做一名有幸福感的數(shù)學(xué)教師

做一名有幸福感的數(shù)學(xué)教師做一名有幸福感的數(shù)學(xué)教師1989年考上師范學(xué)校當(dāng)上了一名人民教師，當(dāng)一名人民教師很幸福，幸福是一種精神享受，教師的幸福來(lái)源于關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，來(lái)源于辛勤后的成果。例如假設(shè)你得到一份新的工作，老板讓你在下面兩種工資方案中進(jìn)行選擇：工資以年薪計(jì)，第一年為例如假設(shè)你得到一份新的工作，老板讓你在下面兩種工資方案中進(jìn)行選擇：工資以年薪計(jì)，第一年為4000美元以后每年加800美元；2000美元，以后每半年增加200美元。你選擇哪一種方案？為什么？答案：第二種方案要比第一種方案好得多在教學(xué)中還有一點(diǎn)最讓我感到幸福。我在平時(shí)的授課中總是喜歡給孩子講較難的題，也就是需要認(rèn)真動(dòng)腦思考的題。每天都有，但不需要所有的學(xué)生都做，喜歡做的就自覺做。下課，走在他們中間，他們總是圍著我探討這些題，我就耐心的聽他們的做法，提示他們多種做法，不會(huì)的我也不直接給予答案，而是啟發(fā)他們。此時(shí)真讓我感覺到做一在教學(xué)中還有一點(diǎn)最讓我感到幸福。我在平時(shí)的授課中總是喜歡給孩子講較難的題，也就是需要認(rèn)真動(dòng)腦思考的題。每天都有，但不需要所有的學(xué)生都做，喜歡做的就自覺做。下課，走在他們中間，他們總是圍著我探討這些題，我就耐心的聽他們的做法，提示他們多種做法，不會(huì)的我也不直接給予答案，而是啟發(fā)他們。此時(shí)真讓我感覺到做一我總是喜歡給學(xué)生講課時(shí)，都來(lái)一點(diǎn)深度的加深課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的教師，課堂快樂(lè)是自己找的，幸福是自己去爭(zhēng)取的，只要你帶著一顆平常心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都有幸福、快樂(lè)。雖然教師的職業(yè)是清貧而寂寞果學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)、釋放，幸福隨處可感受到。數(shù)學(xué)教師如果沒(méi)有精心的備課和學(xué)情研快樂(lè)是自己找的，幸福是自己去爭(zhēng)取的，只要你帶著一顆平常心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都有幸福