實施素質教育工作經(jīng)驗總結模板

第9頁共9頁實施素?質教育?工作經(jīng)?驗總結?模板?文章?來源蓮?山銀?寶湖鄉(xiāng)?中心學?校，地?處鄱陽?縣西北?邊沿的?銀寶湖?集鎮(zhèn)。?校園占?地面積?___?_畝，?校舍建?筑面積?___?_平方?米。其?中三層?綜合大?樓一棟?，三層?教學樓?一棟，?三層辦?公樓一?棟，階?梯教室?一棟。?學校設?備齊全?，有儀?器室、?實驗室?、圖書?室、多?媒體教?學設施?，并開?通了遠?程教育?。學校?體音美?器材、?勞動教?育設施?及所有?教學儀?器設備?配齊率?___?_%。?校園古?木參天?，環(huán)境?優(yōu)雅。?全校共?有__?__個?班，學?生__?__人?，在校?教職工?___?_人，?其中中?高__?__人?，中一?___?_人，?小高_?___?人。?一年來?，我校?在上級?黨政和?教育主?管部門?的領導?下，堅?持正確?的辦學?方向，?全面貫?徹黨和?國家的?教育方?針，以?培育德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?的“四?有”新?人為己?任，確?定了德?育的先?導地位?，積極?推進素?質教育?，全面?提高教?育教學?質量。?以全面?提高學?生的基?本素質?，培養(yǎng)?“四有?新人”?為目標?，對學?生的素?質教育?進行了?全面落?實，現(xiàn)?總結如?下：?一、以?人為本?，加強?隊伍建?設，提?升教師?專業(yè)發(fā)?展學?校的一?切工作?，從形?式到內?容，都?體現(xiàn)出?人與人?之間的?關系。?學校管?理，最?根本的?是對人?的管理?，就是?要充分?發(fā)揮每?個人的?主動性?和積極?性，而?制度只?能管人?的行為?，并不?能管人?的思想?。因此?學校管?理中我?們堅持?以人為?本，以?人的需?要、人?的發(fā)展?作為管?理的重?點，從?而使每?個人參?與學校?管理，?真正實?現(xiàn)每個?人的主?動性和?積極性?的發(fā)揮?。以?“愛崗?敬業(yè)，?無私奉?獻”為?主題，?通過制?度的約?束和理?論的學?習，努?力造就?一支高?素質教?師隊伍?。我校?每周堅?持業(yè)務?理論的?學習，?學習的?內容和?形式多?種多樣?，既有?專題研?討、專?題講座?，又有?觀摩錄?像、心?得交流?，其中?“人人?聽我課?、我聽?人人課?”的研?討活動?已經(jīng)成?為教師?們的相?互交流?、共同?進步的?舞臺；?此外我?校還主?動參加?各級的?培訓學?習，積?極爭取?機會聽?專家的?專題講?座，參?加聽課?研討活?動，從?而使教?師的業(yè)?務素質?得到了?長足的?提高。?三、?以教科?研為先?導，深?化學校?的教育?改革?實施素?質教育?以來，?我校把?深化課?堂教學?改革作?為教育?科研的?工作重?點，加?大教研?力度，?以提高?課堂教?學質量?為核心?，充分?利用每?周周三?___?_教師?進行理?論學習?，做到?每次教?研有主?題、有?理論，?有發(fā)言?、有討?論、有?記錄，?教研后?由中心?發(fā)言人?匯總大?家的意?見總結?成文。?通過教?研，使?教師明?確在全?面實施?素質教?育的新?形勢下?，加強?教育科?研的重?要意義?，理清?實施素?質教育?的思路?，不斷?更新觀?念，統(tǒng)?一認識?，樹立?科學的?教育質?量觀、?發(fā)展觀?和人才?觀，有?力地促?進教師?教學思?想觀念?的轉變?。當教?學觀念?轉變了?，我們?還因勢?利導，?要求全?體教師?把新的?教育教?學思想?觀念落?實到教?學過程?的各個?環(huán)節(jié)之?中。?深入開?展《課?程標準?》的學?習研討?活動，?同時_?___?新的教?研信息?和課改?動向，?提高教?師的教?育教學?理論水?平，以?理論指?導實際?，更好?地進行?教育教?學改革?研究。?我校?還健全?“人人?上公開?課，人?人參與?評課，?人人撰?寫課后?反思、?教學隨?筆、教?學論文?”的教?研制度?，并結?合平時?的教學?實踐著?手研究?。以課?堂教學?的形式?匯報自?己的教?研成果?，展示?自己的?課堂教?學水平?。教研?中，我?們要求?每位教?師邊聽?課邊做?好聽課?評析，?保證聽?課時認?真聽?、認真?記，每?次評課?時以指?定的中?心發(fā)言?人為主?，人人?有發(fā)言?，發(fā)言?有條理?、有重?點、有?記錄。?通過評?課，促?進全體?教師思?想上和?業(yè)務上?的交流?，互相?學習，?取長補?短，從?理論上?和實踐?上提高?教師的?教學水?平。我?們還要?求教師?在教學?中不但?要能“?教”會?“評”?，還要?會“寫?”，引?導教師?形成“?理論―?―實踐?――理?論”的?良性循?環(huán)，認?真總結?教學經(jīng)?驗、撰?寫教學?論文、?教學隨?筆和教?后感，?上交教?案和教?學論文?。最后?從課堂?教學、?業(yè)務檔?案和評?課三方?面進行?綜合評?價，作?為學期?目標考?評獎勵?的依據(jù)?。四?、優(yōu)化?課堂教?學，全?面提高?學生的?素質?我校嚴?格按照?上級部?門有關?課程設?置的規(guī)?定，開?齊了課?程，開?足了課?時，做?到了不?隨意增?減課程?。積極?開展第?二課堂?，成立?了科學?、英語?、體育?、美術?、音樂?等興趣?小組，?激發(fā)學?生興趣?，增減?學生個?性和特?長。?教師們?在日常?教學中?認真探?索落實?學生主?體性課?堂教學?，提高?學生綜?合素質?。教師?要充分?利用多?媒體等?現(xiàn)代教?學手段?，提高?學生課?堂學習?興趣。?在課堂?教學中?要著眼?于誘導?，讓學?生變“?要我學?”為“?我要學?”；變?“被動?接受”?為“主?動獲取?”；變?“學會?”為“?會學”?。切實?減輕學?生過重?的課業(yè)?負擔。?給學生?有更多?的自主?性，有?更多自?我發(fā)展?的時間?和空間?。為?了加快?實施素?質教育?的步伐?，全面?提高教?育質量?，全面?提高學?生素質?，體現(xiàn)?“面向?全體”?的素質?教育精?神，我?校廣泛?成立了?興趣小?組，有?乒乓球?、書法?、繪畫?、鼓號?隊、作?文、數(shù)?學等多?項興趣?小組，?積極_?___?學生參?加各級?教育部?門舉行?的各種?競賽活?動，如?：作文?競賽、?書法、?朗誦、?繪畫、?乒乓球?等活動?，并取?得了優(yōu)?異的成?績。從?學科上?來看，?活動不?光有語?文、數(shù)?學的比?賽，還?有音樂?、美術?、書法?、體育?的較量?；從形?式上看?，大部?分活動?我們都?盡量讓?學生全?員參與?，再從?中選拔?最優(yōu)秀?的學生?參加上?級的競?賽，以?體現(xiàn)活?動的公?平性、?群眾性?、基礎?性和拔?尖性，?通過各?種豐富?多彩的?活動，?開發(fā)學?生的潛?能、發(fā)?展個性?特長，?促進學?校教育?質量的?全面提?高，為?特長學?生提供?鍛煉的?機會，?讓他們?在活動?中展現(xiàn)?自己的?特長，?體現(xiàn)成?功的喜?悅。?五、積?極開展?校本教?研活動?，認真?開發(fā)校?本課程?一年?來，我?校調整?教研機?構，積?極開展?校本教?研活動?，具體?做法為?：骨干?教師認?真做好?教研引?領工作?的同時?上好每?節(jié)示范?課；部?分教師?利用教?育網(wǎng)絡?查閱資?料為教?育教學?服務；?教導處?根據(jù)課?題內容?，制定?實施方?案，_?___?全體教?師積極?參與到?課題研?究當中?，以講?座、說?課、授?課、評?課、談?教后反?思、主?評為教?研內容?，每位?教師輪?流坐莊?，初步?形成我?校教研?特色。?這樣有?針對性?的教研?活動使?教師的?觀念得?到轉變?，教法?得到更?新，專?業(yè)水平?得到明?顯提高?。我?校以“?樂學、?文明、?自立、?健體”?為內容?，結合?本校實?際情況?進行開?發(fā)校本?課程。?各位任?課教師?都能認?真安排?好校本?課程的?周活動?計劃表?，設計?好教學?方案。?積極開?展校本?課程的?教研活?動。大?家積極?交流探?討，充?分肯定?優(yōu)點，?誠懇提?出不足?。通過?教研活?動，老?師們對?開發(fā)、?實施、?管理好?校本課?程信心?更足。?六、?以少先?隊活動?為陣地?，扎實?有效地?開展德?育教育?活動?近年來?，我校?德育工?作以貫?徹《中?小學生?守則》?、《小?學生日?常行為?規(guī)范》?為主線?，突出?愛國?主義、?___?_、_?___?教育，?加強法?制教育?，以日?常行為?規(guī)范教?育為重?點，幫?助和引?導學生?從小培?養(yǎng)良好?的道德?品質、?遵紀守?法的法?制意識?和文明?的行為?習慣。?通過大?隊部_?___?開展豐?富多彩?、生動?活潑的?活動，?積極探?索德育?工作的?新形式?、新方?法、新?思路和?新機制?。通?過少先?隊的_?___?與管理?，以行?為規(guī)范?的養(yǎng)成?教育為?重點，?不斷完?善“文?明中隊?”的評?比制度?，充分?發(fā)揮“?紅領巾?廣播站?”的宣?傳監(jiān)督?作用。?強化《?守則》?《規(guī)范?》的教?育，使?“升降?旗敬禮?”“講?普通話?”“文?明禮貌?”等習?慣成為?學生日?常的自?覺行為?。以紀?念日為?契機，?我校積?極開展?新隊員?“授巾?”儀式?及相關?的大隊?活動，?讓學生?在豐富?多彩的?活動中?，受到?熱愛少?先隊的?教育，?從小樹?立為祖?國為人?民作貢?獻的遠?大理想?。在?過去的?這一學?年里，?我校緊?跟課程?改革的?步伐，?進行一?系列教?育教學?的改革?，推進?了素質?教育進?程，學?生的綜?合素質?在原有?的基礎?上有了?一定程?度的提?高。?實施素?質教育?工作經(jīng)?驗總結?模板（?二）?一年來?，我校?在上級?黨政和?教育主?管部門?的領導?下，堅?持正確?的辦學?方向，?全面貫?徹黨和?國家的?教育方?針，以?培育德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?的“四?有”新?人為己?任，確?定了德?育的先?導地位?，積極?推進素?質教育?，全面?提高教?育教學?質量。?以全面?提高學?生的基?本素質?，培養(yǎng)?“四有?新人”?為目標?，對學?生的素?質教育?進行了?全面落?實，現(xiàn)?總結如?下：?一、以?人為本?，加強?隊伍建?設，提?升教師?專業(yè)發(fā)?展學?校的一?切工作?，從形?式到內?容，都?體現(xiàn)出?人與人?之間的?關系。?學校管?理，最?根本的?是對人?的管理?，就是?要充分?發(fā)揮每?個人的?主動性?和積極?性，而?制度只?能管人?的行為?，并不?能管人?的思想?。因此?學校管?理中我?們堅持?以人為?本，以?人的需?要、人?的發(fā)展?作為管?理的重?點，從?而使每?個人參?與學校?管理，?真正實?現(xiàn)每個?人的主?動性和?積極性?的發(fā)揮?。__?__i?e__?__i?eba?ng.?以“?愛崗敬?業(yè)，無?私奉獻?”為主?題，通?過制度?的約束?和理論?的學習?，努力?造就一?支高素?質教師?隊伍。?我校每?周堅持?業(yè)務理?論的學?習，學?習的內?容和形?式多種?多樣，?既有專?題研討?、專題?講座，?又有觀?摩錄像?、心得?交流，?其中“?人人聽?我課、?我聽人?人課”?的研討?活動已?經(jīng)成為?教師們?的相互?交流、?共同進?步的舞?臺；此?外我校?還主動?參加各?級的培?訓學習?，積極?爭取機?會聽專?家的專?題講座?，參加?聽課研?討活動?，從而?使教師?的業(yè)務?素質得?到了長?足的提?高。?123?4三、?以教科?研為先?導，深?化學校?的教育?改革?實施素?質教育?以來，?我校把?深化課?堂教學?改革作?為教育?科研的?工作重?點，加?大教研?力度，?以提高?課堂教?學質量?為核心?，充分?利用每?周周三?___?_教師?進行理?論學習?，做到?每次教?研有主?題、有?理論，?有發(fā)言?、有討?論、有?記錄，?教研后?由中心?發(fā)言人?匯總大?家的意?見總結?成文。?通過教?研，使?教師明?確在全?面實施?素質教?育的新?形勢下?，加強?教育科?研的重?要意義?，理清?實施素?質教育?的思路?，不斷?更新觀?念，統(tǒng)?一認識?，樹立?科學的?教育質?量觀、?發(fā)展觀?和人才?觀，有?力地促?進教師?教學思?想觀念?的轉變?。當教?學觀念?轉變了?，我們?還因勢?利導，?要求全?體教師?把新的?教育教?學思想?觀念落?實到教?學過程?的各個?環(huán)節(jié)之?中。?深入開?展《課?程標準?》的學?習研討?活動，?同時_?___?新的教?研信息?和課改?動向，?提高教?師的教?育教學?理論水?平，以?理論指?導實際?，更好?地進行?教育教?學改革?研究。?我校?還健全?“人人?上公開?課，人?人參與?評課，?人人撰?寫課后?反思、?教學隨?筆、教?學論文?”的教?研制度?，并結?合平時?的教學?實踐著?手研究?。以課?堂教學?的形式?匯報自?己的教?研成果?，展示?自己的?課堂教?學水平?。教研?中，我?們要求?每位教?師邊聽?課邊做?好聽課?評析，?保證聽?課時認?真聽、?認真記?，每次?評課時?以指定?的中心?發(fā)言人?為主，?人人有?發(fā)言，?發(fā)言有?條理、?有重點?、有記?錄。通?過評課?，促進?全體教?師思想?上和業(yè)?務上的?交流，?互相學?習，取?長補短?，從理?論上和?實踐上?提高教?師的教?學水平?。我們?還要求?教師在?教學中?不但要?能“教?”會“?評”，?還要會?“寫”?，引導?教師形?成“理?論――?實踐―?―理論?”的良?性循環(huán)?，認真?總結教?學經(jīng)驗?、撰寫?教學論?文、教?學隨筆?和教后?感，上?交教案?和教學?論文。?最后從?課堂教?學、業(yè)?務檔案?和評課?三方面?進行綜?合評價?，作為?學期目?標考評?獎勵的?依據(jù)。?12?34四?、優(yōu)化?課堂教?學，全?面提高?學生的?素質?我校嚴?格按照?上級部?門有關?課程設?置的規(guī)?定，開?齊了課?程，開?足了課?時，做?到了不?隨意增?減課程?。積極?開展第?二課堂?，成立?了科學?、英語?、體育?、美術?、音樂?等興趣?小組，?激發(fā)學?生興趣?，增減?學生個?性和特?長。?教師們?在日常?教學中?認真探?索落實?學生主?體性課?堂教學?，提高?學生綜?合素質?。教師?要充分?利用多?媒體等?現(xiàn)代教?學手段?，提高?學生課?堂學習?興趣。?在課堂?教學中?要著眼?于誘導?，讓學?生變“?要我學?”為“?我要學?”；變?“被動?接受”?為“主?動獲取?”；變?“學會?”為“?會學”?。切實?減輕學?生過重?的課業(yè)?負擔。?給學生?有更多?的自主?性，有?更多自?我發(fā)展?的時間?和空間?。為?了加快?實施素?質教育?的步伐?，全面?提高教?育質量?，全面?提高學?生素質?，體現(xiàn)?“面向?全體”?的素質?教育精?神，我?校廣泛?成立了?興趣小?組，有?乒乓球?、書法?、繪畫?、鼓號?隊、作?文、數(shù)?學等多?項興趣?小組，?積極_?___?學生參?加各級?教育部?門舉行?的各種?競賽活?動，如?：作文?競賽、?書法、?朗誦、?繪畫、?乒乓球?等活動?，并取?得了優(yōu)?異的成?績。從?學科上?來看，?活動不?光有語?文、數(shù)?學的比?賽，還?有音樂?、美術?、書法?、體育?的較量?；從形?式上看?，大部?分活動?我們都?盡量讓?學生全?員參與?，再從?中選拔?最優(yōu)秀?的學生?參加上?級的競?賽，以?體現(xiàn)活?動的公?平性、?群眾性?、基礎?性和拔?尖性，?通過各?種豐富?多彩的?活動，?開發(fā)學?生的潛?能、發(fā)?展個性?特長，?促進學?校教育?質量的?全面提?高，為?特長學?生提供?鍛煉的?機會，?讓他們?在活動?中展現(xiàn)?自己的?特長，?體現(xiàn)成?功的喜?悅。?123?4五、?積極開?展校本?教研活?動，認?真開發(fā)?校本課?程一?年來，?我校調?整教研?機構，?積極開?展校本?教研活?動，具?體做法?為：骨?干教師?認真做?好教研?引領工?作的同?時上好?每節(jié)示?范課；?部分教?師利用?教育網(wǎng)?絡查閱?資料為?教育教?學服務?；教導?處根據(jù)?課題內?容，制?定實施?方案，?___?_全體?教師積?極參與?到課題?研究當?中，以?講座、?說課、?授課、?評課、?談教后?反思、?主評為?教研內?容，每?位教師?輪流坐?莊，初?步形成?我校教?研特色?。這樣?有針對?性的教?研活動?使教師?的觀念?得到轉?變，教?法得到?更新，?專業(yè)水?平得到?明顯提?高。?我校以?“樂學?、文明?、自立?、健體?”為內?容，結?合本校?實際情?況進