2021年育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷

育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（第1題?第160題。選擇一個(gè)正確答案，將對(duì)應(yīng)字母填入題內(nèi)括號(hào)中。

每題0.5分，滿分80分。）

1、下面選項(xiàng)中沒有正確表述職業(yè)道德范圍特點(diǎn)是（）o

A,范圍上有限性B.內(nèi)容上穩(wěn)定性

C.遵照上隨意性D.形式上多樣性

2.在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中，下面選項(xiàng)中（）不是職業(yè)道德功效表現(xiàn)。

A.激勵(lì)作用B.決議能力C.規(guī)范行為D.遵紀(jì)遵法

3.下面選項(xiàng)中屬于企業(yè)文化功效是（）。

A.體育鍛煉B,整合功效C.歌舞娛樂D.社會(huì)交際

4,下面選項(xiàng)中，相關(guān)職業(yè)道德和人事業(yè)成功關(guān)系正確敘述是（）0

A.職業(yè)道德是人事業(yè)成功關(guān)鍵條件

B.職業(yè)道德水平高人肯定能夠取得事業(yè)成功

C.缺乏職業(yè)道德人也會(huì)取得事業(yè)成功

D,入事業(yè)成功和否和職業(yè)道德無關(guān)

5.下面說法中，不符合語言規(guī)范具體要求是（）。

A.語感自然,不呆板B.用尊稱，不用忌語?

C.語速適中，不快不慢D.多使用幽默語言,調(diào)整氣氛

6.對(duì)待職業(yè)和崗位，（）并不是愛崗敬業(yè)所要求。

A.樹立職業(yè)理想B.干一行愛一行專一行

C.遵守企業(yè)規(guī)章制度D.一職定終生,不改行

7.勤勞節(jié)儉現(xiàn)代意義?。ǎ?。

A.勞節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵手段

B.勤勞是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,而節(jié)儉則不宜提倡

C.節(jié)儉阻礙消費(fèi)，所以會(huì)阻礙市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.勤勞節(jié)儉只有利于節(jié)省資源，但和提升生產(chǎn)力無關(guān)

8.下面哪一項(xiàng)不是嬰兒發(fā)展改變特點(diǎn)表現(xiàn)（）。

A.身高發(fā)生改變B.舊特點(diǎn)消失C.新特點(diǎn)取得D.功效發(fā)生改變

9.（）分別是頭和身長在個(gè)體發(fā)展不一樣時(shí)期百分比。

A.胎兒頭占身長1/3,嬰兒占1/4,成人占1/5

B.胎兒頭占身長1,/2,嬰兒占1/3,成人占1/5

C.胎兒頭占身氏1/4,嬰兒占1/5,成人占1/6

D,胎兒頭占身長1/2,嬰兒占1/4,成人占1/8

10.（）不屬于個(gè)體在成長中需要完成［發(fā)展］任務(wù)內(nèi)容。

A.學(xué)習(xí)走路和說話B.學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機(jī)能

C,學(xué)習(xí)多個(gè)生存技能D.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)本身器官和相關(guān)性別行為

11.中國把兒童期劃分為六個(gè)階段依據(jù)是（）。

A?中國政治背景和教育情況B.兒童生活條件和教育情況

C.中國歷史發(fā)展D.中國在世界上地位

12.（）是人體氣體交換站。

A.內(nèi)分泌系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

13.新生兒出生后即可開奶是因?yàn)槌錾鷷r(shí)己含有（）o

A.膝跳反射B?巴賓斯基反射C.吸吮和吞咽反射D.摩羅反射

14.（）是乳牙類型。

A.中切牙、側(cè)切牙、磨牙、尖牙四類

B.中切牙、第一側(cè)切牙、第二側(cè)切牙、尖牙、乳磨牙五類

C.中切牙、側(cè)切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類

D.中切牙、側(cè)切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙五類

15.下面對(duì)嬰兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)特點(diǎn)描述錯(cuò)誤是（）。

A.骨骼生長快速B,骨骼數(shù)量少于成人

C,足弓還未形成D.肌肉力量小

16.（）是嬰兒易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼原因。

A.骨骼僵硬不易彎曲B.旨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物少

c.雷骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物多D.關(guān)節(jié)窩淺、關(guān)節(jié)韌帶松弛

17.兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育完成時(shí)間是（）o

A-5歲左右B-6歲左右C.3歲左右D.2歲左右

18.因?yàn)椋ǎ?，所以嬰兒在做很多?dòng)作時(shí)不正確。

A.大腦發(fā)育晚B,植物神經(jīng)發(fā)育不全

c.嬰兒神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘D.小腦功效發(fā)育不全

19.嬰兒易興奮易疲憊原因是():

A,嬰兒神經(jīng)細(xì)咆缺乏髓鞘B.植物神經(jīng)發(fā)育不全

C.小腦發(fā)育晚D.火腦皮層發(fā)育不完善,抑制過程形成較慢

20.因?yàn)?)，所以嬰兒易受涼和中暑。

A.嬰兒表皮過薄B.嬰兒皮膚散熱利保溫能力差

C.嬰兒皮膚新陳代謝快D.嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng)

21?和嬰兒有意記憶能力出現(xiàn)和發(fā)展親密相關(guān)是()發(fā)展。

A.自我意識(shí)水平B.尋求C.言語D.思維

22■()是無意注意。

A.事先有預(yù)定目標(biāo)，但不需要意志努力注意

B.事先沒有預(yù)定目標(biāo),但需要意志努力注意

C.事先沒有預(yù)定目標(biāo),也不需要意志努力注意

D.事先有預(yù)定目標(biāo)，需要意志努力注意

23.()是自我意識(shí)所包含內(nèi)容。

A.自我感覺、自我檢討、自我監(jiān)督、自尊心、自強(qiáng)心

B.自我感覺、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自信心

C.自我感覺、自我檢討、自我總結(jié)、自尊心、自信心

D.自我感覺、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自然性

24.3歲嬰兒情緒、情感特點(diǎn)是：()。

A.沖動(dòng)、易變、外露,年紀(jì)越大特點(diǎn)越突出

B.沖動(dòng)、易變、外露,年紀(jì)越小特點(diǎn)越突出

C.沖動(dòng)、易怒、內(nèi)斂,年紀(jì)越小特點(diǎn)越突出

D.沖動(dòng)、易變、內(nèi)斂,年紀(jì)越大特點(diǎn)越突出

25.()是新生兒行為產(chǎn)生關(guān)鍵原因，沒有意志力。

A,主觀意愿B.母親暗示c.客觀條件D.本能反射

26.()是兒童個(gè)性發(fā)展最原始基礎(chǔ)。

A,嬰兒氣質(zhì)特點(diǎn)B.嬰兒情感類型

C.嬰兒性格特點(diǎn)D.嬰兒愛好類型

27.言語發(fā)展早期階段兩個(gè)時(shí)期是()。

A.0?2歲言語發(fā)生期和2?3歲言語初步發(fā)展期

B.0~3歲言語發(fā)生劃和3?6歲言語初步發(fā)展期

C.1~2歲言語發(fā)生期和2?3歲言語初步發(fā)展期

D,0?1歲言語發(fā)生期和1?3歲言語初步發(fā)展期

28.熱能()o

A,是一個(gè)營養(yǎng)素，是食物中產(chǎn)熱營養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過程中釋放出能量

B.不是一個(gè)營養(yǎng)素，是食物中產(chǎn)熱營養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過程中釋放出能量

C.是能量分解出一個(gè)營養(yǎng)素.

D.不是一個(gè)營養(yǎng)素，是食物中能量在體內(nèi)代謝過程中轉(zhuǎn)化出能量

29.()是對(duì)影響鈣吸收原因錯(cuò)誤說法。

A.菠菜和雞蛋同吃促進(jìn)鈣吸收

B,食物中脂肪過多或脂肪吸收不良

C.食物中草酸鹽或植酸鹽,和鈣形成不溶性鈣鹽

D.缺乏維生素D

30.食物中鈣磷比為()時(shí)鈣吸收率最高。

A.1:1B.1:2C.1:5D.2:1

31.()是對(duì)鋅作用錯(cuò)誤描述。

A.是體內(nèi)多個(gè)酶組成部分,又是多個(gè)酶激活劑

B,含有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長作用

C-是熱量”加油站”

D,對(duì)人體味覺功效起關(guān)鍵作用

32.()不是營養(yǎng)情況評(píng)價(jià)內(nèi)容。

A.膳食調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)B.體格檢驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)

C.嬰兒腦部發(fā)育D.健康檢驗(yàn)

33.()是嬰兒教育生理基礎(chǔ)。

A.人大運(yùn)動(dòng)發(fā)展B.人腦發(fā)展

C.個(gè)體發(fā)展關(guān)鍵期D.人神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展

34.()不是嬰兒教育誤區(qū)。

A.把早期教育等同于智力開發(fā)B.讓嬰兒在愉快中

C,過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練D.用成人標(biāo)準(zhǔn)來要求

35.育嬰行業(yè)從業(yè)人員必需了解相關(guān)法律、法規(guī)有（）o

A.公民基礎(chǔ)權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利條約等

B.中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等.

C.母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利條約、交通法等

D.公民基礎(chǔ)權(quán)利、母嬰保健法、稅法、兒童權(quán)利條約等

36.（）是制訂勞動(dòng)就業(yè)方針依據(jù)。

A,綜合國力

B.不一樣時(shí)期社會(huì)勞動(dòng)力供求情況和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治情況

c.不一樣時(shí)期農(nóng)村剩下勞動(dòng)力產(chǎn)生情況和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治情況

D.不一樣時(shí)期社會(huì)勞動(dòng)力供求情況和國外競爭情況

37.（）是對(duì)職業(yè)培訓(xùn)含義錯(cuò)誤描述。

A.職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要

B.培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職勞動(dòng)者

C.職業(yè)培訓(xùn)『必需經(jīng)過學(xué)校教育才能完成

D.職業(yè)培訓(xùn)「以提升素質(zhì)及職業(yè)能力為目標(biāo)

38.固體食物和液體食物密度相比（）o

A.固體食物密度大,液體密度低B.固體食物密度低,液體密度大C.二者相

近D.二者差異很大

39.給嬰，是擇食物應(yīng)遵照（）。

A.中密度一高密度一低密度B.低密度一高密度一中密度

C.高密度一低密度一中密度D.低密度一中密度一高密度

40.嬰兒出生后發(fā)生慢性營養(yǎng)不良，將延緩（）發(fā)育和功效。

A.骨骼B.肌肉C.脂肪D.腦

41.鐵、鋅和（）是嬰兒生長發(fā)育過程中含相關(guān)鍵作用微量元素。

A.鈣B.鋁C.碘D.肽

42.衡量和評(píng)價(jià)對(duì)嬰兒進(jìn)行全部營養(yǎng)投入兩組指標(biāo)（）。

A.生長發(fā)育情況B,健康水平和生長速度

C.生長發(fā)育情況和健康水平D.營養(yǎng)結(jié)局和健康水平

43.（）包含人體測(cè)量學(xué)各個(gè)參數(shù)。

A,營養(yǎng)結(jié)局B.生長發(fā)育指標(biāo)c,營養(yǎng)情況D.健康水平指標(biāo)

44.相關(guān)健康水平指標(biāo)描述全方面是（）o

A.生化參數(shù)和生活參數(shù)B,生理參數(shù)和生活參數(shù)

C.營養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù)D,生化參數(shù)和生理參數(shù)

45.營養(yǎng)素投入要遵照（）o

A.自然食物、均衡膳食B.營養(yǎng)、衛(wèi)生

C.特殊食物、稀少食物D.自然、喜愛

46.嬰兒攝取各類食物全部有一定量，即（）。。

A,食品種類越復(fù)雜越適宜B,膳食結(jié)構(gòu)科學(xué)合理

C.食物要是嬰兒喜愛D,食品越是珍貴,營養(yǎng)價(jià)值越高

47.（）是嬰兒膳食搭配錯(cuò)誤一項(xiàng)。

A.葷素搭配B.干稀搭配C.甜咸搭配D.涼熱搭配

48.為嬰兒選擇蔬菜應(yīng)做到（）。

A.根莖類和葉菜類搭配B.含粗纖維豐富

C,深淺搭配D.顏色鮮艷

49.100毫升牛奶可提供（）鈣。

A-50毫克B.80毫克C.100毫克D.120毫克

50.安排嬰兒膳食時(shí)兩餐間不要超出（）。

A.2小時(shí)B.3小時(shí)C.4小時(shí)D.3.5小時(shí)

51.照料嬰）Li掛食應(yīng)把握心理特點(diǎn)（）。

A,采納嬰兒感愛好烹調(diào)方法B.多做嬰兒不喜愛食物

C.嬰兒不喜愛就不要做D,家長喜愛全部能夠給嬰兒做

52.冬季食譜可增加部分（）食物。

A.清淡B.含脂肪C.涼性D.水分多

53.氣溫對(duì)嬰兒飲水量影響（）。

A.氣溫對(duì)飲水量無影響B(tài).天涼飲水量增加

C.天熱飲水量降低D.天熱飲水量增加

54.脫水造成（）。

A.鉀、鈉和其它電解質(zhì)丟失

B.失水C.水分?jǐn)z入不足D.無尿液排泄

55.輕度脫水失水量約為體重（）左右。

A.1%B.3%C.4%D.5%

56.中度脫水嬰兒眼窩和前鹵（）。

A,顯著凹陷B.無顯著凹陷C.凹陷不顯著D.不一定凹陷

57.睡眠是大腦皮層（）。

A.保護(hù)性抑制B.生理保護(hù)c.生理性保護(hù)性抑制D.物理性保護(hù)

58.嬰兒身高增加除受遺傳、營養(yǎng)等原因影響外關(guān)鍵受（）分泌生長激素控制。

A.腎上腺B.甲狀腺C,腦垂體D.松果體

59.（）濕度是嬰兒居室適宜濕度。

A.10—20%B.40—50%C.50—60%D.60—70%

60.嬰兒房間鋪裝地毯描述正確是（）。

A,不易清洗,易引發(fā)過敏B,利于練習(xí)行走

C.會(huì)降低病源D.會(huì)降低過敏源

61.嬰兒生長發(fā)育（）是宮內(nèi)生長發(fā)育。

A,次要階段B.第一個(gè)關(guān)鍵階段C,第一個(gè)基礎(chǔ)階段D.關(guān)鍵階段

62.下面（）是宮內(nèi)生長發(fā)育正確規(guī)律。

A,生長速率慢B.發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷

C.母體生理和心理健康情況和行為會(huì)影響到胎兒D.生長速率快

63.宮內(nèi)生長發(fā)育質(zhì)量是影響（）和生后發(fā)病率一個(gè)關(guān)鍵原因。

A.宮外生長發(fā)育情況B.面容C.性別D.信仰

64.影響宮內(nèi)生長發(fā)育原因包含從（）原因到心理、行為原因等。

A.純生B.純生物C.純生長D.純發(fā)育

65.嬰兒出生后第30天內(nèi)（）改變復(fù)雜，需逐周測(cè)量才能得到其真實(shí)規(guī)律。

A.大腦B.飲食C.消化系統(tǒng)D.體重

66.不屬于影響嬰兒生長發(fā)育環(huán)境原因是（）o

A,均衡膳食B.強(qiáng)化衛(wèi)生C.適度運(yùn)動(dòng)D.充足睡眠

67.（）是嬰兒生長發(fā)育兩個(gè)階段。

A.宮內(nèi)生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段

B.智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段

C,嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段

D.動(dòng)作發(fā)育階段和社會(huì)交往發(fā)育階段

68.學(xué)習(xí)預(yù)防接種目標(biāo)是（），指導(dǎo)育嬰師對(duì)嬰兒接種反應(yīng)進(jìn)行處

A,掌握接種方法B.掌握免疫知識(shí)C.掌握打針方法D.診療疾病

69.濕疹關(guān)鍵表現(xiàn)是（），形態(tài)有紅腫、脫皮、破損等多個(gè)。

A.疼痛B.脫水C.發(fā)燒D.瘙癢

70.通常1歲以下較為少見出疹性傳染病是（）,其高危期是3-4歲。

A?泡疹B.濕疹C.麻疹D.水痘

71.嬰兒常見疾病家庭護(hù)理描述錯(cuò)誤是（）。

A.要合理搭配飲食B.參與適宜體育鍛煉

C.降低睡眠和控制飲食

D.忌服任何“減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”

72.處理嬰兒高熱驚厥家庭搶救對(duì)策中不許可發(fā)生是（）。

A.家長和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜

B?嬰兒抽風(fēng)時(shí)嚴(yán)禁喂水或是進(jìn)食，以免誤入氣管

C.當(dāng)體溫在38。C以下發(fā)燒時(shí)要立即吃退熱片

D,對(duì)39℃以上高熱嬰兒可用75%酒精加二分之一水擦身

73.提倡使用金屬硫蛋白制品，每日1.3支，（）天為一個(gè)療程來診療鉛中毒。

A.20天B.30天C.40天D.50天

74.發(fā)覺嬰兒誤食藥品，正確處理標(biāo)準(zhǔn)是:快速排此降低吸收，立即（），對(duì)癥診療。

A.喝奶B.解毒C.吃藥D.涂抹藥膏

75.嬰兒氣管異物可立即倒提嬰兒兩腿，使其頭向下垂，輕拍其（），經(jīng)過異物本身

重力和嬰兒嗆咳時(shí)胸腔內(nèi)氣體沖力，迫使異物向外咳出。

A.背部B.腹部C.頭部D.屁股

76.嬰兒皮膚表面中度燙傷，將患部（），使用流動(dòng)自來水進(jìn)行冷卻。

A.放入盛有冷水盆中B.放入盛有熱水盆中

C,用藥膏涂抹D.用熱水龍頭直接沖洗

77.嬰兒發(fā)生溺水時(shí),大人一條腿屈膝,讓嬰兒肚子（）在大人膝蓋上,頭下垂,大人

用手壓嬰兒背部。

A.跪B.躺C.趴D.站

78.嬰兒頭朝下摔下來，如出現(xiàn)（），那可能是腦震蕩，要立即送醫(yī)院。

A.發(fā)燒、鼻塞、流眼淚B.抽搐、驚叫、瞪眼

C.臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛睡覺、嘔吐D.嘔吐、腹瀉

79.假如需要嬰兒喝含淀粉液體并催吐,則是4JJL誤服了（）。

A.啤酒B.零食c.果汁D.腐蝕性藥品

80,兩歲以下嬰兒失去知覺時(shí),要辟口一.E1手墊著背部,支撐起嬰兒頭頸，用另一只

手兩個(gè)手指按壓胸骨下部位置,每分鐘100次,壓下深度為1.5-2.5厘米,一次呼吸

配合（）次壓迫。

A.3B.7C.5D.10

81.處理意外傷害家庭小藥箱里要備有：（人消毒三角繃帶、2.5厘米寬膠布、

皺紋繃帶、安全別針等。

A.脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼B,消化藥C.止咳藥D.感冒藥

82.列屬于綜合性部分化教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)內(nèi)容是（）o

A,了解嬰兒基礎(chǔ)情況B.確定教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方法

C.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃步驟D.考評(píng)

83.下面哪一項(xiàng)是設(shè)計(jì)編制部分教學(xué)計(jì)劃前最需要了解內(nèi)容（）o

A.嬰兒家庭情況B.教學(xué)環(huán)境基礎(chǔ)情況

C.嬰兒當(dāng)初基礎(chǔ)情況D.嬰兒利育嬰師基礎(chǔ)情況

84.嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力（），是確定教學(xué)計(jì)劃起點(diǎn)依據(jù)。

A.平均點(diǎn)B.最高點(diǎn)C.最低點(diǎn)D.不一樣點(diǎn)

85.找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力最高點(diǎn)，才能決定教學(xué)（）。

A.內(nèi)容和方法B.時(shí)間C.質(zhì)量D.標(biāo)準(zhǔn)

86.（）從整體上確定了一個(gè)年紀(jì)段教育內(nèi)容和范圍。

A.大目標(biāo)B.分化目標(biāo)C.長久目標(biāo)D.規(guī)范化目標(biāo)

87.（）是將長久目標(biāo)過程分解為連續(xù)若干個(gè)小步驟。

A.大目標(biāo)B.小目標(biāo)C.短期目標(biāo)D.整體目標(biāo)

88.為了使嬰兒教育實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，必需將長久目標(biāo)分解成多個(gè)具體（）進(jìn)行操作。

A.整體目標(biāo)B.短期目標(biāo)C.小目標(biāo)D.大目標(biāo)

89.（）決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。

A.教學(xué)過程B.整體體系C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)進(jìn)度

90.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃相關(guān)服務(wù)包含為家長和嬰兒提供（），并準(zhǔn)備必需教學(xué)用具。

A,和實(shí)施計(jì)劃無關(guān)咨詢B.和實(shí)施計(jì)劃相關(guān)咨詢和服務(wù)C.和實(shí)施計(jì)劃無關(guān)

服務(wù)D.計(jì)劃外用具和設(shè)施也一定要備好

91.部分化教學(xué)游戲方案常見統(tǒng)計(jì)方法有（）。

A.圖表或統(tǒng)計(jì)表B.圖畫或?qū)嵨顲.文字?jǐn)⑹鯠.數(shù)字或坐標(biāo)

92.游戲統(tǒng)計(jì)內(nèi)容由（）等組成。

A.活動(dòng)準(zhǔn)備工作，B.老師疑難問題

C,嬰兒一日生活起居D.活動(dòng)中所用玩具、教具和道具

93.（）是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí),常使用技巧和方法。

A.漠視B.批評(píng)C.表彰D.一視同仁

94.依據(jù)（）結(jié)果，立即調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案。

A.基礎(chǔ)評(píng)定B,整體性評(píng)定C.總締生評(píng)定D.行程性評(píng)定

95.實(shí)施嬰兒部分化教學(xué)計(jì)劃通常采取行程性評(píng)定評(píng)定方法,或稱（）。

A.基礎(chǔ)評(píng)定B.整體評(píng)定C.總結(jié)性評(píng)定D.過程評(píng)定

96.（）不屬于總結(jié)性評(píng)定目標(biāo)。

A.評(píng)定嬰兒成長進(jìn)步情況B.依據(jù)評(píng)定結(jié)果編制書面教材

C.確定游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)得是否合理D?評(píng)定育嬰員/育嬰師教育教學(xué)結(jié)果

97.（）即是綜合性部分化教學(xué)計(jì)劃。

A.局部反應(yīng)嬰兒發(fā)展情況，又針對(duì)嬰兒部分需要所編制=陸面教學(xué)計(jì)劃

B.依據(jù)老師個(gè)人經(jīng)驗(yàn),又針對(duì)大部分嬰兒需要所編制書面教學(xué)計(jì)劃

c,全方面反應(yīng)嬰兒發(fā)展情況，又針對(duì)全部嬰兒總體需要所編制面教學(xué)計(jì)劃

D.全方面反應(yīng)嬰兒發(fā)展情況,又針對(duì)嬰兒部分需要所編制=一面教學(xué)計(jì)劃

98.（）等關(guān)鍵項(xiàng)目和內(nèi)容是編制綜合性部分化教學(xué)計(jì)劃時(shí)要包含劍。

A,嬰兒基礎(chǔ)資料平現(xiàn)在各領(lǐng)域能力水平情況

B.教學(xué)資料利嬰兒將要達(dá)成各領(lǐng)域能力水平

C.相關(guān)嬰兒家庭全部資料D,嬰兒家庭資料和家長作能力

99.游戲活動(dòng)是（）,也是實(shí)施教育教學(xué)關(guān)鍵手段。

A.促進(jìn)嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展唯一形式

B.促進(jìn)嬰,JL認(rèn)知發(fā)展唯一形式

C,促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展關(guān)鍵形式

D,促進(jìn)嬰兒語言發(fā)展唯一形式

100.對(duì)嬰兒教育教學(xué)活動(dòng)要表現(xiàn)出（），是因?yàn)閶雰夯顒?dòng)是多個(gè)多樣。

A.特殊性B.單一性c.普遍性D.多樣性

101.設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)要本著活動(dòng)性、游戲性；（）;差異性；環(huán)境育人和反復(fù)性等標(biāo)

準(zhǔn)。

A.整體教育思想B.部分教育思想

C.結(jié)果為重教育思想D.強(qiáng)調(diào)秩序性

102.嬰兒活動(dòng)多樣性，表現(xiàn)在最基礎(chǔ)（）活動(dòng)中。

A.被動(dòng)認(rèn)知B.學(xué)習(xí)C.游戲D.思索

103.（）不是在嬰兒游戲活動(dòng)中取得。

A.能操作多種材料，和多種物體和人相互作用

B.取得認(rèn)識(shí)周圍事物機(jī)會(huì)C.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問題和處理問題方法

D.掌握抽象邏輯思維方法

104.（）是整體教育思想整體觀在教育目標(biāo)和內(nèi)容關(guān)系上關(guān)鍵表現(xiàn)。

A.考慮教學(xué)內(nèi)容橫向有機(jī)結(jié)合

B.將關(guān)鍵內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓嬰兒記住

C.教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相互滲透并有機(jī)結(jié)合

D.實(shí)現(xiàn)路徑和方法上獨(dú)立作用

105.整體性教育標(biāo)準(zhǔn)不包含（）。

A.教育目標(biāo)整體性B,細(xì)化教育資源，確保嬰兒社會(huì)環(huán)境單純

c.教育理念要滲透到各個(gè)領(lǐng)域D,實(shí)現(xiàn)教育手段和路徑整體性

106.下面哪一項(xiàng)是對(duì)教育目標(biāo)整體性含義正確解釋（）。

A.嬰兒生理、心剪發(fā)展全部不完善，但嬰兒期關(guān)鍵任務(wù)是促進(jìn)其生理發(fā)展

B.嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互關(guān)系不大，所以只要重視某首先發(fā)展即可

C,嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨(dú)立人

D,為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)其友好發(fā)展

107.依據(jù)（）,將部分教學(xué)計(jì)劃劃分為五個(gè)領(lǐng)域。

A.成人視覺判定B.成人經(jīng)驗(yàn)

C.嬰兒所接觸周圍環(huán)境和應(yīng)該取得生活經(jīng)驗(yàn)

D.以往嬰兒成長規(guī)律

108.（）是對(duì)實(shí)現(xiàn)教育手段、教育路徑整體性錯(cuò)誤了解。

A,經(jīng)過多個(gè)路徑進(jìn)行教育

B.科學(xué)安排嬰兒一日生活,充足發(fā)揮一日生活整體教育功效

C.經(jīng)過完整教育手段和教育形式對(duì)嬰兒集中進(jìn)行教育

D.每個(gè)生活細(xì)節(jié)全部是教育形式

109.要把（）兒方面教育資源進(jìn)行整合，為嬰兒全方面發(fā)展發(fā)明良好社會(huì)環(huán)境。

A.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校B.幼稚園、學(xué)校、家庭、社會(huì)

c.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì)

D.母嬰中心、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校

110.下面對(duì)嬰兒教育最終目標(biāo)了解錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）。

A,尊重每個(gè)嬰兒發(fā)展個(gè)體差異

B.設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)嬰兒個(gè)體各領(lǐng)域發(fā)展教學(xué)計(jì)劃

c?促進(jìn)嬰兒在原有水平上提升和發(fā)展

D.促進(jìn)全部嬰兒在統(tǒng)一水平上提升和發(fā)展

111.良好物質(zhì)環(huán)境，即（）是環(huán)境育人標(biāo)準(zhǔn)中一個(gè)方面。

A.為嬰兒發(fā)展提供可感知豐富玩具和材料

B.為嬰兒發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快氣氛

c.父母、育嬰員情感和態(tài)度對(duì)嬰兒影響

D.家庭里全部組員全部樹立育兒正確觀念

112.良好精神環(huán)境，包含（）等內(nèi)容。

A,創(chuàng)設(shè)有磨練性環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境磨練

B.為嬰兒營造寬松、愉快氣氛，如育嬰員情感、態(tài)度、觀念等對(duì)嬰兒影響

c.為嬰兒發(fā)展提供可感知豐富玩具

D.為嬰兒成長發(fā)育提供豐富而全方面營養(yǎng)

113.嬰兒喜愛反復(fù)玩一個(gè)玩具；反復(fù)做一個(gè)游戲；反復(fù)聽一個(gè)小說全部表現(xiàn)了（）

這條標(biāo)準(zhǔn)。

A,差異性B.活動(dòng)性、游戲性C.反復(fù)性D.整體教育思想

114.在利用反復(fù)性標(biāo)按時(shí)，施教者要從（）出發(fā)來設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)和游戲活動(dòng)。

A.家長學(xué)習(xí)愛好B.早教機(jī)構(gòu)條件

c.嬰兒發(fā)展需要和學(xué)習(xí)愛好D.家庭需要和愛好

1J5.游戲目標(biāo)要（）嬰兒發(fā)展水平是確定游戲目標(biāo)時(shí)難易標(biāo)準(zhǔn)。

A.持平于B.略高于c.脫離D,大大高于

116.（）是確定個(gè)體游戲目標(biāo)錯(cuò)誤方法。

A.要以嬰兒發(fā)育評(píng)價(jià)為依據(jù)

B,要依據(jù)每個(gè)嬰兒不一樣差異和實(shí)際發(fā)展水平

C.在臨近或略高于嬰兒發(fā)展水平位置確定各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo).

D.在臨近或略低于嬰兒發(fā)展水平位置確定各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)

117.總目標(biāo)確實(shí)定以各領(lǐng)域發(fā)展水平（）為基礎(chǔ)。

A.最高值B,最低值C.平均值D.極限

118.確定團(tuán)體游戲目標(biāo)不是針對(duì)個(gè)體，而是以團(tuán)體中（）兒童發(fā)展水平平均值為依

據(jù)。

A.少數(shù)B.大多數(shù)C.全部D.特殊

119-不應(yīng)該（）來選擇游戲素材。

A.圍繞嬰兒周圍環(huán)境

B.圍繞嬰兒年紀(jì)特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要和愛好

C.圍繞游戲難易程度

D.圍繞育嬰師生活經(jīng)驗(yàn)和家庭需要

120.（）不屬于編制、設(shè)計(jì)和實(shí)施部分化教學(xué)計(jì)劃中注意事項(xiàng)。

A.編制游戲，要考慮到家長經(jīng)濟(jì)條件來確定

B.設(shè)計(jì)游戲，要從當(dāng)?shù)?、本園、個(gè)體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒實(shí)際情況

C.編制游戲，要考慮社會(huì)領(lǐng)域?qū)雰喊l(fā)展價(jià)值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個(gè)要素

D.實(shí)施游戲，要以所提出各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合嬰兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要

121.嬰兒發(fā)展是()。

A,0?3歲嬰兒語言不停成熟過程

B.肌3歲嬰兒心理承受能力提升過程

C.肚3歲嬰兒認(rèn)知能力提升過程

D.0~3歲期間，個(gè)體在生理、心理及社會(huì)行為上不停成熟、改變復(fù)雜過程

122.()稱為嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)。

A.對(duì)嬰兒生理上成熟程度進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)

B.對(duì)嬰兒精細(xì)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)

C.對(duì)嬰兒心理承受能力評(píng)定和估價(jià)?

D,對(duì)嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度評(píng)定和估價(jià)

123,嬰兒部分化教學(xué)計(jì)劃制訂是以()為基礎(chǔ)和前提。

A,了解嬰兒父母愛好

B.對(duì)嬰兒其中一項(xiàng)能力發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)

C.對(duì)嬰兒整體發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)

D.教育者要想象出嬰兒大致情況

124.()是對(duì)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)關(guān)鍵作用錯(cuò)誤描述。

A,是制訂嬰兒部分化教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)和前提

B.有利于對(duì)嬰兒發(fā)展需要進(jìn)行全方面、深入、客觀了解

C.有利于對(duì)嬰兒個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行全方面、深入、客觀了解

D.嬰兒做智力評(píng)價(jià)，確定嬰兒是否聰慧

125.()是嬰兒發(fā)展共同特點(diǎn)。

A.間斷性和不可評(píng)定性B.階段性和和連續(xù)性

C.間斷性和不平衡性D.領(lǐng)域性和間斷性

126.嬰兒通常發(fā)展水平是指()。

A.不一樣年紀(jì)階段嬰兒在部分領(lǐng)域中普遍性行為表現(xiàn)

B.不一樣年紀(jì)階段嬰兒認(rèn)知能力表現(xiàn)

c,不一樣年紀(jì)階段嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中特點(diǎn)性行為表現(xiàn)

D.嬰兒在發(fā)展過程中和眾不一樣差異表現(xiàn)

127.嬰兒發(fā)展部分特點(diǎn)是指()。

A,相同年紀(jì)階段嬰兒在相同領(lǐng)域中特點(diǎn)性行為表現(xiàn)

B,嬰兒在發(fā)展過程中含有部分行為表現(xiàn)

C,嬰兒在發(fā)展過程中和眾不一樣差異表現(xiàn)

D.相同年紀(jì)階段嬰兒在部分領(lǐng)域中特點(diǎn)性行為表現(xiàn)

128.()是個(gè)體差異對(duì)人影響。

A,形成了人共同人生觀和世界觀

B.形成了人不一樣發(fā)展空間和環(huán)境

c.形成了人相同發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特點(diǎn)和個(gè)性人格特點(diǎn)

D.形成了人不一樣發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特點(diǎn)和個(gè)性人格特點(diǎn)

129.掌握嬰兒部分特點(diǎn)是為了()。

A.讓嬰兒超常發(fā)揮，使之和大多數(shù)嬰兒不一樣

B,立即阻止嬰兒個(gè)性發(fā)展

C.對(duì)嬰兒施特殊教育

D.有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和編制部分化教學(xué)計(jì)劃

130.()是加德納多元智力理論中內(nèi)容。

A.智力關(guān)鍵集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

B,對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中相關(guān)鍵作用其它能力可忽略

C.不在于一個(gè)人有多聰慧,而在于怎樣聰慧,在哪些方面聰慧

D.智力關(guān)鍵集中在音樂、動(dòng)作、交往能力上

131.()是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)特點(diǎn)。

A.延續(xù)性和不足B,全方位和多方面

C.因多面性造成操作困難D.片面性和不足

132.全方面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)正確方法是()。

A.評(píng)價(jià)嬰兒審美能力和自理能力發(fā)展

B.評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知方面發(fā)展

C.評(píng)價(jià)嬰兒社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)方面發(fā)展

D?要全方位和多方面評(píng)價(jià)

133.()不是DDST發(fā)育篩查法特點(diǎn)。

A.家長自己就能完成B.工具簡單

C.裝成小箱便于攜帶D.價(jià)格廉價(jià)

134.（）經(jīng)過數(shù)十年觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。

A.美國心理學(xué)家加德納B.美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

C.美國精神病學(xué)家托馬斯D.美國小兒科醫(yī)生切斯

135.蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）。

A,出生后3周到3歲嬰幼兒

B.出生后4周到3?5歲嬰幼兒

C,出生后2周到6歲嬰幼兒

D.出生后2周到4歲嬰幼兒

136.提升育嬰隊(duì)伍素質(zhì)和：［作質(zhì)量基礎(chǔ)1平11前提是（）。

A,加強(qiáng)對(duì)育嬰員（師）培訓(xùn)指導(dǎo)和評(píng)定

B.規(guī)范早教機(jī)構(gòu)和育嬰市場(chǎng)

C.家庭對(duì)它支持力度

D.加速推廣科學(xué)育嬰

137.中國第一個(gè)把育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理依據(jù)是【育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)】關(guān)鍵

是針對(duì)（）歲。

A.1—3B.0—5C.0—3D.2-6

138.（）是育嬰職業(yè)工作內(nèi)容模塊。

A,生活照料和看護(hù)

B.本身素質(zhì)提升和嬰兒看護(hù)

C,日常生活保健和護(hù)理

D.生活照料、日常生活保健和護(hù)理、教育

139.育嬰職業(yè)層次可劃分為（）等級(jí)。

A.保姆和育嬰師二個(gè)B.育嬰員和育嬰師二個(gè)

C.保姆和育嬰嫂二個(gè)D.育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)

140-高級(jí)育嬰師有（）關(guān)鍵職責(zé)。

A.對(duì)育嬰員、育嬰師工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)定

B.只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可

c.給家長進(jìn)行育兒培訓(xùn)

D.對(duì)育嬰員、育嬰師工作進(jìn)行監(jiān)督

141.高級(jí)育嬰師只有（）這個(gè)前提和基礎(chǔ)，才能做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)定工作。

A.掌握育嬰員、育嬰師工作內(nèi)容和技能要求

B.掌握月嫂、育嬰員工作內(nèi)容和技能要求

C.掌握嬰兒家長學(xué)習(xí)經(jīng)歷

D.掌握保姆、月嫂工作內(nèi)容和技能要求

142.在生活照料方面高級(jí)育嬰師比育嬰員（師）應(yīng)更多掌握職業(yè)內(nèi)容之一是（）。

A,營造和選擇健康生長環(huán)境B,選擇換洗尿布

C.會(huì)選擇飲用水D.正確沖調(diào)奶粉

143.不屬于高級(jí)育嬰師在日常生活和護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握內(nèi)容是（）。

A.掌握嬰兒生長發(fā)育規(guī)律及評(píng)價(jià)方法B.能夠編制綜合性部分化發(fā)展計(jì)劃

C.指導(dǎo)、培訓(xùn)、評(píng)定育嬰員、育嬰師D.實(shí)施部分化教學(xué)計(jì)劃

144.（）不是高級(jí)育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)需遵照標(biāo)準(zhǔn)。

A.循序漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)B,實(shí)際操作為重標(biāo)準(zhǔn)

c.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)D.互動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

145.將（）地開展培訓(xùn)和指導(dǎo)是循序漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求。

A,相關(guān)知識(shí)和工作技能從簡到繁,從低到高

B.相關(guān)知識(shí)和工作技能從繁到簡,從低到高

C,相關(guān)知識(shí)和工作技能從繁到簡,從高到低

D.相關(guān)知識(shí)和工作技能由深入淺，分階段進(jìn)行

146.要確保培訓(xùn)人員能持證上崗，隔訓(xùn)指導(dǎo)內(nèi)容就（）。

A.只有實(shí)際操作能力

B.既要有系統(tǒng)理論知識(shí)，義要表現(xiàn)實(shí)際操作能力

C.要有欣賞性

D,要有活動(dòng)性干II指導(dǎo)性

147.（）是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識(shí)利作技能技巧和方法。

A,只重視實(shí)際操作能力培養(yǎng)

B.要表現(xiàn)傳講課程欣費(fèi)性

c.既要有系統(tǒng)理論知識(shí)，又要表現(xiàn)實(shí)際操作能力

D,只重視理論性和具體性培養(yǎng)

148.高級(jí)育嬰師應(yīng)以（）需要和接收程度為出發(fā)點(diǎn)在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和

方法。

A.培訓(xùn)對(duì)象B.育嬰師c.嬰兒D.嬰兒父母

149.培訓(xùn)過程中要調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象主動(dòng)性和主動(dòng)性需（）o

A,提倡參和式教學(xué)、情景式教學(xué)、師生互動(dòng)

B.充足表現(xiàn)高級(jí)育嬰師主體地位

c,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給切實(shí)指導(dǎo)，以培訓(xùn)對(duì)象為主體

D.不發(fā)表個(gè)人意見

150.（）是常見培訓(xùn)模式。

A.集中培訓(xùn)、小組討論、部分指導(dǎo)、自學(xué)等

集中培訓(xùn)、專題講座、部分指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等

C.集中培訓(xùn)、專題講座、部分指導(dǎo)、自學(xué)等

D.大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等

151.依據(jù)不一樣培訓(xùn)對(duì)象時(shí)間需求，培訓(xùn)劃分為（）三類。

A.長久培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定時(shí)培訓(xùn)B.集中部分培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)

C.長久培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)D.特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定時(shí)培訓(xùn)

152.要（）地對(duì)育嬰員（師）舉行定時(shí)和不定時(shí)培訓(xùn)，來提升從業(yè)人員素質(zhì)。

A,盲目標(biāo)、雜亂無章B.有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟

c.隨機(jī)、盲目標(biāo)D.隨意、有步驟

153.（）是培訓(xùn)班正確籌備和工作步驟。

A.學(xué)員報(bào)名?發(fā)簡章?學(xué)員注冊(cè)?發(fā)課程表?發(fā)聽課證和教材?參與培訓(xùn)?評(píng)

定?發(fā)證書

B.發(fā)簡章?學(xué)員報(bào)名?發(fā)課程表?學(xué)員注冊(cè)?發(fā)聽課證和教材?參與培訓(xùn)?評(píng)

定?發(fā)證書

C.發(fā)簡章?學(xué)員報(bào)名?發(fā)課程表?發(fā)聽課證和教材?學(xué)員注冊(cè)?評(píng)定?參與培

訓(xùn)?發(fā)證書

D.學(xué)員報(bào)名?發(fā)簡章?發(fā)聽課證利教材?學(xué)員注冊(cè)?參與培訓(xùn)?發(fā)課程表?發(fā)

證=丹?評(píng)定

154.評(píng)定最常見形式是（）等多個(gè)。

A,自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合、教導(dǎo)和考評(píng)相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合

B.口述表示、她人評(píng)價(jià)、生活判定

C.自我評(píng)價(jià)、考試、工作研討

D.客觀研討、日常表現(xiàn)、遵守工作要求

155.對(duì)（）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級(jí)育嬰師職責(zé)范罔。

A.育嬰員、育嬰師和嬰兒家長（看護(hù)人）

B.幼稚園保育員C.只有嬰兒D.兒童醫(yī)生

156,對(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)家長（看護(hù)人）意義敘述錯(cuò)誤是（）。

A.婦女任務(wù)就是教子

B."家長是兒童第一任老師”

C,家長是嬰兒物質(zhì)生活提供者和監(jiān)護(hù)人

D.家庭環(huán)境、家長（看護(hù)人）行為對(duì)嬰兒成長至關(guān)關(guān)鍵

157.不屬于對(duì)家長及看護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)內(nèi)容選項(xiàng)是（）。

A.指導(dǎo)家長為嬰兒設(shè)計(jì)特色課程

B.向家長和看護(hù)人傳授部分科學(xué)實(shí)用方法和技巧

c,幫助家長處理育嬰過程中出現(xiàn)疑難問題

D.幫助家長建立正確育兒觀念

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