學(xué)校雛鷹爭(zhēng)章的活動(dòng)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)校雛?鷹爭(zhēng)章?的活動(dòng)?總結(jié)?配合學(xué)?校的學(xué)?期工作?計(jì)劃，?根據(jù)大?隊(duì)部德?育計(jì)劃?，各班?制定爭(zhēng)?章計(jì)劃?，再根?據(jù)各自?實(shí)際情?況，討?論制定?中隊(duì)的?選修章?目，使?隊(duì)員通?過(guò)活動(dòng)?學(xué)知識(shí)?、增本?領(lǐng)、長(zhǎng)?才干。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?爭(zhēng)章活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?豐富爭(zhēng)?章內(nèi)容?，完善?爭(zhēng)章體?系本?學(xué)期開(kāi)?學(xué)初，?在教室?里布置?“雛鷹?爭(zhēng)章”?欄目，?將本學(xué)?期所要?爭(zhēng)的章?目及爭(zhēng)?章要求?公布在?欄，時(shí)?時(shí)刻刻?督促少?先隊(duì)員?們?yōu)榱?自己的?目標(biāo)而?努力。?爭(zhēng)章欄?以忙碌?的果園?為背景?，輔以?學(xué)生開(kāi)?展各類(lèi)?活動(dòng)的?照片，?共有五?大章“?禮儀章?”“健?康章”?“探究?章”“?文學(xué)章?”“才?藝章”?，把這?五大類(lèi)?中有突?出表現(xiàn)?的同學(xué)?名字寫(xiě)?在大拇?指上，?張貼在?成熟的?葡萄上?，寓意?為收獲?成果的?喜悅。?具體結(jié)?合大隊(duì)?部四項(xiàng)?競(jìng)賽，?每一星?期都給?學(xué)生的?“文明?”、“?守紀(jì)”?、“勤?學(xué)”、?“衛(wèi)生?”打分?，每一?個(gè)月進(jìn)?行一次?盤(pán)點(diǎn)，?評(píng)比出?“每月?之星”?為得章?者。隊(duì)?員們爭(zhēng)?得的各?個(gè)章目?在班隊(duì)?會(huì)上由?班主任?進(jìn)行集?體頒章?，并記?錄在雛?鷹爭(zhēng)章?卡上。?學(xué)期末?評(píng)選出?班級(jí)的?“爭(zhēng)章?小能手?”，推?薦至學(xué)?校大隊(duì)?部，作?為期末?總評(píng)的?依據(jù)，?同時(shí)使?學(xué)校的?爭(zhēng)章活?動(dòng)更加?豐富多?彩。?二、強(qiáng)?化爭(zhēng)章?紀(jì)律，?延續(xù)爭(zhēng)?章活動(dòng)?1、?中隊(duì)活?動(dòng)—雛?鷹展翅?的天空?為了?充分體?現(xiàn)少先?隊(duì)員當(dāng)?家作主?，發(fā)揮?每個(gè)隊(duì)?員的自?主性，?圍繞“?我要做?個(gè)好孩?子”（?四項(xiàng)競(jìng)?賽打分?）要求?開(kāi)展活?動(dòng)，培?養(yǎng)少先?隊(duì)員的?集體意?識(shí)和主?人翁精?神。一?學(xué)期下?來(lái)，結(jié)?合主題?班會(huì)開(kāi)?展了以?下活動(dòng)?。如：?“做班?級(jí)的小?主人”?活動(dòng)中?，隊(duì)員?們感受?到了集?體生活?的樂(lè)趣?和力量?，能更?加關(guān)心?熱愛(ài)自?己的中?隊(duì)、自?己的學(xué)?校;“?法，在?我心中?”主題?隊(duì)會(huì)鍛?煉了他?們的自?護(hù)能力?、增強(qiáng)?了法制?意識(shí);?“誠(chéng)信?是金”?體現(xiàn)了?隊(duì)員遵?守傳統(tǒng)?美德的?信心和?決心…?…爭(zhēng)?章活動(dòng)?要深入?，要發(fā)?展，必?須要有?有效的?載體，?本學(xué)期?針對(duì)“?禮儀章?”，中?隊(duì)開(kāi)展?了“文?明禮儀?伴我行?”活動(dòng)?，針對(duì)?“文學(xué)?章”和?“才藝?”章，?開(kāi)展了?“雛鷹?好少年?詩(shī)歌朗?誦比賽?”和“?書(shū)卡飄?香”制?作活動(dòng)?。另外?，為了?增強(qiáng)學(xué)?生的身?體素質(zhì)?及鍛煉?他們吃?苦耐勞?的精神?，把“?健康章?”的爭(zhēng)?章活動(dòng)?和兩操?、冬季?長(zhǎng)跑鍛?煉相結(jié)?合。?2、書(shū)?美特色?—雛鷹?磨練的?基地?書(shū)畫(huà)活?動(dòng)是我?校的一?個(gè)特色?，我班?把“才?藝章”?作為我?班的特?色章。?開(kāi)展別?具特色?的創(chuàng)意?活動(dòng)：?組織學(xué)?生參加?學(xué)校小?報(bào)設(shè)計(jì)?大賽、?書(shū)卡飄?香、新?年賀卡?制作，?每期的?書(shū)香板?報(bào)更換?由隊(duì)員?自己出?謀劃策?。通過(guò)?主動(dòng)參?與活動(dòng)?讓學(xué)生?學(xué)本領(lǐng)?，開(kāi)闊?視野，?增長(zhǎng)技?能，同?時(shí)提高?少先隊(duì)?員們的?學(xué)習(xí)積?極性。?這些活?動(dòng)把爭(zhēng)?章活動(dòng)?推向了?一個(gè)新?的高潮?。在書(shū)?畫(huà)特色?活動(dòng)中?，雛鷹?爭(zhēng)章活?動(dòng)起到?了不容?忽視的?作用。?總之?，在校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?在老師?和全體?少先隊(duì)?員的共?同努力?下，我?班的雛?鷹爭(zhēng)章?活動(dòng)取?得了較?好的成?績(jī)，爭(zhēng)?章率達(dá)?到__?__%?，本學(xué)?期累計(jì)?___?_人次?拿到了?“禮儀?章”，?___?_人次?拿到了?“文學(xué)?章”，?___?_人次?拿到了?“探究?章”，?___?_人次?拿到了?“健康?章”，?___?_人次?拿到了?“才藝?章”。?全體少?先隊(duì)員?還在為?實(shí)現(xiàn)自?己的目?標(biāo)努力?著，相?信他們?都能頒?到自己?理想的?獎(jiǎng)?wù)隆?隊(duì)員每?爭(zhēng)到一?枚章，?不僅學(xué)?會(huì)了一?種技能?，一種?方法，?更重要?的是增?加了一?份自信?。豐?富多彩?的雛鷹?爭(zhēng)章活?動(dòng)讓隊(duì)?員通過(guò)?體驗(yàn)與?感受，?嘗到了?收獲的?甜頭，?提高了?他們的?綜合素?質(zhì)。但?是，由?于自己?缺乏經(jīng)?驗(yàn)，工?作中還?有很多?不足，?我會(huì)努?力做好?這項(xiàng)工?作，使?雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)?達(dá)到更?高的境?界。?學(xué)校雛?鷹爭(zhēng)章?的活動(dòng)?總結(jié)（?二）?在全校?師生的?共同努?力下，?“雛鷹?爭(zhēng)章”?活動(dòng)在?我校已?開(kāi)展了?三年。?回首這?一年的?活動(dòng)歷?程，一?方面，?爭(zhēng)章活?動(dòng)提高?了學(xué)生?的整體?素質(zhì)，?促進(jìn)了?學(xué)生良?好行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?激發(fā)了?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?、勇于?探究的?精神;?另一方?面，爭(zhēng)?章活動(dòng)?改變了?傳統(tǒng)的?評(píng)價(jià)模?式，淡?化了評(píng)?價(jià)的選?拔和甄?別功能?，發(fā)揮?了評(píng)價(jià)?的激勵(lì)?作用，?關(guān)注了?學(xué)生成?長(zhǎng)與進(jìn)?步的狀?況。?為了把?活動(dòng)落?到實(shí)處?，在上?半年，?我們做?了大量?細(xì)致的?工作，?制定了?《出國(guó)?留學(xué)小?學(xué)部雛?鷹爭(zhēng)章?細(xì)則》?，設(shè)計(jì)?了雛鷹?爭(zhēng)章卡?，研究?了活動(dòng)?的基本?策略和?實(shí)施途?徑。本?學(xué)期，?我們重?點(diǎn)研究?如何優(yōu)?化雛鷹?爭(zhēng)章同?課程教?材改革?的整合?，如何?實(shí)現(xiàn)學(xué)?科教育?活動(dòng)與?少先隊(duì)?教育活?動(dòng)的有?機(jī)整合?。一?、探索?新的運(yùn)?行機(jī)制?，形成?可操作?性強(qiáng)的?學(xué)習(xí)活?動(dòng)模式?1.?將雛鷹?爭(zhēng)章的?達(dá)標(biāo)要?求與學(xué)?科教學(xué)?相結(jié)合?。我?們給一?至四年?級(jí)“書(shū)?香章”?的爭(zhēng)章?要求設(shè)?定的是?：一學(xué)?年讀完?教師推?薦的必?讀書(shū)4?本，選?讀4本?。之所?以沒(méi)有?附加任?何的要?求，是?考慮到?閱讀是?一一種?開(kāi)啟心?智愉悅?情感的?閱讀，?硬性規(guī)?定中低?段的學(xué)?生在課?外摘抄?好詞佳?句，不?僅加重?了學(xué)生?的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，?而且會(huì)?削弱學(xué)?生的閱?讀興趣?。這學(xué)?期二年?級(jí)的四?位語(yǔ)文?老師帶?著孩子?們一起?閱讀了?四本必?讀書(shū)《?小豬嘻?哩呼嚕?》、《?貝塔和?舒克歷?險(xiǎn)記》?、《列?那狐的?故事》?，《木?偶奇遇?記》，?并記錄?下孩子?們?cè)诿?一次班?級(jí)讀書(shū)?會(huì)上的?參與情?況，為?期末的?評(píng)比做?足功課?。除此?之外，?我們還?要求學(xué)?生看四?本選讀?書(shū)，每?月留出?一節(jié)課?外閱讀?指導(dǎo)課?，供孩?子自主?交流。?電腦?老師則?把“基?礎(chǔ)章”?的爭(zhēng)章?活動(dòng)同?課堂教?學(xué)結(jié)合?起來(lái)，?利用常?規(guī)評(píng)價(jià)?機(jī)制，?視學(xué)生?在課堂?中的表?現(xiàn)賦分?，每個(gè)?學(xué)生平?均每節(jié)?課達(dá)到?3分獲?3分以?上，才?能參加?期末階?段的考?章活動(dòng)?。老?師們具?有科學(xué)?的教育?教學(xué)理?念，“?爭(zhēng)章”?不是一?個(gè)結(jié)果?的獎(jiǎng)勵(lì)?，而是?整個(gè)教?育過(guò)程?中的動(dòng)?態(tài)激勵(lì)?，這引?導(dǎo)讀員?們從小?成功走?向大成?功，從?小進(jìn)步?走向大?收獲，?讓隊(duì)員?的整個(gè)?學(xué)習(xí)過(guò)?程都處?在一種?積極主?動(dòng)的狀?態(tài)中。?2.?將雛鷹?爭(zhēng)章的?達(dá)標(biāo)要?求與少?先隊(duì)活?動(dòng)相結(jié)?合。?在“探?索與實(shí)?踐類(lèi)”?的“專(zhuān)?題拓展?系列”?里，結(jié)?合我縣?我校少?先隊(duì)活?動(dòng)開(kāi)展?的實(shí)況?，設(shè)立?了“民?族精神?章”、?“愛(ài)心?章”、?“安全?章”、?“法制?章”、?“消防?章”、?“救護(hù)?章”、?“營(yíng)養(yǎng)?章”、?“社會(huì)?實(shí)踐章?”、“?征文章?”、“?國(guó)防章?”__?__個(gè)?選修章?。少先?隊(duì)在爭(zhēng)?章活動(dòng)?中所起?到的作?用，就?是開(kāi)展?相應(yīng)的?活動(dòng)，?為孩子?們搭建?一個(gè)學(xué)?習(xí)和展?示的舞?臺(tái)，使?“雛鷹?爭(zhēng)章”?活動(dòng)落?到實(shí)處?。本?學(xué)期，?少先隊(duì)?主要開(kāi)?展以下?爭(zhēng)章活?動(dòng)，與?民工子?弟學(xué)校?的孩子?們“手?拉手，?共成長(zhǎng)?”，爭(zhēng)?互助章?，“安?全上路?”交通?安全教?育，爭(zhēng)?安全章?。例如?，我們?是這樣?引導(dǎo)六?年級(jí)的?學(xué)生爭(zhēng)?取“安?全章”?的：?1、發(fā)?放告學(xué)?生家長(zhǎng)?書(shū)，引?起家長(zhǎng)?和學(xué)生?的重視?;2?、監(jiān)護(hù)?人向?qū)W?校提出?申請(qǐng)，?把好年?齡關(guān);?3、?少先隊(duì)?邀請(qǐng)交?警來(lái)校?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安?全教育?，自行?組織學(xué)?生參加?交通知?識(shí)考試?，成績(jī)?達(dá)90?以上的?同學(xué)，?學(xué)校給?其頒發(fā)?“停車(chē)?證”，?準(zhǔn)許其?騎車(chē)上?路;?4、謹(jǐn)?慎騎車(chē)?，確保?安全，?避免發(fā)?生任何?事故。?能夠做?到以上?4條的?同學(xué)，?就能獲?得一枚?“安全?章”。?我校?的雛鷹?爭(zhēng)章活?動(dòng)與少?先隊(duì)主?題活動(dòng)?相結(jié)合?，既融?入又凸?現(xiàn)，它?就好比?是一根?線(xiàn)，將?散落的?活動(dòng)串?聯(lián)起來(lái)?，使隊(duì)?員真正?活起來(lái)?，動(dòng)起?來(lái)，確??；顒?dòng)?的全員?性和高?效性。?二、?注重爭(zhēng)?章活動(dòng)?體驗(yàn)，?內(nèi)化隊(duì)?員道德?品質(zhì)?爭(zhēng)章活?動(dòng)的重?點(diǎn)不是?爭(zhēng)到一?枚枚章?，而是?要把其?特有的?自我教?育激勵(lì)?機(jī)制注?入爭(zhēng)章?過(guò)程，?努力提?升隊(duì)員?自主參?與爭(zhēng)章?的意識(shí)?，在爭(zhēng)?章實(shí)踐?中求感?悟，不?斷內(nèi)化?隊(duì)員的?道德品?質(zhì)和能?力。?三、完?善獎(jiǎng)?wù)?評(píng)價(jià)機(jī)?制，深?化雛鷹?爭(zhēng)章活