七年級語文下冊期末考試卷（附答案）

第第頁七年級語文下冊期末考試卷（附答案）一、積淀·成長（30分）沒有bānlán的色彩，也沒有絢爛的風(fēng)景。微小的生命在生活的細(xì)碎褶皺里，潛藏著péngpài的生命力。木蘭替父從軍彰顯英雄qìgài，端木蕻良用誓言書寫對國土的熱愛，驛路“梨花們”為他人無私奉獻(xiàn)·····我們讀懂這些人物，美好將xlāngqiàn于生命的畫卷。1．小語邀請你一起根據(jù)拼音在下面的田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（4分）2．下列短語中，兩個短語類型相同的一項是（2分） ()A.調(diào)查研究 風(fēng)霜雪雨 B.偉大祖國 品質(zhì)優(yōu)良C.放下包袱 機(jī)靈得很 D.跑得快 踢足球3．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（2分） ( )A.詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實的歷史描述？還是詩人的虛構(gòu)？B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。C.我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢的精靈嗎？D.他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”。4．下列關(guān)于文學(xué)常識和文化知識表述不正確的一項是（2分） ()A.《愛蓮說》運用托物言志的手法，表達(dá)了周敦頤不與世俗同流合污的高尚品格。B.《阿長與＜山海經(jīng)＞》運用欲揚先抑的手法，表達(dá)了對長媽媽的厭惡與感激和對童年時光的懷念。C.傳記文學(xué)《偉大的悲劇》擁有文學(xué)性和歷史性，文章顯示了斯科特等人團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅忍不拔、勇于探索的崇高品質(zhì)。D.細(xì)節(jié)描寫貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細(xì)節(jié)來刻畫。如《臺階》中父親洗腳、踩黃泥等細(xì)節(jié)描寫，都很好地表現(xiàn)了父親的勤勞能干。5．名著閱讀。（8分）（1）小語認(rèn)為祥子本身的性格與駱駝很相似：憨厚沉默、踏實肯干。在《駱駝祥子》中，除祥子外，還有很多人物形象飽滿，個性鮮明，他們又像什么動物呢？請你從以下人物中選擇一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明理由。（4分）虎妞 劉四爺 孫偵探 曹先生你：選 ,覺得他／她像,理由： （2）小語認(rèn)為凡爾納的作品中滲透著物理、天文、地理、生物等科學(xué)元素，又傳遞著深刻的人文思考，折射著社會現(xiàn)實。請你結(jié)合閱讀《海底兩萬里》的體驗，說說小語評價的合理性。（4分） 6．誦讀古詩文，可以提升我們的人生境界，請你和小語一起完成以下填空。（12分）出處古詩文名句人生境界《登飛來峰》王安石不畏浮云遮望眼，（1） 。不怕困難《秋詞》劉禹錫晴空一鶴排云上，（2） 。高揚氣概《游山西村》陸游(3) ,柳暗花明又一村。積極樂觀《晚春》韓愈草樹知春不久歸，（4） 。珍惜時光《愛蓮說》周敦頤(5) ， 。潔身自好心得：學(xué)習(xí)要及時鞏固善于整理，古詩文更應(yīng)如此，這樣學(xué)習(xí)才能充滿樂趣。《論語》中,“（6） ， 。”說的就是這個道理。二、感悟·人生（50分）（一）閱讀下面的兩首詩，完成7～8題。（6分）【甲】已亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.【乙】已亥雜詩（其二百二十）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。7．【明意象】甲、乙兩首詩分別選擇了哪些意象？（2分） 8．【析情感】對比甲、乙兩首詩，根據(jù)內(nèi)容說說情感上的不同點。（4分） （二）閱讀下面的文言文，完成9～12題。（16分）【甲】陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來無白丁，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？”【乙】君子亭記（節(jié)選）王守仁陽明子既為何陋軒，復(fù)為亭，環(huán)植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虛而靜，通而有聞，有君子之德；外堅而直，貫四時而柯葉無所改，有君子之操；應(yīng)蟄而出°，遇伏而隱，雨雪晦明無所不宜，有君子之時；清風(fēng)時至，玉聲珊然，風(fēng)止籟靜，挺然特立，不撓不屈，有君子之容，竹有是四者，而以＇君子＇名，不愧于其名也；吾亭有竹焉，而因以竹名名，不愧于吾亭也?！薄咀ⅰ竣偻跏厝剩栮柮?，明代文學(xué)家、哲學(xué)家。正德元年，被貶貴州，在此建造了一座何陋軒，后又建了君子亭。②蟄：驚蟄。出：春筍破土而出。③珊然：珮玉相擊，音節(jié)舒級。9．用斜線（／）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（各一處）。（2分）（1）惟吾德馨（2）雨雪晦明無所不宜10．解釋下列句中加點的詞并翻譯相關(guān)句子。（8分）（1）【為】A．復(fù)為亭（ ) B.又為活板（ ）（《活板》）（2）【植】A．環(huán)植以竹（ ) B.亭亭凈植（）（《愛蓮說》）（3）【名】A．而名之曰“君子”（ )B.有仙則名（ ）（《陋室銘》）（4）句子翻譯：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 11．自古以來，君子常將個人的志趣寄托與外物上，這種表現(xiàn)手法就叫作“托物言志”。小語根據(jù)甲、乙內(nèi)容設(shè)計了下面表格，請你補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。（2分）“物”之特點“物”之象征中虛而靜，通而有間象征著君子謙虛、通達(dá)的品行（1） 象征著君子有審時度勢的睿智談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。（2） 12．虛詞不虛，文言虛詞往往蘊含豐富的情感。小語邀請你一起結(jié)合乙文品析下面句中加點虛詞的妙處。（4分）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉，而因以什名名，不愧于吾亭也。 （三）閱讀下面的材料，完成13～16題。（12分）【材料一】近年來，“人臉識別”逐步滲透到人們生活的方方面面，并大有普及推廣之勢。然而，“人臉識別”技術(shù)在諸多領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用的同時，也存在一些隨意濫用和強(qiáng)制性使用的現(xiàn)象。比如，小區(qū)門禁設(shè)置人臉識別，是為了加強(qiáng)小區(qū)安全管理。這高大上的理由，看似是維護(hù)多數(shù)人的利益，實則超過了私權(quán)保護(hù)的界線。《個人信息保護(hù)法》于2021年11月1日正式實施，這是一部保護(hù)公民個人信息的專門法律。中國消費者協(xié)會發(fā)布提示稱，小區(qū)物業(yè)、經(jīng)營場所將人臉識別作為出入的唯一驗證方式缺乏充分的必要性，也很難采取嚴(yán)格的保護(hù)措施，應(yīng)當(dāng)提供其他替代性的驗證方式供業(yè)主或者消費者自主選擇，《個人信息保護(hù)法》明確規(guī)定，違反本法規(guī)定處理個人信息的，責(zé)令暫?；蛘呓K止提供服務(wù)；拒不改正的，并處一百萬元以下罰款；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處一萬元以上十萬元以下罰款?！静牧隙俊静牧先肯M者應(yīng)如何保護(hù)個人信息？在接受服務(wù)時，要仔細(xì)閱讀隱私協(xié)議等涉及個人信息的條款，明確經(jīng)營者處理個人信息的方式、范圍、目的和依據(jù)等，考量經(jīng)營者處理個人信息理由的充分性和消費者提供個人信息的必要性，建議只在確屬必要的情況下，才向經(jīng)營者提供個人信息或者進(jìn)行授權(quán)。要保護(hù)好帶有個人信息的單據(jù)和資料，防止因隨意丟棄、使用不當(dāng)?shù)仍斐蓚€人信息泄露。如妥善處理未脫敏的快遞單據(jù)等，帶有個人信息的單據(jù)和資料，使用完后應(yīng)及時銷毀，或是涂抹掉關(guān)鍵信息后再丟棄；在向他人提供身份證等重要證件的復(fù)印件時，最好顯著標(biāo)識此復(fù)印件的用途；一些帶有個人敏感信息的電子數(shù)據(jù)，如證件照片等，建議用完即刪或者采用加密方式進(jìn)行存儲。13．小語住在“陽光小區(qū)”，其所在的小區(qū)物業(yè)為了做好防疫工作，在門禁設(shè)置了“人臉識別”，要求每位業(yè)主必須刷臉進(jìn)人，小區(qū)門口為此發(fā)生了爭執(zhí)。鄰居李阿姨：憑什么刷臉才能回家？我偏不賞臉！保安張叔叔：你怎么這么不講理？這是為了大家的安全！如果你在現(xiàn)場，你會根據(jù)材料一怎么說？（4分） 14．小語看到材料二中的漫畫，不知道它反映了什么社會問題，請你解說給他聽。（2分） 15．根據(jù)材料判斷，下列說法完全正確的一項是（2分） （） A.人臉識別有可能泄露個人信息，存在安全隱患，因此應(yīng)該全面禁止人臉識別。B.《個人信息保護(hù)法》規(guī)定，只要違反本法規(guī)定處理個人信息的，處一百萬元以下罰款。C.小區(qū)物業(yè)、經(jīng)營場所用人臉識別作為出入的驗證方式，這一做法違反了《個人信息保護(hù)法》。D.我們要提升保護(hù)個人信息的意識和能力，不要輕易將個人信息提供給他人，要養(yǎng)成“非必要不提供”的習(xí)慣。16．周末，你和小文到小語家做客，正好看到小語媽媽收到快遞，拆完后就隨手將快遞單扔進(jìn)垃圾箱。請你結(jié)合材料，給他媽媽提一些建議。（4分） （四）閱讀下面的文章，完成17～20題。（16分）標(biāo)題：白俊華前段時間，母親打來電話，說春播之前閑著沒事，要來城里小住幾天，定好日子，我去車站接母親。母親手里拎著一個袋子走下車。不用看我就知道，里面裝的一定是酸菜。和母親一起回到家中，我迫不及待打開袋子，把里面已經(jīng)切好的酸菜取出來，并用力聞了聞，那酸酸的味道，真好！晚上，母親又親自下廚，燒了一鍋酸菜燉骨頭。吃飯時，母親看著我狼吞虎咽的樣子，臉上一直掛著笑。這么多年，我最愛吃的，就是母親燉的酸菜。今天吃起來，香味依舊如昨。原來，味蕾也是有記憶的！小時候，家旦很窮。為了盡力給兒女改善伙食，在母親的堅持下，自家院內(nèi)園子里，每年只用來種些白菜、土豆和黃瓜等時令蔬菜，而白菜占據(jù)了四分之三的地盤。種白菜之前，母親會把園子里的土翻上幾遍，并把每一塊土塊用釘耙敲碎，再往上面撒上些許農(nóng)家肥，然后打理成長方形的池子，在池子里耙成若干小壟，待一場小雨悄然“茌臨”之后，母親便精心地把菜籽埋下去，不深不淺，恰到好處。兒天后，一株株幼苗便拱破泥土，探出鮮嫩的小腦袋，煞是招人喜歡。母親侍弄白菜，如同養(yǎng)育自己的兒女，天早時，每天中午，地都給白菜澆一遍水，并一根根地拔摔菜地墾滋生的雜草。那樣子，像一位雕塑家正在打理自己的作品。日子無憂無慮地過著，而白菜，也在母親的精心呵護(hù)下，長成了郁郁蔥蔥的景致。秋天來了。這是母親最忙碌的時日，母親把白菜一棵一棵拔下來，用慷刀砍掉根須，整整齊齊地擺在屋檐下，宛若列隊的士兵，對于個大心厚的白菜，母親會在修理掉多余的葉子后，用熱水燙一燙，擰干后，一棵一棵小心地放到事先準(zhǔn)備好的大缸里，放一層，在上面撒一層鹽，待缸里滿得裝不下了，再搬一塊大大的石頭壓在上面。這樣，一缸酸菜就漬完了。而對于那些個小心薄的白菜，母親會用草繩一棵棵地綁起來，串成一串，掛在屋檐下抑或院子里的幾株桃樹上，一點點地曬干，用來殺年豬時燉肉用。每一棵白菜，在母親的心里都是一個寶貝，舍不得半點浪費。離開家鄉(xiāng)雖然好多年了，但自己的骨子里早就種下了抹不去的白菜情緣，并時不時地撩撥著血液中的鄉(xiāng)愁。送母親回鄉(xiāng)下那天，我返回居住的小區(qū)，發(fā)現(xiàn)住在一樓的鄰居，正蹲在一小塊空地前看著什么。我湊上前去，才知道，他精心撒下的白菜籽已露出一簇簇新芽兒，靈秀而可愛。我的心里，頓時產(chǎn)生一種莫名的感動。對于一個遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人來說，這樣一株小小的白菜，也如一片豐韻的田野。白菜雖小，但每一棵嬌嫩的身軀里，都生長著游子的村莊和故鄉(xiāng)。17．作者寫完此文，忘記添加標(biāo)題。你認(rèn)為下面選項中哪一個更適合作為文章的標(biāo)題，為什么？（4分）A.白菜B.每一棵白菜都生長著故鄉(xiāng) 18．小文閱讀完第一段，認(rèn)為第一段畫線句可有可無。你認(rèn)同嗎？請你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度去分析其作用。（4分） 19．請你閱讀下面的句子，哪兩個詞語應(yīng)該重讀？結(jié)合內(nèi)容說明理由。（4分）一棵一棵小心地放到事先準(zhǔn)備好的大缸里，放一層，在上面撒一層鹽······ 20．結(jié)合下面鏈接材料，分析文中母親的快樂源自何處。聯(lián)系生活實際，你認(rèn)為作為中學(xué)生的我們應(yīng)該以什么為快樂。（4分）【鏈接材料】盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。（選自梁啟超《最苦與最樂》） 三、抒寫·美好（70分，其中含書寫10分）21．請以“向上，如此美好”為題，寫一篇文章。（60分）要求：①結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案1.（共4分）斑斕、澎湃、氣概、鑲嵌。2.（共2分）A3.（共2分）C4.（共2分）B5.（共4分）（1）示例：我選虎妞，我覺得她像老虎。無論是在外貌上還是性格上，虎妞這一人物形象都充分體現(xiàn)了“虎”性——丑陋、潑辣、能干、霸氣。她外貌上長得“虎頭虎腦”；性格上，她沾染了剝削階級家庭傳給她的粗俗刁潑、潑辣自私，不僅對待車工非常冷酷，甚至對愛人祥子的喜歡中也滲雜著動物性的占有欲望，祥子像她的獵物與寵物，一旦祥子有違她意愿的行為，她的刻薄情緒就掩飾不住地流露出來，如咒罵祥子“臭拉車的”，對小福子的惡意侮辱等等，都暴露出剝削者的惡劣性。不過，她能干霸氣的一面也體現(xiàn)了“虎”性，如她幫助父親把車廠打理得井井有條，在操辦自己的婚事時把里里外外安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?。所以，我覺得虎妞像老虎。（意對即可，關(guān)聯(lián)具體情節(jié)2分，人物特質(zhì)分析1分。）（共4分）（2）《海底兩萬里》阿龍納斯一行人周游，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)歷種種險情。其中有大量的科學(xué)知識，如海底見到的五彩繽紛的美景——光的折射；形形色色的海底生物……（2分）此外作品也傳遞著深刻的人文情懷，折射著社會現(xiàn)實。如幾位角色共同展現(xiàn)的勇氣、拼搏、沉著、堅韌、智慧、博愛等品質(zhì)，不屈服于現(xiàn)實困境的精神，敢于沖破一切苦難的決心，和勇往直前的信心或者尼摩船長為殖民地人民的反抗斗爭提供了物質(zhì)援助或者作者對人性的思考或者要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念等（2分）。（意對即可）6.（共12分）（1）自緣身在最高層；（2）便引詩情到碧霄；（3）山重水復(fù)疑無路；（4）百般紅紫斗芳菲；（5）（予獨愛）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；（6）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。7.（共4分）【甲】詩選用“白日”“天涯”“落紅”的客觀自然意象；【乙】詩選用“九州”“風(fēng)雷”“萬馬”“天公”的主觀想象意象。（意對即可）8.（共4分）不同點：【甲】詩以“落花”自喻，甘愿化作春泥，表現(xiàn)詩人對國家命運的擔(dān)憂及為國無私奉獻(xiàn)的精神；【乙】詩借“萬馬齊喑”比喻黑暗的政治時局，借“風(fēng)雷”比喻改革能開創(chuàng)新的局面，“勸天公”，表現(xiàn)詩人期待杰出人才的涌現(xiàn)，期待改革形成新的局面，對未來充滿希望。（意對即可）9.（共2分）（1）惟/吾德馨（2）雨雪晦明/無所不宜10.（共8分）（1）A.建造，B.發(fā)明；（2）A.栽，種B.豎立;（3）A.取名，命名B.出名，有名；（4）沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。11.（共2分）（1）應(yīng)蟄而出，遇伏而隱，雨雪晦明無所不宜。（2）象征著君子志趣高雅、不慕名利、安貧樂道的品格。（意對即可）12.（共4分）“也”加強(qiáng)語氣；前者強(qiáng)調(diào)了竹子不愧為“君子”的稱呼，表達(dá)對竹子有君子之風(fēng)（即德、操、時、容等）的贊賞之情；后者強(qiáng)調(diào)亭因圍種竹后不愧于“君子亭”的稱呼，兩者相得益彰，表達(dá)對亭子的喜愛之情，同時表達(dá)了作者雖遭貶謫，依然保持君子之道的高尚人格。（意對即可）13．（共4分）示例：張叔叔，為了加強(qiáng)小區(qū)安全管理，你