué)生觀察、模仿常規(guī)資源田徑場(chǎng)、體操墊活動(dòng)概述在活動(dòng)中讓學(xué)生能夠掌握前滾翻的方法，做到自主學(xué)練、團(tuán)結(jié)合作并提高自我的保護(hù)意識(shí)教與學(xué)的策略能夠較好的掌握前滾翻的動(dòng)作\o"方法"方法，讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊，才能滾的好。能夠較好的掌握前滾翻動(dòng)作,發(fā)展柔韌、靈巧素質(zhì)。3、會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，培養(yǎng)展示自我的意識(shí)和能力反饋評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和掌握前滾翻運(yùn)動(dòng)，在練習(xí)中，同學(xué)們相互配合，表現(xiàn)出非常好的團(tuán)隊(duì)主義精神。教學(xué)活動(dòng)4：游戲：前滾翻+跨障礙接力活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)游戲，愉悅學(xué)生身心，反饋教學(xué)效果，把課的快樂(lè)氣氛推到高潮。解決問(wèn)題愉悅學(xué)生身心，把課的快樂(lè)氣氛推到高潮。技術(shù)資源教師示范，學(xué)生模仿常規(guī)資源田徑場(chǎng)、體操墊活動(dòng)概述教師講解游戲方法和規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教與學(xué)的策略在教學(xué)中以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,給學(xué)生營(yíng)造了喜悅，快樂(lè)的空間，大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣。

反饋評(píng)價(jià)效果很好，學(xué)生的積極很高教學(xué)活動(dòng)5：課后小結(jié)活動(dòng)目標(biāo)1、播放音樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生放松并建造大家園2、引導(dǎo)學(xué)生談收獲，小結(jié)。解決問(wèn)題隨音樂(lè)愉悅身心技術(shù)資源無(wú)常規(guī)資源田徑場(chǎng)活動(dòng)