享受健康的網(wǎng)絡交往 教學設(shè)計

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程享受健康的網(wǎng)絡交往課程標準使學生初步懂得合理利用互聯(lián)網(wǎng)，增強自我保護意識，遵守網(wǎng)絡規(guī)則，學會理性上網(wǎng)。教學內(nèi)容分析本課時選自人教版八年級《思想品德》上冊第三單元第六課第二框題，分兩目，分別是“學會保護自己”和“遵守網(wǎng)絡規(guī)則”。主要講授青少年要學會自我保護，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極作用，要求學生“做一個文明的網(wǎng)絡人”；學會遵守網(wǎng)絡規(guī)則，樹立依法行事的意識，文明上網(wǎng)。教學目標知識目標：懂得在網(wǎng)絡交往中學會自我保護；知道網(wǎng)絡交往要遵守道德和法律要求。能力目標：提高安全防范意識,辨別覺察能力，抵御網(wǎng)絡誘惑的能力，在網(wǎng)絡交往中更好地保護自己；掌握在網(wǎng)絡交往中遵守道德，道德的能力。情感，態(tài)度與價值觀目標：樹立凈化了環(huán)境的責任意識，遵守網(wǎng)絡規(guī)則的意識，樂于進行正常的網(wǎng)絡交往，享受健康交往帶來的樂趣。學習目標學習小組自主探討問題，列舉網(wǎng)上出現(xiàn)不良行為和現(xiàn)象，引導學生提高自己對上網(wǎng)的安全防范意識，增強辨別能力和抗誘惑能力。結(jié)合課本知識要求，讓學生總結(jié)文明上網(wǎng)交往的道德表現(xiàn)。通過播放一些不文明網(wǎng)絡行為，幫助學生樹立正確上網(wǎng)責任感，依法行事的意識。學情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，中學生也成為網(wǎng)民一部分，引導和幫助中學生正確對待上網(wǎng)問題，對于青少年的健康成長尤其重要。由于網(wǎng)絡環(huán)境不是十分干凈，學生缺乏自制力容易迷失自己，可能受到不良傷害。因而本課教學就是要求學生要合理利用網(wǎng)絡，樹立正確的信息文明觀，有效避開網(wǎng)絡傷害，健康文明上網(wǎng)。重點、難點重點:在網(wǎng)絡交往中，要努力做到趨利避害。難點：要求學會保護自己，避開網(wǎng)絡傷害。教與學的媒體選擇多媒體播放，實物投影。課程實施類型√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1教學活動12教學活動23教學活動34課堂小結(jié)5…………教學活動詳情教學活動1：導入活動目標播放視頻，實物投影圖片，引出本節(jié)的知識點。解決問題從視頻和投影中，引出“網(wǎng)絡”這一話題，激起學生學習的興趣。技術(shù)資源使用視頻和投影，簡便引出本節(jié)學習要點，如何健康享受網(wǎng)絡交往。常規(guī)資源課本活動概述課前教師準備視頻和圖片資料，堂上播放，教師設(shè)問：從播放北京奧運會精彩無比，獲得成功，所產(chǎn)生的信息量中得到什么技術(shù)支持？學生回答：網(wǎng)絡技術(shù)支持。讓學生再舉例子，電視新聞等。教與學的策略情景教學法反饋評價播放視頻，吸引學生注意力，激起學習興趣，調(diào)動學生學習熱情；同時投影圖片資料，加深對網(wǎng)絡的認識。教學活動2：學會自我保護活動目標使用實物投影，展示課本知識點，引出學生學會自己保護，文明網(wǎng)絡交往對學習，生活的積極作用。解決問題提高自己的安全防范意識有哪些表現(xiàn)？網(wǎng)絡交往學會自己保護，應怎樣做？技術(shù)資源投影課本知識點；展示不良網(wǎng)絡傷害圖片。常規(guī)資源課本活動概述1.教師投影課本“梅平的故事”。2.學生分組討論：問題一，作為中學生是否可以與網(wǎng)友隨意見面?問題二，見面有哪些結(jié)果？我們應該怎么辦？3.學生從課本歸納怎樣提高自己安全防范意識？教師小結(jié)。4.列舉一些不良網(wǎng)絡傷害行為。教與學的策略情景教學法，師生互動，學生分組討論反饋評價有意識培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過分組討論，調(diào)動學生學習的積極性，認清網(wǎng)絡的兩面性，增強自我防范，保護意識。教學活動3：遵守網(wǎng)絡規(guī)則活動目標：1.了解網(wǎng)絡自由的限度，從“小堂的故事”中學習到什么？2.展示不良網(wǎng)絡交往，引出上網(wǎng)要遵守的道德和法律。解決問題：1.使學生明白網(wǎng)絡交往的道德要求，懂得健康的網(wǎng)絡環(huán)境的責任。2.現(xiàn)實網(wǎng)絡交往中，要有依法行事的意識。技術(shù)資源：投影課本及圖片，播放視頻。常規(guī)資源：課本活動概述：1.教師投影“小堂的故事”，讓學生在直觀上了解在網(wǎng)絡世界濫用自由的后果。2.學生分組討論：網(wǎng)絡交往遵守的道德？3.學生談談自己在網(wǎng)絡交往自由的經(jīng)歷？感受？4.學生從課本總結(jié)網(wǎng)絡交往遵守的法律行為有哪些？教與學的策略：情景教學，師生互動體驗。反饋評價：本教學活動要求明確，學生直觀上容易理解，但要認識深刻，只有通過堂上的討論，學習的思考，才能加深印象。比如，對網(wǎng)絡自由的理解。因此，這一教學內(nèi)容重在師生互動。教學活動4：課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，使學生懂得網(wǎng)絡交往應該注意的現(xiàn)實問題，一.要學會自我保護