教研組活動(dòng)記錄表

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)主題 學(xué)期初工作安排 活動(dòng)時(shí)間參加人員 全體教研組長(zhǎng)活 主講：張校長(zhǎng)1、張校長(zhǎng)安排開(kāi)學(xué)工作。2、制定個(gè)人及學(xué)校各種計(jì)劃。3、認(rèn)真編寫教案。4、做好各種記錄。5、本期教研組活動(dòng)安排。容數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)主題對(duì)新課程下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)時(shí)間認(rèn)識(shí)參加人員數(shù)學(xué)組全體教師全體教師討論：活1、教師評(píng)價(jià)學(xué)生。動(dòng)內(nèi)容

在教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，給學(xué)生指明前進(jìn)的方向。除了口頭評(píng)價(jià)外，還可以采用一些獎(jiǎng)勵(lì)性的手段評(píng)價(jià)學(xué)生，如獎(jiǎng)品等等。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。調(diào)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作的好習(xí)慣。3、養(yǎng)成良好做作業(yè)的好習(xí)慣。實(shí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化與層次化，關(guān)注被評(píng)價(jià)者之間差異的不同需求。評(píng)價(jià)時(shí)采取“下要保底、上不封頂”的方式。再如單元測(cè)驗(yàn)后的評(píng)價(jià)，根據(jù)卷面的難易程度推出不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性，準(zhǔn)確找出自己的能力坐標(biāo)。第1頁(yè)共13頁(yè)活動(dòng)主題參加人員活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)主題參加人員活動(dòng)內(nèi)容

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄新教材研討會(huì) 活動(dòng)時(shí)間數(shù)學(xué)組全體教師全體討論本學(xué)期我們使用的是人教版教材，為了更好的把握教材，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新教材，掌握新教材的編排思路。在這次研討會(huì)上，教師們各抒己見(jiàn)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的介紹出來(lái)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的完成教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在這次研討會(huì)上，李老師具體分析了數(shù)學(xué)知識(shí)的缺漏與重復(fù)。例如：第二冊(cè)數(shù)學(xué)中，立體幾何內(nèi)容的不連貫性，重要內(nèi)容的缺失（如三垂線定理等）通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)比，我們覺(jué)得本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重了，這就需要教師們付出更多的努力，更扎實(shí)的工作，爭(zhēng)取更圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo) 活動(dòng)時(shí)間全體教師主講：楊校長(zhǎng)楊校長(zhǎng)結(jié)合課例進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。1、如何進(jìn)行教材分析A、概括內(nèi)容要有學(xué)生自己的東西。B、過(guò)程的指導(dǎo)比給出的答案更重要，不要為了趕過(guò)程而忽視了學(xué)生服務(wù)。C、課堂上教師提問(wèn)的語(yǔ)言要有指導(dǎo)性。D、合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2、分析學(xué)生特點(diǎn)。A、學(xué)生情況。B、考慮教師怎么教？學(xué)生怎么學(xué)？C、確定重難點(diǎn)。D、梳理好練習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)培訓(xùn)反思：這次教研活動(dòng)教師出色的課堂教學(xué)展示體現(xiàn)了注重學(xué)生發(fā)展的理念，有預(yù)備的教學(xué)預(yù)設(shè)是為了更好的生成，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到練習(xí)和提高。第2頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)主題提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的討論活動(dòng)時(shí)間參加人員數(shù)學(xué)組全體教師一、聽(tīng)課、評(píng)課是提高學(xué)科課堂教學(xué)效益與學(xué)科深入改革發(fā)展的需要。1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的要求2.與兄弟學(xué)校的交流3.教研、教學(xué)評(píng)選，教學(xué)交流，青年教師的培養(yǎng)。課的種類：實(shí)踐課、研究課、匯報(bào)課、選拔課、亮相課、推門課。聽(tīng)課后，總要對(duì)各堂課根據(jù)不同的要求、內(nèi)容，做不同的評(píng)價(jià)?；盥?tīng)課、評(píng)課的作用：1.研究教學(xué)2.交流經(jīng)驗(yàn)3.宣傳方向4.評(píng)價(jià)教師動(dòng)課堂上，可以反映上課教師的思想、水平、素質(zhì)和課堂效果。二、聽(tīng)課、評(píng)課是對(duì)課堂教學(xué)的全方位的了解與評(píng)價(jià)內(nèi)聽(tīng)、評(píng)教學(xué)內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成；容2）教學(xué)要求是否適度，是否符合課堂要求；3）教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)；4）教學(xué)容量：知識(shí)容量；思維容量。三、聽(tīng)課、評(píng)課是提高課堂教學(xué)效率與教師素質(zhì)的好方法。聽(tīng)課是評(píng)課的依據(jù)；評(píng)課可以促進(jìn)聽(tīng)課。聽(tīng)課有四“要”與四“找”：要聽(tīng)、看、記、想。找優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)。第3頁(yè)共13頁(yè)活動(dòng)主題參加人員活動(dòng)內(nèi)容

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)活動(dòng)時(shí)間慣及教研組工作安排教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主講：范主任對(duì)新生的身心特點(diǎn)進(jìn)行分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。教研組主要工作安排：一、 學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。二、 重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。應(yīng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。三、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。第4頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)打造有效的課堂教學(xué)討論 活動(dòng)時(shí)間主題參加 數(shù)學(xué)組全體教師人員打造有效的課堂教學(xué)共分五個(gè)方面：一、尋無(wú)效教學(xué)癥結(jié)、效率層面：教學(xué)中向有限的時(shí)間要效率。、理念方面：舉了一個(gè)教育孩子的例子。、管理方面：硬件投入80%，軟件投入10%。、觀念層面：教師與學(xué)生地位失衡。、思維層面：教學(xué)流于形式，而沒(méi)有針對(duì)學(xué)生?；?、策略層面：在控制與開(kāi)放之間往往難把握。、方法層面：動(dòng)二、對(duì)有效教學(xué)的理解有效教學(xué)的幾個(gè)要素：投入、時(shí)間、產(chǎn)出、成績(jī)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)三、建有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。目標(biāo)的有效性：目標(biāo)要明確不能空洞，目標(biāo)要適度；目標(biāo)要適量容．教學(xué)內(nèi)容的有效性。教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要．教學(xué)方法的有效性四、有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)1．80%的學(xué)生達(dá)到90%的目標(biāo)2 ．任務(wù)定位準(zhǔn)備，具體完整，并向?qū)W生有所定。五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。第5頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)期末工作安排 活動(dòng)時(shí)間主題參加數(shù)學(xué)組全體教師人員1、協(xié)助班主任做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；活2、做好期末復(fù)習(xí)工作；3、監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)，考前 15分鐘準(zhǔn)時(shí)集中動(dòng)4、流水改卷要認(rèn)真做5、前期布置的工作要高質(zhì)量完成；內(nèi)6、個(gè)人的教學(xué)過(guò)程與教學(xué)質(zhì)量分析書準(zhǔn)備好；7、各種總結(jié)要完成好；容大家辛苦了！謝謝配合！數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間主題參加數(shù)學(xué)組全體教師人員活動(dòng)內(nèi)

袁老師評(píng)課：這次活動(dòng)中，開(kāi)始我們自己認(rèn)真的聽(tīng)課，并且和吳金耀老師、劉紅麗老師也有過(guò)一些學(xué)習(xí)和交流，看到了他們?cè)谡n前認(rèn)真準(zhǔn)備的身影，深受感動(dòng)，也為這些老師教到的學(xué)生感到高興。正是有了他們精心的準(zhǔn)備才使得他們?cè)谡n上表現(xiàn)的游刃有余，沉穩(wěn)干練。與自己的課堂相比較，也找到了一些課上表現(xiàn)不足的原因所在。程老師評(píng)課：本來(lái)數(shù)學(xué)課有的學(xué)生就已經(jīng)感覺(jué)到比較枯燥，如果課堂只是一味的灌輸，必然會(huì)沉悶無(wú)味，導(dǎo)致課堂效率不高，聽(tīng)到吳老師課上富有激情的語(yǔ)言，課堂上學(xué)生積極的配合與表現(xiàn)，真是讓人羨慕。以后自己應(yīng)該在課上激發(fā) 學(xué)生的參與愿望和求知欲望，從而讓學(xué)生積極的去 思考去探索改變學(xué)生對(duì)我容 們數(shù)學(xué)課的枯燥認(rèn)識(shí)，讓他們樂(lè)于去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第6頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間主題參加數(shù)學(xué)組全體教師人員李老師評(píng)課：1、體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，重視營(yíng)造愉快課堂活通過(guò)這幾節(jié)課可以看出這幾位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。在本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中，我看到每位教師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營(yíng)造和諧、愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)動(dòng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；而現(xiàn)在的課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，每一位老師內(nèi)對(duì)這堂課進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。容3、吃透教材，講透知識(shí)點(diǎn)要探究怎樣處理和加工教材更有利于學(xué)生接受。教材是死的，人是活的，既要尊重教材，又不能讓教材束縛自己和學(xué)生的手腳，而要努力挖掘蘊(yùn)含在教材中的教育資源，讓它能被學(xué)生掌握、消化、吸收，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在學(xué)習(xí)能力。要有在宏觀上把握教材，在微觀上整合教材的能力。數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間主題參加 數(shù)學(xué)組全體教師人員李老師評(píng)課：只讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，學(xué)會(huì)做題是不夠的。這次活動(dòng)聽(tīng)到了羅老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)精辟的講解受益頗多，活往往學(xué)生學(xué)會(huì)了方法學(xué)會(huì)了解題就滿足了，導(dǎo)致了好多學(xué)生只是一味的追求結(jié)果而不重視過(guò)程，這樣動(dòng)只會(huì)磨滅學(xué)生的聰明才智。要讓學(xué)生了解知識(shí)的實(shí)質(zhì)，學(xué)透知識(shí)點(diǎn)，從而便于學(xué)生從整體上把握知識(shí)，內(nèi)容

加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，更有利于學(xué)生建立知識(shí)框架，形成完整的知識(shí)體系。牛老師評(píng)課：作為一名新教師要多向老教師學(xué)習(xí)，多思考，努力把握好每一節(jié)課的 45分鐘。劉校長(zhǎng)評(píng)課：從課堂教學(xué)看教學(xué)的有效性，更具體，直接。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。第7頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)教學(xué)反思 活動(dòng)時(shí)間主題參加 數(shù)學(xué)組全體教師人員牛老師談體會(huì)：通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)我有很好的鞭策作用，可要求自己以此來(lái)規(guī)范自己平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)：注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)作為一名新教師最缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要注意學(xué)習(xí)更新自己的教學(xué)理論知識(shí)，用先進(jìn)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，真正讓自己的教學(xué)更加科學(xué)，更加合理。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合不斷的摸索，不斷的前進(jìn)。注重管理能力的提升動(dòng) 自己現(xiàn)在工作第一年還沒(méi)有能力擔(dān)任班主任工作，但是在平時(shí)的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中可以以班主任的心態(tài)對(duì)待自己的學(xué)生，以一個(gè)班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。這樣做一方面可以為自己以后做班主任做好準(zhǔn)備，另外一個(gè)方面可以鍛煉自己提高個(gè)人的管理能力。3.平時(shí)多注重教學(xué)反思前輩們都說(shuō)教學(xué)反思是新教師最好的武器，既然反思是大家一致認(rèn)可的經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，自己更應(yīng)該利用好，反思好。李老師總結(jié)：容 作為一名數(shù)學(xué)老師提高自己的解題能力是非常必要的，因?yàn)檫@是一個(gè)數(shù)學(xué)老師最基本的能力。平時(shí)多抽空閑時(shí)間學(xué)習(xí)一下高考題，通過(guò)對(duì)高考題的學(xué)習(xí)，一方面提高自己的解題能力，另一方面也可以把握我們新課改對(duì)高考的要求，對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)工作也會(huì)有指導(dǎo)作用。第8頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間主題參加 數(shù)學(xué)組全體教師人員許俊會(huì)老師授課：《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》李老師評(píng)價(jià)：許老師的教學(xué)基本功相當(dāng)不錯(cuò)，教態(tài)自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確，精煉，生動(dòng)，板書工整，字跡漂亮。課堂調(diào)控能力出色，整堂課娓娓道來(lái)，使學(xué)生不知不覺(jué)學(xué)到了知識(shí)。程老師評(píng)價(jià)：活本節(jié)課許老師注重了對(duì)學(xué)生思想方法的滲透，從課的內(nèi)容、學(xué)生回答問(wèn)題來(lái)看，我覺(jué)得這節(jié)課的效果很好。動(dòng) 劉校長(zhǎng)總結(jié)：我主要從教學(xué)程序上進(jìn)行簡(jiǎn)單分析1．看教學(xué)思路內(nèi)許老師教學(xué)思路清晰，引導(dǎo)自然流暢，教態(tài)大方，親切，師生配合默契，很好的完成了本節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)思路符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。2．看課堂實(shí)施的環(huán)節(jié)來(lái)看教學(xué)過(guò)程各部分的確立，順序適當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，有簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)回顧，探究新知，例題精講，合理的鞏固練習(xí)，必要的歸納小結(jié)?？傊瑥埨蠋煹倪@節(jié)公開(kāi)課是非常優(yōu)秀的， 這是他認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。值得我們今后應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。第9頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流 活動(dòng)時(shí)間主題參加 數(shù)學(xué)組全體教師人員注重個(gè)人解題能力的提高作為一名數(shù)學(xué)老師提高自己的解題能力是非常必要的，因?yàn)檫@是一個(gè)數(shù)學(xué)老師最基本的能力。平時(shí)多抽空閑時(shí)間學(xué)習(xí)一下高考題， 通過(guò)對(duì)高考題的學(xué)習(xí)，一方面提高自己的解題能力，另一方面也可以把握我們新課改對(duì)高考的要求，對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)工作也會(huì)有指導(dǎo)作用。注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活作為一名新教師最缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要注意學(xué)習(xí)更新自己的教學(xué)理論知識(shí)，用先進(jìn)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，真正讓自己的教學(xué)更加科動(dòng)學(xué)，更加合理。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合不斷的摸索，不斷的前進(jìn)。注重管理能力的提升內(nèi)在平時(shí)的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中可以以班主任的心態(tài)對(duì)待自己的學(xué)生，以一個(gè)班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。這樣做一方面可以為自己以后做班主任做容好準(zhǔn)備，另外一個(gè)方面可以鍛煉自己提高個(gè)人的管理能力。平時(shí)多注重教學(xué)反思教學(xué)反思是新教師最好的武器，既然反思是大家一致認(rèn)可的經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，自己更應(yīng)該利用好，反思好。以上是針對(duì)個(gè)人提出的一些要求，其實(shí)平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，只要心中多一份責(zé)任，多一份對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，多向前輩學(xué)習(xí)，多做教學(xué)的有心人，我想自己一定能做好的。第10頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)規(guī)范化命題1活動(dòng)時(shí)間主題參加數(shù)學(xué)組全體教師人員一、期中考交流二、由李老師就如何規(guī)范化命題講座一、命題的指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則，充分發(fā)揮考試和評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用。2、 依據(jù)《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《河南省新課改高考方案 ——考試說(shuō)明》活動(dòng)內(nèi)容

二、命題的基本原則1．導(dǎo)向性原則2．科學(xué)性原則3．全面性原則4．適應(yīng)性原則三、試題的立意1、知識(shí)性立意2、能力性立意3、發(fā)展性立意四、試卷結(jié)構(gòu)五、試題的編制六、審題第11頁(yè)共13頁(yè)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)記錄活動(dòng)規(guī)范化命題2活動(dòng)時(shí)間主題參加數(shù)學(xué)組全體教師人員要把握好命題的指導(dǎo)思想：堅(jiān)持公正、全面、科學(xué)的原則，充分發(fā)揮考試和評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用。命題的依據(jù)是《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 、《河南省新課改高考方案 ——考試說(shuō)明》。要把握好命題的基本原則：要注意從導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、全面性原則和適應(yīng)性原則來(lái)進(jìn)行命活 題。3、要把握好試題的立意：動(dòng) 立意是確立一份試卷，一道題目要考查什么的一種意圖。從整份試卷來(lái)講，要主要體現(xiàn)知識(shí)性立意、能力性立意和發(fā)展性立意幾個(gè)