2023-2024學(xué)年黑龍江省鶴崗市小學(xué)語文六年級期末評估試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

shōusuō

fāfēng

jiàorǎng

bèngtiào

táixiǎn

cǎopíng

nóngyàn

pù

bù

二、選擇題2、選字依次填入“搖、懸、干”中，正確的是（

）A．籃

涯

噪B．籃

崖

燥C．藍(lán)

涯

噪D．藍(lán)

崖

燥3、下列與成語相關(guān)內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．蘇秦﹣﹣戰(zhàn)國一一鐵杵磨針﹣﹣比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功B．劉備﹣﹣東漢末年﹣﹣三顧茅廬﹣﹣泛指誠心誠意一再邀請C．陶淵明﹣﹣晉朝﹣﹣世外桃源﹣﹣指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界D．藺相如﹣﹣戰(zhàn)國﹣﹣完璧歸趙﹣﹣比喻原物完整無損地歸還本人4、下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．肅靜

枯委

斗篷

斬釘截鐵

排山倒海B．瘦削

純熟

侵襲

威風(fēng)凜凜

忘忽所以C．溶解

驚皇

瑣碎

千均一發(fā)

洶涌澎湃D．矜持

憧憬

開鑿

大步流星

自作自受5、《狼牙山五壯士》一文向我們講述了這樣（

）的一個故事。A．接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——英勇跳崖B．接受任務(wù)——引上絕路——痛擊敵人——頂峰殲敵——英勇跳崖C．接受任務(wù)——引上絕路——頂峰殲敵——痛擊敵人——英勇跳崖D．接受任務(wù)——頂峰殲敵——痛擊敵人——引上絕路——英勇跳崖三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞

謄()

蓬()

熬()

粟()魁()

譽(yù)()

篷()

遨()

栗()槐()7、按要求填空

（1）時光易逝，____先生在《匆匆》一文中感慨道“我赤裸裸來到這世界，______也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白____??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么____呢？

（2）詩詞如歌?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西！___”，這是呼喚青春的人生之歌；“我勸天公重抖擻，____”，這是渴求變革的愛國之歌；“千門萬戶曈曈日，____”，這是歡樂祥和的迎新之歌。

（3）學(xué)習(xí)本領(lǐng)應(yīng)該虛心求教,畢竟“_____，孰能無惑”；學(xué)習(xí)本領(lǐng)還要不斷練習(xí)，就像《文心雕龍》中說的“操千曲而后曉聲，__”。

（4）請寫出《水滸傳》中你最喜歡的一位好漢的外號，并寫出此外號表現(xiàn)出的人物特征。

例如：行者武松，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。（寫出同一個人物的至少兩個特征）

______8、按要求改寫句子

（1）雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這繁花無邊的天山呢？（改成陳述句）

______________________________

（2）會場上爆發(fā)出掌聲。（擴(kuò)句）

______________________________

（3）懷特森先生說：“我希望你們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)兒東西。”（改成轉(zhuǎn)述句）

_______________________________

(4)

燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。（請用這個句子所用的修辭手法仿寫一個句子）

______________________________9、課內(nèi)閱讀十六年前的回憶（節(jié)選）那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。1．用“______”畫出和文中畫線部分相照應(yīng)的句子。

2．用“﹏﹏”在文中畫出選文的中心句。

3．“局勢越來越嚴(yán)峻”表現(xiàn)在哪三個方面？

_______________________

4．選文主要表現(xiàn)了__________________。10、閱讀下面的文章，完成下面小題。誰穿了我們遺棄的校服安寧①在一個小花園里，碰到一位散步的老人，他的臉上，沒有過多的悲喜，表情有些憂傷。他的肌膚，因?yàn)槌Ｄ甑膭谧?，已?jīng)顯得銹跡斑斑，猶如枯朽的樹皮。而裹在瘦弱骨架上的那身獨(dú)特的衣服，則將他與這個城市的格格不入，襯托得越發(fā)鮮明。②那是一身中學(xué)生的校服。我從側(cè)面，可以看見胸前寫有“育才中學(xué)”幾個小字。這顯然是他讀中學(xué)的孫子丟棄不穿的校服。校服原來的主人，當(dāng)是一個熱愛漫畫的小男生，因?yàn)楸澈蟮目瞻滋?，畫著一對牽手的小人兒，親密無間地依偎在一起，旁邊飛出一行可愛的彩字：我要永遠(yuǎn)陪你在一起。想來老人的小孫子，一定是心里喜歡上了某個女孩，而且異常大膽地在校服上表露出來。而老人定是看不懂這些的，校服在他這里，只是一件可以避寒的衣服，不應(yīng)該被棄置一旁浪費(fèi)掉。③想起自己年少的時候，最討厭肥大難看的校服，沒有別的同學(xué)的勇氣，在校服上繪制自己喜歡的圖案，或者寫下信仰的格言，可以讓校服變得另類一些；亦沒有勇氣，和父母要額外的錢，買喜歡的裙子，所以只好每日委屈地穿著它，如一只被排擠走失的野貓一樣，自卑地走來走去。④所以中學(xué)畢業(yè)的時候，戒便迫不及待地從校服里蛻皮。而母親，卻是從此眷戀上了我的藍(lán)白相間的校服。她穿著它下地勞作，外出買菜，在路上為一些瑣事跟人爭吵，或者因?yàn)槠v，在田間地頭睡了過去。有時候弟弟會笑話她，說她是我的校友，而且，遠(yuǎn)比我對學(xué)校忠貞和熱愛，可以將校服穿上幾年而不厭倦。母親總是笑笑，說：多好的衣服，結(jié)實(shí)、耐臟，穿起來從不會心疼，野生的一樣，不嬌貴。⑤可是我卻因此有過自卑。記得是在路上，與自己的老師相遇。我很迅速地以老師的眼光將母親上下打量了一番，發(fā)現(xiàn)穿著校服的母親猶如一個傻笨的學(xué)生，帶著一股子鄉(xiāng)野氣，我的臉騰地紅了。之前，校服在她的身上，不過是一件勉強(qiáng)算得上得體的衣服，但在那一刻，我卻窺見了校服的滑稽與尷尬。⑥我相信老師一定是看出了我的難堪，所以不過是簡單寒暄了幾句，便告辭走開了。而母親，卻不知趣地追趕上來，絮叨著說：你們老師是不是不喜歡我呢，還是覺得我身上有汗臭味，怎么沒說幾句就走了呢？我飛快地在前面走著，不理會母親，并將她落下很遠(yuǎn)。那種混合了卑微、羞恥和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里記著。⑦后來我走出了小城，并憑借著不息的努力，可以掙錢給自己和家人買到名牌的衣服，可是始終未曾停止過勞作的母親，卻將我給她買的衣服鎖進(jìn)箱子，繼續(xù)穿著校服，在小城嘈雜喧囂的街道上，走來走去。微風(fēng)繚亂了她的頭發(fā)，縷縷白發(fā)早已失去了水分，卻依然傲然挺立，我不禁猛然心疼。只是，這一次她穿的校服，是被剛剛讀了大學(xué)的弟弟遺棄在家的。⑧在我所居住的繁華的都市里，常常會瞥見那些穿校服的成年人，他們拉著堆滿水果的板車，騎著裝滿了貨物的三輪車，或站在十字路口的大風(fēng)中叫賣，或在夜色下為你端上一碗熱氣騰騰的餛飩。那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。⑨我知道這個城市里，有很多像我一樣的孩子，在明亮的高樓里行走。我也知道，當(dāng)我們的翅膀，掠過高高的枝頭，卻不該忘記，將視線溫柔又疼痛地，撫過那大地上那些穿著被我們遺棄的校服低頭行走的父輩。（選自《中國青年報(bào)》，有刪改）1．文章主要寫了關(guān)于校服的哪幾件事？閱讀全文，分點(diǎn)概括回答。

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2．下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。

①我很迅速地以老師的眼光將母親上下打量了一番，發(fā)現(xiàn)穿著校服的母親猶如一個傻笨的學(xué)生，帶著一股子鄉(xiāng)野氣，我的臉騰地紅了。

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②那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。

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3．文章第③段寫“我”年少時對穿校服的態(tài)度，有什么作用？請結(jié)合文意，概括回答。

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4．文章最后一段話表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合文意，簡要分析。

_______________________11、語言表達(dá)。

每一本好書都是獨(dú)一無二的花朵。當(dāng)你漫步在書的海洋，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步。請選擇你最喜歡的一本書，用簡單的一段話分享你的閱讀收獲。

___________________________________________________12、閱讀下面材料，完成習(xí)作。

題目：“戰(zhàn)疫”里的_________

2020年，一場突如其來的新冠疫情，打亂了我們原有的校園生活秩序。在三個多月的居家學(xué)習(xí)中，同學(xué)們觀看由清華附小教師們直播的空中課堂，嘗試著開展自主學(xué)